2020
Universitas Pendidkan Mandalika
Jalan. Pendidikan No. 59 A, Telp/Fax. (0370) 632082 Mataram
Website. www.undikma.ac.id
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Berada
Halaman awal website e-learning Undikma, untuk mengakses website tersebut melalui laman
http://e-undikma.com/
1.2 E-learning Fakultas
1.3 Login e-learing Fakultas FSTT, FBMB dan FKH
Ada beberapa cara untuk Login kedalamn Moodle. Kita dapat memasukkan username dan password kedalam blok “Login” dibagian sudut kanan atas kemudian tekan tombol Login.
1.4 Login e-learing Fakultas Ilmu Keolahraggan dan Kesehatan Masyarakat (FIKKM)
Setelah itu akan diarahkan pada e-learning FIKKM https://physical-edu.com/, e-learning ini
sebelumnya dikembangkan untuk kebutuhan mahasiwa khusus atlit yang terdapat pada prodi pendidkan olahraga dan kesehatan. Namun sekarang digunakan juga oleh prodi kesehatan masyarakat yang tergabung dalam Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan Masyarakat (FIKKM). Setelah berhasil mengkases website e-learning FIKKM, Klik Masuk untuk login kedalam e-learning
Setelah berhasil mengkases website learning FIKKM, Klik Masuk untuk login kedalam e-learning
Ketikan nama pengguna (username) dan password lalu klik masuk atau login. 1.5 Login e-learing Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)
Setelah itu akan diarahkan pada e-learning FIPP https://efip-ikipmataram.com/. Setelah berhasil
BAB II MANAJEMEN KURSUS/KELAS
2.1 Pengaturan Materi Pembelajaran
Bagian yang penting dalam Moodle ini adalah blok Administration. Berikut beberapa penjelasan mengenai fungsi-fungsi menu yang tersedia.
Nb: Sebelum kita mengedit/menambahkan di dalam Moodle, kita harus mengaktifkan
Mode Editing/Turn Editing On atau pilih menu Dashboard pilih Customise this page/ Stop customizing this page
Ketika sudah berhasil Login, pada ujung kanan klik tombol “Customise this page” untuk kita dapat mengatur, mengedit atau menambahkan sesuatu didalam Moodle.
Stop customizing this page
Jika sudah berubah menjadi “” berarti page sudah siap kita atur sesuai keiinginan kita.
Setelah berhasil login, maka akan muncul tampilan program studi, selanjutnya dosen akan memilih program studi tempat mengajar dan memillih mata kuliah yang akan diampu. Berikut tampilannya
Sebagi contoh, Dosen meng-klik S1 Pendidikan Teknologi Informasi lalu memillih mata kuliah yang diampu yaitu pengantar teknologi informasi
Setelah menemukan nama mata kuliah yang diampu pada Maka akan langsung masuk kedalam Mata kuliah tersebut. Berikut tampilannya
Setelah masuk ke dalam course matakuliah yang diampu dosen bias melakukan penambahan atau meng-edit materi ajar. Tetapi sebelumnya dosen harus memastikan telah mengaktifkan menu editing dengan cara mengaktifkan Mode Editing/Turn Editing On atau pilih menu
Dashboard pilih Customise this page/ Stop customizing this page
Mengaktifkan pengaturan editing Materi Pembelajaran, bagian ini merupakan bagian penting agar Dosen terbiasa dan mudah mengatur materi/bahan ajar perkuliahan
Jika sudah mengaktifkan menu editing, selanjutnya dosen bias menambahkan activitas atau materi/bahan ajar yang dibutuhkan selama perkuliahan berlangsung. Dengan cara pilih add
an activity or resource. Penambahan activity dan resource dapat dilakukan pada setiap
topic/pertemauan. Sebagain contoh dosen ingin menambahkan “Add an activity or
resource” pada pertemuan 1 maka bisa ditambahkan powerpoint, buku, File dan folder.
BAB III ADD AN ACTIVITY OR RESOURCE Sudah mengaktifkan menu editing
Dalam menu “Add an activity or resource” terbagi menjadi 2 (dua) yaitu Activities dan Resources, berikut penjelasan dari setiap menu Activities dan Resources.
