soal bahasa indonesia SMP 2016 dan pembahasan

SAhIGAT

RAFIASIA

ililffit

ilt

ililil filt

ililt

ililt illlt

illt

illt

fndonesia

SMP/MTs

Bahasa

3

{

j :"t

'i{ 1:t ,tt t'J ri

:l

i.+

+

.s

. :rti

.,;* ::i.*

rir* :.::.8

il:.ig

r$

'lir+

ii;E

i.:,iI

ia

'g

i6i

;

i a

TTTANNASrONAL

TA}{IINI PEI,AJARAN

20

L5NA16

TJTAMA

SMPIMTs

BAHASA IIYDOI{ESIA

Senin,

9

Mei

2A16

(07.30

-

09.30)

PUSPENDIK

BALITBANG

ffiffiffiffiffiffi*

&r.wr

fffiH

Bodon Slondff Nosionoi Pendidlkdn

RIAI{

PtrNDIDIKAI{

DAN

KEBI]DAYAAN

Video pembahasan soal UN SMP 2016 kunjungi

www.herniawan.com/video

DOKUMEN NECARA

Mata Peiajaran Jenjang

: Bahasa Indonesia : SMP/MTs

til!ilillliltilllilil lllilllllllillllilllil

Bahnsa

Inrlonesia SMP/MTs

l-"r

i

'

i

I I

I{ari/Tanggal

.Iam

: Senin,9

Mei

2016 : 07.30 - 09.30

Z,

3.

4.

5.

6.

7.

8.

l.

periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi:

a.

Kelengkapan

jumlah

halaman beserta urutannya'

b.

Kelengkapan nomor

soal

beserta umtannya'

c.

Kesesuaian

Nama Mata

Uji

dan Prr:granr

Studi

yang

tedera

pada kanan atas

Naskah Soai dengan Lembar Jawatran

ujian

Nasionai

(LJtiN)'

d.

LJTIN yang masih menyatu dengan naskah soal

Lapor.kan

i.pia*

p.ngu*u,

,uurg

,r3i*r, apabila terdapat lembar soal,

nomor

soal yang tidak lengkap atau tidak urut, serta LJUN yang rusak,

r'lbek

atau terlipat untr-rk

memperoleh gantinYa.

Tulislah Nama

dan

Nomor

peserla

Ujian Anda

pada

kolom

yang

disediakan di halaman pertama soal ujian.

Gunakan pensil

28

untuk mengisi LJTIN clengan ketentuan sebagai berikut:

a.

Tuliskan Nama Anda

pad"a

kotak

yang

disediakan,

lalu

hitamkan bulatan

cli

bawahnya sesuai dengan

hurufdi

atasnya'

b.

Tuliskan Nomor

Peserta dan Tanggal

Lahir

pada

kolom

yang disediakan, lalu hitan:kan bulatan di bawahnya sesuai huruiTangka di atasnya

c"

Tuliskan Nama sekolah,

Tanggal

ujian,

dan

bubuhkan Tanda Tangan Anda

pada kotak _{Yang disediakan.}

d.

salinlah kalimat berikut

pada tempat

yang

disediakan

dalam

LJIJN:

"Saya mengerjakan ujian dengan

jujur"

Jika

terjldikesalahan

dalail

rnengisi bulatan, hapus sebersih

mungkin

dengan karet

penghaius kemudian hitamkan bulatan yang menurut Anda benar'

Pisah.kan

LJLN

dari

Naskah Soal

secara hati-nati dengan cal.a rnenyobek pada tempat yang telah ditentukan.

W"f.*

yon! t"rr"dia

untuk mengerjakap Naskah Soal adalah 120

melit'

Naskah

terdiri dari 50 butir

so1l

yang

masing-masing dr:ngan

4

(empati pilihan

jawaban.

g.

Dilarang

nrenggunakan

kalkulator,

FIP,

tabel

rnateffiatika

atau alat

bantu

lainnya.

10. Periksalah pekerjaan Ancla sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ttJlan'

t

i. Lembar

soat boleh dicorat-coret,

q-e{gpg-kag!lu} 1!"{-{!o-lgl'3ff:,*1:9*ollr:

SELAMAT MENGER]AKAN

Berdoalah sebelum rnengerjakan soal'

Kerjakandenganjuiur,karenakejujuranadalahcerminkepribadian'

hitung

ahasa Inelonesia

SIltP/MTs

I I

-*i

i

h

DOKUMEN NEGARA

r*"'--j

i*ar,,.,

l-:*^

I

"

:

:"-':::::

I.

2.

3.

i llliltil lil ilillt ilil tilti illllililt ilil ilil

Taman nasional

merniliki

berbagai manfaat.

L)i antara

manfaat tersebir-t zrclatafi untL't

tujuan penelitian

ihnu pengetahuan,

pendidikan, menunjang budidaya, pariwisata, dan

rekreasi

alam.

Selain

itu, keberadaan

tamau nasionai dapat memberikan manfaat bagi intah dan uduk

di

sekitam

Ide pokok teks tersebut adalah ....

A.

manfaat taman nasional

B.

penelitian taman nasional

C.

pariwisata taman nasional

D.

pengembangan taman tasional

Bacalah teks

berikut!

(1)

Kebiasaan

minum

jut

buah segal'

mampu

rnenekan beragam

penyakit.

(2) Penyakit yang mampu ditekan

di antaranya

jantung, _{stroke, diabetes, dan kanker. (3)}

Dengan minum

jus

secara rutin seseorang akan terhindar dari

risiko

terserang penyakit.

4) Hal

ini

dirnungkinkan karena buah seqar menvimoan belbagai

vitatrin

Kalimat utama teks tersebut terdapat pada nomor ....

A.

(1)

B.

(2)

c.

(3)

D.

(4)

Hal yang patut diteladani dari tokoh tersebut adalah ....

