5 BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Sintaksis (Syntax)
Dalam linguistik, kata syntax berasal dari bahasa Yunani yang merupakan gabungan dari kata syn yang berarti “bersama”, dan kata taxis yang berarti “rangkaian”, “urutan”. Jadi sintaksis adalah salah satu dari cabang ilmu linguistik yang mempelajari kaidah yang menentukan bagaimana kata membentuk frasa dan frasa membentuk kalimat. Secara etimologis istilah syntax adalah menempatkan bersama kata-kata menjadi kelompok kata atau kalimat dan kelompok-kelompok kata menjadi kalimat. (Verhaar, 1997: 70)
Miller (2002: 56) berpendapat, “Syntax has to do with how words are put together to build phrases, with how phrases are put together to build clauses or bigger phrases, and with how clauses are put together to build sentences.” Dari pengertian yang dikemukakan Miller, dapat dilihat bahwa sintaksis adalah ilmu yang digunakan untuk meneliti atau menganalisis struktur suatu kalimat. Selain itu O’Grady menyatakan bahwa “syntax is the system of rules and categories that underline sentence formation in human language”.
Menurut Sujatna (2008:1), “Syntax is originates from the Greek words σuv (syn, meaning “co-“ or “together” and τáxis, meaning “sequence, order, arrangement”. Kemudian beliau menjelasakan bahwa secara linguitik, “Syntax is the study of the rules, or “patterned relations”, that govern the way the words in a
6
sentence are arranged.” Sedangkan menurut beberapa grammarians dijelaskan bahwa “ that syntax in the grammatical arrangement of words in sentences or a systematic orderly arrangement.”
Dalam sintaksis, ada beberapa bagian dari struktur kalimat yang akan penulis jelaskan, yaitu subject, verb, object, complement dan adverb.
2.1.1 Frasa (Phrase)
Frasa merupakan sekelompok kata yang mempunyai fungsi sebagai suatu unit pada sebuah kalimat. Menurut Richard et all (1985:39) frasa didefinisikan sebagai berikut “… a phrase is a group of words which form a grammatical unit. A phrase does not contain a finite verb and does not have a subject and a predicate structure.” Dapat diartikan bahwa frasa adalah suatu kelompok kata yang membentuk unit gramatikal.
Quirk et all (1985:6) membagi frasa menjadi lima jenis berdasarkan kategori pembedanya, yaitu verb phrase, noun phrase, adjective phrase, adverbial phrase, dan prepositional phrase.
Sedangkan menurut Trask dalam bukunya Key Concept in Language and Linguistics (1999:237) frasa adalah
“… a grammatical unit which is smaller than clause. The term phrase is an ancient one, and it has long been used to donate a grammatical unit which typically (thought not invariably) consist of two or more words, but which does not contain all of the things found like a clause.”
7
Murphy dalam bukunya yang berjudul Linguistic Semantic an Introduction berpendapat bahwa “A phrase is a group of two or more words that does not contain a subject and verb. Phrase have many forms and function and the identity their function as modifier, subject, and complement.” Murphy (1991:15)
Definisi frasa lebih lanjut diungkapkan oleh Chrystal (2001:292-293) bahwa “phrase is a term in grammatical analysis to refer to single element of structure typically containing more than one word and lacking the subject predicate structure.”
2.1.1.1 Frasa Nomina (Noun Phrase)
Frasa nomina adalah frasa yang berasal dari kata benda (nouns) yang berfungsi sebagai subjek atau objek kalimat.
Frasa nomina adalah suatu nomina atau pronominal yang didahului oleh determinan atau kata sandang atau suatu nomina yang didahului oleh satu atau lebih adjektiva yang keseluruhanya didahului kata sandang.
Contoh :
1) The teacher det N
2) A handsome boy det adj N
8 2.1.1.2 Frasa Verba (Verb Phrase)
Frasa verba merupakan frasa yang terdiri dari gabungan kata kerja bantu (axiliary verb) dengan kata kerja (verbs).
Frasa verba adalah verba yang berfrasa. Frasa verba terdiri dari frasa tunggal yang terkadang merupakan gabungan dari main verb ( verba utama) dan auxiliary verb ( kata kerja bantu), namun dapat pula ditambahkan specifiers, complements, dan adjuncts.
Contoh:
3) She has taken the job. aux verb
4) He has been coming late everyday. aux verb
2.1.1.3 Frasa Adjektiva (Adjective Phrase)
Frasa kata sifat atau adjektiva adalah frasa yang berasal dari kata sifat yang digunakan untuk memberi sifat kepada kata benda (nouns) atau kata ganti (pronoun).
