NASKAH SOAL LATIHAN UJIAN KENAIKAN KELAS
NASKAH SOAL LATIHAN UJIAN KENAIKAN KELAS SMA/SMK/MA
SMA/SMK/MA
PAKET SOAL 1
PAKET SOAL 1
Hari/Tanggal
Hari/Tanggal : : Kelas Kelas : : XI XI (Sepuluh)(Sepuluh) Pelajaran
Pelajaran : : Bahasa Bahasa Sunda Sunda Waktu Waktu ::
I.
I.
Pilih jawaban nu pang benerna ku cara nyakra (X) akasara A, B, C, D atawa E !
Pilih jawaban nu pang benerna ku cara nyakra (X) akasara A, B, C, D atawa E !
1.
1. Paribasa anu ngagambarkeun tabiat nu jadi anak moal pati jauh jeung nu jadi kolotna nyaetaParibasa anu ngagambarkeun tabiat nu jadi anak moal pati jauh jeung nu jadi kolotna nyaeta..…..… a.
a. Uncal Uncal tara tara ridueun ridueun ku ku tanduk tanduk d. d. Umur Umur gagaduhan, gagaduhan, banda banda sasampiransasampiran b.
b. Uyahmah Uyahmah tara tara téés téés ka ka luhur luhur e. e. Ulah Ulah kuméok kuméok méméh méméh dipacokdipacok c.
c. Wiwirang di kolong catangWiwirang di kolong catang 2.
2. “Kudu had “Kudu had é gogog hadéé gogog hadé tagok”tagok” hartina hartina…….……. a.
a. Hadé Hadé basa basa jeung jeung hadé hadé tingkah tingkah lakuna lakuna d. d. Kudu Kudu hadé hadé penampilanpenampilan b.
b. Kudu Kudu bisa bisa mawa mawa awak awak e. e. Ulah Ulah nurutan nurutan kalakuan kalakuan batur batur anu anu gorénggoréng c.
c. Kudu direncanakeun kalawan hadéKudu direncanakeun kalawan hadé 3.
3. “Kudu bisa kabula ka bale”“Kudu bisa kabula ka bale” hartina hartina………… a.
a. Hadé Hadé basa basa jeung jeung hadé hadé tingkah tingkah lakuna lakuna d. d. Kudu Kudu hadé hadé penampilanpenampilan b.
b. Kudu Kudu bisa bisa mawa mawa awak awak e. e. Ulah Ulah nurutan nurutan kalakuan kalakuan batur batur anu anu gorénggoréng c.
c. Kudu direncanakeun kalawan hadéKudu direncanakeun kalawan hadé
Wacana Warta
Wacana Warta
Flu
Flu BurungBurung téh salahsahiji panyakit anu dibalukarkeun ku virus Htéh salahsahiji panyakit anu dibalukarkeun ku virus H55 N N11 anu sumebarna ngaliwatan anu sumebarna ngaliwatan sato
sato unggasunggas saperti soang, hayam, manuk jeung sabangsana. Kiwari ieu saperti soang, hayam, manuk jeung sabangsana. Kiwari ieu wabahwabah téh pangdipikasieunna kutéh pangdipikasieunna ku sakumna masarakat nu aya di dunya sabab geus nimbulkeun palastrana jalma nu katerap ku
sakumna masarakat nu aya di dunya sabab geus nimbulkeun palastrana jalma nu katerap ku éta viruséta virus.. Dumasar kana
Dumasar kana data ti data ti Departemen Departemen Kasehatan, Indonesia Kasehatan, Indonesia kaasup nagara nkaasup nagara nu nyicingan ru nyicingan rengkingengking kahiji di dunya anu katerap ku
kahiji di dunya anu katerap ku flu burung. flu burung. Propinsi Jawa Barat pisan nu panglobana katerap ieu panyakit. Propinsi Jawa Barat pisan nu panglobana katerap ieu panyakit. Korban
Korban flu flu burung burung nu pangheulana nyaéta warga Kacamatan Serpong Kabupaten Tanggerang nu pangheulana nyaéta warga Kacamatan Serpong Kabupaten Tanggerang Banten, Iwan Siswana Rafei (38 taun) jeung dua anakna Sabrina Nurul Aisah (8 taun) jeung Talita Nurul Banten, Iwan Siswana Rafei (38 taun) jeung dua anakna Sabrina Nurul Aisah (8 taun) jeung Talita Nurul Azizah (sataun).
Azizah (sataun).