2.1 Activities
Dalam aktivitas terdapat assignment, attendace, bigbluebutton, chat, choice, database, external tool, feedback, forum, glossary, H5P, Lesoon, Quiz, SCORM package, survey, wiki dan workshop, berikut penjalasan dari setiap menu.
a. Assignment
Aktivitas tugas memungkinkan seorang dosen untuk mengkomunikasikan tugas, mengumpulkan pekerjaan dan memberikan nilai dan umpan balik kepada mahasiswa. Mahasiswa dapat mengirimkan konten digital (file), seperti dokumen yang diproses kata, spreadsheet, gambar, atau klip audio dan video. Sebagai alternatif, atau di samping itu, tugas tersebut mengharuskan mahasiswa mengetik teks langsung ke editor teks. Penugasan juga dapat digunakan untuk mengingatkan mahasiswa tentang tugas 'dunia nyata' yang perlu diselesaikan secara offline, seperti karya seni, dan karenanya tidak
memerlukan konten digital apa pun. Mahasiswa dapat mengajukan pekerjaan secara individu atau sebagai anggota kelompok
b. Attendace
Aktivitas Attendace memungkinkan dosen untuk melakukan setting absen setiap perkuliahan secara otomatis, terdapat 4 jenis abesn yang dapat digunakan Hadir, Ijin, Terlambat dan Absen. Hasil abesnsi yang tersebut dapat disimpan dalam bentuk excel.
c. Bigbluebutton
BigBlueButtonBN memungkinkan dosen membuat tautan kelas berbasis video pada Moodle secara real-time on-line, sistem konferensi web open source untuk pendidikan jarak jauh. Dengan menggunakan BigBlueButtonBN dosen dapat menentukan judul, deskripsi, entri kalender (yang memberi rentang tanggal untuk bergabung dalam sesi), grup, dan rincian tentang rekaman sesi on-line. Untuk melihat rekaman nanti, tambahkan sumber rekaman RecordingsBN
d. Chat
Modul aktivitas chatting memungkinkan peserta untuk melakukan diskusi sinkron realtime berbasis teks. Obrolan bisa menjadi aktivitas satu kali atau mungkin berulang pada waktu yang sama setiap hari atau setiap minggu. Sesi obrolan disimpan dan dapat disediakan bagi semua orang untuk melihat atau membatasi pengguna dengan kemampuan untuk melihat log sesi obrolan.
e. Choice
untuk mengajukan satu pertanyaan dan menawarkan pilihan kemungkinan tanggapan. Hasil pilihan dapat dipublikasikan setelah mahasiswa menjawab, setelah tanggal tertentu, atau tidak sama sekali. Hasil dapat dipublikasikan
dengan nama mahasiswa atau secara anonim.
f. Database
Modul aktivitas basis data memungkinkan peserta membuat, merawat, dan mencari koleksi entri (yaitu catatan). Struktur entri didefinisikan oleh dosen sebagai sejumlah bidang. Jenis lapangan meliputi kotak centang, tombol radio, menu dropdown, area teks, URL, gambar dan file yang diunggah. Tata letak visual informasi saat daftar, melihat atau mengedit entri database dapat dikontrol dengan template database. Aktivitas basis data dapat dibagi antara kursus sebagai preset dan dosen juga dapat mengimpor dan mengekspor entri database.
Jika filter auto-linking database diaktifkan, entri dalam database akan otomatis dihubungkan dimana kata-kata atau frasa muncul dalam kursus. Seorang dosen dapat memberi komentar pada entri. Entri juga bisa dinilai oleh dosen atau mahasiswa (peer evaluation). Penilaian dapat digabungkan untuk membentuk nilai akhir yang tercatat dalam gradebook
g. External tool
Modul aktivitas alat eksternal memungkinkan mahasiswa berinteraksi dengan sumber belajar dan aktivitas di situs web lain. Misalnya, alat eksternal dapat memberi akses ke jenis aktivitas baru atau materi pembelajaran dari penerbit. Untuk membuat aktivitas alat eksternal, penyedia alat yang mendukung LTI (Learning Tools Interoperability) diperlukan. Seorang dosen dapat membuat aktivitas alat eksternal atau menggunakan alat yang dikonfigurasi oleh administrator situs.
h. Feedback
Modul aktivitas umpan balik memungkinkan seorang dosen membuat survei khusus untuk mengumpulkan umpan balik dari peserta yang menggunakan berbagai jenis pertanyaan termasuk pilihan ganda, ya / tidak atau masukan teks. Tanggapan umpan balik mungkin anonim jika diinginkan, dan hasilnya dapat ditunjukkan kepada semua peserta atau hanya terbatas pada dosen saja. Setiap aktivitas umpan balik di halaman depan situs juga dapat diselesaikan oleh pengguna yang tidak masuk log.
