REVIEW JURNAL.doc

REVIEW JURNAL

REVIEW JURNAL

Disusun Guna Memenuhi Tugas UTS Disusun Guna Memenuhi Tugas UTS Mata Kuliah :

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian PendidikanMetodologi Penelitian Pendidikan Dosen Pengampu :

Dosen Pengampu :

Disusun oleh: Disusun oleh: U

Ummaar r IImamamumuddddiinn, S, S..PPdd MMPP--11!!""""

MANAJEMEN PEN#I#I$AN ISLAM MANAJEMEN PEN#I#I$AN ISLAM

PR%&RAM PAS'ASARJANA PR%&RAM PAS'ASARJANA

SE$%LA( )IN&&I A&AMA ISLAM NE&ERI $U#US SE$%LA( )IN&&I A&AMA ISLAM NE&ERI $U#US

"!1 "!1

#A*)AR ISI

Halaman Judul / Cover ...  Da!tar "si ... # $. Pendahuluan ... % &. Pem'ahasan (evie) ... * C. Kesimpulan ... + D. Saran dan Penutup ... ,

A. Penda+uluan

Pendidi-an memili-i peranan ang sangat sentral dalam mening-at-an sum'er daa manusia. Pendidi-an ang 'er-ualitas a-an menghasil-an sum'er daa manusia ang 'er-ualitas uga. Dalam mening-at-an -ualitas pendidi-an di "ndonesia0 pemerintah mela-u-an 'ana- peru'ahan 'ai- itu 'erupa sistem  pendidi-an0 ang menang-ut stru-tur -uri-ulum dan pola pem'elaaran ang a-an dila-sana-an. Di "ndonesia pendidi-an mengalami penurunan terutama dalam  pem'elaaran sains. Di sini pem'elaaran sains memili-i peranan ang sangat  penting dalam mening-at-an -ualitas sum'er daa manusia sehingga mampu

menghadapi glo'alisasi dalam 'idang "PT1K.

Khususna dalam 'idang 'iologi termasu- -ategori sains dan tida- a-an terpisah-an dari pem'elaaran sains. Hal itu di-arena-an 'iologi se'agai produ-  terdiri dari -onsep0 !a-ta0 teori0 hu-um ang 'er-aitan tentang ma-hlu- hidup. Pem'elaaran 'iologi pada dasarna harus mampu mem'e-ali sis)a 'agaimana 2ara mengetahui -onsep0 !a-ta se2ara mendalam0 serta harus mampu mem'eri-an -epuasan intele-tual terutama dalam mem'angun -emampuan 'erpi-ir. Karena -emampuan 'erpi-ir inilah ang a-an 'erimpli-asi terhadap pengetahuan0 si-ap0 dan -eterampilan. Tiga -omponen terse'ut merupa-an output atau hasil ang harus diperoleh setelah 'elaar sains 'iologi ang dise'ut dengan hasil 'elaar.

Kenataan se-arang sungguh ironis se-ali di-arena-an pem'elaaran sains  pada umumna dan -hususna 'iologi tida- di'erla-u-an dan tida- diaa r-an sesuai dengan ha-i-at ang dimili-i0 tetapi le'ih -epada 'agaimana mentrans!er   pengetahuan saa. Hal itu dapat mene'a'-an teradina -esenangan dalam  pendidi-an sains0 sehingga hasil ang diingin-an tida- sesuai harapan0 ang dimana hasil dari pem'elaaran sains menghasil-an pendidi-an sains ang -urang memuas-an 'ah-an memili-i nilai ang menurun. Karena pem'elaaran sains tida-  diaar-an sesuai dengan ha-i-at sains ang se'enarna ma-a hasil 'elaar menadi tida- ma-simal.

Di sini penulis tertari- untu- merevie) urnal ang 'er-aitan dengan  pendidi-an sains -hususna dalam pem'elaaran 'iologi. Kenataan ang ada  'ana- pem'elaaran 'iologi ang dianggap -urang menggairah-an untu- 

dipelaari. Padahal pem'elaaran 'iologi sangat erat -aitanna dengan ling-ungan

hidup ang -ita tinggali. Contoh saa he)an dan tum'uhan apa saa ang ada di se-itar rumah -ita. "tu a-an menari- i-a dipelaari satu persatu 'agaimana proses  per-em'ang'ia-anna dan pertum'uhanna dari -e2il menadi 'esar0 dari 'entu- 

asal menadi 'eru'ah 'entu- -eti-a 'esar. Ma-a dari itu penulis sangat antusias untu- revie) urnal3urnal ang 'er-aitan dengan pendidi-an sains -hususna dalam  pem'elaaran 'iologi.