Ti Séptémber 2005 sumebarna
Ti Séptémber 2005 sumebarna flu flu burung burung terus nérékel. Salila sabulan satengah kapanggih 19 terus nérékel. Salila sabulan satengah kapanggih 19 kasus. Warga nu
kasus. Warga nu keuna flu burung tina éta kasus keuna flu burung tina éta kasus di antara baé saurang ti di antara baé saurang ti Subang, Subang, 4 urang ti 4 urang ti Indramayu,Indramayu, nu séjénna sumebar di Jawa Barat jeung Banten.
nu séjénna sumebar di Jawa Barat jeung Banten. Pikeun narékahan sumebarna
Pikeun narékahan sumebarna flu flu burung burung , di wewengkon anu loba miara sato, di wewengkon anu loba miara sato unggasunggas dipariksa ku dipariksa ku tim kasehatan. Malah di sababaraha wewengkon saperti Bekasi jeung Kabupaten lebak, ingon-ingonna nu tim kasehatan. Malah di sababaraha wewengkon saperti Bekasi jeung Kabupaten lebak, ingon-ingonna nu kabuktian ngandung virus H
kabuktian ngandung virus H55 N N11kudu dimusnahkeun.kudu dimusnahkeun.
Paraahli kasehatan Uni Eropa ogé ngayakeun riungan pikeun ngungkulan sumebarna
Paraahli kasehatan Uni Eropa ogé ngayakeun riungan pikeun ngungkulan sumebarna flu flu burung burung .. Tina 90 nu katerap
Tina 90 nu katerap flu flu burung burung , di tingkat dunya, nu jadi korban téh satengahna urang Asia Timur kaasup, di tingkat dunya, nu jadi korban téh satengahna urang Asia Timur kaasup Turki jeung Irak Timur. Hasil tina éta riungan, kaputusan anu mimiti kudu dipigawé téh nyaéta Turki jeung Irak Timur. Hasil tina éta riungan, kaputusan anu mimiti kudu dipigawé téh nyaéta ngamusnahkeun sato
ngamusnahkeun sato unggas.unggas. ( (ti ti sabsabababararaha sumaha sumbbeerr)) 4.
4. Judul anu pantes tur merenah keur warta di luhur nyaéJudul anu pantes tur merenah keur warta di luhur nyaéta….ta…. a.
a. Flu Flu Burung Burung b. b. Virus Virus HH55 N N11 c. c. wabah wabah sato sato unggas unggas d. d. kasakit kasakit flu flu e. e. Flu Flu GanasGanas 5.
5. Flu burung tFlu burung téh salah sahiji panyakit anu dibalukarkeun ku….éh salah sahiji panyakit anu dibalukarkeun ku…. a.
a. virus virus influenza influenza b. b. virus virus HH55 N N11 c. c. kuman kuman d. d. bakteri bakteri e. e. virus virus tifustifus 6.
6. Naon Naon kaputusan kaputusan tina tina riungan riungan para para ahli ahli kasehatan kasehatan Uni Uni Eropa Eropa anu anu mimimimiti ti kudu kudu dipigawé dipigawé pikeunpikeun ngungkulan sumebarna flu burung?
ngungkulan sumebarna flu burung? a.
a. ngamusnahkeun ngamusnahkeun sato sato unggas unggas d. d. ngamusnahkeun ngamusnahkeun virus virus HH55 N N11 b.
b. ngamusnahkeun ngamusnahkeun korban korban flu flu burung burung e. e. nyalametkeun nyalametkeun korban korban flu flu burungburung c.
7. “Punten putra Ibu téh kirang dina pelajaran matematikna.” Kalimah di luhur kaasup kana gaya basa...
a. eupimisme (rautan) d. hiperbola (rarahulan) b. personifikasi (mijalma) e. metapora
c. litotes (ngasor)
8. Conto kalimah anu nuduhkeun kana gaya basa hiperbola (rarahulan) nyéta... a. Punten pang nuntunkeun pun aki da tos kirang titingalanna
b. Manéhna ngajerit maratan langit basa ngadénge bapana maot c. Bulan nembongan deui
d. Ah da bumi abdimah ukur saageung pelok e. Abdimah ngaos téh dina alip-alipan kénéh 9. Jumlah engan dina sapadalisan disebut...
a. juru lagu d. guru wilangan
b. guru lagu e. juru kawih
c. juru tembang
10. Sora Vokal dina tuntung padalisan disebut….
a. juru lagu d. guru wilangan
b. guru lagu e. juru kawih
c. juru tembang
Cara Ngadamel Combro
Combro atawa oncom dijero nyaéta katuangan has ti Jawa Barat. Combro didamelna tina parudan sampeu nu dibentuk buleud atwa lonjong anu bagian jerona dilebetan ku oncom. Combro nyaéta kadaharan tradisional anu rasana raos kacida.
