Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
6. Penerapan Model NLP dalam Pembelajaran ... 15
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dalam Pembelajaran ... 21
B. Ihwal Menulis ... 22
3. Syarat Menulis Teks Eksposisi ... 25
D. Asumsi Dasar ... 25
b. Tahap Pelaksanaan Pembelajaran ... 30
c. Tahap Evaluasi Pembelajaran ... 37
2. Instrumen Pengumpulan Data ... 41
E. Teknik Pengumpulan Data ... 44
F. Teknik Pengolahan Data ... 44
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Deskripsi dan Analisis Data Penulisan Teks Eksposisi ... 49
1. Deskripsi Proses Pelaksanaan Penelitian ... 49
2. Deskripsi dan Analisis Hasil Prates Kelas Eksperimen ... 55
3. Deskripsi dan Analisis Hasil Prates Kelas Kontrol ... 62
4. Deskripsi dan Analisis Hasil Pascates Kelas Eksperimen ... 68
5. Deskripsi dan Analisis Hasil Pascates Kelas Kontrol ... 74
B. Pengolahan Data ... 80
1. Uji Reliabilitas ... 80
2. Uji Validitas ... 92
3. Uji Normalitas ... 94
4. Uji Homogenitas ... 104
5. Uji Hipotesis ... 106
6. Analisis Data Hasil Observasi ... 109
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 114
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 120
B. Implikasi ... 121
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 KI, KD, dan Indikator Pencapaian Kompetensi ... 30
Tabel 3.2 Kegiatan Pembelajaran ... 34
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Soal ` ... 38
Tabel 3.5 Rubrik Penilaian ... 38
Tabel 3.6 PAP Skala Lima ... 40
Tabel 3.7 Lembar observasi aktivitas pendidik ... 41
Tabel 3.8 Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik ... 43
Tabel 3.9 Format Tabel Ringkasan ANAVA ... 48
Tabel 4.1 Nilai Prates Kelas Eksperimen ... 55
Tabel 4.2 Nilai Prates Kelas Eksperimen Berdasarkan Skala Penilaian ... 56
Tabel 4.3 Nilai Prates Kelas Kontrol ... 62
Tabel 4.4 Nilai Prates Kelas Kontrol Berdasarkan Skala Penilaian ... 63
Tabel 4.5 Nilai Pascates Kelas Eksperimen ... 68
Tabel 4.6 Nilai Pascates Kelas Eksperimen Berdasarkan Skala Penilaian ... 69
Tabel 4.7 Nilai Pascates Kelas Kontrol ... 75
Tabel 4.8 Nilai Pascates Kelas Kontrol Berdasarkan Skala Penilaian ... 76
Tabel 4.9 Data Nilai Antarpenimbang Hasil Tes Awal Kelas Eksperimen .... 80
Tabel 4.10 Format ANAVA Tes Awal (Prates) Kelas Eksperimen ... 83
Tabel 4.11 Data Nilai Antarpenimbang Hasil Tes Akhir Kelas Eksperimen .... 83
Tabel 4.12 Format ANAVA Tes Akhir (Pascates) Kelas Eksperimen ... 86
Tabel 4.13 Data Nilai Antarpenimbang Hasil Tes Awal Kelas Kontrol ... 86
Tabel 4.14 Format ANAVA Tes Awal (Prates) Kelas Kontrol ... 86
Tabel 4.15 Data Nilai Antarpenimbang Hasil Tes Akhir Kelas Kontrol ... 89
Tabel 4.16 Format ANAVA Tes Akhir (Pascates) Kelas Kontrol ... 92
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.18 Daftar Frekuensi Distribusi Tes Awal Kelas Eksperimen ... 96
Tabel 4.19 Normalitas Hasil Tes Awal Kelas Eksperimen ... 96
Tabel 4.20 Daftar Distribusi Mean Tes Akhir Kelas Eksperimen ... 97
Tabel 4.21 Daftar Frekuensi Distribusi Tes Akhir Kelas Eksperimen ... 98
Tabel 4.22 Normalitas Hasil Tes Akhir Kelas Eksperimen ... 99
Tabel 4.23 Daftar Distribusi Mean Tes Awal Kelas Kontrol ... 99
Tabel 4.24 Daftar Frekuensi Distribusi Tes Awal Kelas Kontrol ... 100
Tabel 4.25 Normalitas Hasil Tes Awal Kelas Kontrol ... 101
Tabel 4.26 Daftar Distribusi Mean Tes Akhir Kelas Kontrol ... 102
Tabel 4.27 Daftar Frekuensi Distribusi Tes Akhir Kelas Kontrol ... 103
Tabel 4.28 Normalitas Hasil Tes Akhir Kelas Kontrol ... 103
Tabel 4.29 Varians Data Variabel Kelas Eksperimen ... 104
Tabel 4.30 Varians Data Variabel Kelas Kontrol ... 105
Tabel 4.31 Data Uji Hipotesis Tes Awal dan Tes Akhir Kelas Eksperimen ... 106
Tabel 4.32 Lembar Observasi Pertemuan 1 Aktivitas Pendidik ... 109
Tabel 4.33 Lembar Observasi Pertemuan 2 Aktivitas Pendidik ... 110
Tabel 4.34 Lembar Observasi Pertemuan 1 Aktivitas Peserta Didik ... 112
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Mekanisme Pengubahan Realitas Eksternal (RE)
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Perbedaan Nilai Rata-rata Tes Awal dan Tes Akhir
Nissa Putriza Solihatun,2015
PENERAPAN MODEL NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keputusan Dekan Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Surat Keterangan Judgment Instrumen Penelitian
Lampiran 2 Rekap Nilai Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol oleh Penilai 1, 2, dan 3
Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Lembar Observasi Aktivitas Pendidik Lampiran 3 Hasil Tes Awal Menulis Kelas Eksperimen
Hasil Tes Awal Menulis Kelas Kontrol Hasil Tes Akhir Menulis Kelas Eksperimen Hasil Tes Akhir Menulis Kelas Kontrol
