KONSTRUKSI ANAK IDEAL PADA IKLAN TELEVISI BEBESTAR
Suatu Penelitian Kualitatif dengan metode Semiotika Roland Barthes Mengenai Konstruksi Anak Ideal Pada Iklan Bebestar Yang ditayangkan di Televisi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Menempuh Ujian Sarjana Pada Fakultas Ilmu Komunikasi
Universitas Padjadjaran
Disusun Oleh: Dimas Mediarto
210111090088
UNIVERSITAS PADJADJARAN FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI JURUSAN MANAJEMEN KOMUNIKASI
BANDUNG 2012
LEMBAR PENGESAHAN
JUDUL : KONSTRUKSI REALITAS PADA IKLAN BEBESTAR
SUB JUDUL : ANALISIS SEMIOTIK ROLAND BARTHES TERHADAP KONSTRUKSI REALITAS PADA IKLAN BEBESTAR DI TELEVISI
PENYUSUN : DIMAS MEDIARTO
NPM : 210111090088
BIDANG KAJIAN : MANAJEMEN KOMUNIKASI
Bandung, Maret 2013 Menyetujui,
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
Dr. Eni Maryani, Dra., M.Si Drs. Slamet Mulyana NIP. 131997855 NIP 131832040
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi/hasil penelitian ini adalah saya sendiri yang membuat dan semua kutipan yang ada dalam Skripsi ini telah saya sebutkan sumber aslinya.
Bandung, Maret 2013 Yang membuat pernyataan,
(Dimas Mediarto) NPM 210111090099
ABSTRAK
Dimas Mediarto, 210111090088, 2009. “Konstruksi Realitas iklan bebestar”. Komisi Pembimbing Dr. Eni Maryani, Dra., M.Si selaku Pembimbing Utama dan Drs. Slamet Mulyana selaku Pembimbing Pendamping. Jurusan Manajemen Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konstruksi realitas pada iklan Bebestar dalam tataran denotasi dan konotasi dan untuk mengetahui mitos yang muncul dalam iklan Bebestar. Peneliti berusaha mengetahui konstruksi realitas yang digambarkan pada iklan Bebestar melalui tiga level analisis semiotik Roland Barthes.
Tiga level analisis dari Semiotik Roland Barthes (denotatif, konotatif dan mitos) ini bertujuan untuk membaca relasi makna dari tanda-tanda yang terdapat pada iklan Bebestar tersebut. Hingga akhirnya dapat ditemukan konstruksi realitas yang digambarkan pada iklan tersebut.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara tak langsung iklan bebelac tersebut mengkonstruksi sebuah realitas anak-anak pun bisa menjadi seorang bintang dengan kemampuan yang seadanya, dengan bakat yang terbilang minim namun jika bakat tersebut disalurkan melalui perantara yang benar yaitu event bebestar 2011 maka bakat tersebut bisa membuatnya menjadi seorang bintang.mitos yang seringkali ditanamkan oleh orang tua semasa anaknya masih kecil bahwa sukses itu tidak hanya menjadi dokter, presiden, tentara, ataupun kerja di kantor namun dengan memaksimalkan bakat seni seperti gambaran dalam iklan bebelac yaitu menari, menyanyi dan main alat musik juga bisa membuat semua orang (termasuk anak-anak) menjadi bintang dan sukses.
ABSTRACT
Dimas Mediarto, 210111090088, 2009. "Construction of Reality bebestar advertisment". Commission Advisor Dr. Eni Maryani, Dra., M.Si as Main Supervisor and Drs. Slamet Mulyana as Supervising Companion. Department of Management Communication, Faculty of Communication, University of Padjadjaran.
The purpose of this study is to investigate the construction of reality in Bebestar advertisement the level of denotation and connotation, and to know the myths that appear in the ad Bebestar. Researchers trying to determine the construction of reality depicted in advertising Bebestar through three levels of semiotic analysis of Roland Barthes.
Three levels of analysis of Roland Barthes Semiotics (denotative, connotative and myth) aims to read the relation of meaning of the signs contained in the advertisement Bebestar. Until the construction of reality ultimately may be found described in the ad.