. Pema+aan Re/ie0

. Pengaruh Pem'elaaran Pende-atan Sainti!i- terhadap Hasil &elaar &iologi dan Keterampilan Proses Sains Sis)a M$ Mu4allimat 56 Pan2or Selong Ka'upaten 7om'o- Timur 5usa Tenggara &arat.

Judul : Pengaruh pem'elaaran pende-atan sainti!i- terhadap hasil 'elaar   'iologi dan -eterampilan proses sains

Jurnal : e3Journal Program Pas2asarana Universitas Pendidi-an Ganesha

Program Studi "P$ 8volume * Tahun #,*9

Penuli : Johari Maran0 Putu $rnana0 ".G.$. 5oman Setia)an

Weite :

https://drive.google.2om/!ile/d/,&5$,n(;2eUdl(H<l'H<GS11/vie)=pli> #iake ada tanggal : #?/,/#,;/,@:%,

Latar elakang. Penelitian tentang pende-atan sainti!i- hasil 'elaar 'iologi dan -eterampilan proses sains mempunai hu'ungan proses dan hasil dari  pem'elaaran.

)u2uan. Penelitian ini 'ertuuan untu- mengu-ur hasil 'elaar dan -eterampilan  proses sains antar sis)a ang mengi-uti pem'elaaran pende-atan sainti!i- 

dengan sis)a ang mengi-uti model pem'elaaran langsung.

Samle. Sis)a M$ Mu4allimat 56 Pan2or -elas A terdiri dari ; -elas dengan  umlah sis)a ?% orang dan mengguna-an hana * -elas dengan te-ni- random

sampling.

Metode. Mengguna-an metode e-sperimen ang 'ersi!at penelitian quasi

experimental design 8e-sperimen semu9 dan mengguna-an post test only control   group design. Te-ni- analisis data mengguna-an analisis des-ripti! dan analisis

in!rensial.

(ail. Terdapat per'edaan hasil 'elaar dan -eterampilan proses sains antar sis)a ang mengi-uti pem'elaaran pende-atan sainti!i- dengan sis)a ang mengi-uti model pem'elaaran langsung 8<>*,0#?%Bp,0,;90 per'edaan hasil 'elaar antar  -elompo- sis)a 8<>@,0%,Bp,0,; dengan tara! signi!i-ansi ,0,,,0 p,0,;90  per'edaan -eterampilan antara sis)a ang 'elaar melalui pem'elaaran  pende-atan sainti!i- dengan sis)a ang 'elaar melalui model pem'elaaran langsung 8<>%.,% dengan tara! signi!i-ansi ,0,,,0 p,0,;9 adi -esemuana itu disimpul-an pem'elaaran pende-atan sainti!i- le'ih 'ai- di'anding-an dengan model pem'elaaran langsung dalam mening-at-an hasil 'elaar dan -eterampilan  proses sains sis)a dan -elompo- sis)a.

#. Per'edaan Hasil &elaar dengan Penerapan Strategi Pem'elaaran Guided Inquiry dan Demonstrasi Ditinau dari Gaa &elaar Sis)a Kelas """ SMP 5egeri  Jaten Tahun Pelaaran #,/#,#.

Judul : Per'edaan hasil 'elaar dengan penerapan strategi pem'elaaran Guided   Inquiry dan demonstrasi ditinau dari gaa 'elaar sis)a

Jurnal : Jurnal pendidi-an &iologi <a-ultas Keguruan dan "lmu Pendidi-an Universitas Se'elas Maret Sura-arta #,#

Penuli : (o!a 5uro2hma

Weite :http://'iologi.!-ip.uns.a2.id/)p3

2ontent/uploads/#,#/,#/(E<$FK*%,+,##.pd!  #iake ada tanggal3 #?/,/#,;/,+:%@

Latar elakang.  Penelitian tentang per'edaan hasil 'elaar dengan penerapan strategi pem'elaaranGuided Inquiry terhadap hasil 'elaar 'iologi ranah -ogniti!  -epada sis)a.

