RPP Jaringan Dasar

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Malang

Mata Pelajaran : Jaringan Dasar Kelas/ Program : X/TKJ

Semester : 1 (satu)

Jumlah Pertemuan : 8 kali pertemuan (@ 45 x 4 jam pelajaran)

I. Sub Tema

1.1 Menjelaskan konsep jaringan komputer dan piranti jaringan 1.2 Menjelaskan protokol jaringan dan Menjelaskan topologi jaringan 1.3 Menerapkan media jaringan

1.4 Membuat desain jaringan

1.5 Melakukan instalasi perangkat jaringan lokal

1.6 Mendiagnosa permasalahan pengoprasian PC yang tersambung pada jaringan lokal 1.7 Melakukan perbaikan koneksi jaringan

1.8 melakukan setting ulang koneksi jaringan

1.9 Melakukan pengaturan traffic bandwidth pada jaringan IV. Kompetensi Inti

Pertemuan I

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tangggung jawab, peduli, santun dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep jaringan komputer.

4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mengidentifikasi jenis-jenis piranti jaringan.

Pertemuan II

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan Jenis-jenis Topologi Jaringan.

menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam menjelaskan konsep protokol jaringan. Pertemuan III

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam mempelajari konsep IP address.

(2)

menggunakan metoda sesuai kaida keilmuan dalam Mendesain . III. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan I

1. Mendeskripsikan konsep jaringan komputer

2. Mendeskripsikan kelebihan, kekurangan, dan ciri-ciri jaringan komputer 3. Mengidentifikasi macam-macam piranti jaringan

Pertemuan II

1. Mendeskripsikan pengertian topologi jaringan 2. Mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan

3. Mendiskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan 4. Mendeskripsikan konsep protokol jaringan

5. Mengidentifikasi jenis-jenis protokol jaringan Pertemuan III

1. Pengenalan IP address

2. Mendesain jaringan komputer sederhana Pertemuan IV

1. Mengkonfigurasi kabel pada konektor RJ-45

2. Melakukan penyambungan antar piranti jaringan lokal Pertemuan V

1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang tersambung pada jaringan lokal

2. Mendeskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan Pertemuan VI

1. Melakukan troubleshoot pada jaringan yang bermasalah Pertemuan VII

1. Melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan 2. Melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer

IV. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep dari jaringan komputer

2. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan, kekurangan dan ciri-ciri dari jaringan komputer

3. Peserta didik mampu mengidentifikasi piranti-piranti yang dibutuhkan/ digunakan dalam jaringan komputer

4. Peserta didik mampu mendeskripsikan sejarah dan perkembangan dari jaringan komputer Pertemuan II

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari topologi jaringan 2. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam topologi jaringan

3. Peserta didik mampu mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan masing-masing topologi jaringan

4. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian dari protokol jaringan

5. Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam protokol yang digunakan dalam jaringan komputer

Pertemuan III

1. Peserta didik mampu memahami konfigurasi IP address 2. Peserta didik mampu mendesain jaringan komputer lokal Pertemuan IV

1. Peserta didik mampu mengkonfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45

2. Peserta didik mampu melakukan penyambungan antar piranti pada jaringan lokal Pertemuan V

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah-masalah yang sering muncul pada PC yang tersambung pada jaringan

(3)

2. Peserta didik mampu mendiskripsikan penyebab-penyebab dari masalah yang muncul pada jaringan

Pertemuan VI

1. Peserta didik mampu melakukan troubleshooting pada jaringan yang bermasalah Pertemuan VII

1. Peserta didik mampu melakukan perbaikan, penggantian komponen pada jaringan yang bermasalah

2. Peserta didik mampu melakukan setting ulang pada konektifitas jaringan komputer. Pertemuan VIII

1. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

V. Materi Ajar

1.1 Menjelaskan konsep dasar jaringan komputer 1.2 Menjelaskan media-media jaringan komputer 1.3 Menjelaskan jenis-jenis topologi jaringan 1.4 Menjelaskan jenis-jenis protokol jaringan 1.5 Menjelaskan konfigurasi IP address

1.6 Menjelaskan langkah-langkah konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 1.7 Menjelaskan langkah-langkah troubleshooting jaringan komputer

VI. Alokasi Waktu

8 kali pertemuan (@ 45 menit x 4)

VII. Metode Pembelajaran

Ceramah, Diskusi kelas, Presentasi, Demonstrasi, Penugasan

VIII. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1

Pendahuluan

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi

Waktu

Nilai Karakter  Guru membuka pelajaran

dengan memberi salam.  Guru mempersilahkan ketua

kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran

 Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menggali pengetahuan

siswa tentang materi sebelumnya

 Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan

pembelajaran

 Siswa menjawab salam guru.  Siswa berdoa sesuai dengan

keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

 Siswa menyimak apa yang disampaikan guru 10 menit Religius, disiplin Kegiatan Inti

Waktu

Nilai Karakter

(4)

 Guru memberikan penjelasan mengenai konsep dasar jaringan komputer, ciri-ciri jaringan dan piranti-piranti yang digunakan dalam jaringan.

