HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP IDENTITAS PROFESIONAL DENGAN KESIAPAN DALAM PEMBELAJARAN INTERPROFESIONAL PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI S1
KEDOKTERAN DAN D3 KEBIDANAN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
Akhlis Mufid Auliya G0014016
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PENGESAHAN SKRIPSI
Skripsi dengan judul: Hubungan Antara Persepsi Terhadap Identitas Profesional dengan Kesiapan dalam Pembelajaran Interprofesional pada
Mahasiswa Program Studi S1 Kedokteran dan D3 Kebidanan
Akhlis Mufid Auliya, NIM: G0014016, Tahun: 2017
Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret
Pada Hari Rabu, 27 Desember 2017
Pembimbing Utama
Nama : Amandha Boy T. R., dr., M.MedEd
NIP : 1988121620130201 (………)
Pembimbing Pendamping Nama : Dian Nugroho, dr
NIP : 1983070820130201 (………)
Penguji
Nama : Bulan Kakanita H., dr., M.MedEd
NIP : 1985062620130201 (………)
Surakarta, ………
Ketua Tim Skripsi Kepala Program Studi
iii
PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan penulis tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, 26 November 2017
iv PRAKATA
Segala puji kami haturkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmatnya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penelitian ini yang berjudul Hubungan Antara Persepsi Terhadap Identitas Profesional dan Kesiapan dalam Pembelajaran Interprofesional pada Mahasiswa Program Studi S1 Kedokteran dan D3 Kebidanan. Penelitian tugas akhir ini merupakan salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Kedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penelitian tugas akhir ini tidak akan berhasil tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan penuh rasa hormat penulis ucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. DR. Hartono, dr., M.Si selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Amandha Boy Timor Randita, dr., M.MedEd selaku Pembimbing Utama yang telah menyediakan waktu untuk membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dian Nugroho, dr. selaku Pembimbing Pendamping yang telah menyediakan waktu untuk membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bulan Kakanita Hermasari, dr., M.MedEd selaku Penguji yang telah memberikan banyak kritik dan saran dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kedua orang tua saya tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dan memberikan dukungan dalam segala hal sehingga penelitian ini dapat terselesaikan.
6. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu proses penelitian tugas akhir ini yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Meskipun tulisan ini masih belum sempurna, penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Saran, koreksi, dan tanggapan dari semua pihak sangat diharapkan.
v ABSTRAK
Akhlis Mufid Auliya, G0014016, 2017. Hubungan Antara Persepsi Terhadap Identitas Profesional dengan Kesiapan dalam Pembelajaran Interprofesional pada Mahasiswa Program Studi S1 Kedokteran dan D3 Kebidanan. Skripsi. Fakultas Kedokteran, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Latar Belakang: Pembelajaran interprofesional merupakan suatu langkah baru dalam dunia pendidikan kesehatan. Salah satu hal yang dapat mempengaruhi kesiapan dalam pembelajaran interprofesional adalah identitas profesional yang merupakan kunci dalam membentuk sikap dan perilaku seorang individu sebagai seorang profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi terhadap identitas profesional dengan kesiapan dalam pembelajaran interprofesional pada mahasiswa program studi S1 Kedokteran dan D3 Kebidanan.
Metode Penelitian: Penelitian ini adalah penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik sampling menggunakan purposive sampling dengan ukuran sampel sebanyak 78 mahasiswa program studi Kedokteran semester dan teknik total population sampling dengan ukuran sampel sebanyak 44 mahasiswa program studi kebidanan Fakultas Kedokteran UNS. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner Professional Identity Five-Factor Scale (PIFFS) dan
Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS). Teknik analisis data
menggunakan uji korelasi Spearman dan diolah melalui SPSS 22.00for Windows.
Hasil Penelitian: Penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan dengan arah korelasi yang positif antara persepsi terhadap identitas profesional dengan kesiapan dalam pembelajaran interprofesional pada mahasiswa program studi S1 Kedokteran dan D3 Kebidanan (p = 0,000) dengan koefisien korelasi sebesar 0,536.