)u2uan. Penelitian ini 'ertuuan untu- mengetahui pengaruh penggunaan  pende-atan pem'elaaran Guided Inquiry terhadap hasil 'elaar 'iologi0 pengaruh gaa 'elaar terhadap hasil 'elaar 'iologi0 dan pengaruh intera-si antara metode  pem'elaaranGuided Inquiry dengan gaa 'elaar terhadap hasil 'elaar 'iologi.

Samle. Sis)a -elas """ SMP 5egeri  Jaten semester genap tahun pelaaran #,/#,#. Jumlah partisipan dalam penelitian ini adalah sis)a -elas """31 %%

sis)a se'agai -elompo- -ontrol0 dan sis)a -elas """3& % sis)a se'agai -elompo- e-sperimen.

Metode. Mengguna-an metode e-sperimen ang 'ersi!at quasi experiment   ang mengguna-an Randomized Control Only Design. "nstrumen penelitian 'erupa tes ang telah diui2o'a-an untu- di-etahui validitas0 relia'ilitas0 daa 'eda dan tara!  -esu-aranna. Te-ni- analisis data mengguna-an $nalisis arians 8$5$$9 dua  alan dan ui lanut Bunfferoni.

(ail. Strategi pem'elaaran Guided Inquiry  'erpengaruh nata terhadap hasil  'elaar 'iologi ranah -ogniti! dengan melihat perhitungan statisti- mengguna-an M"5"T$&  nilai signi!i-ansi se'esar ,0,, dan le'ih -e2il dari ,0,;0 ma-a H, ditola-. Untu- gaa 'elaar sis)a tida- 'erpengaruh nata terhadap hasil 'elaar   'iologi ranah -ogniti! dengan melihat perhitungan statisti- mengguna-an

M"5"T$&  nilai signi!i-ansi se'esar ,0, dan le'ih 'esar dari ,0,;0 ma-a H, diterima. Dan tida- ada pengaruh intera-si antara strategi pem'elaaran Guided   Inquiry dengan gaa 'elaar terhadap hasil 'elaar 'iologi ranah -ogniti! dengan

melihat perhitungan statisti- mengguna-an M"5"T$&  nilai signi!i-ansi se'esar ,0?+* dan le'ih 'esar dari ,0,;0 ma-a H,diterima.

%. "mplementasi Metode Inquiry untu- Mening-at-an Hasil &elaar &iologi Sis)a Kelas "" SMP5 # 6onoso'o Tahun Pelaaran #,,/#,.

Judul : "mplementasi metode Inquiry untu- mening-at-an hasil 'elaar 'iologi Jurnal : Jurnal Pendidi-an "P$ "ndonesia Pendidi-an "P$ <M"P$ U551S Semarang #,#

Penuli : T.H. $gustanti Weite :

http://ournal.unnes.a2.id/nu/inde.php/pii/arti2le/do)nload/#,,@/## #iake ada tanggal: #?/,/#,;/,?:;,

Latar elakang. Penelitian ini tentang implementasi atau hasil dari penggunaan metode Inquiry untu- mening-at-an hasil 'elaar 'iologi terhadap sis)a.

)u2uan. Penelitian ini 'ertuuan untu- mening-at-an hasil 'elaar 'iologi pada sis)a -elas ""1 SMP5 # 6onoso'o semester ganil tahun pelaaran #,,/#,  pada mata pelaaran 'iologi melalui implementasi Metode Inquiry.

Samle. Sis)a -elas ""1 SMP5 # 6onoso'o semester ganil. Jumlah partisipan %* orang terdiri dari  la-i3la-i dan + perempuan.

Metode. Mengguna-an metode penelitian tinda-an -elas ang mengam'il # sum'er data aitu sum'er data primer dan sum'er data se-under. Pengumpulan data mengguna-an tes dan o'servasi0 sedang-an te-ni- analisis data mengguna-an analisis -uantitati! dan -ualitati!.

