PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN REACT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA SMP. Oleh: Tapilouw Marthen Dosen FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pemberian angket pada kelompok eksperimen untuk mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika, strategi pembelajaran REACT dengan berbantu aplikasi
Hasil penelitian ini adalah aktivitas siswa selama proses pembelajaran strategi REACT berada pada kualifikasi cukup baik hingga sangat baik, kemampuan pemecahan
Peningkatan kemampuan analogi matema- tis siswa yang menggunakan pendekatan CRA berbasis intuisi lebih baik dari pada siswa yang menggunakan pembelajaran
Hal ini terlihat dari nilai signifikansi yaitu 0,009 kurang dari α = 0,05.Hal ini berarti terdapat interaksi antara pembelajaran (DI dan konvensional) dan pengetahuan
Berdasarkan uraian hasil penelitian tentang pengembangan kemampuan representasi matematis siswa melalui strategi REACT yang telah dipaparkan pada bab IV, dapat
Hal ini terlihat dari nilai signifikansi yaitu 0,009 kurang dari α = 0,05.Hal ini berarti terdapat interaksi antara pembelajaran (DI dan konvensional) dan pengetahuan
Berdasarkan uraian hasil penelitian tentang pengembangan kemampuan representasi matematis siswa melalui strategi REACT yang telah dipaparkan pada bab IV, dapat
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa yang mengikuti pembelajaran melalui strategi REACT secara signifikan mengalami peningkatan kemampuan pemahaman matematis