 Guru memberikan lembar diskusi siswa konsep dari jaringan komputer dan memberi

pengarahan kepada siswa saat berdiskusi

 Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju

 Siswa mendengarkan penjelasan Guru

 Siswa mendiskusikan jaringan komputer,

kelebihan dan kekurangan jaringan, dan piranti-piranti yang digunakan dalam jaringan komputer  Masing-masing kelompok

mempresentasikan hasil diskusi kelompok

kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain

140 menit Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.

 Guru mengambil kesimpulan dari presentasi siswa

 Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru

Kegiatan Akhir

Waktu

Nilai Karakter  Guru mendorong siswa

memberikan kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari  Guru memberikan penguatan

terhadap kesimpulan siswa  Guru mempersilahkan ketua

kelas memimpin doa  Guru memberi salam dan

mengingatkan materi yang dipelajari minggu depan

 Siswa memberikan kesimpulan

 Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa berdo’a menurut

keyakinannya masing-masing

 Siswa menjawab salam

30 menit Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif. Pertemuan 2 Pendahuluan

Waktu

pembelajaran

 Siswa menyimak apa yang disampaikan guru

10 menit

Religius, disiplin

(5)

Kegiatan Inti

Waktu

Nilai Karakter  Guru memberikan penjelasan

mengenai topologi jaringan dan protokol jaringan

 Guru memberikan lembar diskusi siswa mengenai jenis-jenis topologi, jenis-jenis protokol dan memberi pengarahan kepada siswa saat berdiskusi

 Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju.

 Guru menarik kesimpulan dari presentasi yang telah dilakukan siswa

 Siswa mendengarkan penjelasan yang diberikan oleh guru

 Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai jenis-jenis topologi dan jenis-jenis protokol

 Siswa mempresentasikan hasil diskusinya dengan ditanggapi oleh kelompok yang lain

 Mendengarkan kesimpulan yang dibacakan oleh guru

140 menit Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin. Kegiatan Akhir

Waktu

 Guru menginformasikan tentang

 Siswa menyimak apa yang

10 menit

Religius, disiplin

(6)

materi yang akan dipelajari dan menjelaskan tujuan

pembelajaran

disampaikan guru

Kegiatan Inti

Waktu

mengenai konfigurasi IP address dan desain jaringan local

 Guru memberikan jobsheet siswa mengenai desain jaringan komputer lokal  Guru memberikan penilaian

(skor) kepada kelompok yang maju

 Siswa mendegarkan penjelasan yang diberikan oleh guru

 Mengerjakan lembar kerja siswa mengenai desain jaringan komputer lokal  Masing-masing kelompok

mendemonstrasikan hasil diskusi kelompok

kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain

Waktu

siswa tentang materi

keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan

10 menit

Religius, disiplin

(7)

sebelumnya

pembelajaran

guru

Kegiatan Inti

Waktu

Nilai Karakter  Guru mendemonstrasikan

konfigurasi kabel UTP pada konektor RJ-45 dan koneksi 2 piranti lokal

 Guru memberikan jobsheet siswa mengenai konfigurasi kabel UTP dan koneksi 2 piranti lokal

 Siswa memperhatikan demonstrasi yang dilakukan oleh guru  Mengerjakan lembar kerja

siswa mengenai

konfigurasi dan koneksi 2 piranti lokal

 Masing-masing kelompok mendemonstrasikan hasil diskusi kelompok

Waktu

 Guru mengecek kehadiran siswa

keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi

10 menit

Religius, disiplin

(8)

 Guru menggali pengetahuan siswa tentang materi

sebelumnya

pembelajaran

 Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

Kegiatan Inti

Waktu

mengenai masalah-masalah pada jaringan

 Guru memberikan jobsheet melaksanakan indentifikasi dan dan deskripsi penyebab masalah pada jaringan lokal

 Guru memberikan penilaian (skor) kepada kelompok yang maju  Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa mengerjakan jobsheet  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya 140 menit Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.

 Guru mengambil kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan siswa

 Siswa mendengarkan kesimpulan yang diberikan guru

Kegiatan Akhir

Waktu

10 menit

Religius, disiplin

(9)

pembelajaran

Kegiatan Inti

Waktu

Nilai Karakter  Guru memberikan jobsheet

mengenai troubleshooting

masalah pada jaringan komputer  Guru memberikan penilaian

(skor) kepada pekerjaan siswa

 Mengerjakan jobsheet troubleshooting masalah pada jaringan komputer  Siswa melakukan pekerjaan

didampingi guru yang sedang menilai

Kegiatan Akhir

Waktu

dengan memberi salam.