Bahan ngadamel combro teh nyaéta 1½ kg sampeu anu tos diparud, ½ Kalapa ngora anu tos diparud lembut, uyah sareng pécin sarta minyak goréng sacukupna.
Bahan kanggo eusi combro nyaéta 400 gram oncom, 5 siki céngék atawa sacukupna, 3 lambar bawang daun anu tos dihiriban, gula, cikur, uyah sacukupna sareng bumbu pa nyedap.
Cara ngadamelna nyaéta : mimitina sampeu dipiceun cangkangna, dikumbah teras diparud. Saentos kitu parud kalapa. Sampeu dipeureut caina teras digalokeun dina baskom nganggo parudan kalapa, uyah, sareng hiriban bawang daun.
Kanggo eusi combrona samara bangsaning céngék, uyah, cikur, gula direndos dina coet. Oncom ogé sami direndos dina samara nu tadi dugi ka pacampur.
Upami sadaya bahan tos siap, sampeu dicitak buleud atawa lonjong diasupan oncom anu tos nganggo samara tadi. Hurungkeun kompor, sok katél eusian minyak goréng, upami tos panas minyakna abuskeun adonan combro tadi digoréng dugi ka asak, cirina asak nyaéta warnana koneng ka coklat-coklatan. Teras angkat tiriskeun supaya minyakna tuus. Combro haneut siap dihidangkeun.
11. Combro mangrupa katuangan anu asalna ti….
a. Jawa Tengah d. Yogyakarta
b. Jawa Timur e. Jakarta
c. Jawa Barat
12. Numutkeun karangan di luhur eusi combro nyaéta…..
a. campuran oncom, cengek, uyah, cikur sareng gula. d. parudan gula beureum
b. rendosan tempe, cengek, uyah, cikur sareng gula e. parudan sampeu sareng kalapa c. parudan kalapa sareng oncom
13. Wacana di luhur kaasup kana karangan....
a. bahasan/éksposisi b. arguméntasi c. narasi d. pérsuasi e. déskripsi 14. “Maman keur sibeungeut di pancuran”
a. ngantét b. jembar basajan c. répléktif d. résiprokatif e. naratif 15. “Barudak , cing atuh ulah paudag-udag di tengah imah.”
Kalimah di luhur kaasup kana wanda kalimah....
a. ngantét b. jembar basajan c. répléktif d. résiprokatif e. naratif 16. Di handap ieu mana anu kaasup kana kalimah reflektif?
a. pun biang nuju moe pare d. hayam keur macokan pare b. abdi nuju moyan di karang e. Kuring ngala jambu di pipir
c. kuring jeung manehna keur papelong-pelong
SAPÉDAH
LAMUN pareng paamprok di jalan jeung nu sarua tumpak sepédah, Juandi sok ngarasa reugreug. Lain kuring wungkul geuning, nu lian gé aya nu kana sepédah téh, gerentesna bari ngaboséh. Ngan meureun bédana batur mah ukur sakali-kalieun tumpakna, sedengkeun manéhna mah unggal poé. éta gé lain teu hayang buar-biur kawas batur tumpak motor. Kungsi diajar di lapang tukangeun imahna. Tapi nya-kitu ari diajar geus kolot mah, kurang kawani, padahal harita geus eungkeut-eungkeut kana bisa. Tapi basa rék, ngajaran ka jalan gedé nabrak tukang baso, tanggunganana nepi ka bahé Atuh Juandi
sanduk-sanduk, jaba ngagantian mangkok anu pareupeus. Ti harita tara pirajeunan deui tumpak motor.
“Juandi tumpak sepédah baé, engké leumpang égang geura.” Cék Uho batur sakolana keur di SD. Manéhna bangun rék balik, nungtun motorna. Juandi nyahoeun adat Uho cawadan, matak ku manéhna tara diwaro. Juandi tonggoy wé nungtun sepédah nepi ka lawang pager imahna. Uho nu ngajanteng teu dilayanan.
Sepédah keur manéhna lain ngan ukur kendaraan paragi ka kantor, tapi aya carita anu moal bisa dipopohokeun. Teuing taun sabaraha dibeulina, da basa karék asup ka SD ogé geus nyampak. Inget basa bapana aya kénéh, manéhna sok diajak nyiar endog ka sakur nu baroga meri. Juandi anjeucleu diuk diboncéng mawa ciréng wadah endog. Mun seug inget ka dinya haténa sok ngarakacak. Atuda udar-ider dagang téh nepi ka kiwari terus dipaju henteu dilésotkeun. Pangna nepi ka bisa digawé gé, éta cukang lantaranana.
