MANAJEMEN
SA ARAB DENGAN METODE
AMTSI
s Di Madrasah Diniyah Tingkat Awaliyah
Pesantren
“
Darul Falah
”
Bangsri Jepara)
TESIS
salah satu persyaratan memperoleh gelar Magist Pendidikan Islam
Universitas Islam Nahdlatul Ulama
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM TerakreditasiBAN-PT Nomor 183/SK/BAN-PT/Akred/M/VI/2014
Jln. Taman Siswa No. 09 Tahunan Jepara 59427Telp./Fax. (0291) 593132 e-Mail :
pasca_unisnu@yahoo.co.idhttp://www.pascasarjana.unisnu.ac.id
========================================================================
PENGESAHAN PEMBIMBING TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini menyatakan telah menyetujui tesis mahasiswa : Nama : Hakim Zamroni
NIM / NIRM : 142610000055
Program Studi : Manajemen pendidikan islam Konsentrasi : Manajemen pembelajaran
Judul :
MANAJEMEN PEMBELAJARAN KAIDAH-KAIDAH BAHASA ARAB DENGAN METODE AMTSILATI (Studi Kasus Di Madrasah Diniyah Tingkat Awaliyah Pon-Pes “Darul Falah” Bangsri Jepara)
Dinyatakan lulus dalam ujian tesis program magister.
Nama
Universitas Islam Nahdlatul Ulama
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
Terakreditasi BAN-PT Nomor 183/SK/BAN-PT/Akred/M/VI/2014
Jln. Taman Siswa No. 09 Tahunan Jepara 59427Telp./Fax. (0291) 593132 e-Mail :
pasca_unisnu@yahoo.co.idHttp://www.pascasarjana.unisnu.ac.id
========================================================================
PENGESAHAN MAJELIS PENGUJI UJIAN TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini menyatakan bahwa tesis saudara :
Nama : Hakim Zamroni
NIM / NIRM : 142610000055
Program Studi : Manajemen pendidikan islam
Konsentrasi :Manajemen pembelajaran
Judul: MANAJEMEN PEMBELAJARAN KAIDAH-KAIDAH BAHASA ARAB
DENGAN METODE AMTSILATI (Studi kasus di
Madrasah Diniyah Tingkat Awaliyah Pon-Pes
“Darul Falah” Bangsri Jepara)
Dinyatakan lulus dalam ujian tesis program magister manajemen pendidikan
islam.
Nama
Dr. H. Ahmad Barowi TM, M.Ag.
Tanggal Tanda Tangan
Ketua/Penguji
Dr. H. Shodiq Abdullah, M.Ag. Penguji 1
Dr. H. Mohamad Badrus Salam. M. Ed.
Penguji 2
PERNYATAAN KEASLIANTESIS
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, saya Hakim Zamroni, NIM/NIRM : 142610000055, menyatakan dengan sesungguhnya bahwa penelitian tesis ini :
1. Seluruhnya merupakan karya saya sendiri dan belum pernah diterbitkan dalam bentuk dan untuk keperluan apapun;
2. Tidak berisi material yang pernah ditulis oleh orang lain kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan rujukan dalam penulisan karya tulis ini.
Jepara, ... Penulis,
HAKIM ZAMRONI
MOTTO
ﺎﻤﻬﻨﻋ ﷲا ﻲﺿر سﺎﺒﻋ ﻦﺑا لﺎﻗ
:
ﺎًﺑْﻮُﻠْﻄَﻣ ُتْزِﺰَﻌَـﻓ ﺎًﺒِﻟ ﺎَﻃ ُﺖْﻟِذ
)
ﻦﻳ ﺪﻟا مﻮﻠﻋ ﺄﻴﺣا
ص لوﻻا ءﺰﳉا
:
٢۱
(
PERSEMBAHAN
Hasil penelitian ini dipersembahkan untukal-Marhumdanal-Marhumahorang tua dan mertua penulis yang selalu merestui dan mendoakan
Istri penulis Ema Nafisatul Uyun S. Pd yang selalu memberikan semangat dan dorongan lahir batin untuk segera menyelesaikan
penulisan tesis ini
Buah hati penulis Nawahil Ifadatassilmi dan Lubabah Marisa Aqlia yang telah memberikan support rohani
ABTSRAK
Amtsilatiadalahmetodepembelajarankaidah-kaidahbahasa
Arabtingkatpemula (dasar). Metodetersebutdirumuskanoleh H. Taufiqul Hakim dariBangsriJeparapadatahun 2001 M dan diterapkan di Pon-Pes “DarulFalah” JeparaJawa tengah asuhan H. Taufiqul Hakim sendirisampaisekarang (2016).
