RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
S
Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann : S: SMMK K BBaakktti i IIllhhaamm Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Akuntansi Akuntansi Perbankan Perbankan SyariahSyariah Kelas/Semester
Kelas/Semester : : XI/IXI/I M
Maatteerri i PPookkookk : : MMeennccaattaat t TTrraannssaakkssi i SSuummbbeer r DDaannaaWadiahWadiah Alokasi
Alokasi WWaktu aktu : : 20 20 x x 45 45 menit menit (5 (5 x x pertemuan)pertemuan)
A.
A. KoKompmpetetenensi si InIntiti 3.
3. MeMemamahahamimi, , memeneneraprapkakan, n, memengngananalialisissis, , dadan n memengngevevalaluauasi si tetentntanang g pepengngetaetahuhuanan faktu
faktual, al, konsekonseptualptual, , operasoperasional ional dasar, dan dasar, dan metakmetakognitognitif if sesuai dengan bidang dansesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perbankan
lingkup kerja Perbankan dan Keuangan Mikro pada dan Keuangan Mikro pada tingkat teknis, spesifik, detil, dantingkat teknis, spesifik, detil, dan ko
kompmpleleksks, , beberkrkenenaan aan dedengngan an ililmu mu pepengngetaetahuhuanan, , teteknknolologogi, i, senseni, i, bubudadayaya, , dadann humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4.
4. MelaksMelaksanakan tanakan tugas speugas spesifik densifik dengan mengan menggunggunakan alatakan alat, inform, informasi, dan prasi, dan proseduosedur kerjar kerja yang lazim
yang lazim dilakdilakukan serta ukan serta memecmemecahkan masalah ahkan masalah sesuai dengan bidang Perbankansesuai dengan bidang Perbankan dan Keuangan Mikro. Menampilk
dan Keuangan Mikro. Menampilkan an kinerkinerja ja di bawah di bawah bimbbimbingan dengan mutu ingan dengan mutu dandan kua
kuantintitas tas yanyang g teruterukur kur sesusesuai ai dendengan gan stastandandar r komkompetpetensensi i kerkerja. ja. MenMenunjunjukkukkanan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, man
mandirdiri, i, kolkolaboaboratratif, if, kokomunmunikaikatiftif, , dan dan solsolutiutif f daldalam am ranranah ah absabstrak trak terterkaikait t dendengangan pengembangan
pengembangan dari dari yang yang dipelajarinya dipelajarinya di di sekolah, sekolah, serta serta mampu mampu melaksanakan melaksanakan tugastugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah kon
konkrekret t terterkaikait t dendengan gan penpengemgembanbangan gan dardari i yanyang g dipdipelaelajarijarinya nya di di seksekolaolah, h, sertsertaa mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B.
B. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar 3.7
3.7.. MenMenganganalialisis pesis pencancatattatan traan transansaksi sksi sumbumber daer dananawadiahwadiah 4.
4.7.7. MeMencncatatat trat tranansaksaksi susi sumbmber daer dananawadiahwadiah
C.
C. IndIndikaikator tor PePencancapaipaian Kan Kompompeteetensi :nsi : 3.7
3.7.1..1. MenMenjeljelaskaskan an trantransakssaksi si sumbumber er dandanaa wadiahwadiah 3.7
3.7.2..2. MenMeneraerapkapkan pencn pencataatatan trtan transaansaksi suksi sumbember danar danawadiahwadiah 3.7
3.7.3..3. MenMenganganalialisis pensis pencatcatatan tratan transansaksaksi sumbi sumber daner danaawadiahwadiah 4.7
4.7.1..1. MenMengidgidententifikifikasi penasi pencatcatatan traatan transansaksi sumksi sumber danber danaa wadiahwadiah 4.
D.