“Bisi rék ngajual sepédah aya nu butuheun.” Cék Uho basa Juandi keur ngukey nyetél pélek. “Moal, lebar,” témbal Juandi bangun keuheul.
“Geus lain jamanna tumpak sepédah mah.” Uho ngécé.
“Kumaha urang, rék jaman rék lain, nu penting nepi ka tujuan tur salamet,” témbalna.
“Payu dua juta tah Juandi mun dijual mah. Ladangna paké uang muka keur ngiridit motor. Bisi butuh motor urut, aya di babaturan kuring. Ieu gé yeuh cacak urut, hadé pan,” cék Uho reueus, bari
ngalak-ngilik motorna.
“Lain teu butuh ku barang Ho. Kuring mah tumpak sepédah gé cukup, genah awak harar ampang.” “Keur nanahaon atuh ladang usaha, ari teu dipaké mah!” Cék Uho nyetater motor, biur indit, teu nolih ka nu keur ngoprék ngomékeun sepédah.
Saléosna Uho Nyi Ramsih pamajikanana norojol ti dapur, kakara bérés ngagéroh endog asin kulubeun.
“Naon deui Uho téh Kang?” “Nawaran, bisi rék meuli motor.”
“Butuh ku paleuleuwihna meureun. Kawantu legag-legig euweuh gawé manéhna mah,” Cék Nyi Ramsih bari nutupkeun panto. Sanajan teu maliré, tapi ari mindeng-mindeng teuing mah, caritaan Uho téh sok matak nyeri kana haténa. Unggal poé Juandi indit ti imahna matuh, pukul tujuh. Kurang leuwih sajam di jalan geus nepi. Juandi tara kungsi kabeurangan, malah manéhna nu sok datang pangisukna. Ku kitu téana mah tanggung jawab kana tugasna salaku penjaga. Réngsé bébérés di jero, laju sasapu di buruan, kurad-koréd jukut nu jaradi dina sela-sela paving blok. Pikeun manéhna jadi pagawé najan ukur pasapon ogé ngarasa sukur. Balikna bisa ngamangpaatkeun sésa waktu nu aya. Lian ti dagang endog, neruskeun tapak lacak kolotna. Usum panén sepédah dipaké ngojég ségon.
17. Saha anu nawaran motor ka Juandi?
a. Ramsih d. Indungna Juandi
b. Bapana Uho e. Pamajikan Juandi
18. Naon sababna Juandi teu daék numpak deui?
a. kapok pédah kungsi nabrak tukang baso d. sapédahna masih weuteuh b. teu boga duit keur meulina e. Motorna teu aya nu alus
c. resep kénéh tumpak mobil
19. Kumaha perasaan Juandi mun aya batur anu tumpak sapédah siga manéhna?
a. sok ngarasa éra d. ngarasa kasaingan
b. sok bungaheun e. ngarasa karunya
c. sok ngarasa reugreug
20. Naon alesan Juandi embung lesot tina sapédah heubeulna? a. teu boga duit keur meulina deui
b. sapedahna mawa carita anu teu bisa dipopohokeun c. karunya kabapana anu mere éta sapédah
d. teu wani mun tumpak motormah e. dicaram ku pamajikanna
21. Naon anu ditéangan ku Bapana Juandi waktu Juan di keur letik bari tumpak sapedah?
a. hayam b. endog hayam c. meri d. endog meri d. endog puyuh 22. Salian dipaké ka kantor sapédah ku Juandi sok di paké...
a. dagang endog jeung ngojég ségon d. dagang sayuran ka pasar b. nganteurkeun pamajikanna ka huma e. ngala ségon ka sawah
c. nganteurkeun anakna ka sakola
23. Dihandap ieu mana anu teu kaasup kana kalimah salancar basajan?
a. kandang manuk dipindahkeun d. Pa Guru Tatang miwarang ngapalkeun b. tatangga gigireun Duyeuh maot e. hayam anu kuring arek nyileungleum
c. kuda lumpatna tarik pisan
24. Anu kaasup kana kalimah salancar jembar nyaéta....
a. kandang manuk dipindahkeun ka pipir d. Pa Guru Tatang miwarang ngapalkeun b. tatangga gigireun Duyeuh maot e. hayam anu kuring arek nyileungleum
c. kuda lumpatna tarik pisan
25. Kalimah salancar jembar basajan anu caritaanna diwangun ku frasa nyaéta ...
a. kandang manuk dipindahkeun d. Pa Guru Tatang miwarang ngapalkeun b. tatangga gigireun Duyeuh maot e. hayam anu kuring arek nyileungleum