Quirk menyatakan “an adjective phrase is a phrase with an adjective as a head. Consist of adjective as a head, optionally preceded and followed by modifying elements.”
Klammer (2000:155) berpendapat bahwa “an adjective phrase is an adjective or any group of words that can substitute for an adjective.”
9
Dari kedua pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan frasa adjektiva adalah kelompok kata yang bisa menggantikan sebuah adjektif.
Contoh:
5) Buddy thinks the shampoo tastes awfully funny. AdjP 6) Tony lost his dark brown briefcase.
AdjP
2.1.1.4 Frasa Adverbial (Adverb Phrase)
Frasa adverbial adalah frasa yang berfungsi sebagai kata keterangan yang digunakan untuk menerangkan kata kerja (verbs).
“Adverbial is a similar to adjective phrase in their structure except that they have an adverb, instead of a adjective as their head.”
Dijelaskan bahwa adverbial phrase memiliki struktur yang sama dengan adjective phrase, namun induknya berbeda. Adverb phrase digunakan untuk menerangkan kata kerja dan adjektifa, oleh karena itu munculah sebagai konstituen verb phrase dan adjective phrase.
Contoh:
7) Mika usually gets up early. AdvP
8) Tom ran quickly. AdvP
10 2.1.1.5 Frasa Preposisi (Prepositional Phrase)
A prepositional phrase consist of preposition followed by a prepositional complement which is normally (to, in, at, for, etc) added by noun phrase”
Greenbaum dam Quirk (1990:188) menyatakan bahwa “the sequence of preposition and its complement is known as a prepositional phrase, and its role may be to act as a post-modifier in noun phrase structure.”
Contoh:
9) The book on the bathroom floor is swollen from shower steam. Prep.P
10) The sweet potatoes in the vegetable bin are green with mold. Prep.P
2.1.2 Klausa (Clause)
Richard et all (1985:29) berpendapat bahwa klausa adalah “a group of words which form a grammatical unit and which contain a subject and finite verb.”
Klausa bebas (main clause) adalah klausa bebas (independent clause) yang terdapat di dalam sebuah kalimat majemuk (complex sentence).
2.1.2.1 Klausa Bebas (Independent Clause)
Klausa bebas adalah klausa yang mempunyai struktur lengkap dan berpotensi menjadi kalimat mayor.
11
Klammer ( 2000:448) menyatakan bahwa “a main clause is the independent clause in a complex sentence”. Sedangkan Sidney Greenbaum dan Randloph Quirk (1990:283) berpendapat “the main clause is super ordinate to the subordinate that clause (which is direct object) that continues to the end of sentences.
Pendapat-pendapat yang telah diungkapkan tersebut dapat disimpulkan bahwa klausa bebas (main clause) adalah klausa bebas (independent clause) yang terdapat pada sebuah kalimat majemuk (complex sentence).
2.1.2.2 Klausa Terikat (Dependent Clause)
Klausa terikat adalah klausa yang mempunyai struktur tidak lengkap, biasanya disertai unsur-unsur konjungsi subordinatif. Klausa terikat juga dapat didefinisikan sebagai klausa yang tidak dapat berdiri sendiri sebagai kalimat sempurna, hanya mempunyai potensi sebagai kalimat tidak sempurna.
Dilihat dari fungsinya, klausa terikat ini dapat dibedakan, yaitu;
1. Klausa Nomina (Noun Clause)
Klausa yang bertindak sebagai nomina ditandai dengan adanya wh-words, how, dan that.
Contoh:
12 2. Klausa Adjektiva (Adjective Clause)
Klausa terikat yang bertindak sebagai adjektiva ditadai dengan adanya relative pronoun, yaitu who, whom, which, whose, dan that.
Contoh:
12) The book which you are reading is mine. 3. Klausa Adverbial (Adverbial Clause)
Klusa terikat yang bertindak sebagai adverbial ditandai dengan sub-ordinate conjunction.
Cotoh:
13) I will always think of you wherever you go.
2.1.3 Kalimat (Sentence)
Menurut Kroeger (2004: 05), “A sentence is not simply as string of words, one after another. Artinya kalimat tidak sesederhana seperti sebuah rangkaian kata- kata yang satu dengan kata- kata lainnya. Dalam sebuah kalimat dibutuhkan adanya pemikiran lanjut tentang makna- makna yang tergantung di dalam kalimat tersebut.
Menurut Miller (2002:56), “Syntax has to do with how words are put how words are put together to build phrases, with how phrases are put together to build clauses or bigger phrases, and with how clauses are put together to build sentences.”