A.

gigih

dalam politik

B.

mengasah kerja dan keberaniannya

C.

rajin

membaca dan berdiskusi

D.

kepemimpinan dan keberaniannya

Bacalah teks

berikutl

Bacalah teks

berikut!

Hamka singkatan

Haji Abdul

Malik

Karim Amrullah lahir

di

it{aninjau, Sumatera Barat.

Tahun

1951

beliau

menjabat pegawai

tinggi

agama: tetapi meietakkan

jabatan

itu

dan

bergiat dalam

politik.

Buya

Hamka merupakan sosok autodidak clalam berbagai bidang

ilmu pengetahuan.

Beliau

mahir berbahasa Arab.

Beliau

rajin

membaca

dan

bertukar

pikiran

dengan

tokoh-tokoh terkenal

Jakarta seperti

HOS 'fiokroaminoto,

Raden Mas

lqerjopranoto, Haji

Fahrudin

A.R.

sutan Mansur, dan

Ki Bagus

Hadi Kusumr:.

Video pembahasan soal UN SMP 2016 kunjungi

www.herniawan.com/video

Bacalah teks

berikut!

a yang

paling

sederhana sepanjang masa'

Mohammad

Natsir

Jl*gtut

sebagai perclana

menteri oleh

Presiden Soekarno pada 17

ajrutu,

1950.

Dia

difenang

t.Uug*i

menteri yang

tidak

memunyai rumah

dan

menampik

diberi

hadiah

mobi

*9*u1,,

Natsir

juga

diketahui menguasai banyak bahasa asing, misalnya Inggris, Belanda, Prancis, Jerman' dan Arab'

DOKUMEN NECARA l rilillil lil ililll llil illfi

N

illll lil llil

Bahasa

Indonesia SMP/MTs

h

4.

5.

Keistimewaan tokoh tersebut adalah

""

A.diangkatsebagaiperdanamenteriolehPresidenSoekarno

B.

menipakan tof,ohlndonesia yang paling sederhana sepanjang masa

c.

menteri yang tidak memunyai

rr*r1}

rlan manampik diberi

mobilmewah

D.

m"ngrrui

b;,u1.

bahasa uring, Inggris, Belanda, Prancis, Jerman dan Arab

Simpulan isi teks tersebut adalah

"'

A.

Internet digunakan oleh banyak manusia'

B.

Intemet bemanfaat bagi kehidupan manusia'

C.internetbergunauntukkomurrikasidiseluruhdunia.

D.

Internet

*"irrpurun

alat komunikasi clalam dunia inlbrmasi.

Pemyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah

"'

A.

Terja?i kecelakaan di Purworejo Jawa Tengah'

B.

Korban hendak berwisata ke Semarang'

c.

Korban dari kecelakaan c1i clusun Digelan 13 tewas

10luka-luka'

D.

Kecelakaan minibus dengan truk bermuatan pasir terjadi di Dusun Digelan'

6.

Bacalah teks

berikut!

idupa*'

Dengan adanya intetnet' apa

p*

arprt

kita

lakukan UuiL

potltif

m-aupun

nesatif'

t:O-*

T:::.:"f"*?:i;tT:,T:t

ffi;Til;r,,'"*"r.

berkomunikasi

dengan pengguna

lainnya

di

seluruh

dunia'

Keteradaan

irt"*"i**

Bacalah teks

berikut!

berlabrakan dengan

truk

bermuatan pasir di Juto, irlug"lang-semarang

di Du.tY

Digelan'

J3I1]T9:1Y:":'"1

ffiil*;7;i"rliri"t"

suJantols

tahun, Jupir minibus, warga Bener, Put'worejo, dan

dua penumpang,

yakni

Pardi

40

tahun dan

wiwit

25

tahun, warga Rembang'

Minibus

yang ditumpangi korban tengah mengangkut 13 orang yang hendak berwisata

ke

candi

h

DOKUMEN NEGARA

7.

8.

Ringkasan teks tersebut adalah ...

A'

_{Pendidikan karakter harus diterapkan baik di sekolah maupun di lingkungan sosial.}

B'

Pelajar harus berkarakter kuat dan tangguh agar ciapat rnenghada;i _{tantangan dan}

memenuhi tuntutan kualitas SDM 2021.

9.

I iltiltil til llfi il IIfl ilili ilt]t flfit ffi ltil

Bahasa

Indonesia

SMp/MTs

Perbedaan qlenyaJtan Kedua _ked tet(s tersebut adalah

Teks I _Teks

Ii

A

urutan peristiwa _{urutan waktu}

B urutan umum-khusus _{urutan khusus-umunr}

C urutan waktu _{urutgn tempal}

D

urutan sebab-akibat _{urutan akibat-sebab}

c.

Pelajar adalah generasi

bangsa

yang

harus

berkarakter

kuat

agar

dapat menggantikan generasi tua.

D.

Pendidikan karakter penting

bagi

pelajar

tantangan.

Bacalah teks

berikut!

sehingga tangguh

menghadapi

Perbaikan paragraf yang tidak paclu _{tersebut adalah} . . ..

A.

menghilangkan kalimat (4)

B.

menghilangkan kaiimat (5)

C.

mengganti diolahclengan cJikentas

D.

mengganti selein l/a dengarr

kecttali ittt

Bacalah teks

berikut!

Teks I _{Teks II}

K

diguncang gempa dengan kekuatan 5,3 SR.

Pusat gempa berada di

Kota Orkney

_yang

berjarak

170

kilometer dari

Johannesburg.

Sebuah gedung

kosong

runtuh dan

menimpa korban.

Minggu dini hari,

gempa Uerkekraran 6,0

SR

melanda

California. Gempa

ini

menyebabkan

tiga

orang terluka.

paginya

korban baru dapat

dievakuasi.