c. kuda lumpatna tarik pisan
26. Kalimah salncar jembar anu jejer jeung caritaanna diwangun ku frasa nyaéta...
a. kandang manuk dipindahkeun d. Pa Guru Tatang miwarang ngapalkeun di kelas b. tatangga gigireun Duyeuh maot e. hayam anu kuring arek nyileungleum
c. kuda lumpatna tarik pisan
27. Kalimah salancar jembar anu maké objek nyaéta....
a. Mimih nuju nyeuseuhan di pancuran d. Anak domba keur ngahakanan jukut di sisi balong b. Bapa guru nuju maca di perpustakaan e. Hayam anu kuring arek nyileungleum
c. Manéhna rék indit isukan
28. Kecap pagawéan aktif anu mibanda harti loba anu ngalakukeunana nyaéta….
a. patingjelegér d. balayar
b. tingburinyany e. perlambang
29. Kecap barang anu ngandung harti “anu jadi...” nyaéta….
a. balayar b. pertanda c. perbawa d. perwatek e. badarat 30. Rarangkén hareup pating- anu ngandung harti loba tuluy-tumuluy aya dina kecap....
a. patingjorowok d. patingkélémés
b. patingkoceak e. patingcalengir
c. patingsérédét
31. Mana kecap rundayan anu nuduhkeun kaayaan?
a. kahujanan b. kabawa c. dibawa d. ngaluarkeun e. dialaan 32. “buah keur diala ku mang Juhro”.
Kalimah di luhur nyaéta kalimah....
a. aktif b. pasif c. transitif d replektif e. resoprokatif 33. Boro-boro
lindeuk
banténgmah, anu puguh mani…da tuman hirup di leuweung.a. galak b. linghas c. bageur d. sangar e. sieun
Rampak Gawé
Hayu urang pada karumpul, batur Beberesih sakola urang
Digawé rampak babarengan, dulur Tempat urang beresih tur séhat
Digawé ulah rék talangké, batur Anggur digawé sing rancagé
Gotong royong tur sauyunan, dulur Rampak gawé, hasilna mucekil Reff : Sakola jadi beresih
Diajar matak betah Sakola resik tur asri Diajar héy tur tumaninah 34. Sabaraha pada kawih di luhur?
a. 5 pada b. 4 pada c. 3 pada d. 2 pada e. sapada
35. Saha nu kudu miara kabersihan di sakola téh?
a. guru-guru d. sakabéh warga sakola
b. penjaga sakola e. masyarakat
c. sakabéh siswa
36. Kudu kumaha sangkan dina miara sakola teu karasa beurat? a. Masing-masing kudu beberesih
b. Saréréa kudu daék nitah beberesih
c. Guru kudu sering nitah beberesih ka siswa
d. Sakabéh warga sakola kudu rancagé tur gotong royong beberesih e. Sakabéh kolot siswa kudu beberesih unggal poé
37. Lamun urang daék beberesih tangtu lingkungan sakola urang bakal saperti di handap, iwal... a. Lingkungan bakal resik d. lingkungan sakola kotor tur pikarujiteun b. Sakola bakal pikabetaheun e. Lingkungan sakola jadi éndah
c. Lingkungan sakola jadi séhat
38. Maksud tina pada kadua dina kawih di luhur nyaéta....
a. Kudu daék beberesih d. pagawéan mucekil kucara gotong royong
b. Mun hayang maju kudu digawé e. Lamun sakola beresih diajar gé bakal tumaninah c. Sakola bakal resik mun siswana beberesih
39. Ieu dihandap kawih anu sok dihariringkeun ku barudak bari arulin, nyaéta....
a. kalangkang d. mawar bodas
b. éslilin e. ayang-ayang gung
c. colénak
40. Kecap rundayan anu nuduhkeun pagawéan nyaéta....
a. kahujanan d. perlambang
b. kapanasan e. perbawa
c. bajoang
II. URAIAN
Jawab kalawan bener !
1. Tulis harti babasan atawa paribasa ieu dihandap! a. Awak sampayan
b. Legok tapak genténg kadék c. Jati kasilih kujunti
2. Tulis ngaran 5 waditra atawa alat-alat seni sunda! 3. Tulis unsur-unsur intrinsik nu aya dina novel! 4. Jieun kalimah tina kecap-kecap ieu di handap!
a. Balayar b. Perlambang
c. Nyanghareup d. Patingkocéak e. Tingjorowok
5. Lengkepan babasan atawa paribasa ieu di handap ku kecap kawas, Siga, Ulah jeung Kudu! a. ...Ngaji rasa
b. ...Gede hulu
c. ...Cai jeung minyak d. ...Ucing jeung anjing
