DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN……….......viii
BAB I PENDAHULUAN………...1
1.1Latar Belakang Penelitian………...1
1.2Rumusan Masalah………...13
1.3Tujuan Penelitian………...14
1.4 Kegunaan Penelitian………....15
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN, HIPOTESIS...16
2.1 Kajian Pustaka 2.1.1 Pengertian Belajar...………16
2.1.2 Teori Belajar Konstruktivisme...20
2.2 Metode Discovery Learning .…………...………..…..24
2.2.1Pengertian Discovery Learning...……….…………..……..24
2.2.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Dalam Discovery learning ...28
2.2.3.Kelebihan dan Kelemahan Discovery Learning...…………...32
2.3 Metode Diskusi .... ………..………34
2.3.1 Pengertian Metode Diskusi …...35
2.3.3 Penerapan Diskusi Dalam Mengajar ...37
2.3.4 Kebaikan Dan Kelemahan Metode Diskusi………38 2.4 Metode Ceramah ...………...39
2.4.1 Pengertian Metode Ceramah...39
2.4.2 Sifat Metode Ceramah ...40
2.5 Pengaruh Metode Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis.. ...41
2.6 Konsep Kemampuan Berpikir Kritis ...43
2.6.1 Definisi Kemampuan Berpikir Kritis ...43
2.6.2 Keuntungan Kemampuan Berpikir Kritis ...45
2.6.3 Indikator Kemampuan Berpikir Kritis ...46
2.7 Penelitian Terdahulu ...50
2.8 Kerangka Pemikiran...55
2.9 Hipotesis Penelitian ...57
BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN……….…59
3.1 Objek Penelitian………....…...59 3.2 Metode Penelitian ………....………..…..59 3.3Desain Penelitan ………...60
3.4 Operasionalisasi Variabel ………...………...62
3.5 Instrumen Penelitian...67
3.6 Teknik Analisis Data………68 3.7 Statistik Uji Hipotesis………..76
3.8 Langkah-Langkah Penelitian………...79
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………..82
4.1 Deskripsi Tempat Penelitian.. ...82
4.2.2 Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol...84
4.3 Deskripsi Hasil Penelitian .. …...86
4.3.1 Deskripsi Kelas Eksperimen Discovery Learning………...86
4.5.3 Uji Hipotesis Ketiga……….100
4.5.4 Uji Hipotesis Keempat…..………102
4.5.5 Uji Hipotesis Kelima…..………..103
4.6 Pembahasan Penelitian………...108 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI …………..120
5.1 Kesimpulan………...120
5.2 Implikasi...………...122
5.3 Rekomendasi...123
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
TABEL halaman
1.1. Nilai Rata-Rata UTS Genap...9
1.2. Analisis Soal UTS Genap...9
1.3. Rekapitulasi Skor Kemampuan Berpikir Kritis ...11
2.1. Indikator Kemampuan Berpikir Kritis...46
2.2 Hasil Penelitian Terdahulu...48
3.1. Kuasi Eksperimen Bentuk Non-Ekuivalent Control Grup Design ………...58
3.2. Variabel kemampuan Berpikir Kritis ………...60
3.3. Variabel Diskusi……...63
3.4. Kriteria Skor Kemampuan Berpikir Kritis………..65
3.5. Rekapitulasi Validitas item Kemampuan Berpikir Kritis………...67
3.6. Klasifikasi Tingkat Reliabilitas………...68
3.7. Hasil Uji Reliabilitas………...69
3.8. Interpretasi Tingkat Kesukaran………...70
3.9. Tingkat Kesukaran Butir Soal Essei………...71
3.10. Interpretasi Daya Pembeda………...72
3.11. Interpretasi Daya Pembeda Butir Soal Essei………72
3.12. Kriteria Peningkatan Gain………73
4.1. Kualifikasi Pendidikan Guru SMA Negeri 3 Cilegon………78
4.4. Data Statistik Pre-Post Test, N-Gain Metode Diskusi………...83
4.5. Data Statistik Pre-Post Test Kelas Kontrol A……….83
4.6. Data Statistik Pra-Post Test Kelas Kontrol B……….84
4.7. Hasil Uji Normalitas Kemampuan Berpikir Kritis ……….85
4.8. Hasil Uji Homogenitas Discovery Learning………...87
4.9. Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas pada Kelas Discovery Learning…………...87
4.10. Hasil Uji Homogenitas Metode Diskusi………...88
4.11. Hasil Uji Normalitas Dan Homogenitas pada Kelas Metode Diskusi………..88
4.12. Hasil Uji Homogenitas N-gain Discovery Learning_A………89
4.13. Hasil Uji Normalitas Dan Homogenitas N-gain Kemampuan Berpikir Kritis
Kelas Eksperimen Discovery Learning _ Kelas Kontrol A………..90
4.14. Hasil Uji Homogenitas N-Gain Diskusi_B………...91
4.15. Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas N-gain Kemampuan Berpikir kritis
Kelas Eksperimen Diskusi dan Kelas Kontrol B………..92
4.16. Hasil Uji Normalitas Dan Homogenitas N-gain Kemampuan Berpikir Kritis
Kelas Eksperimen Metode Diskusi dan Metode Ceramah………92
4.17. Hasil Uji Homogenitas N-Gain Discovery Dan Diskusi………...93
4.18. Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas N-Gain Kemampuan Berpikir Kritis
Kelas Discovery Learning dan Kelas Diskusi………...93
4.19.Hasil Uji Hipotesis Wilcoxon……….94
4.20. Paired Samples CorrelationKelas eksperimen Metode Diskusi………..95
4.21. Paired Samples TestKelas Eksperimen Metode Diskusi……….95
4.22. Uji Hipotesis N-Gain Discovery Mann Withney………...96
4.23. Independent Test Kemampuan Berpikir kritis Kelas Discovery_Kelas control A...97
4.24. Nilai N-gain Discovery Dengan Kelas control A……….97
4.25. Independent Test Kemampuan Berpikir Kritis Kelas Diskusi_ Kelas Kontrol B…98
4.26. Nilai N_Gain Discovery LearningDan Metode Diskusi……….99
Kelas Eksperimen Metode Diskusi……….………..100
4.28. Effect Size Discovery Learning………..101
4.29. Uji Anova Discovery Learning_Kelas A………101
4.30. Uji Eta Discovery Learning_Kelas A……….101
4.31. Effect SizeMetode Diskusi………102
4.32. Uji AnovaMetode Diskusi_Kelas B………..102
4.33. Uji Eta Metode Diskusi_Kelas B………102
4.34. Effect Size Discovery LearningDan Metode Diskusi………103
4.35. Uji Anova Discovery LearningDan Metode Diskusi………103
4.36. Uji Eta Discovery LearningDan Metode Diskusi………104
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir………...54
Gambar 3.1. Desain Penelitian………59