13
Kalimat menurut Crystal (1997: 347) adalah sebagai berikut; “The largest structural unit in terms of which the grammar of a language is organized.” Trask (1999: 237) mendefinisikan kalimat “The largest linguistic unit which is held together by rigid grammatical rules.” Dari kedua kutipan tersebut dapat disimpulkan bahwa kalimat merupakan unit bahasa terbesar yang pembentukanya diatur oleh tata bahasa.
Broukal (1997: 23) membagi kalimat menjadi tiga tipe: 2.1.3.1 Kalimat Tunggal (Simple Sentence)
“A simple sentence contains a single clause.”
Angela Downing dan Philip Locke berpendapat “the simple sentence consists basically of one main clause. Main clause is the unit we consider primal, in that minimal grammatical completeness and unity.” (2006:272)
Contoh:
14) Sam bought the ticket. S V
Philiph Gucker menamhakan bahwa “a simple sentence consists one main clause and no sub-ordinate clause.” Artinya kalimat tunggal adalah kalimat yang hanya terdiri dari satu klausa bebas (main clause).
2.1.3.2 Kalimat Majemuk (Compound Sentence)
“A compound sentence contains two independent clause joined by conjuction”
14
“The compound sentence consists basically of two main clauses, linked in relationship of coordination,” Angela Downing dan Philip Locke (2006:272)
Ketiga pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa, kalimat bertingkat adalah kalimat yang terdiri dari dua atau lebih kalimat tunggal yang digabungkan dengan konjungsi koordinatif.
2.1.3.3 Kalimat Majemuk Bertingkat (Complex Sentence)
“A complex sentence contains an independent (main) clause and dependent (subordinate) clause. The subordinate clause may be a noun clause, an adverb clause, or an adjective clause.”
Angela Downing dan Philip Locke (2006:272) berpendapat “complex sentence is one sentence containing at least two clauses; an independent and one or more dependent clauses.”
Sidney Greenbaum dan Randolph Quirk menyatakan bahwa “a complex sentence is a like simple sentence it has one main clause, but unlike a compound sentence it has two or more subordinate clauses functioning as an element of the sentence.”
Dari pengertian- pengertian di atas, dapat menyimpulkan bahwa kalimat merupakan konstituen dasar yang disertai oleh intonasi final yang merupakan sebuah unit lengkap dan memiliki arti.
15
Frank (1994:220) membagi kalimat menjadi empat jenis, yaitu; 2.1.3.4 Kalimat Deklaratif (Declarative Sentence)
Cristina Lacie (2008:195) mengatakan bahwa “ a declarative sentence makes a statement about something – a person, place, thing, or idea. Declarative sentences end with a period and are the most common type of sentence.”
Christina Martinez berpendapat bahwa, “A declarative sentence is a statement that ends in a period. It can also be called an assertive sentence and tells the reader something”. (2010: http://www.ehow.com/list_7482876_english-grammar-sentence-types.html)
Antonio Zamora berpendapat;
“Declarative Sentences are used to form statements. Declarative sentences consist of a subject and a predicate. The subject may be a simple subject or a compound subject. A simple subject consists of a noun phrase or a nominative personal pronoun. Compound subjects are formed by combining several simple subjects with conjunctions. All the sentences in this paragraph are
declarative sentences.” (2001:
http://www.scientificpsychic.com/grammar/enggram4.html.)
Ron Cowan (2008:110-111) membandingkan kalimat deklaratif dengan kalimat imperative. Dikatakan dalam bukunya yang berjudul The Teacher's Grammar of English: A Course Book and Reference Guide, bahwa;
“Declarative sentence can be seen as imperative sentence. They have the same intonation, but they differ in three ways. First, imperative do not need visible subjects, but declarative do. Second, the main verb in an imperative sentence is always in its bare infititive form, whereas declarative sentence can have inflected verb forms. Third, between imperative and declarative sentences lies in the ways they are negated.”
16
Douglas Cannon (2003:5) mengatakan pendapatnya tentang kalimat deklaratif, yaitu “declarative sentence is used to make a statement, sometimes they are called “assertoric” sentences or even “indicative” sentences.”
Contoh:
15) His name is John. 16) Mario plays the piano.
17) The cat was sitting on the couch.
2.1.3.5 Kalimat Interogatif (Interrogative Sentence)
Pada kalimat introgatif (kalimat tanya), auxiliary berada di awal kalimat. Penulisan kalimat diakhiri dengan tanda tanya (question mark).
Contoh:
18) Did the child eat the dinner? 19) What is your middle name?
2.1.3.6 Kalimat Imperatif (Imperative Sentence)
Christina Lacie (2008:196) berpendapat bahwa kalimat imperatif adalah “...imperative sentences give command or make requests. Most often these sentences end with periods. However, imperative sentences with stronger emotion end with an exclamation points.”