(ail. Hasil ulangan harian pertama hana ada #, sis)a dari %* sis)a ang tuntas ;+0+# dengan nilai -etuntasan minimal @;0 -arena sis)a ter'iasa memperoleh in!ormasi dari guru0 'u-an men2ari in!ormasi se2ara mandiri. Hasil ulangan ang -edua ang tuntas hana #% sis)a 8@,0;9 dari %* sis)a. hasil ulangan harian si-lus " ang mendapat-an nilai tuntas se'ana- #+ sis)a 8+#0%;9 dari %* sis)a dan menunu--an pening-atan ang signi!i-ans. Dari hasil ulangan harian si-lus "" terdapat -enai-an pesat umlah ang tuntas se'ana- % sis)a 8?0#9 dari total %* sis)a. Jadi dapat di-ata-an 'ah)a 'erlatih meneliti 8inquiry9 pada  pem'elaaran 'iologi mem'eri-an pengaruh positi! terhadap hasil 'elaar. Kegiatan pem'elaaran melalui penelitian tinda-an -elas dari studi a)al 8pra si-lus9 sampai pada si-lus ""0 sis)a ang tuntas 'elaar mengalami pening-atan.

*. Pem'elaaran &iologi Mengguna-an Model Sains Te-nologi Masara-at 8STM9 &er'asis Proe- untu- mening-at-an Hasil &elaar dan Si-ap Peduli 7ing-ungan  pada Mahasis)a Program Studi Pendidi-an <isi-a Semester "" Tahun $-ademi- 

#,/#,# <K"P Universitas Tanungpura Pontiana-.

Judul : Pem'elaaran 'iologi mengguna-an model sains te-nologi masara-at 8STM9 'er'asis proe- untu- mening-at-an hasil 'elaar dan si-ap peduli ling-ungan.

Jurnal : Jurnal "n-uiri Universitas Se'elas Maret 8#,#9 "SS5: ##;#3@+?%0 ol 0 5o %.

Penuli : Titin0 6idha Sunarno0 M. Mas-uri

Weite : http://do)nload.portalgaruda.org/arti2le.php=arti2le>;,;#?Ival>*,* #iake ada tanggal: #?/,/#,;/:,,

Latar elakang. Penelitian ini tentang pem'elaaran 'iologi mengguna-an model sains te-nologi masara-at 'er'asis proe- untu- mening-atan hasil 'elaar dan si-ap peduli ling-ungan terhadap mahasis)a.

)u2uan. Mengetahui terla-sanana model pem'elaaran STM 'er'asis proe-   pada mahasis)a0 mengetahui pening-atan hasil 'elaar0 dan mengetahui  pening-atan si-ap peduli ling-ungan.

Samle. Mahasis)a Program Studi Pendidi-an <isi-a semester "" tahun a-ademi-  #,/#,# PM"P$ <K"P Universitas Tanungpura Pontiana- ang mengam'il mata -uliah pengetahuan ling-ungan. Jumlah partisipan dalam penelitian ini se'ana- %# orang ang terdiri dari ; la-i3la-i dan @ perempuan.

Metode. Mengguna-an metode penelitian tinda-an -elas ang dimana metode ini mengguna-an % si-lus dan setiap si-lusna dila-sana-an * tahap aitu  peren2anaan0 tinda-an0 o'servasi0 dan re!le-si. Pengumpulan data mengguna-an te-ni- tes dan non tes 8o'servasi0 ang-et0 penilaian proe- untu- laporan9. $nalisis data mengguna-an analisis -ualitati! dan analisis in!erensial.

(ail. Perhitungan dari hasil 'elaar psi-omotor dari rata3rata -elas si-lus " se'esar ;%.@;0 si-lus "" se'esar +.+0 dan si-lus """ se'esar @.;. se2ara -eseluruhan rata3rata hasil 'elaar psi-omotor pada a-hir si-lus telah men2apai indi-ator -inera a-ni minimal se'esar @;. Jadi hasil penelitian menunu--an  'ah)a penerapan model pem'elaaran STM 'er'asis proe- dapat mening-at-an hasil 'elaar -ogniti!0 a!e-ti!0 -eterampilan proses sains0 dan si-ap peduli ling-ungan mahasis)a.

'. $eimulan

Kesimpulan dari masing3masing revie) urnal di atas adalah:

. Pengaruh pem'elaaran pende-atan sainti!i- terhadap hasil 'elaar 'iologi dan -eterampilan proses sains0 -esimpulanna aitu:

a. Terdapat per'edaan hasil 'elaar dan -eterampilan proses sains antar sis)a ang mengi-uti pem'elaaran pende-atan sainti!i- dengan sis)a ang mengi-uti model pem'elaaran langsung.

 '. Terdapat per'edaan hasil 'elaar antara -elompo- sis)a ang 'elaar dengan  pem'elaaran pende-atan sainti!i- dengan sis)a ang 'elaar melalui model

 pem'elaaran langsung. Dan pem'elaaran pende-atan sainti!i- 'erperan  positi! dalam mening-at-an hasil 'elaar.