i. Forum
Modul aktivitas forum memungkinkan peserta untuk berdiskusi asynchronous, yaitu diskusi yang berlangsung selama periode waktu yang lama. Ada beberapa jenis forum
yang bisa dipilih, seperti forum standar dimana setiap orang bisamemulai diskusi baru
setiap saat; sebuah forum dimana setiap mahasiswa dapat memposting tepat satu diskusi; atau forum pertanyaan dan jawaban dimana mahasiswa harus terlebih dahulu memposting sebelum dapat melihat pos mahasiswa lainnya.
Seorang dosen dapat mengizinkan file dilampirkan ke posting forum. Gambar terlampir ditampilkan di posting forum. Peserta dapat berlangganan forum untuk menerima
pemberitahuan posting forum baru. Seorangdosen dapat mengatur mode berlangganan
ke pilihan otomatis. atau mencegah langganan sepenuhnya. Jika diperlukan, mahasiswa dapat diblokir dari posting lebih dari jumlah posting tertentu dalam jangka waktu
j. Glossary
Modul aktivitas glosarium memungkinkan peserta membuat dan memelihara daftar definisi, seperti kamus, atau untuk mengumpulkan dan mengatur sumber daya atau informasi. Seorang dosen dapat mengizinkan file dilampirkan ke daftar glosarium. Gambar terlampir ditampilkan di entri. Entri dapat dicari atau dilihat menurut abjad atau menurut kategori, tanggal atau pengarang. Entri dapat disetujui secara default atau memerlukan persetujuan oleh dosen sebelum dapat dilihat oleh semua orang.
Jika glosarium filter auto-linking diaktifkan, entri akan secara otomatis dihubungkan dimana kata dan / atau frase konsep muncul dalam kursus. Seorang dosen dapat
memberi komentar pada entri. Entri juga bisa dinilai oleh dosen atau mahasiswa (peer evaluation). Penilaian dapat digabungkan untuk membentuk nilai akhir
k. H5P
Modul aktivitas H5P memungkinkan Anda membuat konten interaktif seperti Video Interaktif, Sets Pertanyaan, Pertanyaan Drag dan Drop, Pertanyaan Pilihan Multi -Pilihan, Presentasi dan banyak lagi. Selain menjadi alat authoring untuk konten yang kaya, H5P memungkinkan Anda mengimpor dan mengekspor file H5P untuk penggunaan kembali dan pembagian konten secara efektif. Interaksi pengguna dan skor dilacak menggunakan xAPI dan tersedia melalui Moodle Gradebook. Anda menambahkan konten H5P interaktif dengan membuat konten menggunakan alat authoring built -in atau mengunggah file H5P yang terdapat di situs enabled H5P lainnya.
l. Lesoon
Modul kegiatan pelajaran memungkinkan seorang dosen untuk menyampaikan konten dan / atau kegiatan praktik dengan cara yang menarik dan fleksibel. Seorang dosen dapat menggunakan pelajaran tersebut untuk membuat serangkaian halaman konten atau
kegiatan instruksional yang menawarkan berbagai jalur atau pilihan bagi pelajar. Dalam
kedua kasus tersebut, dosen dapat memilih untuk meningkatkan keterlibatan dan
memastikan pemahaman dengan memasukkan berbagai pertanyaan, seperti pilihan ganda, pencocokan dan jawaban singkat. Bergantung pada pilihan jawaban mahasiswa
dan bagaimana dosen mengembangkan pelajaran, mahasiswa dapat maju ke halaman
berikutnya, dibawa kembali ke halaman sebelumnya atau diarahkan ke jalur yang berbeda sama sekali.
m. Quiz
Kegiatan kuis memungkinkan seorang dosen membuat kuis yang terdiri dari berbagai jenis pertanyaan, termasuk pilihan ganda, pencocokan, jawaban singkat dan numerik. Dosen dapat membiarkan kuis tersebut dicoba beberapa kali, dengan pertanyaan yang dikocok atau dipilih secara acak dari bank pertanyaan. Batas waktu dapat ditetapkan. Setiap usaha ditandai secara otomatis, kecuali pertanyaan esai, dan nilainya dicatat dalam gradebook. Dosen dapat memilih kapan dan jika petunjuk, umpan balik dan jawaban yang benar ditunjukkan kepada mahasiswa.
n. SCORM Package
Paket SCORM adalah kumpulan file yang dikemas sesuai dengan standar yang disepakati untuk mempelajari objek. Modul aktivitas SCORM diunggah sebagai file zip dan ditambahkan ke kursus.