Pada kalimat imperatif (kalimat perintah), kata kerja yang digunakan merupakan bentuk yang sederhana tanpa memperhatikan orang atau tenses.
Contoh:
17
2.1.3.7 Kalimat Eksklamatif (Exclamatory Sentence)
Pada kalimat eksklamatif (kalimat seruan), diawali dengan kata what atau how yang diikuti subjek dan predikat. Penulisan exclamatory sentence diakhiri dengan tanda seru (exclamatory mark). Kalimat ini untuk menyatakan kekaguman akan sesuatu.
“Exclamatory sentence demonstrate strong feelings or emotions and end with exclamation point.” Christina Lacie (2008:196)
Contoh:
21) How beautiful she is!
22) Take a wheel Ahab, Im going to be sick! 23) Watch out! Do not step on that snake! 2.1.4 Subjek (Subject)
Menurut Quirk dan Greenbaum (1973:170) “Subject is normally noun phrase or a clause with normal function; occurs before the verb phrase in declarative clauses, and immediately after the operator in questions; has number and person concord, where applicable with the verb phrase.”
Menurut Eugene E. Loos et. all
(2004:http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOfLinguisticTerms/WhatIsASubject.ht m) “ A subject is a grammatical relation that exhibits certain independent syntactic properties”, such as the following:
1) The grammatical characteristics of the agent of typically transitive verbs 2) The grammatical characteristics of the single argument of intransitive
18
3) A particular case marking or clause position 4) The conditioning of an agreement affix on the verb
5) The capability of being obligatorily or optionally deleted in certain grammatical constructions, such as the following clauses: Adverbial, Complement, and Coordinate.
6) The conditioning of same subject markers and different subject markers in switch-reference systems
7) The capability of co-reference with reflexive pronouns
The identification of the subject relation may be further confirmed by finding significant overlap with similar subject relations previously established in other languages. This may be done by analyzing correspondence between translation equivalents.
Sedangkan Elly van Gerdelen (2002:62-63) memberikan contoh subjek dalam bentu kalimat, diantarnya;
a. ”The moon has risen in the sky.” b. “ Has the moon just risen in the sky” c. “The moons have just risen in the sky.”
d. “The moon has just risen in the sky, hasn’t it?” e. “There are five unicorns in parking lot.”
Ruben L. Simon berpendapat bahwa “If the verb expresses action—like sneeze, jump, bark, or study—the subject is who or what does the verb.” ( 1997-2011: http://chompchomp.com/terms/subject.htm )
19 2.1.5 Verba (Verb)
Verba merupakan predikat dalam kalimat dan verba berfungsi sebagai penjelas tentang apa yang dilakukan oleh subjeknya yang berupa nomina dalam sebuah kalimat.
Richard et al mendefinisikan verba sebagai berikut:
“Verb is a word which, (a) occurs as part of the predicate of a sentence, (b) carries markers of grammatical categories such as tense, aspect, person, number, and mood, and (c) refers to an action or state.”
Miller (2002:285) menyatakan bahwa “a verb is one of the major classes. Verb usually denotes an activity of some sort ( shout, work, travel, etc) but also can denote states( sit, sleep, etc)
Verba adalah kata atau susunan kata yang berfungsi sebagai predikat. Saeed (1997: 109-113) mengklasifikasikan verba kedalam dua jenis sesuai dengan kondisinya, yaitu:
2.1.5.1 Verba Statif (Stative Verb)
Miller (2002:144) “ stative verbs do not denote events. They denotes states, which do not develop over time in different phases the way that events evolve but remain the same.” Lebih lanjut dia mengatakan “In English, stative verbs are exclude from WH clefts and occur rarely in Progressive.”
Verba ini digunakan pada jenis states situation. Contoh verba yang termasuk dalam kelompok ini antara lain be, have, know, dan love.
20
“When verb has a stative sense, it usually cannot occur in a continous tense.” Tony Penston (2005:35). Below is a table of the most verb that have or can have a stative sense.
Mental & Emotional state
Believe, doubt, feel (opine), imagine, know, like, love, hate, prefer, realize, remember, see (understand), think (opine), Sense Appear, hear, look (seem), see, smell, sound, taste.
Reactions, etc (dis)agree, deny, impress, mean, promise, satisfy, surprise. Description
posession,etc
Be, belong, concern, consist, containt, depend, desereve, fit, include, involve, lake, matter, need, owe, own, possess, weigh.
“Stative verb describe state or processess that have no obvious action e.g. “be”, “hvae”, and “know”. They do not indicate aspect, because they “event” cannot be said to happen at any one time.” Rachel Sutton-Spence,Bencie Woll (1999:122) berpendapat.