Siang

hari bantuan baru

tiba

di

lokasi. Hingga

mdam

penanganan korban terus dilakukan.

Bacalah teks

berikut!

Pendidikan l<arakter

penting

bugi

-diterapkan

di

sekolah, tetapi

juga

_di

,u*uh

_dan

di

_{lingkungan sosiai. pendidikan}

karakter

penting

bagi pelajar

_{karena kelangsungan}

hidup

_{bangsalndonesia}

ke

depan

di

tangan mereka.

Pelajar _{merupakan generasi penerus bangsa yang}

liarus

memiliki

_karakter

kuat

dan

tangguh

untuk

menghadapi segala

tantanfan

yar!

umn

datang.

Banyak

kasus

korupsi,

penurunan

nilai

moral,

dan penurunan

kualitas

_{sumber daya manusia}

(SDM)

merupakan alasan _{utama pendidikan karakter}

penting

_cliterapkan

di

_sekolah.

Tuntutan

kualitas SDM

pada

tahun 2a21

juga menjadi

iuktor-p"r.ting

_{pendiclikan karakter bagi} pelaiar.

(1)

Dampak yang dihasilkan

"

menyebabkan _{lingkungan menjadi}

kotor.

(3)

_Selain

itu, sampah

dapai menladi sumber

penyakit' (4)

Kita

menginginkan kesejahteraan.

(5) oleir

_karena

itu, sarnpah seharusnya

diolah n"reniadi kompos.

P-L'-l() i-5.:2016 tllak _{Cipta paCla}

l)usat Perrilaiarr Prndir{ii.rn-t:t^\t t'r'l):!hrr: l.r\rr:rrDrrn

ezt

Teks I Teks

II

n*i

itu

Maman

sedang tnembantu ibunya

membuat kue. Setiap hari, ibu Maman hartis

membanting

tlilang untuk

memenuhi

kebutuhan

hidup

keluarga.

Maklum

saja, ayah

Maman

sudah

tiada

sejak

lir'la

tahun

yang

lalu.

Maman

juga tidak

nraiu

bila

aitu*f,

ibunya untuk mengantarkan k-ue ke nunah pelanggannYa.

Flo

merupakan

anak tunggal

seorang

pengusaha.

Kedua orang

tua

Flo

sangat

*uyurrg

dan

memanjakannYa'

SetiaP

keinginan

Flo

pasti

dituruti

oleh orang

tuanya. Sejak

kecil,

dia tidak pernah hidup

,utuir. Hal

ini membuat

Flo

menjadi anak

yang

keras kePala

dan mau

menang sendiri.

DOKUMEN NEGARA I fiilril lil lilll llll ilil llil fill ilil llil

Bil

hasa

Indonesia SMPIMTS

10.

Bacalah teks

berikut!

Perbedqan trilai mora.l nada kedua teKS lersebut adalah4n....

A

Teks I

ffi

K

ta harus bekeria kerasTeks

II

K

o har'r-,s peduii dengan

oraqglain

B

r.rl+^ +iA^1, L^1o1r }'or.hrrnt qec.rrka hatt

Kita hrnls

membantu orattg lain

C

Kita

hanrs rnernatuhi nasihat

o!4!Sl!9

D

Kita

harus berbakti

itSpeqeilglglgg

Kita

harus pedull dengan orang lattlt

Kalimatyangtidakpadupaclatekstersebutadalahnornor....

A.

(1)

B.

(3)

c.

(4)

D.

(s)

h

ed

12.

Bacalahteksberikut! .-

-- --

-''

}k'*?nYP'k

uaslan

f3l'iY:

i;j -;,u}I;;illebih

khawarir

ragi karena

takut

rerjadi apa-apa padaku.

Mama

laiu

mengajakku ke dokter.

6;

"rupi, Ma]hari

ini,

kan aku acia ulangan bahasa Indonesia

jam

pertama.

(4)

'Nanti,

ulangan susuian saja.

Kalau

tidak-

diobati

sekarang,

nanti

makin

pal.ah.

(5) Kalau kamu masuk rumah

sakit

saat ulangan umum minggu

depan,

aimana?" buiuk Mama'

Kalimat yang membuktikan tokoh mama penyayang adalah nomor

""

A.

(4)

B.

(3)

c.

(2)

D.

(1)

Bacalah teks

berikut!

ang

memilikinYa

dan dibekali oleh sang pencipta

*:rf.lrfrir.

irj

Setain Uerfungsi untuk men<lengar, teiinga

*"-::fkf

alat

keseimbangan"

tubuh.

(4)

Telinga

tidak

berguna

bagi

manusla'

iij

O*ng*

telingi

kita juga bisa memeroleh

ilmu

pengetahuan karena telinga menyerap

ilmu

yang diberikan

gr*

l.*,rclian

mempror"rryu

ke otak' (6) Dengan telinga

kita

bisa

mendengirkuur apa yang dibicarakan orang

lain'

DOKUMEi.{ NECARA

l lltfllil lil tilillilil titil iltil tffi1 flil ltil

'

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

h

13.

Bacalah teks

berikut!

"Yan, bagaimana

menun:tmu kalau ceiengan ayammu

tidak

usah kamu gunakan untuk membeli

playstation?"

"Lalu

buat

apa,

Bu?"

tanyaku

pelan.

"lbu

memunyai rencana

untuk

memperiuas

kios

kita

dengan barang-barang kebutuhan rumah tangga lainnya.

Kamu mengerti

maksudku,

Yan?"

"Iya, Bu"

jawabku.

Celengan

ayam yang

aku

kumpulkan seiak kelas

VII

itu

aku ikhlaskan untuk keperluan ibuku. Tindakan terpuji tokoh Yan pada teks tersebut adalah ...

A.

Ibu meminta celengan anaknya.

B.

Si

"aku"

ingin membeli playstation.

C.