Konten biasanya ditampilkan dibeberapa halaman, dengan navigasi antar halaman. Ada berbagai pilihan untuk menampilkan konten di jendela pop-up, dengan daftar isi, dengan tombol navigasi, dll. Kegiatan SCORM umumnya mencakup pertanyaan, dengan nilai dicatat dalam gradebook.
o. Survey
Modul aktivitas survey menyediakan sejumlah instrument survei terverifikasi yang telah ditemukan berguna dalam menilai dan merangsang pembelajaran dilingkungan online. Seorang dosen dapat menggunakannya untuk mengumpulkan data dari mahasiswa mereka yang akan membantu mereka belajar tentang kelas mereka dan merenungkan pengajaran mereka sendiri.
p. Wiki
Modul aktivitas wiki memungkinkan peserta untuk menambahkan dan mengedit kumpulan halaman web. Sebuah wiki bisa kolaboratif, dengan semua orang bisa mengeditnya, atau individu, di mana setiap orang memiliki wiki mereka sendiri yang hanya bisa mereka edit. Riwayat versi sebelumnya dari setiap halaman di wiki disimpan, mencantumkan hasil edit yang dibuat oleh masing-masing peserta
q. Workshop
Modul kegiatan lokakarya memungkinkan pengumpulan, review dan penilaian rekan kerja mahasiswa. Siswa dapat mengirimkan konten digital (file), seperti dokumen atau spreadsheet yang diproses kata dan juga dapat mengetik teks langsung ke lapangan menggunakan editor teks.
Submisi dinilai menggunakan formulir penilaian multi kriteria yang ditentukan oleh dosen. Proses penilaian sejawat dan pemahaman formulir penilaian dapat dipraktekkan terlebih dahulu dengan contoh pengajuan yang diberikan oleh dosen, bersama dengan penilaian referensi. Siswa diberi kesempatan untuk menilai satu atau lebih pengajuan rekan-rekan mereka. Kiriman dan peninjau mungkin anonim jika diperlukan.
Siswa mendapatkan dua nilai dalam kegiatan lokakarya - sebuah nilai untuk pengajuan dan nilai penilaian mereka atas kiriman rekan-rekan mereka. Kedua nilai tersebut tercatat dalam gradebook.
2.2 Resources
Pada resources terdapat menu untuk menambahkan book, file, folder, IMS content package, label, page dan url. Berikut penjelasan dari setiap resources tersebut
a. Book
Pada resource ini membantu dosen untuk membuat bahan ajar dalam bentuk buku yang dibuat secara langsung dengan menambahkan judul dan isi materi. Materi akan secara otomatis tersusun berdasarkan chapter yang dibuat sesuai dengan pengaturan tampilan yang dilakukan.
b. File
Pada resource ini memabantu dosen untuk mengupload file berkas yang dapat didownload oleh mahasiswa. File berkas yang dimakusd adalah file Berkas umum yang diperugakan oleh mahasiswa guna menunjang prose perkulihan seperti Kontrak kuliah, rancangan pembelajaran semester (RPS) dan lain-lain.
c. Folder
Pada resource ini memungkinkan dosen untuk membuat foder untuk penyimpanan file pada moodle. Modul ini disediakan untuk mendukung dosen dalam menyediakan bahan ajar perkuliahan jika materi pembelajaran itu tidak hanya satu. Anda bisa menyajikan bahan ajar kepada mahasiswa dalam bentuk folder untuk memudahkan dalam manajemen file.
d. IMS Content Package
IMS content packages dapat dibuat dengan beragam software content-authoring, hasilnya berupa file zip. Moodle secara otomatis akan mengekstrak paket tersebut agar konten paket tersebut dapat dilihat. Konten paket IMS biasanya berisi seperti slide presentasi yang terdiri beberapa halaman yang memiliki navigasi per halama
Modul label ini bertujuan untuk memudahkan pengelolah mata kuliah untuk mengatur posisi modul activity dan resource yang sudah dibuat sebelumnya pada halaman course. Label ini lah yang akan dibuat untuk memisahkan beberapa modul yang pada halaman course sesuai kategori agar lebih rapih
f. Page
Page mengacu pada halaman sumber yang membuat link ke sebuah layar yang menampilkan konten yang dibuat oleh Dosen dan memungkinkan halaman untuk menampilkan berbagai jenis konten pembelajaran.
