MEI 2009 2 Jam 30 Minit
UNIT PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI AMAN
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2009 TINGKATAN 4
____________________________________________________________
SAINS
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
__________________________________________________________
JANGAN BUKA KERTAS INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tuliskan nama peuh dan kelas anda pada ruang yang disediakan 2. Kertas soalan iniadalah dalam dwibahasa
3. Calon dikehendaki membaca maklumat pada halaman 2
__________________________________________________________ Kertas ini mengandungi 15 halaman bercetak
Soalan Markah Penuh Markah Diperoleh 1 5 2 5 3 5 4 5 5 6 6 6 7 6 8 6 9 6 10 10 11 10 12 10 Jumlah Kertas 2 70 Jumlah Kertas 1 50 Jumlah keseluruhan 120 Gred Keseluruhan
[20 marks] Answer all questions
1. Students in a certain class had their weight measured. The data obtained is shown below. Pelajar-pelajar di dalam satu kelas telah diukur beratnya. Data-data yang diperoleh adalah seperti berikut
Weight of students (kg) Berat bagi pelajar-pelajar (kg)
50 35 45 47 58 47 56 51 43 46 46 53 44 40 53 35 36 58 55 50 44 43 57 58 35 46 55 59 36 46 50 43 52 41 37 58 40 49 37 53
Complete Table 1 using the given data
Lengkapkan Jadual 1 menggunakan data yang diberi
Weight of students (kg) 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 Number of students [1 mark]
Using the data in Table 1, draw a bar chart below to show the distribution of the weight of students.
Dengan menggunakan data-data dalam Jadual 1, lukis carta palang pada ruangan di bawah bagi menunjukkan taburan berat pelajar
[2 marks]
What type of variation is shown by a student’s weight? Apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh berat pelajar?
[1 mark] Other than weight, state two human triats that show the same type of variation Selain berat, nyatakan dua sifat manusia yang menunjukkan jenis variasi yang sama
[1 mark]
2. Table 2.1 shows the types of earlobe of 15 students in a class.
Jadual 2.1 menunjukkan jenis-jenis cuping telinga bagi 15 orang pelajar di dalam satu kelas
Student Type of earlobe
1 Attached 2 Free 3 Free 4 Attached 5 Free 6 Free 7 Free 8 Attached 9 Attached 10 Free 11 Free 12 Attached 13 Attached 14 Free 15 Attached Table 2.1
Based on the data in Table 2.1, complete the Table below Berdasarkan data daripada Jadua 2, lenkapkan Jadual berikutl
Number of students with attached ear lobe
Number of students with free ear lobe
Table 2.2
Based on Table 2.2, draw a bar chart in the space below.
Berdasarkan Jadual 2.2, lukiskan carta palang pada ruangan di bawah.
[2 marks]
What type of variation is shown in the bar chart in 2 (b)?
Apakah jenis variasi yang ditunjukkan oleh carta palang di 2 (b)?
[1 mark] Other than types of ear lobes, state two human traits that show the same type of variation
Selain jenis cuping telinga, nyatakan dua sifat manusia yang menunjukkan jenis variasi yang sama
2 3. Diagram 2 shows the process of mitosis, which occurs in an organism.
Gambar rajah 2 menunjukkan proses mitosis, yang berlaku di dalam satu organisma.
Complete Diagram 2 to show the formation of the daughter cells.
Lengkapkan Gambar rajah 2 untuk menunjukkan pembentukan sel-sel anak.
[1 mark] What happens at stage P?
Apa yang terjadi pada peringkat P?
[1 mark] Where does this type of cell division occur in humans?
Dimanakah pembahagian sel jenis ini berlaku pada manusia?
[1 mark] (d) State two important functions of such a cell division.
Nyatakan dua kepentingan fungsi pembahagian sel jenis ini.
(i) : ________________________________________________________________ (ii) : ________________________________________________________________ [2 marks] Diagram 2 5 1
5 3
Rajah 4 menunjukkan kelenjar-kelenjar endokrin yang terdapat di dalam badan manusia
Diagram 4 Name the glands labeled A to D?
Namakan kelenjar-kelenjar tersebut daripada A hingga D?
[2 marks] Which is the main gland of the endocrine system?
Yang manakah merupakan kelenjar utama bagi sistem endokrin manusia?
[1 mark] (c) Which hormone would be released when
Hormon manakah yang akan dirembeskan apabila You are cold and shivering
Anda mengalami kesejukan dan mengigil
: __________________________________________________________ You are chased by a dog
Anda dikejar oleh seekor anjing
: ___________________________________________________________ [2 marks] A : B : C : D : E : Ovary
SECTION B [30 marks] Answer all questions
5 The Diagram 5 below shows the different levels for cell division
Rajah 5 di bawah menunjukkan peringkat yang berbeza bagi satu jenis pembahagian sel
Diagram 5 (a) What is the type of cell division shown above?
Apakah jenis pembahagian sel seperti yang ditunjukkan di atas?
____________________________________________________________________ [1mark] (b) State the number of daughter cells produced
Nyatakan bilangan sel anak yang dihasilkan
____________________________________________________________________ [1mark] (c) State the process that takes place in X?
Nyatakan proses yang berlaku di X?