Si "akll" rela uang celengannya untuk ibu.

D.

Anaknya suka menabung di celengan ayam.

14.

Bacalah teks

berikut!

Watak tokoh

"aku"

daiam teks tersebut adalah ....

A.

pekerja keras

B.

pencemas

C.

kejam

D.

egois

15.

Bacalah teks

cerita

berikut!

Amanat yang terdapat dalam teks cerita tersebut adaiah -..

A.

Datanglah ke sekolah pagi-pagi sekali.

B.

Jangan mau dihukum guru di pagi hari.

C.

Ucapkan selamat pagi pada semua gllru.

D.

Taatilah perintah guru.

Lalu

setelah pelatihan

itu,

ia bercerita kepadaku bahwa selama melatihkan drama ia bant

bisa

di

rumah setelah

jam

dua malarn, sedangkan

pagi

ia sudah

meninggalkan rumah

sekitarjam

delapan.

"seorang pun

di antara teman-teman

tidak

lah ada yang mau berkorban seperti

aku," katanya.

"Aku

juga

tidak

akan mau pulang larut malam seperti

itu

kaiau aku turut dalam drama

itu,"

kataku.

"Meski

pertunjukan drama bisa gagal?" sindimya.

"lva.

aku tidak peduli de

itu."

kataku lasi.

Pagi ini aku datang lebih awal

di

sekolah. Kucari Fauzi di kelas, tetapi dia tidak ada.

Sampai lima menit sebelum bel masuli, Fauzi belum datang.

Bu

Santi sudah datang dan mengabsen kan:i. Tak lama kemudian Fauzi datang.

"selamat pagi

Bu," ucap

Fauzi saat rnemasuki ruang" "Selamat pagi

juga,

mengapa kanru terlambat lagl?" tanya

Bu

Santi.

"Saya tertidur Bu," jawab Fauzi.

"Sudah sana ke tempat dudukmu dan keluarkan tugasmu!" Perintah Bu Santi.

Fauzi

ternyata

tidak

rnengerjakan

lagi

tugas yang diberikan

Bu

Santi.

Bu

Santi akhirnva mentberi hukuman pada Fauzi.

@kepada

Bu Laras

"saya

mengantuk,

Bu"'

,,Tidak _{upu-upu, sab. silakan cuci muka kalau kau mengantuk,}

sab!"

Serentak

seiii

keias

menertawakanku

dan

membuatku

malu

serta sendiri. Leherku terasa sakit karena menahan tangis kekesalanku'

',Sudah-sudah! Anak-analc

mengantuk

itu

manusiawi. Suatu

saat

mengantuk." Nasihat Bu Laras dengan lembut dan t

kesal pada diriku

kalian bisa saja

DOKUMEN NEGARA

16.

Bacalah

kuti

an

ceritn

trerikut!

Konflik

kutipan novel tersebut adalah .."'

A.

Permintaan maaf Sab kepada Bu Lalas'

B.

Bu Laras mempersilakan Sab mencuci muka'

C.

Sab kesal ditertawakan seisi kelas'

D.

Bu Laras menghibur Sab yang kesal'

17.

Bacalah teks

trerikut!

i lllllil ltl lllil ll{ $l[ illll {lll fifi ilil

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

h

Komentar yang tepat terhadap isi kutipan teks tersebut adalah ...

A.

Sil.up kucing hutan terhadap kuda menunjukkan kecerdikan.

B.

Tindakan kuda makan gandum patut dicontoh'

C.Takutpadaharimaumerupakanpendapatkucinghrrtan.

D.Tindakandombaatasperilakukudasungguhbijaksana.

nuiu

sebuah hutan _Yang

lebat'

Kuda

itu

tampak gembira karena telah makan dengan puas gandttm petani

di

iadang'

-Di

tengah perjalanan menuju hutan sang kuda

meiihat

seonggok

kulit harimau

yang clitingguiim paia

pembuu.

Sang kuda mencoba

kuiit

harimau

itu dan ternyata

pas

ii

UlAunnyu. Terlintastah dalam benaknya untuk menakut-nakuti binatang

lain di

hutan'

Sang

kuda

lalu

mencari

tempat

bersembunyi'

Tak

lama

kemudian

lewatlah

segiombolan

domba gunung. Sang kucla tiba-tiba melornpat ke arah gerombolan domba

itu.

Serentak gerombolan domba

itu

tercerai-berai dan berhamburan

lari

ketakutan. Sang

kuda

tertawa ter.bahak-bahak.

Kali

berikutnya

giliran seekor

tapir

yang

dibuatnya

lari

terbirit-birit

ketakutan karena disangkanya sang kucla adaiah harimau' Sang kuda makin senang menakut-nakuti hewan lain.

Namun, kali

ini

sang

kuda

menunggu

lebih

lama

dari

biasanya'

Ia

sabar menunggu dan lewatlah seekJr

kucing

hutan dengan seekor

tikus

di

mulutnya' Kucing

itu

lalu

ciuduk

di

dekat

pohon

besar

dan

menyantap

tikus

buruannya'

Sang kuda

mengendap

dari

belakang

dan

kemudian mengagetkan

kucing

hutan

semau-maunya'

Tetufi,

kucing huran tertaiva terbahak-bahak ketika tahu ada harimau bersuara kuda'

Sang kuda menjadi

malu. Kuda

sadar

dirinya

adalah kuda dan bukan harimau' Kucla berianii oada dirinya sendiri untqk menjadi kuda sebag-aimana seharusnya'

DOKUMEN NECAIIA

I iltiltil lil flilil llil iltil iltil ililt lfr ltil

'

Bahasa

Indonesia

SMp/MTs

h

18.

_{Bacalah l<alimat}

berikut!