D. TTujujuauan Pen Pembmbelelajajararan :an : 3.7
3.7.1..1. MelMelalualui i penpengamgamatan peseatan peserta didirta didik dapat Menjk dapat Menjelaelaskaskan n tratransaknsaksi sumbesi sumber danar dana wadiah
wadiah dengan benar dan rasa ingin tahu dengan benar dan rasa ingin tahu 3.7
3.7.2..2. MelMelalualui i disdiskuskusi i pespeserterta a diddidik dapat Menerik dapat Menerapkapkan pencaan pencatatatatan n trantransakssaksi i sumsumber ber dana
danawadiahwadiah dengan tepat dan kerjasama dengan tepat dan kerjasama 3.7
3.7.3..3. MelMelalualui i disdiskuskusi peserti peserta a diddidik dapat menik dapat menganganalialisis pencasis pencatatatatan n tratransaksnsaksi i sumsumber ber dana
danawadiahwadiah dengan benar dan kerjasama dengan benar dan kerjasama 4.7
4.7.1..1. MelMelalualui i penpenugugasan peserasan peserta ta diddidik dapat ik dapat MenMengidgidententifiifikaskasi i penpencatcatataatan n trantransakssaksii sumber dana
sumber dana wadiahwadiah dengan benar dan tanggung jawab dengan benar dan tanggung jawab 4.
4.7.7.2.2. MeMelalalului i prprakaktetek k pepeseserta didrta didik ik dadapapat t MeMencncatatat at trtranansasaksksi i susumbmber er dadanana wadiahwadiah dengan tepat dan tanggung jawab
dengan tepat dan tanggung jawab
E.
E. MaMateteri Pori Pokokok Pek Pembmbelelajajararanan 1.
1. Pengertian sumber danaPengertian sumber danawadiahwadiah 2.
2. Akuntansi pembukaan sumber danaAkuntansi pembukaan sumber dana wadiahwadiah 3.
3. Akuntansi penarikan sumber danaAkuntansi penarikan sumber dana wadiahwadiah 4.
4. Akuntansi pembebanan bonus sumber danaAkuntansi pembebanan bonus sumber dana wadiahwadiah
F
F.. MeMetotode Pde Pemembebelalajajararann 1.
1. Pendekatan Pendekatan :: Student Centre Student Centre ApproApproachach 2.
2. MeMetotoddee : : DiDiskskuusisi, C, Cereramamahah, t, tananya ya jajawawab, b, obobseservrvasasi di dan an pepemmbeberirian an tutuggasas 3.
3. Model Model :: Discovery Learning Discovery Learning
G.
G. LangkLangkah-laah-langkangkah h KegiKegiatan atan PembPembelajelajaranaran Pertemuan
Pertemuan : : 2525 Alokasi waktu
Alokasi waktu : 20 JP : 20 JP @ 45 menit @ 45 menit
K
Keeggiiaattaann DDeesskkrriippssi i KKeeggiiaattaann AlokasiAlokasi Waktu Waktu Pe
Pendndahahululuauann 1. Me1. Melalakukukakan pemn pembubukakaan denan dengagan salan salam pemm pembubuka dan beka dan berdrdoa seroa sertata literasi membaca Al-Qur’an untuk memulai kegiatan pembelajaran. literasi membaca Al-Qur’an untuk memulai kegiatan pembelajaran. 2.
2. MemMemerikeriksa kehasa kehadirdiran siswan siswaa 3.
3. MeMembmbanangkgkititkakan n momotitivavasi si sisiswswa a dadalalam m memengngikikututi i kekegigiatatanan pembelajaran.
pembelajaran. 4.
4. MenyaMenyampaikmpaikann tujuan pembeann tujuan pembelajaran melakulajaran melakukan apersepsi dengkan apersepsi denganan me
mengngajajukukan an pepertartanynyaaaan n ununtutuk k memengngararahahkakan n pepeserserta ta didididik k keke materi.
materi. 5.
5. MenjelMenjelaskan modaskan model pembelael pembelajaran yang digjaran yang digunakaunakan.n. 6.
6. MengaMengaitkan materi dengitkan materi dengan Pan PAQ yakni Surat AQ yakni Surat An Nisa ayat 58 yangAn Nisa ayat 58 yang ar
artitinynya a ““SesSesungungguhguhnya nya AllAllah ah menmenyuryuruh uh kamkamu u menmenyamyampaipaikankan
60 menit 60 menit
K
Keeggiiaattaann DDeesskkrriippssi i KKeeggiiaattaann AlokasiAlokasi Waktu Waktu amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu)
amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) ap
apababilila a memenenetatapkpkan an huhukukum m di di anantatara ra mamanunusisia a susupapaya ya kakamumu menetapkan dengan adil. Sesungguhnya Allah memberi
menetapkan dengan adil. Sesungguhnya Allah memberi pengajaranpengajaran yang sebaik-baiknya
yang sebaik-baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah MahaMaha mendengar lagi Maha melihat.”
mendengar lagi Maha melihat.” makna ayat diatas adalah amanah makna ayat diatas adalah amanah m
mereruupapakkan an mmenenyyamampapaikikan an sesesusuatatu u kekeppadada a yayanng g bbererhhak ak menerimanya dengan adil.
menerimanya dengan adil.
