i
PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH
DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SMA
SKRIPSI
OLEH : ANIS SETYAWATI
K3112006
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Anis Setyawati
NIM : K3112006
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Desember 2016 Yang membuat pernyataan
iii
PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh :
ANIS SETYAWATI K3112006
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Desember 2016
iv
PERSETUJUAN
Nama : Anis Setyawati
NIM : K3112006
Judul Skripsi : Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan untuk Meningkatkan Perilaku Beribadah dengan Teknik Self Monitoring: Bagi Peserta Didik Sekolah Menengah Atas
Skripsi ini telah disetujui pembimbing dan akan diujikan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I, Pembimbing II,
Drs. Mudaris Muslim, M.Psi Dr. Edy Legowo, M.Pd NIP. 19540812 198103 2 001 NIP. 19530209 198010 2 001
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Anis Setyawati
NIM : K3112006
Judul Skripsi : Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan Untuk Meningkatkan Perilaku Beribadah Dengan Teknik Self Monitoring: Bagi Peserta Didik SMA
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin, tanggal 19 Desember 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Penguji Tanda Tangan Ketua : Dr. Asrowi, M.Pd.
Sekertaris : Rian Rokhmad H., S.Pd, M.Pd Anggota I : Drs. Mudaris Muslim, M.Psi Anggota II : Dr. Edy Legowo, M.Pd
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret,
Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP. 19610124 198702 1 001
Dr. Asrowi, M.Pd.
vi
ABSTRAK
Anis Setyawati. K3112006. PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan prototipe 1 berupa panduan layanan bimbingan untuk meningkatkan perilaku beribadah dengan teknik Self monitoring bagi peserta didik Sekolah Menengah Atas (SMA) yang kelak akan siap diuji keefektifan, kepraktisannya.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan (Research and Develpoment), namun hanya sampai pada tahap pra pengembangan yaitu tahap pembuatan produk. Subjek penelitian ini peserta didik SMA dari kelas X-XII se-eks Karisidenan Surakarta. Data yang didapatkan dari lapangan berupa data kebutuhan dan kepentingan peserta didik, perolehan data berdasarkan tiga responden yang terdiri dari peserta didik, guru BK, dan orang tua. Hasil persentase kebutuhan dan kepentingan tertinggi akan dijadikan judul penelitian ini.
Hasil penelitian ini terbagi menjadi tiga yaitu: Pertama, kajian empirik didapatkan data tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik yang diperoleh dari 3362 responden memiliki hasil persentase 94,4% sangat penting dan 93,6% sangat dibutuhkan terhadap pengembangan perilaku beribadah. Kedua, kajian teoritik berisi mengenai perilaku beribadah dan self monitoring yang meliputi: pengertian perilaku beribadah, cara membiasakan perilaku beribadah, perilaku beribadah menurut agama Islam, Kristen, dan Katholik, tugas perkembangan remaja mengenai perilaku ibadah, pengertian self monitoring, langkah-langkah self monitoring, dan tujuan self monitoring. Penelitian ini menghasilkan prototipe satu berupa “Panduan Layanan Bimbingan Untuk Meningkatkan Perilaku Beribadah dengan Teknik Self Monitoring: bagi Peserta Didik SMA”.
Simpulan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada peneliti selanjutnya untuk mengembangkan panduan yang akan diuji keefektifan dan kepraktisan.
vii
ABSTRACT
Anis Setyawati. K3112006. THE GUIDANCE SERVICE MANUAL DEVELOPMENT TO IMPROVE RELIGIOUS BEHAVIOR USING SELF MONITORING TECHNIQUE: FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENT. Thesis. Teacher Training and Education Faculty, Universitas Sebelas Maret Surakarta. December 2016.
The purpose of this research is to produce a guidance service manual prototype to improve religious behavior using self-monitoring technique for senior high school student which will be ready to be examined of its the effectiveness and the efficiency.