Contoh:
24) She loved to drive the sport car. 25) They knew his parents
2.1.5.2 Verba Dynamic (Dynamic Verb)
Ciri verba dinamis yaitu menunjuk pada situasinya meliputi action atau tidak, Activities dan active accomplisements keduanya meliputi action seperti yang ditunjukan oleh fakta bahwa verba- verba ini dapat dimodifikasi oleh adverbs.
21
“ Dynamic verbs (sometimes referred to as "action verbs") usually describe actions we can take, or things that happen”, menurut UVic English Language Centre (1999 : http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/stat.htm). Ron Cowan menjelaskan bahwa “dynamic verb is verb express action that a subject can carry out.”
Rachel Sutton-Spence,Bencie Woll (1999:122) menyatakan bahwa;
“dynamic verbs describe something happening, rather than just being or existing. They are verbs that allow us to talk about the internal timing of an event and show how the action happened relative to other events, so these are he verbs that can show aspect.”
Contoh:
26) She was unfolding the flag. 27) He was writting a book.
2.1.5.2.1 Durrative Dynamic Verb
Tony Penston (2005:36) berpendapat bahwa “verbs such as live, work, rain, stay, talk, sleep, study, sing, teach are durrative because they give no indication of their duration/termination. This property becomes most noticeable when the difference between the present perfect simple and continuous is almost neutralised by the aspect of continuity within the verb itself.”
Durative menggambarkan suatu keadaaan atau proses yang berakhir pada waktu tertentu. Rachel Sutton-Spence dan Bencie Woll (1999:122) berpendapat bahwa “Durrative actions can go for any length time. The action referred to in
22
WALK, ANALYSE, THINK, SWIM, TALK, READ, and WRITE are all capable of going on indefinitely.”
Contoh:
28) John is watching TV.
29) I was thinking to spend my holiday in Paris.
Kata durative dalam kamus The Free Dictionary by Farlex mengandung arti
“ Of, related to, or being the verbal aspect that expresses action continuing unbroken for a period of time.” The American Heritage® Dictionary of the English Language atau “(Linguistics / Grammar) denoting an aspect of verbs that includes the imperfective and the progressive”
2.1.5.2.2 Punctual Dynamic Verb
Punctual verb is a verb that represents a momentary action which either occurs once. Verba punctual dibedakan oleh event dengan internal duration. Selain itu achievements dan semelfactives adalah punctual karena menunjukkan events¸sedangkan accomplishments tidak termasuk.
Luca Dini dan Pier Marco Bertinetto berpendapat bahwa “ Event-punctuals (= e-Event-punctuals) and state-Event-punctuals (= s-Event-punctuals). As these terms indicate, e-punctuals share features with eventive predicates, while s-punctuals share
features with stative predicates.” (30/08/2006 :
http://linguistica.sns.it/QLL/QLL95/Punctuals.pdf). Bill VanPatten (2004:101) menyatakan bahwa “punctual verb more likely to be given past marking than durrative verb.”
23
“Punctual verbs only happen in a moment, at one point in time. The actions described in the verb KNOCK, BLINK, NOD, TAP, and HIT all happen in a single instant,” Rachel Sutton-Spence dan Bencie Woll (1999:122)
Contoh:
30) John coughed. (punctual) 2.1.5.2.3 Telic Dynamic Verb
“Telicity is a property of predicates or VPs - telicity in this sense is theproperty quantized” Krifka (1998). Telic bermakna suatu proses yang dapat dilihat kapan kejadiannya sedang atau akan berakhir
William Frawley dalam bukunya Linguistics Semantics (1992:302) mengatakan bahwa “telic verbs as resultatives, which mean that they have built in goals that the must reach in order to be successfully asserted.” Lebih lanjut beliau mengatakan “ telic verb prossess an implied endpoint the visualization of which in the hearer’s mind is evoke by the speaker.”
Teori lain yang menjelaskan tentang telic verb adalah Leo Wanner (1996:171) menyatakan bahwa “a process is telic if it has a built-in terminal point that is reached in the normal course of events and beyond which the process cannot continue.” Carlota S. Smith (2009:37) berpendapat bahwa “telic events are completed when the natural endpoint is reached and the change of state occurs” Contoh:
24 2.1.5.2.3 Atelic Dynamic Verb
Carlota S. Smith (2009:34) berpendapat bahwa “atelic events can stop at anytime. Atelic verb constellation are compatible with verbs and adverbials of simple duration such as “stop” and “ for an hour, and are odd with forms of completion” Contoh:
32) Jane almost built the sandcastle. 2.1.5.2.4 Event Dynamic Verb
Event memungkinkan si pembicara melihat situasi secara keseluruhan. Menurut Renaat Declerck,Susan Reed,Bert Cappelle (2006:68) “Event dynamic verb is nonagentive, nonevolving dynamic situation.”