Peringkat tertinggi yang pemah dicapai adalah

posisi

ke;

19

untuk

keias

tunggal

dan

ke(9) untuk keias da

Perbaikan penggunaan tanda baca pada teks tersebut adalah ...

A.

Peringkat

tertinggi

yang pemah dicapainya

adalah

posisi

ke,

19

untuk kelas

tunggal dan ke, 9 untuk kelas ganda.

B.

Peringkat

terlinggi yang

pemah dicapainya

adalah

posisi ke-19 untuk keias

tunggal dan ke-9 untuk kelas ganda.

C.

Peringkat

tertinggi

yang

pernah dicapainya adalah

posisi ke-(19)

untuk kelas

tunggal dan ke-(9) untuk kelas ganda.

D.

Peringkat

terlinggi

yang pemah dicapainya

adalah

posisi

ke:

19

untuk kelas

tunggal dan ke: 9 untuk kelas ganda.

19.

Perhatikan kutipan

cerita

berikut!

Bibirku

tak

sanggup

lagi

untuk berbicara sepatah kata pun. Langsung kunonaktifkan hp

ku.

Dan kulempar

jauh

dariku.

Altu

benar-benar

tidak

pernah menduga bahwa dia akan

pindah. Kabar

ini sungguh membuatku kehilangan

tulang-tulang rangka yang menopang

tubuhku. Badanku

terasa saflgat

lemah

dan aku

hanya

bisa

terduduk lemas

sambil

isit

sulins

vans ada

di

senssamanku,

Latar kutipan cerpen tersebut adalah ....

A.

tempat duduk

B.

tengah rumah

C.

kamar

tidur

D.

kursi beranda

20.

Bacalah teks

berikut!

Nilai sosial pada teks tersebut adalah

..."

A.

mencari hiburan dengan cara sederhana

B.

bemyanyi untuk mencari kepuasan

C.

bermain gendang menunjukkan kegemaran

D.

menunggu

pemilik

pabrik sarnbil bergoyang

Pagi-pagi

Dr-rrahim

dan

kawan-kawannya

sudah berkumpul

di

depan pengolahan bata. Mereka menunggu

pemilik

pabrik

membuka

pintu.

Durahim gendang dengan

memukuli meja kayu reyot

di

gardu

itu.

lJjang

berjoget gendang

sambil menyanyi lagu

dangdut.

Mereka,

ptr&

pengolah bata merasa walau hanva seoerti itu.

kawasan bermain seirama

terhibur

DOKUMEN NEGARA

Bahasa

Indonesia SMPIN{Ts

h

21.

Simpulan akibat dari ko'nflik tersebut adalah

"'

A.

Pencarian terhadap tokoh belum ber'hasil ditemukan.

B.Pencariantokohdilakukandilerengdandilembah.

C'Pencarianterhadaptokohdihentikankarenalelalr'

D.

Pencarian terhadap tokoh dihentikan karena tokoh tewas.

22.

Bacalah

kalimat berikut!

Fennlisan k:alaJslan

ft:l

salah karena

"'"

A.

terletak Pada akhir

kalimat

B.

nama jalan

diikuti

kata tol

C.

jalan tol jalan bebas hamtratan

D.

ditulis

dengan huruf kaPital

Bacalah teks

cerita

berikut!

"t,

yt"g

penat dan tubuh yang lelah' Kemanakah

engkal

gadis

kecil? Mungkinkah

anak gedongan

itu

telah tewas? Parameter pencarian

demikian

luas.

Flo

bisa saja ticlak menuruni lereng menuju

ke

lembah melainkan naik

terus ke puncak atau berjalan

berputar-putar

mengelilingi lereng,

tersesat

dalam fatamorgana sampai hatris tenagan

23.

Perhatikan

kalimat

berikufl

Kata yang tepat unfuk melengkapi kalimat tersebut adalah ...'

A.

kebersihan

B.

kesehatan

C.

kesejukan

D.

kelenturan

Bacalah teks

berikut!

satu-satunya

siswa

yang dipercaya

rnewakili

sekolahku. Rasa

penasaran

menyelimutiku. Jantungku

berdegup, keringat

dingin

mengali1 dari clahiku. i.rri telah selesai berdisktisi dan siap mengumumkan juara'

..

.l

Aku

trerhasil meraih juara I.

Kalimat yang tepat untuk meiengkapi teks tersebut adalah ...

A.

Aku

sangat senang mengikuti lomba

ini'

B.

Syukurlah usahakrl selama

ini

tidak sia-sia'

C"

Pengumuman

itu

sangat nrembahagiakan peseda'

D"

Semua peserta terkejut inendengar pellgumulnan ittt'

Perhatikan kalimat trerikut!

ffi*ffiurpohit

ro.l*tuk

di

kmupottn

Mojokt'1o'

I

Penuiisan

hunif

kapital yang tepat untuk kalilnat tersetrut adalah '"'

A.

Situs Kerai"*, ft4l:"p"hit terletak di Kecamatan Trowuian, Kabupaten Mojokerto'

g.

Sit,s

kerajaan Uajapafrit terletak cli Kecamatan Trovwlan, Kabupate* Mojokerto'

C.

Situs kerajaan tvla.lapatrit terlet;rk rli Kecamatail Trou'r:lan, kabupaten Mojoker"to'

D.

Sirus ke:.ri1*n

*ujaiunit

ter'letak di kecamatan Tror*'ulan, kabupaten

Moiokerlo'

25"

I lllfl Iil lil llilll llil ililt titil ffiil tffi flil

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

h

26.

_{Bacalah teks}

berikut!

(1)

Pemilihan OSIS dengan cara paket akan segera diselenggarakan.

(2)

Sistem

itu

baik

I karena setiap pasangan dapat saiing mengisi kekurangan saat berkzunpanye. (3) Namun, I kegiatan

ini

belumlah

lazim.