2. Pem'elaaran pende-atan sainti!i- le'ih 'ai- di'anding-an dengan model  pem'elaaran langsung dalam mening-at-an -eterampilan proses sains

sis)a.

#. Per'edaan hasil 'elaar dengan penerapan strategi pem'elaaranGuided Inquiry dan demonstrasi ditinau dari gaa 'elaar sis)a0 -esimpulanna aitu:

a. Strategi pem'elaaran Guided Inquiry 'erpengaruh nata dalam mening-at-an hasil 'elaar 'iologi ranah -ogniti! pada sis)a.

 '. Gaa 'elaar sis)a tida- 'erpengaruh nata dalam mening-at-an hasil  'elaar 'iologi ranah -ogniti! pada sis)a.

2. Tida- ada pengaruh intera-si antara strategi pem'elaaran Guided Inquiry dengan gaa 'elaar terhadap hasil 'elaar ranah -ogniti! pada sis)a.

%. "mplementasi metode  Inquiry untu- mening-at-an hasil 'elaar 'iologi0 -esimpulanna aitu:

a. Pem'elaaran dengan meneliti 8inuir9 dapat menadi-an sis)a a-ti!0  'ergairah0 antusias0 'erpartisipasi0 dan peduli terhadap per-em'angan

te-nologi.

 '. Pem'elaaran dengan meneliti 8inuir9 dapat mening-at-an pen2apaian hasil 'elaar sis)a serta menadi-an proses pem'elaaran le'ih -ondusi!. *. Pem'elaaran 'iologi mengguna-an model Sains Te-nologi Masara-at 8STM9

 'er'asis proe- untu- mening-at-an hasil 'elaar dan si-ap peduli ling-ungan0 -esimpulanna aitu:

a. Model pem'elaaran STM 'er'asis proe- pada mahasis)a dapat dila-sana-an dengan 'ai- mengguna-an ; tahapan.

 '. Hasil 'elaar mahasis)a mengalami pening-atan dengan penerapan model  pem'elaaran STM 'er'asis proe-.

2. Si-ap peduli ling-ungan mengalami pening-atan dengan penerapan model  pem'elaaran STM 'er'asis proe-.

Ta'el Hasil Penelitian dari masing3masing urnal No. Penelitian Variael

)ergantung Variael ea N r45 6Nilai korelai7 t 6Nilai U2i Peredaan7  Johari Maran0 Putu $rnana0 ".G.$. 5oman Setia)an 8#,*9 Hasil 'elaar  &iologi Sel!  1!!i2a2 ?% # (o!a  5uro2hma 8#,#9 Pem'elaaran &iologi dengan guided inuir &iologi Sel!  1!!i2a2 * % T.H. $gustanti 8#,#9 Hasil  pem'elaaran &iologi Sel!  1!!i2a2 %* * Titin0 6idha Sunarno0 M. Mas-uri 8#,#9 Pem'elaaran &iologi model sains &iologi Sel!  1!!i2a2 %#

#. Saran dan Penutu

Saran untu- masing3masing urnal aitu penelitian ang diharap-an dari masing3masing peneliti supaa 'isa menadi tolo- u-ur -epada semua 2alon peneliti maupun peneliti 'agaimana -ita mengem'ang-an se'uah penelitian tentang  pem'elaaran 'iologi dan sains0 dan -epada guru atau se-olah atau -ampus ang diteliti supaa 'isa mengem'ang-an apa ang telah dipelaari dari peneliti itu sendiri dan 'isa mempra-ti--an dalam -ehidupan sehari3hari dan 'isa uga mengedepan-an teori maupun pra-te- 'agaimana supaa peserta didi- tida- enuh di -elas. $gar -edepanna 'isa men2ipta-an para generasi muda ang dapat mengharum-an nama 'angsa -hususna dalam 'idang pendidi-an sains pada umumna dan 'iologi pada -hususna.

Demi-ian revie) ang dapat -ami 'ahas apa'ila ada -esalahan dalam  penulisan dan ada -ata3-ata ang tida- ena- di'a2a -ami sela-u penulis minta maa! 

ang se'esar3'esarna dari -esalahan -ami ang disengaa maupun ang tida-  disengaa. 6allahu a4lam.