g. URL
Sebuah URL (Uniform Resource Locator atau Universal) adalah jejaring di internet untuk website atau file online. Dosen dapat menggunakan modul URL untuk memberikan mahasiswa mereka dengan weblinks untuk penelitian sehingga menghemat waktu dan usaha, terutama mahasiswa tidak perlu secara manual mengetik alamat. URL dapat ditampilkan dengan berbagai cara, misalnya, membuka di jendela baru sehingga mahasiswa dapat mengakses dan menggunakan URL, dekat dan kembali dengan mudah ke halaman asalnya
BAB IV MENYAJIKAN MATERI PEMBELAJARAN
3.1 Menambahkan Topic/Pertemuan
Untuk menambahkan topic, pilih add topic lalu isikan jumlah number of section lalu klik add topics
Setelah berhasil membuat topic maka akan muncul tampilan seperti di bawah ini, untuk mengedit nama topic, pilih edit lalu pilih edit topic.
Setelah mengklik edit topic maka akan dihadapkan pada tampilan menu general. Disini dosen bisa merubah nama topic dengan cara:
1. Pada section name klik custom untuk mengaktifkan proses editing nama lalu isi dengan nama yang diingkan pada contoh “pertemuan 6”
2. Isikan summary/ringkasan mengenai topic/pertemuan yang diberikan 3. Setelah itu klik save untuk menyimpan
1. Add topic
2. number of section
3. simpan
3.2 Mengatur Absen
Pilih add an activity or resources lalu pilih attendance
Setelah itu, akan mucul tampillan adding a new attendance to pertemuan 6, dosen bisa menempatkan attendance pada setiap pertemuan yang diinginkan, beberapa hal yang perlu di perhatikan dalam pengaturan attandane antara lain:
1. Nama = dosen bisa mengisi sesuai nama absen yang diinginkan 2. Description = berisi tentang deskprisi atteandance yang dimaksud 3. Grade = dosen bisa mengisi grade dalam setiap attendance
4. Activity completion = batas aktivitas untuk mengaktifkan attendance
5. Save and display = setalah selesai melakukan setting lalu pilih save and display
1
2
Selanjutnya mengatur session, beberapa hal yang diperhatikan dalam mengatur session attandece adalah:
1. Date = Tanggal, bulan dan tahun attandace, date ini akan berpengaruh pada multiple session
2. Time = pastikan perkulihan dimulai dan diakhir pada waktu yang telah dijadwalkan
3. Description = deskripsi dari daftar hadir (optional)
4. Multiple session = untuk mengulang sesson sesuai date (tanggal) yang telah ditentukan sebelumnya.
5. Add = untuk menambah pengaturan sesion
1
2
3
4
Pada attande perlu memperhatikan status set yang berfungsi untuk menampilkan jenis status pada attendance yang digunakan. Status set berisi H= hadir, E= excused (ijin), L= late, A= Absen. Status set ini dapat diedit sesuai kebutuhan dosen.
Beberapa hal yang harus diperhatikan pada status set antara lain: 1. Acronym = untuk memberikan akronim
2. Description = deskripis dari akronim 3. Points = penilaian setiap status
4. Available for student = untuk melakukan pengaturan kehadiran siswa, dosen bisa mengataur batas limit waktu hadir, terlamba dan tidak hadir
5. Action = dalam action ini dosen bisa memilih status set mana yang ingin di aktifkan atau tidak, jika dosen tidak ingin mengaktfikan salah satu status set, dengan cara mengklik tanda mata hingga memiliki tanda garis
Hasil dari attendance atau daftar hadir online ini bisa di download berupa Ms. Excel pada menu export
3.3 Menambahkan File
Pada halaman adding a new file, langkah yang harus diperhatikan antara lain: 1. Nama : nama file yang akan diberikan
2. Description : deskripsi dari file tersebut
3. Select file : pilih dimana lokasi penyimpanan file setelah itu save dengan memilih save return to course atau save and display
3.4 Memberikan Tugas
Untuk memberikan tugas pada menu add an activity or resources pilih assignment
Setelah itu masuk ke bagian adding new assignment atau penambahan tugas, dalam meberikan tugas melalui assignment kepada mahasiswa beberapa hal yang perlu diperhatikan antara lain:
1. Assignment name = nama tugas
2. Description = deskpripi dari tugas yang diberikan 3. Additional files = menambahkan file atau sejenisnya
4. Availability = dimana berisikan tentang jadwa, beberapa ketentuan dalam avability. 1) Diperbolehkan nya mahamahasiswa mengakses dari tanggal berapa sampai tanggal berapa batas terakhir pengumpulan. 2) Penetapan batas akhir pengumpulan tugas, bila yang bersangkutan melewati batas waktu, meminta untuk diperpanjang. 3) Pengingat untuk memberi pengingat penilaian
Selanjutnya masuk kebagian Submission types dimana kita bisa membuat type apa saja yang bisa diupload.