Verba yang termasuk kedalam event dynamic verb diantaranya adalah explode, burst, take place, rain, occur, happen, break down, snow, befall.
Contoh
33) The mine blew up
2.1.5.2.5 Processes Dynamic Verb
Processes pembicara melihat situasinya seperti apa adanya, terdapat internal structure. Menurut Renaat Declerck,Susan Reed,Bert Cappelle (2006:68) “Event dynamic verb is nonagentive, evolving dynamic situation.”
Verba yang termasuk ke dalam process dynamic verb menurut Renaat Declerck,Susan Reed,Bert Cappelle (2006:68) adalah change, grow, mature, die, widden, slow down, improve, thicken, deteriorate, strengthen, diminish, darken, deepen, develope, dan increase.
25 Contoh:
34) She walked to school. (processes) Miller (2002: 51) membagi verba kedalam enam kelas:
1) Intransitive Verb
Verba intransitif adalah verba yang tidak membutuhkan objek dalam struktur kalimatnya, namun dapat diikuti oleh unsure keterangan atau tambahan, atau tidak sama sekali.
Menurut Paul Roberts dalam bukunya yang berjudul English Syntax (1964: 161), ada beberapa verba intransitive yang diikuti oleh partikel, salah satu contohnya yaitu verba “glance”. Dalam kalimat verba ini harus diikuti oleh partikel, seperti “He glance up.” atau “He glance out.”
2) Transitive Verb
Verba transitif membutuhkan obyek, paling tidak satu kata atau benda pengganti, yang berfungsi sebagai obyek. Dalam fungsi gramatikal, kita mengidentifikasinya sebagai direct object dan indirect object. Verba transitif sangat sering digunakan karena berfungsi untuk menghubungkan suatu tindakan atau mendeskripsikan sesuatu.
Contoh:
26
36) The program director tells us that the level of violence has dropped drastically.
2.1.6 Objek (Object)
Dalam bahasa Inggris, obyek langsung disebut direct object. “Direct object is noun or pronoun that receives the action of a verb or shows the result of the action. It answers the question "What?" or "Whom?" after an action verb. An action verb with a direct object is called a transitive verb”
Contoh:
37) Sonny carefully searched the room.
Sujatna (2008: 72) menyatakan bahwa, “Indirect object usually refers to “living creatures” and direct object refers to “non- living creatures”
Contoh:
38) She had given the boy an apple. 2.1.7 Komplemen (Complement)
Menurut Sujatna (2008: 69) “…two types of complement; a subject complement and an object complement. It depends on which element in clause the complement is co-referential with.”
Contoh:
39) Catty is my cat. (Cs) 40) I called my cat Catty. (Co)
27
Subject complement merupakan pelengkap predikat yang merujuk kepada subjek. Object complement merupakan pelengkap yang mengakaji tindakan predikat merujuk kepada obyek langsung.
2.1.8 Adverbial (Adverb)
Sujatna (2008: 68) berpendapat bahwa, “add information to another word, such as an adjective or another adverb.” Dalam bahasa Inggris, adverbial biasanya diakhiri dengan akhiran “ly” pada kata sifat.
Berdasarkan fungsinya, adverbial dibedakan menjadi:
a. Adverb of manner, contohnya: carefully, slowly. b. Adverb of place, contohnya: here, there.
c. Adverb of time, contohnya: now, yesterday. Contoh:
41) She works very hard. 2.1.9 Adjektiva (Adjective)
Burton (1984:30) mengatakan bahwa “adjective that adds to the meaning of a noun or pronoun is said qualify that noun or pronoun”, Hallan dan Nimon (1982:90) “adjektiva adalah kata yang berfungsi menerangkan nomina dan pronimona.”
Contoh:
42) Henry is a diligent student. S V det ADJ O
28
Menurut Sidney Greenbaum dan Randolp Quirk (1990:129) dalam bukunya A Student’s Grammar of the English Language menulis bahwa ada beberapa cirri dari kata sifat yang dilihat dari fungsinya, yaitu sebagai berikut:
a. They can freely occur in attributive function, i.e. they can pre-modify a noun, appearing between the determiners (including zero articles).
Contoh:
43) He is a very good actor.
b. They can occur in predicative function, i.e. they can function as subject complement or as object complement.
Contoh:
44) The acting was brilliant (menerangkan subject complement) 45) I consider that offensive (menerangkan object compleent)
2.2 Semantik (Semantic)
Dalam linguistik, semantis berasal dari bahasa Yunani, “sema” yang berarti “tanda” atau “lambing”, dan “samaino” yang berarti “menandai” atau “melambangkan”. Semantik merupakan bagian dari linguistic yang memuat komponen makna seperti halnya bunyi dan tata bahasa.