 Siswa menjawab salam guru. 10 menit

Religius, disiplin

(10)

 Guru mempersilahkan ketua kelas memimpin doa untuk memulai pelajaran

pembelajaran

 Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

Kegiatan Inti

Waktu

Nilai Karakter  Guru memberikan jobsheet

tentang perbaikan dan setting ulang jaringan

 Guru memberikan penilaian (skor) yang sedang mengerjakan tugas

 Siswa melaksanakan perbaikan dan setting ulang jaringan

 siswa melakukan perbaikan dan setting ulang jaringan didampingi guru yang sedang menilai

Kegiatan Akhir

Waktu

Nilai Karakter  Guru membuka pelajaran  Siswa menjawab salam guru. 20 Religius,

(11)

pembelajaran

 Siswa berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing  Siswa melakukan absensi  Siswa memberi tanggapan dari pertanyaan dan ulasan guru

menit disiplin

Kegiatan Inti

Waktu

Nilai Karakter  Guru memberikan arahan

mengenai analisa troubleshoting pada instalasi sistem operasi berbasis GUI

 Mengerjakan jobsheet mengenai analisa troubleshoting pada instalasi sistem operasi berbasis GUI

140 menit Rasa Ingin Tahu, Bersahabat/ Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Disiplin.  Guru mengambil kesimpulan dari

presentasi siswa

Kegiatan Akhir

Waktu

25 menit Religius, disiplin, kerja keras, kreatif, demokratis, bersahabat/ komunikatif.

IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat belajar

- Laptop dan LCD Projector

- Tool kit, lembar kertas, pensil, ballpoint 2. Sumber belajar

(12)

- Modul dari Depdikbud

- Modul/ Job Sheet untuk siswa

- Buku manual instalasi dan troubleshooting jaringan - Literature internet

X. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian :

• Tes Tertulis bobot 20%

• Tugas/Laporan praktek bobot 10%

• Tes Uji Praktek bobot 50% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

• Observasi: (a) sikap mendengarkan dan (b) kesiapan catatan bobot 20% • KKM pada sekolah untuk mapel praktek produktif TKJ adalah 75

• Penilaian praktek siswa mempresentasikan/unjuk kerja/demonstrasi proses kegiatan praktek sesuai jobs

2. Instrumen:

Lembar Kerja Prosedur , Tes essay

3. Instrumen INDIKATOR TEKNIK PENILAIAN BENTUK INSTRUME N CONTOH INSTRUMEN

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI dan CLI Menunjukkan Installation

Manual software dan

dipahami dan menunjukkan paket instalasi system operasi yang legal dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya)

 Tes tulis  Soal essai

 Menunjukkan paket instalasi sistem operasi yang legal

Menyalakan perangkat computer dengan

persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

 Tes praktek

 Ujian praktek

 Dapat menyalakan perangkat computer dengan persyaratan

hardware sesuai dengan Installation Manual

Menjalankan media paket instalasi system operasi dan siap diakses

 Tes tulis  Soal Uraian

 Dapat menjalankan media paket instalasi system dan siap diakses Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis GUI sesuai Installation Manual

Menjelaskan proses instalasi sesuai Installation Manual

 Sebutkan langkah-langkah instalasi sesuai instalation manual?

Mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, icon (jika ada) telah konfigurasi

 Tes praktek

 Ujian praktek

 Bagaimana cara mengkofigurasi dan mengcopykan seluruh file, icon?

Menyalakan perangkat computer dengan

persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual

 Dapat menyalakan perangkat computer.

Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis Command Line Interface (CLI) Menjelaskan langkah

menjalankan Software secara sampling tanpa error

 Sebutkan langkah-langkah menjalankan software secara sampling tanpa error? Menutup instalasi Software

tanpa error

 Tes praktek

 Ujian praktek

 Melakukan praktek menutup instalasi software tanpa error

(13)

pemeriksaan hasil instalasi

software

Uraian hasil instalasi software Menjelaskan instalasi sistem operasi berbasis text sesuai dengan installation manual Menjelaskan proses instalasi

sesuai Installation Manual

 Jelaskan proses instalasi sesuai Installation Manual?

Mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, icon (jika ada) telah terkonfigurasi

 Tes praktek

 Ujian praktek

 Praktek mengkonfigurasikan dan meng-copykan seluruh file, icon (jika ada) telah terkonfigurasi

Menampilkan pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi berhasil

dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual

 Bagaimana cara pesan bahwa proses instalasi berhasil dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual

Malang, 31 Agustus 2013 Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra. Faizah, MPd. Giovanni Ronaldo