S FIS 0706464 Table of Content

(1)

Hanny Marliawati, 2014

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA SMA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

PERNYATAAN_{... i}

ABSTRAK_{... ii}

KATA PENGANTAR_{... iii}

UCAPAN TERIMA KASIH_{... iv}

DAFTAR ISI_{... v}

DAFTAR TABEL_..._vi

DAFTAR GAMBAR_...vii

DAFTAR LAMPIRAN_...viii

BAB I PENDAHULUAN A. ... Latar Belakang

F._...Manfaat Penelitian ...7

G._...Struktur Organisasi Skripsi ...8

(2)

B._...Model

Pembelajaran Inkuiri Pictorial Riddle ...19

C._...Kemampuan

Analisis ...22

D. Hubungan Model

Pembelajaran Inkuiri Pictorial Riddle

dengan Kemampuan Analisis ...23

E._...Hasil Penelitian

yang Relevan ...25

BAB III METODE PENELITIAN

A._...Metode dan

Desain Penelitian ...26

B. ... Populasi dan

Sampel...27

C. ... Definisi

Operasional ...27

D. ... Instrumen

Penelitian...29

1... Instrumen

Non-Tes ...29

a... Kuesioner 29

b._...Lembar Observasi

...29

c._...Wawancara 30

(3)

a._...Instrumen Studi

Pendahuluan ...30

b._...Instrumen

Kemampuan Analisis ...31

E._...Prosedur

Penelitian...31

1._...Tahap Persiapan

Penelitian...31

2._...Tahap

Pelaksanaan Penelitian ...32

3... Tahap Akhir 33

Pengolahan Data ...41

(4)

Non-Hanny Marliawati, 2014

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. ... Hasil Penelitian

...45

1... Keterlaksanaan

Pembelajaran ...45

2... Hasil Belajar

Kemampuan Analisis ...49

B. ... Pembahasan Hasil

Temuan Penelitian ...53

1._...Keterlaksanaan

Pembelajaran ...53

2._...Kemampuan

Analisis ...55

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. ... Simpulan 66

B. ... Saran 67

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1... Model

Pembelajajaran Inkuiri Pictorial Riddle ...21

2.2... Hubungan

Model Pembelajaran Inkuiri Pictorial Riddle dengan kemampuan analisis.24

3.1... Desain

Penelitian One Group Pretest Posttest Design ...26

3.2... Klasifikasi

Validitas Butir Soal Instrumen Tes ...36

3.3_...Klasifikasi

Reliabilitas Instrumen Tes ...37

3.4_...Klasifikasi

Tingkat Kesukaran Instrumen Tes ...38

3.5_...Klasifikasi

(6)

3.6_...Rekapitulasi

Analisis Hasil uji Coba Instrumen ...40

3.7_...Interpretasi

Model Pembelajaran ...42

3.8_...Interpretasi

Nilai Gain yang dinormalisasi ...44

4.1_...Rekapitulasi

Tingkat keterlaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri Pictorial Riddle ...45

4.2_...Rekapitulasi

Tingkat keterlaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri Pictorial Riddle oleh guru 45

4.3... Rekapitulasi

Kegiatan Siswa Dalam Model Pembelajaran Inkuiri Pictorial Riddle ...45

4.4... Rekapitulasi

rata-rata Gain yang Dinormalisassi pada Kemampuan Analisis ...49

4.5... Rekapitulasi

Rata-rata Gain yang Dinormalisasi pada Kemampuan Analisis Aspek Differentiating,

Organizing, dan Attributing ...50

4.6... Rekapitulasi

Rata-rata gain yang Dinormalisasi Kemampuan Analisis untuk Masing-masing Aspek

Pada Setiap Pertemuan...51

4.7_...Rekapitulasi

Rata-rata gain yang Dinormalisasi Kemampuan Analisis untuk Setiap Aspek Pada

(7)

DAFTAR GAMBAR

4.1_...Skor Rata-rata Tes Kemampuan Analisis Fisika Siswa ...55

4.2 ... Peningkatan Skor Setiap Aspek Kemampuan Analisis ...56

4.3_...Rata-rata gain yang dinormalisasi kemampuan analisis untuk setiap aspek

4.4 ... Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Analisis untuk Masing-masing Aspek pada Setiap Pertemuan ...57

4.5 ... Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Analisis untuk Masing-masing Aspek Pada Setiap Kelompok ...58

4.6 ... Skor Rata-rata Tes Kemampuan Analisis Siswa pada Aspek Differentiating ...59

4.7_...Skor Rata-rata Tes Kemampuan Analisis Siswa pada Aspek Organizing ... 61