Semantik menurut O’Grady (1996:268)
“Semantics is the study of meaning in human language, because some work in this complicated area of linguistic analysis presupposes considerable knowledge of other deciplines (particulary logic, mathematics, and philosophy).”
29
Semantik dalam kehidupan sosial adalah ilmu tentang makna dalam bidang disiplin ilmu seperti matematika, logika, dan filosofi yang didalamnya terdapat pengetahuan tentang ilmu linguistik.
Griffiths (2006: 1) semantic adalah:
“… the study of “toolkit” for meaning: knowledge encoded in the vocabulary of the language and in its patterns for building more elaborate meaning, up to the level of sentence meaning or the study of word meaning and sentence meaning, abstract away from contexts of use is a descriptive subject.”
Menurut Hudrofd (1990: 1), “semantics is the study of meaning in language.” Saeed (1997: 1) juga berpendapat bahwa “semantics is the study of meaning of words and sentences or semantics is the study of meaning communicated though language.”
Hartman dan Stork berpendapat bahwa “semantics is the system and study of meaning in language.”(1999:13)
Jadi dapat disimpulkan bahwa semantic merupakan ilmu makna, membicarakan makna, dan menjelaskan bagaimana mula adanya makna sesuatu, atau merupakan ilmu yang bersangkutan dengan makna suatu bahasa.
2.2.1 Makna (Meaning)
Makna menurut Robins (1981:17) “meaning includes the relations between utterances and parts of utterances (e.g. words) and the world outsides and reference and denotation are among such relations.” Dia menjelaskan makna sebagai hubungan beberapa ujaran yang memuat referensi dan denotasi diantara hubungan tersebut.
30
Pendapat lainya ,mengenai makna yang dikemukakan oleh Pateda (1990: 91) yang menyatakan bahwa, “ meaning includes the relations between utterances and the world outside and reference and denotation are among such relations.”
Richard (1995:172) mengatakan bahwa “meaning is what a language expresses about the world we live in or any possible pr imaginary world.”
2.2.1.1 Makna Leksikal (Lexical Meaning)
Makna leksikal adalah makna yang didapat dari kamus. Makna leksikal dapat disebut sebagai makna sebenarnya, makna yang tidak berhubungan dengan konteks apapun, makna yang sudah ada dan hanya diperlukan indera- indera untuk mengamatinya.
Robin (1991:12) mendefinisikan:
“lexical meaning of a word or lexical unit ve though of as the specific value it has in a particular linguistic system and the “personality” it acquires through usage within that system. It is rarely possible to analyze a word, pattern, or structure into distinct components of meaning. The meaning of word or lexical unit can be both proportional and expenssive, e.g whinge, prportional only, e.g book, or expenssive only, e.g bloody and various, other swear words and emphasizers.”
Makna leksikal ialah satu unit leksikal yang memiliki suatu nilai dalam sistem linguistik yang berfungsi untuk menganalisis suatu struktur kata ke dalam komponen makna.
Makna leksikal juga dapat didefinisikan sebagai makna yang terdapat dalam kamus yang mempunyai komponen struktur makna acuan, baik itu berupa benda atau peristiwa dan di makna leksikal tersebut dibagi kembali menjadi dua bagian yaitu, makna yang dapat berdiri sendir dan makna yang tidak dapat berdiri sendiri (particle)
31
karena makna sebuah kata dapat berubah apabila kata tersebut telah berada dalam kalimat.
Saeed mengemukakan bahwa: “… descriptive aims of lexical semantics have been: (a) to represent the meaning of word in the language: and (b) to show how the meaning of words in a language are interrelated.” (1997: 5)
Sependapat dengan Saeed, Christopher Butler menyatakan, “lexical meaning is a matter of listing standard meaning for simply lexical meaning properties for fixed expressions.” (2005:245)
Contoh:
46) Snowman ( a replica of a man made of snow) 47) Snowman ( a man who removes the snow)
48) Horse ( large four-legged animal that people ride or use for pulling carts) 49) Remember ( have or keep an image in your memory)
Menurut Newmark (1916:26) “lexical meaning starts when grammatical meaning finished; it is referential and prease, and has to be concerned both outside and within the context.” Maksudnya, makna leksikal adalah makna yang tidak berhubungan dengan makna grammatikal, leksikal memiliki acuan yang jelas dan tepat, makna leksikal harus mengacu pada satu referen baik berada di dalam atau di luar kalimat.