(a)

Oleh karena

itu,

perlu

diy.rkinkan Sreserta ciidil." yang

[

,i.gg

*"r3gicalon

pengunrs OSIS.

Kalimat

yang menyatakan mendukung persoalan terdapat pada nomor ....

A.

(1)

B.

{2)

c.

(3)

D.

(4)

I)OKUMEN NEGARA

11

27.

Bacalah

kalimat berikut!

Ban buku-buku di itu yans belum dibaca. Penggunaan kata banyak pada kalimaf tersebut saTah karcna . . ..

A.

kata ulang buku-buku bermakna banyak

11"

kalimat tidak dapat didahului oleh kata bilangan

C.

katabanya&tidak menunjukkan

jumlah

yang pasti

D.

kata. banyalr tidak dapat diletakkan di awal kalimat

28.

Bacalah teks

berikut!

Pemyataan yang sesuai dengan

isi

kutipan tersebut adalah ...

A.

Kata "semut" penting agar mudah diingat produsen.

B.

Kata "semut" penting karena sernut suka malian gula.

Cl.

Kata "semut" penting karena gulanya

mirip

turnpukan semut.

D.

Kata "semut" penting karena semut dengan peribahasa "ada gula ada sernut"

Bacalah

kalimaf berikut!

Kamila

ketua kelas akan meneikuti lomba pidato.

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ....

A.

mencantumkan tanda koma (,) setelah Kamila dankelas

B.

mencantumkan tanda hubung (-) setelah

Karnila

dan kelas

C.

mencantumkan tanda petik ganda

(") sebelum dan

sesudah ketua kelas

D.

nrencantum.kan tanda titik due (:) setelah mengikuti

Penyiar Bapak Sugiyo Penyiar Bapak Sugiyo

"Apa merek yang Anda berikan untuk produk

ini?

"

"Saya memberinya nama gula semut."

"Unik sekali narna yang

Anda berikan."

"Kata

"sernut"

penting karena

gula

ini

benvujud

butiran-butiran halus seperti tumpukan semut. Saya

memilih

kata semut agar murlah diingat

),

29"

ti Asuhan gernbira menyambut kar:ri'

(2) Tepat

pukul

07.00 kami berangkat dengan bus'

ili

rralrggr,

30 september 2012, kami berkr.rnjung ke panti Asuhan.

i+i

S"t*fuf.l 60 menit kami dalam perjalanan lalu tibalah

di

lokasi.

is1

semua siswa yang ikur, berkumpu.l di sekolah pukui.06.00.

6)

Setelah

pukul

05.30, pese4t !1b'ell ahan oieh ketua Parutla.

DOKTJMEN NEGARA

30.

Bacalah

kalimat berikut!

Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat adalah

""'

A"

(3), (1), (4), (5), (6), (2)

B.

(3), (5), (6), (2), (4), (1)

c.

(5), (6), (3), (2), (4), (1)

D.

(s), (2), (4), (6), (1), (3)

31.

Bacalah

kalimat berikutl

32.

Cermati

kalimat

uk berikut!

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

t2

t

n

Penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah

"'

A.

Sejak

r.""ir,

Habibie

memiliki

kegemaran membaca buku. majalah, da, jr-rrnal'

B.

sejak

kecil

Habibie

memiliki

kegemaran membaca buku; majalah; dan

jumal'

c.

Sejak kecil, Habibie

memiliki

kegemaran membaca buku, rnaialah dan

jurnal'

D.

Sejak

kecil

Habibie

merniliki

kegemaran membaca buku; majalah dan

jumal'

Susunan

A.

B. C.

D.

petunjuk tersebut yang tepat adaiah .

"

_'

(1)-(2)-(5)-(3)-(4)

(1)-(2)*(s)--(4)-(3)

(s)-(2)*(1)-(4)*(3)

(s)-(4)*(1)*(2)*(3)

Petunjuk menghitung denYut nadi:

(1)

Lakukan aktivitas lari/loncat selama satu menit!

iZj

Hitturglah

jumlah

denyut nadi selama satu menit!

i:1

gu"ai;gkan

jumlah

denyut nadi sebelum dan sesudah melakukan aktivitasl

i+j

Hit"ng kembati

jumlah

denyut nadi selama satu rnenit!

i:i

nuauf.lah

dengan tenang, pegangiah pergelangan tangan

kiri

sambil

menekannya terasa ada denyutan!

DOKUMEN NECARA

(l)

(2) (3) (4) (5) (6) {1) (8) (e)

i3

I tltillillil illlll lfi ffil ilff ttllt tfr fiil

Bahasa

Indonesia SMPIMTs

h

Petunjuk memasak pisang goreng gurih (tanpa tepung): Kupas pisang dengan pisau!

Iris

tipistipis

(sesuai selera)l Taruh garam secukupnya, ratakanl

t

..j

Letakkan wajan

di

atas kornpor!

Tuangkan minyak goreng ke dalam wajan! Panaskan!

Goreng sampai kuning kecokeiatanl

10 Angkat kemudian saiikan !

Kalimat

yang tepat untuk melengkapi petunjuk tersel-,ut adalah ....

A.

(4) Masukhan pisang ke dalam wa-ianl

(8) Nyalakan kompor!

(4) Nyalakan komporl

(8) Masukkan pisang ke dalam wajanl

(4) Cuci pisang sampai bersih!

{8) Matikan kompor!

(4) Masukkan pisang ke daiam wajan! (8) Cuci pisang sarnpai bersih!

Teks yang sesuai dengan fakta tersebut adaiah ...

A.

Larangan

parkir

di

jalan

protokol

diberlakukan" Kenyataannya,

banyak pengentlara yang rneianggar. Ban kendaraan mercka akhimya digembok.

B.

Larangan

parkir

di

jalan

protokol

diberlakukan

di mana-mana.

Namun,

masih banyak pengendara yang melanggar. Ban kendaraan mereka akhimya digembok

petugas.

