• Tidak ada hasil yang ditemukan

KD 3.4 (Konsep Larutan)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KD 3.4 (Konsep Larutan)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

N

Naamma a SSeekkoollaahh : S: SMMKKN N 1 1 LLEEMMBBAARR M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : KKIIMMIIAA K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : XXII//ssaattuu M

Maatteerri i PPookkookk : : KKoonnsseep p LLaarruuttaann A

Allookkaassi i aakkttuu : : ! ! " " !!# # mmeenniitt

A.

A. KKomompepetetensnsi Ini Intiti K

KI I 11 :: MMeenn$$hhaa%%aatti i &&aan n mmeenn$$aammaallkkaan n aajjaarraan n aa$$aamma a %%aann$$ &ianutn%a

&ianutn%a KI

KI '' :: MMenen$h$ha%a%atati i &&an an mmenen$$amamalalkkan an peperrililakaku u jjujujurur( ( &i&isisiplplinin(( tan$$un$ja)a*(

tan$$un$ja)a*( pe&uli pe&uli +$oton$ +$oton$ ro%on$( ro%on$( kerjasamkerjasama( tolera( toleran(an( &am

&amai,ai,( ( sansantuntun( ( reresposponsinsi- - &an &an prpro.ako.akti- ti- &an &an menmenunjunjukkukkanan sikap se*a$ai *a$ian &ari solusi atas *er*a$ai permasalahan sikap se*a$ai *a$ian &ari solusi atas *er*a$ai permasalahan &alam *erinteraksi seara e-ekti- &en$an lin$kun$an sosial &alam *erinteraksi seara e-ekti- &en$an lin$kun$an sosial &an alam serta &alam menempatkan &iri se*a$ai erminan &an alam serta &alam menempatkan &iri se*a$ai erminan *an$sa &alam per$aulan &unia0

*an$sa &alam per$aulan &unia0 KI 

KI  :: MemMemahamahami( mei( menernerapkapkan( mean( men$ann$analialisis pesis pen$en$etahtahuan -auan -aktuktual(al( k

kononseseptptuaual( l( prprosose&e&urural al *e*er&r&asasararkakan n rarasa sa inin$i$intntahahunun%a%a ten

tentantan$ $ ilmilmu u penpen$et$etahuahuan( an( tekteknolnolo$io$i( ( senseni( i( *u&*u&a%aa%a( ( &an&an hum

humanianiora ora &en&en$an $an )a))a)asaasan n kekemanmanusiusiaan( aan( keke*an$*an$saasaan(n( kene$araan( &an pera&a*an terkait pen%e*a* -enomena &an kene$araan( &an pera&a*an terkait pen%e*a* -enomena &an keja&ian( serta menerapkan pen$etahuan prose&ural pa&a keja&ian( serta menerapkan pen$etahuan prose&ural pa&a *i

*i&a&an$ n$ kkajajiaian n %a%an$ n$ spspesesii2k 2k sesesusuai ai &e&en$n$an an *a*akkat at &a&ann minatn%a untuk memeahkan masalah0

minatn%a untuk memeahkan masalah0 KI

KI !! :: MeMen$n$ololahah( ( memenanalalar( &an men%r( &an men%ajaji i &a&alalam m rarananah h kkononkrkret &anet &an ranah

(2)

e-ekti- &an kreati-( &an mampu melaksanakan tu$as spesi2k &i *a)ah pen$a)asan lan$sun$

B. Kompetensi Dasar

1. KD Pada KI Pengeta!an

0! Menerapkan konsep larutan &alam pem*uatan larutan ". KD Pada KI Keterampi#an

!0! Mem*uat larutan &en$an konsentrasi &an 3olume tertentu C. Indi$ator Pen%apaian Kompetensi (IPK)

1. In&ikator K4 pa&a KI pen$etahuan

 Men&eskripsikan konsep larutan

 Men&eskripsikan satuan konsentrasi &alam mem*uat larutan

'0 In&ikator K4 pa&a KI Keterampilan

Mem*uat suatu larutan &en$an satuan konsentrasi +Molaritas, D. &!'!an Peme#a'aran

 5ujuan K4.

Setelah men$$ali in-ormasi &an &iskusi peserta &i&ik &apat: 10 Men&esripsikan komponen pen%usun &alam larutan

'0 Meneran$kan *e*erapa satuan konsentrasi  5ujuan K4.!