____________________________________________________________________ [2 marks] (c) State one difference between mitosis and meiosis
Nyatakan satu perbezaan di antara mitosis dan meiosis
____________________________________________________________________ [2 marks]
5 4
Rajah 6 menunjukkan rajah skematik berkaitan dengan penentuan jantina bagi bayi Parents Father vs Mother
44 + XY 44 + XX
Gametes 22+X 22+Y 22+X 22+X
First generation
Baby Q Baby R Baby S Baby T Diagram 6
(a) Complete Diagram 6 Lengkapkan Rajah 6
[2 marks] Name Process A
Namakan Proses A
[1 mark] Name the gametes produced by the Father and the Mother
Namakan gamet yang dihasilkan oleh Ayah dan Ibu.
[1 mark] What are the sexes of Baby Q and Baby S?
Apakah jantina bagi Bayi Q dan Bayi S?
____________________________________________________________________ [2 marks] 6 6 6 PROCESS A
7 Diagram 7 shows an ovum being fertilized by a sperm. Two zygotes P and Q are formed at the same time
Rajah 7 menunjukkan satu ovum disenyawakan oleh satu sperma. Zigot P dan Zigot P terbentuk pada masa yang sama
Diagram 7 (a) State the chromosome content carried by
Nyatakan kromosom yang dibawa oleh
A sperm : __________________________________________________________ An ovum : ___________________________________________________________ [2 marks] (b) Based on Diagram 7, name process R
Berdasarkan Rajah 7, namakan proses R
[1 mark] (c) What type of twins will be formed?
Apakah jenis kembar yang akan terhasil?
[1 mark] (d) State two characteristics of the twins formed
Nyatakan dua ciri-ciri bagi kembar yang terhasil
Rajah 8 menunjukkan struktur otak manusia
Diagram 8 (a) Name the parts labeled A and B
Namakan bahagian yang berlabel A dan B Part A : ___________________
Part B : ___________________
[2 marks] (b) State one example of activities controlled by part A and B
Nyatakan satu contoh aktiviti yang dikawal oleh bahagian yang berlabel A dan B Part A : ___________________
Part B : ___________________
[2 marks] (c) State one way to so how the human brain is protected from injury?
Nyatakan satu cara bagaimana otak manusia dilindungi daripada sebarang kecederaan?
_______________________________________________________________________ [1 mark] (d) Explain why the human cerebral cortex is folded?
Jelaskan mengapa korteks serebrum manusia berada dalam keadaan yang berlipat-lipat?
_______________________________________________________________________ [1 mark] 9. Diagram 9 shows the results of an investigation carried out to survey the blood groups of 40
students in Form 4 Impian
Rajah 9 menunjukkan keputusan bagi satu penyiasatan yang mengkaji tentang jenis kumpulan darah di kalangan 40 orang pelajar Tingkatan 4 Impian
6 7
Diagram 9 What is meant by the term variation?
Apakah yang dimaksudkan dengan variasi?
[2 marks] State the type of variation show in the Diagram 9
Nyatakan jenis variasi seperti yang ditunjukkan pada Diagram 9
[1 mark] (c) Give two other examples that have this same type of variation
Berikan dua contoh lain bagi variasi jenis ini
(i) : __________________________________________________________________ (ii) : __________________________________________________________________ [2 marks] (c) State the other type of variation
Nyatakan jenis variasi yang lain?
[1 mark]
SECTION C [20 marks]
Answer Question 10 and any one of Question 12 or Question 13 Jawab Soalan 10 dan jawab sama ada Soalan 12 atau Soalan 13
6 8
Fine salt dissolves faster in water as compared to coarse salt. Garam halus melarut lebih cepat di dalam air berbanding dengan
ketulan garam
Suggest a hypothesis to investigate the above statement. Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.
[1 mark] Describe an experiment to test your hypothesis in (a) based on the following critirea :
Huraikan sau eksperimen untuk menguji hipotesis di (a) berdasarkan kriteria-kriteria berikut : Aim of the experiment [1 mark] Tujuan eksperimen
List of variables [2 marks] Senarai pembolehubah-pembolehubah.
List of apparatus and materials. [1 mark] Senarai alat radas dan bahan-bahan.
Procedure or method [3 marks] Prosedur atau kaedah.
Tabulation of data [1 mark] Tabulasi data.
Conclusion [1 mark] Kesimpulan
What is meiosis? Apakah itu meiosis?
[1 mark] Explain, with the help of labeled diagrams, how crossing over can produce variation.
Dengan bantuan rajah-rajah berlabel, jelaskan bagaimana proses pindah silang boleh menghasilkan variasi
Crossing over process
[4 marks] State the differences between mitosis and meiosis
Nyatakan perbezaan-perbezaan di antara mitosis dan meiosis
Mitosis Meiosis
[5 marks] State four differences between the nervous system and the endocrine system
Nyatakan empat perbezaan di antara sistem saraf dan sistem endokrin
[4 marks] A youngster experiences a swelling of the neck and the disease is believed to have been caused by a lack of a certain type of mineral salt in his diet.
Seorang pemuda mengalami bengkak di bahagian leher dan penyakit itu disyaki berpunca daripada kekurangan sejenis garam mineral dalam gizi makanannya.
Your answer should be include the following :
Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut : ● Identifying the problem
Mengenal pasti masalah ● Explanation of the problem Penjelasan masalah
● Method of solving Kaedah penyelesaian ● Suggestion for daily diet Cadangan gizi harian
Identifying the problem Explanation of the problem
Method of solving Suggestion for daily diet
[6 marks] KERTAS SOALAN TAMAT