C.

Larangan

parkir di sepanjang

jalan protokol

diberlakukan.

Akan tetapi,

tiga

puluh

pengendara

mobil

rnasih

melanggar.

Petugas

kemudian melakukan

penggembokan ban kenclaraan yang parkir di jalan

protokol

itu.

D.

Walaupun ada

larangan

parkir, para

pengndara

rnobil

rnasih

meianggamya. Petugas kernuclian menggembok ban

mobil

mereka.

Ilacalah

kalimat trerikut!

;k"l-Ir-

l

Penuiisan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah ....

A.

Senin

B.

tealn

C.

debat

D.

berlatih

B.

L.

D.

35.

pemberlakuan larangan parkir di jalan protokol tiga puluh pengendara

mobii

melanggar

dtlelg&lpjgggg*Lelel

ban kend

a1t1g_

DOKUMEN NEG,ARA I lfifitil lfl lllill lil il|il lllil lilll iffi llil

14

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

36.

Perhatikan

kalimat berikut!

Jv'

r-Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalirnat tersebut adalah ""

-A.Karrrimembawaalattulispu}pen,pensil,dnnspidox'

B.Kamimembawaalattulis,pulpen,pensil'danspidol'

C.

Kami membawa alat

tulis;

pulpen, pensil dan spidol'

D.Kamimembawaalattulis:puipen,pensil'danspidol'

h

37.

Perhatikan data

bg\tr

Ug4lq{

Judul Fengarang Penerbit Tahun Terbit

Tebal

Kelebihan

Kekurangan

Mengarang, APa SusahnYa?

Saya Harto

Pustaka CahaYa

201 5

180 halaman

pru*pu

_menyajikan iile-icle

kreatif

dan motivasi dalam proses belajar mengarang

Buku tersebut terkesan mahai

paragrafyang _{tepat berdasarkan data buku tersebut adalah} ...

A.

Buku ini telah menjadi

pedoman

awal bagi

orang

yang ingin belajar.

Ada

seberapa

teori yang"

menjadi

acuan

dalam

mengarang

agar

mengarang bisa gampang.

B.

Buku

setebal 1g0 halaman

ini sangat

baik sebagai acuan dalam mengarang. Tiap bagiannya pun dijelaskan dengan baik'

c.

Buku setebal 180 halaman inrsangat

baik

sebagai acuan dalam mengarang" Tiap Uuglurnyu

f*

clijelaskan dengan baik. Idenya kreatif, tapi harganya mahal'

D.

Buku

setebal 180 halaman

iii

sangat baik. tcie-ide

kreatif

dan

motivasi

dalam proses

belajar

mengarang

disajikJn

dengan

baik pula.

sayangnya,

buku ini

tertesan

mahal-perbaikan penulisan ejaan pada kalimat tersebut adalah

....

A.

Mahabesar, Maha Pengasih, dan Maha Penyayang

B.

Maha besar, Maha pengasih, dan Maha Penyayang

C.

Maha Besar, Maha Pengasih, dan Maha Penyayang

D.

maha Besat, maha Pengasih, dan maha Penyayang

Perhatikan

kalimat

trerikut!

*-<--r

T

;af'n

*ot'"turuo

bS"9l1'---*--

i

Perbaikan kata yang bercetak

miring

adalah

""

A.

ongkos, diniknTatl

B"

tarif,

dirasakan

C.

harga, merugikan

D.

ongkos, menYulitkan

39.

Bacalah

kalimat berikut!

ffi

g:naha besar, maha pengasih,

DOKUMEN NECARA

15

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

h

40.

Perhatikan kalimat berikut!

Selain daripada itu, masih ada satu truk bantuan sembako. Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah ...

A.

Daripada selain itu, masih ada satu truk bantuan sembako.

B.

Selain dari itu, masih ada satu truk bantuan sembako.

C.

Daripada

itu,

masih ada satu

huk

bantuan sembako.

D.

Selain itu, masih ada satu

truk

bantuan sembako.

41.

Bacalah teks

berikut!

Pemyataan yang berupa keunggulan buku terdapat pada kalimat nomor ....

A-

(3)

B.

(4)

c.

(5)

D.

(7)

42.

Bacalah teks

berikut!

Seekor kupu-kupu terbang dan hinggap

di

bunga yang satu ke bunga yang lain. Sayapnya

warna-wami. Setiap orang yang melihatnya mengaguminya dan membiarkannya hinggap

di

kepalan

Wama-warni

pada teks tersebut simbol dari ."..

A.

ketakutan

B.

kegalauan

C.

keramaian

D.

keindahan

43.

Bacalah

kalimat

berikut!

Korban baniir bandanu dievakuasi ke temoat vans lebih

tinsui.

Makna kata dievakatasi pada kalimat tersebut adalah ....

A.

dibau,a ke daerah aman

banjir

B.

diberi bantuan untuk tetap bertahan

C.

disuruh ke ternpat yang aman

D.

dipaksa pergi dari tempat berbahaya

(1)

Kumpulan

cerpen Hujan Kepagian

terdiri

atas enam buah cerita.

(2)

Cerpen tersebut mengisahkan kesaksian revolusi kemerdekaan. Kumpulan cerpen karya Nugroho

Natosusanto menampilkan kisah-kisah

di sekitar

revolusi yang dialami oleh pengarengnya

sendiri.

(3)

Kumpulan cerpen

ini

tidak

hanya

dilihat

dari

sudut peristiwa yang berkaitan dengan tindakan-tindakan serba

heroik

para pelakunya, namun

dilihat dari

isinya

yang

lebih manusiawi.

(4)

Pengarangnya

sendiri

terlibat

langsung

dalam

perjuangan kemerdekaan sebagai anggota tentara pelajar.