The results of this study indicate that indirect advertising bebelac is constructing a reality of children can be a star with the ability to improvise, with fairly minimal talent but if the talent is channeled through the proper intermediaries bebestar event 2011, that talent can make it become a star. Myth often instilled by parents during their children were little that success is not only a doctor, president, soldier, or work in an office, but to maximize the talent of art like the picture in the ad bebelac, ie dancing, singing and playing musical instruments as well can make everyone (including children) to be a star and successful.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PENGESAHAN ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
ABSTRAK ... iv
ABSTRACT ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR GAMBAR ... ix DAFTAR TABEL ... x DAFTAR LAMPIRAN ... xi BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan Masalah ... 9 1.3 Identifikasi Masalah ... 9 1.4 Tujuan Penelitian... 9 1.5 Kegunaan Penelitian ... 10 1.5.1 Kegunaan Teoritis ... 10 1.5.2 Kegunaan Praktis ... 10 1.6 Pembatasan Masalah ... 10 1.7 Pengertian Istilah ... 12 1.8 Kerangka Pemikiran ... 13
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 17
2.1 Media dan Konstruksi Realitas ... 17
2.2 Media Massa ... 24
2.3 Periklanan ... 26
2.4 Mainstream Media ... 28
2.5 Khalayak Media Elektronik ... 29
2.6.1 Daya Tarik Pesan ... 32
2.6.2 Daya Tarik Fisik ... 33
2.7 Semiotik ... 34
2.7.1 Sintagmatik ... 36
2.6.2 Paradigmatik ... 36
2.8 Teori Kode dan Tanda ... 36
BAB III METODE PENELITIAN ... 39
3.1 Paradigma Penelitian ... 39
3.2 Pendekatan Kualitatif ... 46
3.2.1 Karakteristik Penelitian Kualitatif ... 47
3.3 Metode Penelitian ... 51
3.3.1 Semiotika ... 52
3.3.2 Semiotika Roland Barthes ... 54
3.3.3 Unit Analisis ... 67
3.3.4 Pengolahan dan Analisis Data ... 68
3.3.4.1 Tahap Pemilihan Adegan ... 68
3.3.4.2 Tahap Analisis ... 69
3.3.4.3 Teknik Pengumpulan Data ... 72
3.3.4.4 Triangulasi Data ... 73
3.4 Subjek Penelitian ... 74
BAB IV ANALISA DAN PEMBAHASAN ...77
4.1 Anak Ideal pada Iklan Bebestar dalam tataran denotasi dan konotasi ... 77
4.1.1 Iklan bebestar ... 77
4.1.2 Iklan Bebestar sebagai representrasi anak ideal ... 78
4.1.3 Bebelac Versi “Bintang” ... 79
4.1.3.1 Deskripsi adegan di iklan bebestar versi bintang...79
4.2.2 Bebelac Versi Unjuk Bakat ... 96
4.1.4.1 Deskripsi adegan di iklan bebestar versi unjuk bakat...97
4.1.4.1.1 Deskripsi anak sebagai pemain musik ...97
4.1.4.1.2 Deskripsi Anak Sebagai Penari...100
4.1.4.1.3 Deskripsi Anak Sebagai Penyanyi...105
BAB V PENUTUP ... 112 5.1 Kesimpulan ... 112
DAFTAR PUSTAKA ... 105
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Data Pribadi
Nama : Dimas Mediarto
Alamat : Tamam Meruya Ilir Blok d 12 no. 61 Jakarta Barat 11620
Telepon : 08567824058
Email : [email protected]
T/T/L : Bogor, 7 Januari 1988
Status : Belum Menikah
Jenis Kelamin : Laki - laki
Nama Ayah : Bambang Sukartiono
Nama Ibu : Hanny Larassati
Pendidikan Formal
Sekolah Periode Tempat Keterangan
Universitas
Padjadjaran (UNPAD) 2009-2013
Bandung, Jawa Barat
Fakultas Ilmu Komunikasi – Jurusan Manajemen Komunikasi
Universitas Indonesia 2006 - 2009 Depok,
Banten
Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Jurusan Penyiaran SMA Negeri 112
Jakarta 2003-2006 Jakarta Jurusan IPS
SLTP Islam Alazhar
Kembangan Jakarta 2000-2003 Jakarta -
SD Islam Alazhar
Jakarta 1994-2000 Jakarta -
Pengalaman Magang
Periode Perusahaan Departemen
2010 (Juli-Agustus) Citibank Marketing
Pendidikan Non Formal
Periode Lembaga Tempat
2003-2005 EF Kursus Bahasa Inggris Meruya, Jakarta
Pengalaman Organisasi
Periode Organisasi Tempat Keterangan
2006-2007 MPK (Majelis Perwakilan Kelas) SMAN 112 jakarta Jakarta Anggota 2003-2005 OSIS SLTP Islam Alazhar Kembangan Jakarta
Jakarta Kepala Bidang
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Metode dan unit analisis dalam paradigma kritis ...42
Gambar 3.2 Konsep penanda dan petanda Saussure ... 56
Gambar 3.3 Konotasi menurut Sunardi ... 61
Gambar 4.1 Cuplikan Frame Episode Bebestar versi bintang ... 79
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Perbedaan Antara Paradigma Positivistik, Paradigma Kritis, dan