Inti Inti 1. Pemberian Rangsangan 1. Pemberian Rangsangan Mengamati Mengamati
PesPeserta erta diddidik ik menmengamgamati ati taytayangangan an tententantang g kegkegiatiatan an sumsumber ber dana
danawadiahwadiah dengan dengan rasa ingin tahurasa ingin tahu
PesPeserta erta diddidik ik memmemperperhathatikaikan n perpermasamasalahlahan an yanyang g dibdiberikerikanan guru tentang kegiatan sumber dana
guru tentang kegiatan sumber dana wadiahwadiah 2. Identifikasi Masalah
2. Identifikasi Masalah Menanya
Menanya
PePeserserta ta didididik k memempmperertatanynyakaakan n secsecarara a mamandndiri iri atatau au papadada sumber belajar berkaitan sumber dana
sumber belajar berkaitan sumber dana wadiahwadiah
3.Pengumpulan data SECARA INDIVIDU DAN KELOMPOK 3.Pengumpulan data SECARA INDIVIDU DAN KELOMPOK Mengumpulka
Mengumpulkan n informasi/ Mencobainformasi/ Mencoba
PePeserserta ta didididik k secsecara ara beberprpasaasangngan an beberdrdiskiskususi i memembmbahahasas permasalahan
permasalahan tentang tentang pencatatan pencatatan sumber sumber danadana wadiahwadiah berdasarkan
berdasarkan hasil hasil pencarian pencarian dari dari buku buku referensi referensi dengandengan kerjasama
kerjasama
GuGuru ru memmembimbimbinbing g cara cara menmenyelyelesaiesaikan kan penpencatacatatan tan sumsumber ber d
daannaa wadiahwadiah secasecara indra indiviividu madu maupuupun kelon kelompompok denk dengangan mencari informasi dari berbagai sumber
mencari informasi dari berbagai sumber 4.Pembuktian
4.Pembuktian Menalar Menalar
SeSetitiap ap papasansangagan n kekelolompmpok ok memembmbahahas as pepenynyelelesaesaianian tugas/kasus yang berkaitan dengan pencatatan akuntansi
tugas/kasus yang berkaitan dengan pencatatan akuntansi
GuGuru ru memmembimbimbinbing g dan dan menmengargarahkahkan an pespeserta erta diddidik ik daldalamam penyelesaian akuntansi
penyelesaian akuntansi 5.Menarik Kesimpulan
5.Menarik Kesimpulan (Mengomu(Mengomunikasikan)nikasikan)
2 2 paspasangangan an kelkelompompok ok memmemprepresentsentasiasikan kan hashasil il penpenyelyelesaiesaianan k
kaasusus/s/ttuuggaas s ppeennccaattatataan n susummbbeer r ddananaa wadiah wadiah dengandengan bertanggung jawab
bertanggung jawab
PesPeserta erta diddidik ik dardari i kelkelompompok ok yanyang g tidtidak ak memmemprepresensentasitasikankan me
menanangnggagapi pi dadan n memembmberierikakan n mamasusukakan n kekepapada da kekelolompmpok ok presentasi presentasi 780 780 menit menit P
Penenututuupp RanRangkgkumumanan, re, reflflekeksisi,t,tes des dan an titinndadak lak lanjnjuutt 1.
1. Peserta Peserta didik didik menanmenanyakan yakan hal-hahal-hal yanl yang mag masih rasih ragu dgu danan melaksanakan evaluasi
melaksanakan evaluasi 2.
2. Peserta Peserta didik didik menyimenyimpulkmpulkan matan materi tenteri tentang jang jenis denis dan funan fungsigsi
30 menit 30 menit
K
Keeggiiaattaann DDeesskkrriippssi i KKeeggiiaattaann AlokasiAlokasi Waktu Waktu rumus statistik
rumus statistik 3.