Simpulan Penelitian: Terdapat hubungan antara persepsi terhadap identitas profesional dengan kesiapan dalam pembelajaran interprofesional pada mahasiswa program studi S1 Kedokteran dan D3 Kebidanan.
vi ABSTRACT
Akhlis Mufid Auliya, G0014016, 2017. The Relationship between Perception for Professional Identity with Readiness for Interprofessional Learning of Medical and Midwifery Students. Mini Thesis. Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta.
Background: Interprofessional learning is a new step in the world of health education. One of the factors that can affects the readiness for interprofessional learning is professional identity which is the key for attitude and behavior development of an individual as a professional. This study aims to determine the relationship between perception for professional identity with readiness for interprofessional learning of medical and midwifery students.
Methods: This study was an observational analytical research using cross sectional approach. Sampling techniques was used purposive sampling technique with 78 samples of medical students and 44 samples of midwifery students in Faculty of Medicine, Sebelas Maret University, Surakarta. Professional Identity Five-Factor Scale (PIFFS) Questionnaire and Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS) Questionnaire were used as the instruments. Data analysis technique used Spearman Correlation Test and processed by SPSS 22.00 for Windows.
Results: This study showed a significant relationship with positive correlation between perception of professional identity with readiness for interprofessional learning of medical and midwifery students (p = 0,000) with coefficient of correlation 0,536.
Conclusion: This study concluded that there is a relationship between perception for professional identity with readiness for interprofessional learning of medical and midwifery students.
vii DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ……… ii
PERNYATAAN ………. iii
PRAKATA ………. iv
ABSTRAK……… v
DAFTAR ISI……… vii
DAFTAR GAMBAR ………. ix
DAFTAR TABEL ………... x
DAFTAR LAMPIRAN……… xi
BAB I. PENDAHULUAN ………. 1
A. Latar Belakang ………... 1
B. Perumusan Masalah ……… 3
C. Tujuan Penelitian ……… 4
D. Manfaat Penelitian ………. 4
BAB II. LANDASAN TEORI ……… 5
A. Tinjauan Pustaka ……… 5
1. Identitas Profesional ……… 5
a. Definisi Identitas Profesional ……… 5
b. Pembentukan Identitas Profesional……… 6
c. Lima Dimensi Pembentuk Identitas Profesional……… 6
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Identitas Profesional ……. 9
e. Instrumen Pengukuran Identitas Profesional ……… 10
2. Pembelajaran Interprofesional ………. 11
a. Definisi Pembelajaran Interprofesional ……… 11
b. Domain Kompetensi Kolaborasi Interprofesional ……… 13
c. Kebutuhan Terhadap Pembelajaran Interprofesional ………… 20
d. Kendala dalam Pelaksanaan Pembelajaran Interprofesional…. 22 e. Kesiapan dalam Pembelajaran Interprofesional ……… 23
viii
3. Hubungan Persepsi Terhadap Identitas Profesional dengan Kesiapan
dalam Pembelajaran Interprofesional……… 26
B. Kerangka Pemikiran ………... 28
C. Hipotesis ………. 28
BAB III. METODE PENELITIAN ……… 29
A. Jenis Penelitian ………... 29
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ……… 29
C. Subjek Penelitian ……… 29
D. Rancangan Penelitian ………. 32
E. Identifikasi Variabel Penelitian ………... 32
F. Definisi Operasional Variabel Penelitian ……… 33
G. Instrumen Penelitian……… 34
H. Cara Kerja Penelitian………... 35
I. Analisis Statistik ………. 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN ………. 36
A. Data Hasil Penelitian……… 36
B. Analisis Data ………. 40
BAB V. PEMBAHASAN ………... 45
A. Analisis Hasil Penelitian ………. 45
B. Keterbatasan Penelitian……… 51
BAB VI. SIMPULAN DAN SARAN ……… 53
A. Kesimpulan ……… 53
B. Saran ……… 54
ix
DAFTAR GAMBAR
x
DAFTAR TABEL
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Kelaiakan Etik (Ethical Clearance) Lampiran 2. Surat Izin Penelitian
Lampiran 3. Lembar Inform Consent Lampiran 4. Kuesioner Penelitian Lampiran 5. Data Hasil Penelitian
