Nissa Tryana Lestari, 2015
PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI JATINANGOR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
DI SMA NEGERI JATINANGOR
(Studi Eksperimen di Kelas XI IPS SMA Negeri Jatinangor )
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat MenempuhUjian Sidang Sarjana
Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh:
NISSA TRYANA LESTARI
NIM. 0901631
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Nissa Tryana Lestari, 2015
PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI JATINANGOR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
2015
PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL
BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
DI SMA NEGERI JATINANGOR
(Studi Eksperimen di Kelas XI IPS SMA Negeri Jatinangor )
Oleh:
Nissa Tryana Lestari
Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
© 2015 Nissa Tryana Lestari
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015
Nissa Tryana Lestari, 2015
PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI JATINANGOR
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
Nissa Tryana Lestari, 2015
PENGARUH MODEL EXPLICIT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI JATINANGOR