Jika dilihat dalam kalimat, makna leksikal dalah makna yang tidak berhubungan dengan konteks, malainkan langsung merujuk pada referen tanpa meyesuaikan dengan kata lain yang ada pada kalimat baik sebelum atau sesudah kata tersebut.
32
2.2.1.2 Makna Gramatikal (Grammatical Meaning)
Menurut Butler (2005: 245), “a grammatical meaning is the sum total of the meaning of the constituent words in a complex expression and the result of the way the constituents are combined in the literal meaning.” Artinya, makna gramatkal merupakan jumlah total makna dari setiap kata yang dikombinasikan dengan makna literal (harfiah).
Contoh:
50) Dolphin –safe canned tuna ( no dolphin fell victim to the harvest of the tuna)
Menurut Lyons (1995: 5) makna gramatikal dari sebuah bahasa adalah:
“… traditionally regarded as a system of rules which determines how words are put together to form phrases, how phrases are put together to form clauses, and how clauses are put together to form sentences.”
Selain itu Lyons juga berpendapat bahwa “semantics and grammar is the degree of which grammatically is determined by meaning fullness.”
Pateda (1996:103), “Makna gramatikal yang didalamnya berisi (functional meaning; structural meaning; internal meaning) adalah makna yang menyangkut hubungan intra bahasa atau makna yang muncul akibat fungsinya sebuah kata di dalam kalimat.”
Croft (2000:285-262) menyatakan bahwa“ The distinction between lexical and grammatical meaning gets explained by grammaticalization: a diachronic process by which lexical meaning shift to grammatical meaning.” Perbedaan antara makna leksikal dan gramatikal dijelaskan oleh proses gramatikal; proses diakronis dimana makna leksikal berubah menjadi makna gramatikal.
33 Contoh:
51) I go to school. (makna leksikal atau kamus yang artinya pergi) 52) I went to school.( bukan makna leksikal karena bentuk lampau)
Makna gramatikal adalah makna yang muncul akibat fungsi suatu kata dalam kalimat.
2.2.1.3 Makna Kontekstual ( Contextual Meaning)
Catford berpendapat dalam Malmkjær (2005:23) “contextual meaning is similary language bound, since the grouping of relevant situational features that a linguistic item is related.” Maksudnya adalah makna kontekstual sama dengan bahasa yang terikat, sejak hubungan situasi atau konteks yang sesuai dengan makna kata tersebut.
Cruse (1995:16) mengemukakan bahwa “contextual meaning is the fill set of normality relations which a lexical item contracts with all conceivable context.” Makna kontekstual adalah serangkaian hubungan normalitas yang mana kata leksikalnya berbeda dengan segala konteks yang dibayangkan atau dipikirkan.
“ The contextual meaning of an item is the groupment of relevant situational features with which it is related.” Catford (1965:36). Artinya pengertian makna kontekstual adalah suatu penggabungan dari ciri- ciri situasional yang relevan dan saling berkaitan.
Contoh:
53) I am surfing. (kind of water sport)
34 2.2.2 Situasi (Situation)
Dalam semantik terdapat beberapa aspek makna yang menunjukkan tingkatan kalimat. Salah satu aspek tersebut disebut tense. Tense digunakan untuk memudahkan dalam membedakan jenis kondisi (situation). Vendler membedakan situation kedalam lima jenis, yaitu:
1. States
States menunjukkan suatu keadaan statis yang merupakan keadaan atau kejadian yang sifatnya sementara dan tak terbatas (atelic). Contoh verba yang temasuk ke dalam states,diantaranya: hate, want, love, be sick, be tall, believe, know.
2. Activities (unbounded processes)
Menurut Saeed (1997: 107) yang membedakan antara states dan activities adalah verba yang digunakan, states biasanya menggunakan adjectives, sedangkan activities menggunakan verb. Perbedaan lainya terletak pada makna, yaitu states kejadiannya berlangsung lama dan tidak akan ada perubahan makna pada waktu yang sangat lama, sedangkan activities terdapat perubahan makna dalam kurun waktu tertentu dan kejadianya pun dapat berakhir sewaktu-waktu.
Contoh verba yang termasuk dalam activities, diantaranya: roll, run, walk, watch, swim, think, snow, write, dan drink.
35 3. Accomplishments (bounded processes)
Verba ini digunakan untuk menunjukkan suatu keadaan yang disengaja dan bersifat proses.
Contoh verba yang digunakkan: melt, freeze, dry, learn.
4. Achievements (point events)
Achievements menunjukan kejadian yang sifatnya segera dan berlangsung cepat.
Contoh verba yang termasuk kedalam achievements: pop, explode, shatter, recognize, find, start.
5. Semelfactive
Semelfactive menunjukkan suatu kejadian yang bersifat punctual.
