• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAGIAN-BAGIAN POKOK RPP-SILABUS DAN KURIKULUM SD KELAS TINGGI (4-6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAGIAN-BAGIAN POKOK RPP-SILABUS DAN KURIKULUM SD KELAS TINGGI (4-6"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

BAGIAN-BAGIAN POKOK RPP-SILABUS DAN KURIKULUM SD KELAS TINGGI (4-6)

Ratna Firdaus (1504228) Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP

[email protected]

Dalam Kurikulum 2013, dijelaskan bahwa struktur kurikulum menggambarkan konseptualisasi konten kurikulum dalam bentuk mata pelajaran, posisi konten/mata pelajaran dalam kurikulum, distribusi konten/mata pelajaran dalam semester atau tahun, beban belajar untuk mata pelajaran dan beban belajar per minggu untuk setiap peserta didik. Struktur kurikulum merupakan aplikasi dari pengorganisasian sistem belajar dan beban belajar dalam sistem pembelajarannya. Nantinya hal-hal tersebut akan menjadi acuan dalam pembuatan silabus dan RPP.

Dalam struktur kurikulum alokasi waktu belajar mata pelajaran per minggu terdapat perbedaan antara kelas rendah dan kelas tinggi. Untuk kelas rendah sendiri tidak mengalokasikan waktu lebih dari 34 jam per minggu, sedangkan untuk kelas tinggi dialokasikan 36 jam per minggunya. Terdapat perbedaan lain, yaitu pada mata pelajaran IPA dan IPS di kelas rendah ditiadakan namun dilebur ke dalam mata pelajaran lain, sedangkan pada kelas tinggi mata pelajaran tersebut berdiri sendiri. Pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di kelas tinggi ditambah 1 jam untuk setiap kelasnya.

Kompetensi Inti (KI) 1 pada kelas tinggi, selain menerima dan menjalankan siswa juga dituntut dapat menghargai ajaran agama yang dianutnya. Dalam KI 2 kelas tinggi, yaitu kelas 5 dan 6, siswa dituntut untuk memiliki sikap cinta tanah air. Pada KI 3 kelas tinggi, yaitu pada kelas 5 dan 6, siswa dituntut untuk memahami pengetahuan tak hanya melalui mengamati dan bertanya tapi juga dengan mencoba berdasarkan rasa keingintahuan dirinya. Dan pada KI 4 kelas tinggi, yaitu pada kelas 5 dan 6, siswa tak hanya dituntut untuk menyajikan pengetahuan faktual tapi juga dituntut untuk dapat menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual.

Daftar Pustaka:

Permendikbud (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Permendikbud.

Referensi

Dokumen terkait

Silabus dan RPP merupakan bagian dari kurikulum yang disusun oleh guru sebagai pedoman yang jelas dan terukur dalam pembelajaran untuk memudahkan guru dalam

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual

mengandung konsep dari berbagai mata pelajaran yang dijadikan satu dan Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Pemisahan Mata Pelajaran tidak

Mata kuliah ini mempelajari kurikulum 2006 (KTSP) mata pelajaran ekonomi di tingkat SLTP dan SLTA, dan menganalisis isi dan struktur kurikulum serta buku teks pelajaran ekonomi

Adapun perubahan pada kurikulum 2013 meliputi, Perubahan kompetensi kelulusan, kedudukan mata pelajaran (isi), pendekatan, struktur kurikulum (mata pelajaran dan

Struktur kurikulum Pendidikan kejuruan dijelaskan sebagai berikut. 1) Di dalam penyusunan kurikulum SMK/MAK mata pelajaran dibagi ke dalam tiga kelompok, yaitu kelompok

kompetensi lulusan, posisi mata pelajaran dalam kurikulum, distribusi mata pelajaran dalam semester atau tahun, beban belajar untuk mata pelajaran dan beban

Dokumen ini berisi tentang konten mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas VIII semester 2 dengan kurikulum