Tesisinimerupakanpenelitiantentangbagaimana perencanaan, pelaksanaan, sistemevaluasidan mengetahui faktot-faktor yang mempengaruhidalampembelajarankaidah-kaidahbahasa
ArabdenganmetodeAmtsilati di Pon-Pes “DarulFalah” artinya apakah lebihtepat di terapkan di pesantrenataukahtidak.
Pendekatan yang
digunakandalampenelitianiniadalahmetodekualitatif,penelitianinimerupaka nstudi kasus, Informanpadatahapawaladalah orang yang memiliki power yaitu H. Taufiqul Hakim selakupengasuhPon-Pes “DarulFalah”,teknikpengumpulandata menggunakanobservasi, wawancara, dandokumentasi, analisis data yang digunakanbersifatdeskriptif-analitik, sedangkan keabsahan data menggunakanujikredibilitastriangulasi.
prioritassebagai dasaruntukmembacakitab kuning,olehsebabitu, output (lulusan) metodeAmtsilatibarumampumembacateks Arab (Mutholaah) secarapasifdanbelummemilikikemahiranberkomunikasidenganbahasa Arab (Muhaddatsah).
PenelitidalamtesisiniberkesimpulanbahwametodeAmtsilati tepat diimplementasikan dilembaga pesantrendimanasantribermukim di sana, sehinggasantri bisa fokus dankonsentrasi.
ABSTRACT
The result of the research can be seen thatAmtsilati method is basically. Arabic grammar learning which taken from Alfiyahibn Malik, on the other hand; it chooses as basic priority to read “kitab kuning”: thus out put Amtsilati method only able to read Arabic text (Muthola’ah) passively and it doest’t have only skills to communicative with Arabic language.
KATA PENGANTAR
Bismillah al-Rahman al-Rahim
Penulisdenganselesainyapenulisantesisinijugamenyampaikanterima rjana (S2) UNISNU Jepara
2. Direktur program pascasarjana (S2) UNISNU, jugaselakupembimbingtesiske(1), Dr. H. Ahmad Barowi TM, M.Ag yang telahmemberikanarahan, petunjukdan saran-saran kepadapenulis demi paripurnanyapenulisantesisini
3. Kepada H. NurKhoiriM.Agselakupembimbingtesiske (2) yang dengansabarmembimbingpenulissampaiparipurnanyapenulisantes isini
4. Kepadapenasehatakademik, Dr. H. Mustaqim, M.Pd yang telahmembantukepadapenulisdalammempersiapkanpenelitiantesis ini
5. Kepadakaprodi pascasarjana (S2) Dr. H. Subaidi, M.Pdserta guru besarparadosen, danseluruhcivitasakademika program
pascasarjana (S2) UNISNU yang
telahmendorongpenulisuntukmenulistesisinidenganbantuanakade mikmaupunpsikologis
6. KepadaistripenulisEmaNafisatulUyun, S.Pd., yang selalumemberikansemangatlahirbatinuntuksegeramenyelesaikanp enulisantesisini.
semogatesisinibermanfaatdansebagaiamaljariyahkepadapihak-pihak yang berkepentingan.
Jepara, maret, 2016 Penulis
Hakim Zamroni
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543 B/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.