3. Guru Guru melaksmelaksanakan anakan penilpenilaian paian pengetaengetahuan mhuan melalui elalui tes tertes tertulis.tulis. 4.
4. Guru Guru membememberi tugri tugas tindas tindak lanak lanjut ujut untuk ntuk pertempertemuan seluan selanjutanjutnya.nya. 5.
5. Guru Guru mengamengakhiri khiri kegiakegiatan beltan belajar dajar dengan engan membmemberikan erikan informinformasiasi materi selanjutnya
materi selanjutnya
H.
H. AlaAlat/Bt/Bahaahan/Sn/Sumbumber/er/MeMedia Bedia Belajlajarar
1
1.. MMeeddiiaa ::
Papan tulis putih Papan tulis putih 2
2.. AAllaat t ::
aa.. LLaappttoopp b.
b. SpidolSpidol cc.. BBuukkuu 3.
3. SuSumbmber er BeBelalajajar r
Harahap, Sofyan safri, dkk.Harahap, Sofyan safri, dkk. Akuntansi Perbankan Syariah, Akuntansi Perbankan Syariah,2010, Jakarta LPFE2010, Jakarta LPFE Usakti
Usakti
Muslim, Syarif.Muslim, Syarif. Akuntansi Keuangan Sya Akuntansi Keuangan Syariah Triah Teori dan Praktik,eori dan Praktik, 2015, Bandung2015, Bandung Pustaka Setia
Pustaka Setia
II.. PPeenniillaaiiaan n :: 1.
1. TTekekninik k PePeninilalaiaiann ::
aa.. PPeennggaammaattaann b.
b. TTes tertulises tertulis cc.. OObbsseerrvvaassii d
d.. TTuuggaass
2.
2. BeBentntuk Iuk Insnstrtrumumenen :: a.
a. JoJob sb sheheet et PPrarakktetek k b.
b. Soal EssaySoal Essay
3.
3. InInstrstrumeumen n PePenilnilaiaaian n SikSikapap
IInnddiikkaattoorr ::
a.
a. SikSikap map mengengharhargai gai karkarya ya oraorang ng lainlain b.
a.
a. SikSikap ap menmensyusyukurkuri ki karuarunia nia TTuhauhann Observasi
Observasi
Pedoman observasi Pedoman observasi
Daftar cek dan skala penilaian disertai rubric Daftar cek dan skala penilaian disertai rubric b.
b. Penilaian DiriPenilaian Diri
Lembar Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri c.
c. AnAntatar Pr Pesesererta ta DiDididik k
Lembar Penilaian Antar peserta didik Lembar Penilaian Antar peserta didik d
d.. JJuurrnnaall
Lembar Jurnal Lembar Jurnal Observasi
Observasi No
No Aspek PengamatanAspek Pengamatan Skor Skor
1 2 3 4
1 2 3 4
1
1.. BBeerrddoo’’a a sseebbeelluum m ddaan n sseessuuddaahh melakukan sesuatu
melakukan sesuatu 2
2.. MeMengngucucapapkkan an rarasa sa sysyukukur ur atatas as kakarurunniaia Tuhan
Tuhan 3
3.. MMeemmbbeeri ri sasallaam m sesebbeelluum m ddaan n sseessuuddaahh menyampaikan pendapat/ presentasi menyampaikan pendapat/ presentasi 4
4.. MMeenngguunnggkkaappkkan an kkeekkaagguummaan n sseecacarraa lisan maupun tulisan
lisan maupun tulisan terhadap Tuhanterhadap Tuhan saat melihat kebesar
saat melihat kebesaran Tuhanan Tuhan 5
5.. MMeerarassakakaan kn keebbeerraaddaaaan dn daan kn keebbeesasarraann Tuhan saat mempelajari ilmu
Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan pengetahuan Jumlah Skor Jumlah Skor Penilaian Diri Penilaian Diri No
No PernyataanPernyataan TPTP KDKD SRSR SLSL 1
1 Saya Saya tidak tidak menyontek menyontek pada pada saatsaat mengerjakan ulangan
mengerjakan ulangan 2
2 Saya Saya menyalin menyalin karya karya orang orang lain lain dengandengan menyebutkan sumbernya pada saat menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas
mengerjakan tugas 3
3 Saya Saya mengembalikan mengembalikan kepada kepada pemiliknyapemiliknya apabila menemukan barang