(5) Buku

ini memiliki

kelebihan

penggunaan ejaannya

yang

baik,

tanda

baca

digunakan dengan

baik

dan sesuai dengan fungsinya masing-masing, paragraf tersusun dengan

baik.

(6) Namun banyak menggunakan bahasa yang kurang dimengerti.

(7)

Buku

ini lebih

ditujukan

kepada pembaca

yang

pikirannya pernah

mengembara

ke

medan ran

DOK{JN,lEN NECARA

44. Bacalah kedua teks

berikut!

"Kn'iing...l"

'Ielepon

di

rumah

Aris

berdering. Ibu mengangkatnya dan berkata,

"Ha1ooo...

oh, mau

bicara

dengan

Aris?

Sebentar

ya. Dari

mana?" Kemudian

Ibu

masuk

ke

kamar

Aris. Aris

sedang belajar

di

meja

belaiar.

"Telepon

dar"i Rudi,

Ris"

kata

Itu. Aris

menoleh

rvajahlya

menjadi kurang senang.

R-s*y,

sudah

lama

benar

aku

tertidur'

meniacli tempat aku dise

Punggungku pegal-pegal

karena

lama

terbaring.

Aku

terbangun mendengar kicau

burnng

di

pohon. Rasanya baru

kali

itulah

aku sadar bahwa suara burung amat merdu'

Akan tetapi,

tak

lama-lama

aku

berbaring mendengarkan

bunyi

yang

mengagunrkan hatikr-r

itu!

Dengan cepat

aku

berdiri

dan

meninggalkan

rumah yang sekian

lama

l ffiilfi lil rilril lil lllil lllil lffi ffi llil

Bahasa

Indonesia

SMPIIYITs

I

tt

Kalimat berisi keunggulan buku untuk melengkapi teks tersebut adalah

"'

A.

Cerpen

ini sangat

menarik isinya'

B.

Cerpen

ini sangat

cocok dibaca pelajar'

C.

Nasihat-nasihal yang ada dalam cerita dapat memotivasi anak'

D.

Pesan moral yung

"Ju

dalam cerita harus dilaksanakan oleh anak'

kedua teks tersebut adalah

Teks

lI

mengawali dengan Problema tokoh menggambarkan aksi

rnenyaiikan lokasi cerita barkan garis besar masalah

mengawalinya dengan

garis besar

menga*alinya dengan problerna lokoh

menggambarkan aksi rrenyai ikan Permasalahan

Bacalah teks

berikut!

ditulis

dengan bahasa lugas'

Isi

ceryen sangat baik

Jan

penuh

dengal

f.*n..*o1at'

j;1

tni\:*uk

lT-'

termotivasi

nasihat-nasihat

itu

dalam kehidu

unir"rk menContoh dan meneraPkan

Bacalah teks

berikut!

bingan

dan

latihan

bagi

ierkemban[an

dan fembentukan

pribadi

anak.

(2) Keliarga terdiri

atas, ayah,

.:--,^

ibu,

dan

/n\

ffi:"iil^iu"

*.*iriki

peran besar,

tetapi

banyak

yang

belum menyadarinya.

(4)

Kenyataan menunjukkan

perilaku

ibu

ciijadikan panduan

bagi perilaku

mereka'

(5)

Ibtt

adalah orang Yang hebat'

Kalimat yang menyatakan persetnjuan terdapat pada notnor

"'

A.

(t)

B.

(2)

c

(3)

D.

(4)

DOKUMEN NECARA

11_tt i llilltil til liltil iliililr llril tilil illl

lil

Bahasa

Indonesia

SMP/MTs

h

47.

Cermatilah

teks

berikut!

Rafa

mempertahankan pendapatnya dengan alasan logis.

melatih

kemampuan

berpikimya.

Kemampuan

meriikirkan

usia dua belas tahun. Kini Rafa belusia dua puluh dua taltun.

Dengan

begitu ia terbiasa

kritis

itu

diasalnya

sejak

Kata n Yans tidak teoat dan kannva nada teks tersebut adalah

....

Kata

eiaan salah ,l:,l,1:1,:i

:PeftiAik'-A

B

C

D

mempefiahankan

melatih memikirkan

diasahnva

dipertahankan

berlatih

berpikir

mengasahnya

48.

Perhatikan

kalimat

berikut!

49.

Beberaoa anak

[...l

di

sekitar taman vans baru diresmikan Gubemur

DKI Jakarta.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....

A.

lari

B.

lari-lari

C.

lari-larian

D.

berlari-lari

Bacalah teks

berikufl

Penduduk desa

binaan

PKK

prcvinsi

mulai

tnenilnat?l

sawah.

Mereka

akan

menurnbtitkan oadi karena musim huian sudah hodir.

Perbaikan kata menanam, t??enumbuhkan, dan lzsdir adaiah ..".

A.

membajak, menanamkan, ada

B.

rnembajak, bertanam, ada

C.

membajak, mengolah, sampai

D.

membajak, menanam, tiba

Bacalah teks

trerikut!

50.

Kata yang tepat ur:rtuk menggantikan kata ekonomi adalah ....

A.

politik

B.

budaya

C.

religius

D.

moral

Lingkungan hidup dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu unsllr hayati

(biotik).

unsur sosial budaya, dan unsur

fisik

(abiotik).

Unsur hayati

(biotik)

adalah unsur lingkungan hidup yang

terdiri

atas makhluk hidup, misalnya manusia, her.van, tumbuhan, dan jasad renik.

Unsur

sosial ekonarni adalah lingkungan sosial dan budaya yang

dibuat oleh

marrusia

yang

berupa

sistem

irilai,

gagasan,

dan keyakinan dalam

perilaku

sebagai makhluk

sosial.

Unsur abiotik

adalah

unsur

lingkungan

hidup

yang

terdiri

atas

benda mati, misalnya batu, sungai, dan gunun