10 Mem*uat suatu larutan &en$an konsentrasi tertentu '0 Mem*uat laporan se&erhana

0 Mempresentasikan hasil laporan

E. Materi Peme#a'aran Konsep Lar!tan

Larutan merupakan -ase %an$ setiap hari a&a &isekitar kita0 Suatu sistem homo$en %an$ men$an&un$ &ua atau le*ih 6at %an$ masin$.masin$ komponenn%a ti&ak *isa &i*e&akan seara 2sik &ise*ut larutan( se&an$kan suatu sistem %an$ hetero$en &ise*ut ampuran0 Biasan%a istilah larutan &ian$$ap se*a$ai airan %an$ men$an&un$ 6at terlarut( misaln%a pa&atan atau $as &en$an kata lain larutan ti&ak han%a ter*atas pa&a airan saja0

(3)

Komponen &ari larutan ter&iri &ari &ua jenis( pelarut &an 6at terlarut( %an$ &apat &ipertukarkan ter$antun$ jumlahn%a0 Pelarut merupakan komponen %an$ utama %an$ ter&apat &alam jumlah %an$ *an%ak( se&an$kan komponen minorn%a merupakan 6at terlarut0 Larutan ter*entuk melalui penampuran &ua atau le*ih 6at murni %an$ molekuln%a *erinteraksi lan$sun$ &alam kea&aan terampur0 Semua $as *ersi-at &apat *erampur &en$an sesaman%a( karena itu ampuran $as a&alah larutan0

Sat!an Konsentrasi 10 Molaritas

A&alah *an%akn%a mol &alam 1 Liter larutan M7mol/8( 4imana mol 7 $ram/Mr

'0 Molalitas

A&alah *an%akn%a mol &alam 1 K$ pelarut m7mol/K$ pelarut

. Metode Peme#a'aran*

10 Pen&ekatan : Keterampilan Proses +Sienti2 Approah, '0 Mo&el : 4iso3er% Learnin$

0 Meto&e : Pero*aan( 4iskusi

+. Media, A#at, dan S!mer Be#a'ar 1. Media

9asilitas la*oratorium &an LKS ". A#at dan Baan

Alat : $elas kimia( pipet tetes( neraa analitik +tim*an$an, Bahan : Natrium klori&a

-. S!mer Be#a'ar

 Mihael Pur*a( Kimia kelas XI SMA/MA(Erlan$$a(akarta  Buku Kimia Sum*er lain %an$ rele3an

(4)

. Lang$a/#ang$a Kegiatan Peme#a'aran Pertemuan ke-14 Kegiat an Lang$a / #ang$a  DL Des$ripsi Kegiatan A#o$a si 0a$t! Pen&ah u.luan Menipta kan simulasi

 ;uru men$kon&isikan peserta

&i&ik untuk siap *elajar +*er&oa( a*sen sis)a( menjelaskan tujuan pem*elajaran,

 ;uru mem*eri in-ormasi tentan$(

komponen larutan&an satuan. satuan konsentrasi

 ;uru men%ampaikan tujuan &an

man-aat mempelajari satuan konsentrasi

1< menit

Ke$iata

n Inti Pro*lemstatemen t +perumus an masalah, Pen$um pulan &ata Proessin +pen$ola han data)

 Meminta peserta &i&ik mem*uat

suatu larutan &en$an konsentrasi tertentu

;ram Na=l 7000000000000$ram Mr Na=l 7 00000000000$r/mol M Na=l 70000000000000000M

8olume >'< 7000000000000L

?le*ih len$kap pa&a petunjuk praktikum +terlampir,

Mem*uat larutan &en$an konsentrasi %an$ &itentukan &ari hasil hitun$an paa pen$umpulan &ata

Men$erosek hasil %an$ &i&apatkan &en$an literatur atau &en$an *antuan

@< menit

(5)

8eri2ati on +pem*uk tian) Menarik Kesimpu lan +;eneral i6ation, *im*in$an $uru

Bersama.sama &en$an $uru

men%impulkan 3olume >' %an$ *enar %an$ &i$unakan

Penutu p

  Mem*erikan reeksi tentan$

pem*elajaran

 Mem*erikan kon2rmasi ke sis)a

&en$an mem*erikan test

 Mem*eri salam/&oa penutup &an

tu$as kepa&a sis)a

-1< menit

1. Peni#aian

a0 enis / teknik penilaian

No Aspek 5eknik Bentuk Instrumen

10 Keterampil an

  5es Praktik  Porto-olio

  5es praktek &en$n

Ru*rik Penilaian

 Kumpulan laporan

praktikum

a0 Bentuk instrumen &an Instrumen

Instrumen Penilaian Keterampilan

Portofolio

Mata Pelajaran :Kimia Kelas/Semester : XI / 1

 u&ul porto-olio : Pen%usunan laporan pero*aan

 5ujuan : Peserta &i&ik &apat men%usun laporan pero*aan Kimia se*a$ai tulisan ilmiah

(6)

Kar%a porto-olio %an$ &ikumpulkan a&alah laporan mem*uat larutan &en$an konsentrasi tertentu