apabila menemukan barang 4
4 Saya Saya berani berani mengakui mengakui kesalahankesalahan 5
5 Saya Saya mengerjakan mengerjakan soal soal ujian ujian tanpa tanpa melihatmelihat jawaban teman yang lain
Penilaian Peserta Didik Penilaian Peserta Didik
No
No Aspek PengamatanAspek Pengamatan Skor Skor 1
1 22 33 44
1
1 MMaassuuk k kkeellaas s tteeppaat t wwaakkttuu 2
2 Mengumpulkan Mengumpulkan tugas tugas tepat tepat waktuwaktu 3
3 Memakai Memakai seragam seragam sesuai sesuai tata tata tertibtertib 4
4 Mengerjakan Mengerjakan tugas tugas yang yang diberikandiberikan 5
5 TTertib ertib dalam dalam mengikuti mengikuti pembelajaranpembelajaran Jumlah Skor Jumlah Skor Jurnal Jurnal Nama Nama : . . . . .: . . . . . K Keellaass : : . . . .. H
Haarrii/ / TTaannggggaall KeejjaK addiiaann KKeetteerraannggaann
Catatan: yang dibuat adalah kejadian yang mencolok dari siswa Catatan: yang dibuat adalah kejadian yang mencolok dari siswa
Lembar Pengamatan Sikap Lembar Pengamatan Sikap K
Keellaass :: Ha
Hariri/ / TTananggggalal :: Ma
Mateteri ri PoPokokokk ::
N N o
o Nama SiswaNama Siswa
Sikap Sikap K K e e t t e e r r a a n n g g a a n n I I m m a a n n d d a a n n T T a a q q w w a
a P P e e d d u u l l i i D D i i s s i i p p l l i i n n T T o o l l e e r r a a n n s s i i P P e e r r s s a a t t u u a a
n n
Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian PengetahuanPengetahuan a.
a. TTes Tes Tertertululisis Uraian
Uraian b.
b. TTes Lisanes Lisan Daftar pertanyaan Daftar pertanyaan c.
c. TTes Pes Penenugugasaasann
Lembar penugasan (PR, kliping) Lembar penugasan (PR, kliping) Penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan Kompetens
Kompetens i Dasar
i Dasar IPK IPK
Indikator Indikator Soal Soal Jenis Jenis Soal
Soal SoalSoal
Skor Skor 3.7. 3.7. Menganalisis Menganalisis pencatatan pencatatan transaksi transaksi sumber dana sumber dana wadiah wadiah.. 3.7.1 3.7.1 Menjelaskan Menjelaskan transaksi transaksi sum
sumber ber dandanaa wadiah wadiah Siswa dapat Siswa dapat Menjelaskan Menjelaskan transaksi transaksi sumber dana sumber dana wadiah wadiah Tes Tes tulisan tulisan 1. Jelaskan pengertian 1. Jelaskan pengertian sumber dana
sumber dana wadiahwadiah!!
10 10 3.7.2 3.7.2 Menerapkan Menerapkan pencatatan pencatatan transaksi transaksi sum
sumber ber dandanaa wadiah wadiah Siswa dapat Siswa dapat Menerapkan Menerapkan pencatatan pencatatan transaksi transaksi sumber dana sumber dana wadiah wadiah Tes Tes Tulisan Tulisan 2. tanggal 7 juni 2. tanggal 7 juni
diterima setoran tunai diterima setoran tunai sebesar Rp 2.000.000 sebesar Rp 2.000.000 dari tuan B untuk dari tuan B untuk pembukaan rekening pembukaan rekening
giro
girowadiahwadiah Buat Buat jurnal atas transaksi jurnal atas transaksi
diatas ! diatas ! 3.7.3 3.7.3 menganalisis menganalisis pencatatan pencatatan transakis transakis sum
sumber ber dandanaa wadiah wadiah Siswa dapat Siswa dapat menganalisis menganalisis pencatatan pencatatan transakis transakis sumber dana sumber dana wadiah wadiah Tes Tes Tulisan Tulisan
3. dari transaksi diatas 3. dari transaksi diatas analisis lah jurnal analisis lah jurnal tersebut!
tersebut!