I. Konsonan Tunggal
Arab
ا Alif - Tidak dilambangkan
ب Ba’ Bb
-ع ‘ain ‘ Koma terbalik di atas
غ Gain Gg
-ف Fa’ Ff
-ق Qaf Qq
-ك Kaf Kk
-م Mim Mm
-Apostrof, tetapi lambang ini tidak dipergunakan untuk
hamzah diawal kata
ي Ya’ Yy
-II. Konsonan Rangkap
Konsonan rangkap, termasuk tanda syaddah ditulis rangkap. Contoh : ل ّﺰﻧ =nazzala
ّﻦﮭﺑ=bihinna
III. Vokal
1. Vokal Pendek( fathah = a, kasrah = i, dan dammah = u )
Contoh : بﺮﻀﯾ yadribu
2. Vokal Panjang( maddah), ditulis dengan tanda caron ( - ) Contoh : لﺎﻗ لﻮﻘﯾ ﻞﯿﻗ ( qala, yaqulu, qila )
3. Vokal Rangkap
a. Fathah + ya’ mati ditulisai(ي ا ) contoh : ﻒﯿﻛ =kaifa b. Fathah + wawu mati ditulisau(و ا ) contoh : لﻮﺣ=haula IV. Ta’marbutah ( ة ) di akhir kata
1. Dibaca mati(sukun)ditulish, contoh :ﺔ ﺤ ﻠ ط =talhah,ﺔ ﺑ ﻮ ﺘ ﻟ ا =al-taubah. Kecuali kata arab yang sudah terserap menjadi bahasa Indonesia, seperti :zakat, tobat, salat dsb.
V. Kata Sandang Alif + lam ( لا)
1. Kata sandang ( ل ا ) diikuti huruf syamsiyah ditulis sesuai dengan bunyinya, namun dipisahkan dengan tanda ( - )
Contoh : ﻢﯿﺣﺮﻟا=ar-rahim, ﺪﯿﺴﻟا=as-sayyid
2. Kata sandang ( ل ا ) diikuti huruf qamariyah ditulis al- dan dipisahkan tanda ( - ) dengan huruf berikutnya.
Contoh : ﻚ ﻠ ﻤ ﻟ ا =al-Maliku, ن و ﺮ ﻓ ﺎ ﻜ ﻟ ا =al-kafirun
VI. Ta’marbutah di akhir kata
1. Jika rangkaian kata tidak mengubah bacaan, ditulis terpisah/kata per-kata atau
2. Jika rangkaian kata mengubah bacaan menjadi satu, ditulis menurut bunyi/pengucapannya, atau dipisah dalam rangkaian tersebut.
Contoh : ﻦﯿﻤﺣاﺮﻟا ﺮﯿﺧ ditulis khair al-rahimin, atau khairurrahimin
DAFTAR SINGKATAN
CBSA : Cara Belajar Siswa Aktif
DEPAG : Departemen Agama
H : Haji
IAIN : Institut Agama Islam Negeri
K.H : Kyai Haji
M : Masehi
MA : Madrasah Aliyah
MI : Madrasah Ibtidaiyyah
MTS : Madrasah Tsanawiyah
PAI : Pendidikan Agama Islam
Ponpes : Pondok Pesantren
PPs : Program Pascasarjana
PR : Pekerjaan Rumah
PTAI : Perguruan Tinggi Agama Islam
Q.S : Qur’an Surat
RI : Republik Indonesia
RT : Rukun Tetangga
RW : Rukun Warga
SAW :Sallallahu ‘Alaihi Wasallam
SD : Sekolah Dasar
SMA : Sekolah Menengah Atas
SMP : Sekolah Menengah Pertama
SWT :Subhanahu Wata’ala
TK : Taman Kanak-kanak
VCD : Video Compack Disk
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran: 1 Riwayat hidup penulis
Lampiran: 3 Kata pengantar KH. MA Sahal Mahfudh Lampiran: 4 Kata pengantar KH. SalmanDahlawi Lampiran: 5 Muqoddimah
Lampiran: 6 Himbauan
Lampiran: 7 Petunjuk mempelajari Amtsilati Lampiran: 8 Surat ijin riset