Type atau model yang diperbolehkan untuk diupload.
Batas maksimal upload.
Batas maksimal size / ukuran file yang akan diupload.
Type file yang di perboleh kan. Misal, audio/mp3, jiko dikosongkan, maka
semua file type diizinkan.
6. Group Submission Settings = untuk mensetting secara kelompok.
Mahamahasiswa meng- submit didalam group
Group diwajibkan untuk membuat tugas
Diwajibkan semua anggota group mengklik submit
Pengemlompokan untuk mahasiwa.
8. Grade = untuk mengatur nilai.
1. Pilih jenis grading yang digunakan untuk aktivitas ini. Jika "skala" dipilih, Anda kemudian dapat memilih skala dari menu tarik-turun "skala". Jika menggunakan "point" grading, Anda kemudian dapat memasukkan nilai maksimum yang tersedia untuk aktivitas ini. 2. Pilih metode grading
tingkat lanjut yang harus digunakan untuk
menghitung nilai dalam konteks yang diberikan. Untuk menonaktifkan grading tingkat lanjut dan beralih kembali ke
mekanisme penilaian default, pilih 'Simple direct grading'.
3. Pengaturan ini
mengontrol kategori di mana nilai aktivitas ini ditempatkan dalam gradebook.
4. Pengaturan ini menentukan nilai minimum yang harus dilewati. Nilai tersebut digunakan dalam aktivitas dan penyelesaian kursus, dan dalam gradebook, di mana nilai lulus disorot dalam nilai hijau dan gagal berwarna merah. 5. Buta menandai
menyembunyikan identitas mahasiswa dari spidol. Setelan tanda buta akan dikunci begitu pengajuan atau penilaian telah dilakukan
sehubungan dengan tugas ini.
6. Jika diaktifkan, tanda akan melalui serangkaian tahap alur kerja sebelum dilepaskan ke mahasiswa. Hal ini memungkinkan untuk beberapa putaran penandaan dan
memungkinkan tanda dilepaskan ke semua mahasiswa secara bersamaan.
7. Jika diaktifkan bersamaan dengan marking alur kerja, spidol dapat dialokasikan untuk mahasiswa tertentu.
9. restrict access = untuk memberikan batasan- batasan / membatasi tentang apa-apa saja yang boleh diakses.
10. Activity Completion = = memberikan penyelesaian kegiatan.
11. Tags = untuk memberikan tag untuk pencarian yang lebih mudah.
Setelah selesai melakukan pengaturan assignment untuk menyimpan pilih save and return to chorse atau save and display
Cara memasukkan nilai kepada mahamahasiswa. Sebelum itu tentunya dosen sudah memasukkan assignment atau tugas yang akan diampu mahamahasiswa.
Menandakan bahwa assignment atau tugas sudah diupload oleh dosen.
Lalu jangan lupa kita “Turn Editing On” agar kita bisa mengedit. Jangan lupa untuk memasukkan grade sebagai patokan kelulusan.
Contohnya pada Pertemuan 1 ini. Pada matakuliah “Trial” lalu klik edit edit settings.
Lalu jangan lupa juga untuk mengisi “Activity completion” untuk mengetahui mahamahasiswa sudah mengisi atau mengupload tugas.
Jika sudah, dosen masuk lagi kedalam tugas atau assignment yang telah diupload.
Caranya dengan klik tugas yang telah diupload.
Lalu kita klik “View all submissions”
Selanjutnya, disini kita contohkan mahamahasiswa yang bernama AGE ALIFYA telah mengupload tugas nya. Lalu dosen langsung saja klik Edit Grade.