Craian tu$as porto-olio

10 Buatlah laporan pero*aan Kimia se*a$ai tulisan ilmiah '0 Setiap laporan &ikumpulkan selam*at.lam*atn%a semin$$u

setelah peserta &i&ik melaksanakan tu$as Kriteria Penilaian Porto-olio

1. Penilaian Peranan$an Alat: &isesuaikan &en$an 5eknik Penilaian Pro&uk

". Penilaian Laporan Praktikum a&alah se*a$ai *erikut ormat Peni#aian

No Komponen %an$ &inilai Skor

1 '  1 PEREN=ANAAN : a0 Persiapan *0 Rumusan u&ul ' PELAKSANAAN : a0 Sistematika Penulisan *0 Keakuratan Sum*er 4ata/In-ormasi

0 Kuantitas Sum*er 4ata &0 Analisis 4ata

e0 Penarikan Kesimpulan  >asil praktek :

a0 Keakuratan &ata

*0 Ketepatan simpulan hasil

Skor Porto-olio 000000000000000000000000000000000000000000000 0000000

R!ri$ Peni#aian Laporan Pra$ti$!m:

No Komponen Skor

1 Persiapan meliputi ketepatan pemilihan alat &an *ahan

praktikum

Skor jika pemilihan alat &an *ahan tepat

Skor' jika pemilihan alat atau *ahan tepat

Skor1 jika pemilihan alat &an *ahan ti&ak tepat

(7)

' Pelaksanaan meliputi lan$kah kerja &an )aktu pelaksanaan

Skor jika lan$kah kerja &an )aktu pelaksanaan tepat

Skor' jika lan$kah kerja atau )aktu pelaksanaan tepat

Skor1 jika lan$kah kerja &an )aktu pelaksanaan ti&ak tepat

 >asil praktik meliputi keakuratan &ata &an ketepatan simpulan hasil

Skor jika &ata akurat&an simpulan tepat

Skor' jika &ata akurat atau simpulan tepat

Skor1 jika &ata ti&ak akurat &an simpulan ti&ak tepat

Keterangan*

Skor maksimal 7 jumlah komponen %an$ &inilai "  Nilai porto-olio ¿  Jumlah skor

27  x4

Pet!n'!$ Pra$ti$!m Mem!at Lar!tan dengan Konsentrasi tertent!

Nama :0000000000000000000000000000000000000000000000 Kelompok :0000000000000000000000000000000000000000000000  5an$$al :0000000000000000000000000000000000000000000000

LEMBAR KERJA SIS0A (LKS) *

Mem!at Lar!tan dengan Konsentrasi &ertent! Kompetensi Dasar

!0! Mem*uat larutan &en$an konsentrasi &an 3olume tertentu Indikator :

Mem*uat suatu larutan &en$an satuan konsentrasi +Molaritas,

(8)

 5ujuan Praktikum :

10 Sis)a &apat mem*uat larutan &en$an konsentrasi tertentu A#at dan aan *

10 ;elas kimia '0 Pipet tetes

0 neraa analitik +tim*an$an, !0 Air +aDua&es,

#0 Na=l

Cara $er'a *

10 5im*an$lah ' $ram Na=l

'0 4ari Molaritas %an$ &i *erikan + <(' M, hitun$lah 3olume air %an$ harus &itam*ahkan

0 5am*ahkan air sesuai hasil %an$ &i&apatkan

>asil Analisis

Massa Na=l7' $ram Mr Na=l7000000000$r/mol M 7 <(' M

8 7000000000L

Lem*ar( 1 uli '<1F

Kepala SMKN 1 Lem*ar ;uru Mata Pelajaran Kimia

4rs0 Ruslan Ilhaniatul Aini(S0P&

NIP0 1GFF1'1 '<<<< 1 <#F NIP0 1G<' '<<G<1 ' <<G

(9)

Referensi

Dokumen terkait

O#ulenta, sebagai bahan dasar salep mata sering mengandung aselin, dasar absorpsi atau dasar salep larut air. 1emua bahan yang dipakai untuk salep mata harus halus, tidak enak 

RUMAH SAKIT BHAYANGKARA TINGKAT III LUMAJANG RUMAH SAKIT BHAYANGKARA TINGKAT III

Oleh itu, berdasarkan prinsip sekolah cemerlang, kejayaan di dalam menghasilkan pelajar yang cemerlang di dalam akademiknya juga tidak dapat diterima , jika pelajar  yang

Fungsi garam empedu adalah menurunkan tegangan permukaan dari partikel lemak yang terdapat dalam makanan, sehingga partikel lemak yang besar dapat dipecah

Yang dimaksud dengan Rencana Anggaran Biaya (RAB) suatu bangunan atau proyek adalah perhitungan banyaknya biaya yang diperlukan untuk bahan dan upah, serta biaya- biaya lain

a. Masa latihan harus menarik dan menyenangkan. 1) Agar hasil latihan memuaskan, minat instrinsik diperlukan. 2) Tiap-tiap langkah kemajuan yang dicapai harus jelas. Latihan–latihan

Hasil yang diperoleh menggunakan software PSA menunjukan bahwa ikan-ikan tersebut belum tergolong rentan artinya tekanan aktivitas penangkapan belum berdampak serius

[r]