Kunci jawaban Kunci jawaban
1.
1. WadiahWadiah merupakan sesuatu yang ditempatkan bukan pada pemiliknya agar dijaga. merupakan sesuatu yang ditempatkan bukan pada pemiliknya agar dijaga. 2.
2. .Ka.Kas s (D) (D) Rp.Rp.2.02.000.00.000000 Giro
3.
3. Dari juDari jurnal drnal diatas iatas ketikketika tuan B a tuan B membumembuka rekenka rekening di ing di bankbank, bagi , bagi bank abank aktiva bktiva berupaerupa kas bertambah (Debet) dan Sumber dana
kas bertambah (Debet) dan Sumber dana wadiahwadiah Nasabah bertambah yang artinya Nasabah bertambah yang artinya kewajiban bank bertambah (Kredit)
kewajiban bank bertambah (Kredit) Skor 1 = 10 Skor 1 = 10 Skor 2 = 20 Skor 2 = 20 Skor 3 = 20 Skor 3 = 20 Kriteria Pen
Kriteria Penilaian = Skor ilaian = Skor PerolePerolehan han x 100x 100 Skor
Skor MaxMax Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian KeterampilanKeterampilan
K
KDD : : 44..7 7 MMeennccaattaat t ttrraannssaakkssi i ssuummbbeer r ddaannaa wadiahwadiah In
Indidikakatotorr : 4.: 4.7.7.1 Me1 Mengngididenentitififikakasi psi penencacatatatatan trn tranansasaksksi sui sumbmber der dananaawadiahwadiah 4.7.2 Mencatat transaksi sumber dana
4.7.2 Mencatat transaksi sumber dana wadiahwadiah
Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian KeterampilanKeterampilan
Mata Pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah Mata Pelajaran : Akuntansi Perbankan Syariah
N
Noo NNaamma a SSiisswwaa
Mengidentif
Mengidentifikasi ikasi pencatatanpencatatan transaksi sumber dana transaksi sumber dana
wadiah wadiah Mencatat Mencatat transaksi sumber transaksi sumber dana
dana wadiahwadiah
Nilai Nilai 1 1 22 33 11 22 33 1. 1. 2. 2. 3. 3. Keterangan : Keterangan : 2
2 = = Jika Jika dua dua indikator indikator dilakukandilakukan 1
1 = = Jika Jika satu satu indikator indikator dilakukandilakukan
Indikator Penilaian
Indikator Penilaian KeterampilanKeterampilan
1) Mengidentifikasi pencatatan transaksi sumber dana
1) Mengidentifikasi pencatatan transaksi sumber danawadiahwadiah a)
a) MenMengidgidententifiifikasi tkasi tranransaksaksi pesi pembumbukaakaan sun sumbember danr danaa wadiahwadiah dengan dengan benar benar b)
b) Mengidentifikasi transaksi penutupan sumber danaMengidentifikasi transaksi penutupan sumber danawadiahwadiah dengan benar dengan benar c)
c) MenMengidgidententifiifikasi pkasi perherhituitungangan bon bonus nus sumsumber dber danaanawadiahwadiah dengan benar dengan benar 2)
2) Mencatat transaksi Mencatat transaksi sumber sumber danadanawadiahwadiah a)
a) MenMencatcatat tranat transaksaksi pemsi pembukbukaan suaan sumbember danr danaawadiah dengan benar wadiah dengan benar b)
b) Mencatat transaksi penarikan sumber danaMencatat transaksi penarikan sumber danawadiahwadiah dengan benar dengan benar c)
c) MenMencacatat btat bagagi boi bonunus das dananawadiahwadiah dengan benar dengan benar
Rumus pengolahan Nilai Keterampilan adalah =
Rumus pengolahan Nilai Keterampilan adalah = Jumlah Skor yang diper Jumlah Skor yang diperoleh oleh x 100x 100 4 4 Rancaekek, 14 Juli 2018 Rancaekek, 14 Juli 2018 Mengetahui, Mengetahui, K
M
