S IPS 1101830 Table of content

(1)

Nurul Maulidya Putri, 2015

PENINGKATAN PERILAKU GOTONG ROYONG SISWA MELALUI TAYANGAN VIDEO DOKUMENTER BERBASIS ETNOGRAFI DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK... i

ABSTRACT... ii

KATA PENGANTAR... iii

UCAPAN TERIMA KASIH... iv

DAFTAR ISI... v

D.Tujuan Penelitian... 10

E. Manfaat Penelitian... 11

F. Struktur Organisasi Skripsi... 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Tinjauan Ilmu Pengetahuan Sosial... 13

1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial... 13

2. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial... 14

3. Hakikat Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial... 15

B.Tinjauan Perilaku Gotong Royong... 18

1. Perilaku... 18

2. Gotong Royong... 20

3. Pengertian Perilaku Gotong Royong... 23

4. Nilai Gotong Royong... 24

5. Jenis-jenis Gotong Rotong... 26

6. Perilaku Gotong Royong dalam Pembelajaran IPS... 28

(2)

1. Video Dokumenter Berbasis Etnografi... 33

2. Tayangan Video Dokumenter Berbasis Etnografi dalam Pembelajaran IPS... 38

3. Prosedur Penggunaan Tayangan Video Dokumenter Berbasis Etnografi dalam Pembelajaran IPS... 44

4. Kelebihan dan Kekurangan Tayangan Video Dokumenter Berbasis Etnografi dalam Pembelajaran IPS... 45

D.Penelitian Terdahulu ... 48

BAB III METODE PENELITIAN A.Latar Penelitian... 49

1. Deskripsi Lokasi Penelitian... 49

2. Deskripsi Objek Penelitian... 49

B.Desain Penelitian... 50

1. Metode... 50

2. Model Penelitian... 50

C.Fokus Penelitian... 60

1. Perilaku Gotong Royong... 61

2. Video Dokumenter Berbasis Etnografi... 63

D.Instrumen Penelitian... 63

1. Lembar Observasi... 63

2. Catatan Lapangan... 64

3. Pedoman Wawancara... 65

4. Tes... 65

1. Analisis Data Kuantitatif... 68

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.Deskripsi Subjek Penelitian... 71

1. Profil Sekolah... 71

2. Profil Kelas Penelitian... 72

B.Deskripsi Penelitian Tindakan Kelas... 72

1. Kondisi Awal Pembelajaran IPS... 72

b. Deskripsi Pelaksanaan PTK Siklus 3... 103

c. Hasil Observasi Pelaksanaan Siklus 3... 115

d. Refleksi PTK Siklus 3... 117

5. Deskripsi PTK Siklus 4... 119

a. Perencanaan PTK Siklus 4... 119

b. Deskripsi Pelaksanaan PTK Siklus 4... 120

c. Hasil Observasi Pelaksanaan Siklus 4... 129

d. Refleksi PTK Siklus 4... 131

6. Hasil Wawancara Setelah Pelaksanaan Penelitian... 132

(4)

b. Wawancara Siswa Kelas VIII A... 133

C.Pembahasan dan Analisis Data... 134

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A.Kesimpulan... 154

B.Saran... 156

DAFTAR PUSTAKA... 159

LAMPIRAN-LAMPIRAN

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Indikator Perilaku Gotong Royong Siswa dalam Pembelajaran

IPS melalui Tayangan Video Dokumenter Berbasis Etnografi 62

Tabel 3.2. Daftar Cek Aspek Pengamatan Perilaku Gotong Royong Siswa

dalam Pembelajaran IPS 64

Tabel 4.1. Hasil Penilaian Perilaku Gotong Royong Siswa Siklus 1 83

Tabel 4.5. Pencapaian Perilaku Gotong Royong Siswa dalam Pembelajaran

(6)

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1. Presentase Pencapaian Perilaku Gotong Royong Siswa Siklus 1 84

Grafik 4.5. Pencapaian Perilaku Gotong Royong Siswa dalam Pembelajaran

(7)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1. Model PTK John Elliot 52

Gambar 4.1. Hasil Gotong Royong Produk Sumber Belajar 81

Gambar 4.2. Contoh Produk Properti 96

Gambar 4.3 Kegiatan Gotong Royong Siswa 96

Gambar 4.4 Hasil Gotong Royong Siswa membuat Produk Properti 96

Gambar 4.5 Contoh Produk Tong Sampah Komposter 111

Gambar 4.7 Penyerahan Hasil Produk Tong Sampah Komposter

kepada Wakasek Sarana dan Prasarana 112

Gambar 4.8 Contoh Tong Sampah dari Tutup Botol Plastik Bekas 126

Gambar 4.10 Hasil Gotong Royong Siswa membuat Produk Tong