The research used Research and Development method, however the research was only conducted to pre-development stage which was production stage. The subject of this research was the senior high school students from grade X-XII in former residency of Surakarta. The data obtained from the observation in form of the students’ necessity and importance data. The data was obtained from three respondents which were the students, counseling teacher, and parents. The highest percentage of necessity and importance would be chosen as the title of this research
There were three results of this research. First, the empirical review obtained the data of students’ necessity and importance rate which were acquire obtained from 3362 respondents having percentage result 94,4% very important and 93,6% very needed to the development of religious behavior according to the counseling teacher, students, and parents. Second, theoretical review concerned on religious behavior and self-monitoring including religious behavior definition, religious behavior habituation method, religious behavior based on Islam, Christian and Catholic. It was also including the development task about religious behavior, self-monitoring definition, self-monitoring steps, and self-monitoring purpose. Third, this research producted prototype one which was “The Guidance Service Manual Development to Improve Religious Behaviour Using Self Monitoring Technique: for Senior High School Student”
The conclusion of this research is recommended to the next researcher who was interested to develop the guidance which was the effectiveness and the efficiency will be tested.
Keyword: religious behavior service manual, self-monitoring technique, senior high school students
viii MOTTO
“Ketahuilah, sebaik-baik amalan kalian ialah Shalat” (HR. Ibnu Majah dan Ahmad)
ix
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak Joko Sulistyo dan Ibu Siti Aisyah
“Orangtua tercinta yang telah membesarkan dengan ketulusan, mendidik, memberikan do’a, dukungan, semangat, perhatian, kasih sayang dan kesabaranmu senantiasa mengiringi langkahku.
Arief Setyawan, Ratnawati Puspitasari dan Aulia Setyawati
“Kakak dan adik tercinta yang selalu memberikan dukungan, bantuan, pandangan, semangat, kasih sayang, doa yang selalu mengiringi disetiap langkahku”.
Almamater Bimbingan Dan Konseling FKIP Universitas Sebelas Maret “Terima kasih telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu untuk meraih cita-citaku”.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “PENGEMBANGAN PANDUAN LAYANAN UNTUK
MENINGKATKAN PERILAKU BERIBADAH DENGAN TEKNIK SELF MONITORING: BAGI PESERTA DIDIK SMA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Asrowi, M.Pd., Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Mudaris Muslim., M.Psi selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan dukungan dan bimbingn dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepada seluruh bapak-ibu dosen BK Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan dukungan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6. Angga Pramudya Ramdhani, teman yang selalu memberikan bantuan dan semangat dalam pengerjaan skripsi ini.
7. Dewi N, D. Mustika, Deviana, Fiki, Dianita, Indah, Imas, Desi, Oka, Gita, Anggi, Bellia, Devy Eka, Astaria teman-teman yang selalu memberikan semangat, dan perhatian selama ini dalam penyusunan skripsi
xi
8. Teman-teman BK angkatan 2012, yang selalu memberikan motivasi, memberi dukungan dan menemani peneliti disaat senang maupun susah. 9. Teman-teman PPL SMK N 1 Surakarta Angkatan 2015 yang telah
memberikan semangat, dukungan, dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti mengharapkan supaya skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Desember 2016
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv PENGESAHAN SKRIPSI ... v ABSTRAK ... vi MOTTO ... viii PERSEMBAHAN ... ix KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 5
C. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 5
D. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan... 7
E. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ... 7
F. Definisi Istilah dan Definisi Operasional ... 8
G. Manfaat Teoritis dan Manfaat Praktis ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Perilaku Beribadah ... 10
1. Pengertian Perilaku Beribadah ... 10
2. Cara Membiasakan Perilaku Beribadah ... 10
3. Perilaku Beribadah menurut Agama Islam, Katholik, dan Kristen ... 13
xiii
4. Ibadah Wajib Shalat dalam Agama Islam, Kebaktian Ke Gereja dalam Agama Kristen, dan Ibadah Ke Gereja dalam Agama
Katholik ... 15
5. Hubungan Tugas Perkembangan Remaja dengan Perilaku Beribadah ... 20
B. Teknik Self Monitoring ... 25
1. Pengertian Self Monitoring... 25
2. Langkah-langkah dan tahapan-tahapan Self Monitoring ... 27
3. Tujuan Self Monitoring ... 30
C. Hasil-Hasil Penelitian Perilaku Beribadah dan Self Monitoring ... 30
D. Kaitan Perilaku Beribadah dan Self Monitoring ... 32
E. Kerangka Berfikir... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Model Penelitian dan Pengembangan ... 36
B. Desain Penelitian ... 39
C. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ... 42
D. Isi Produk ... 46
E. Subjek Penelitian ... 56
F. Data dan Teknik Pengumpulan Data... 57
1. Data ... 57
2. Teknik Pengumpulan Data ... 58
G. Teknik Analisis Data ... 60
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Proses Pengembangan ... 61
1. Hasil Pengembangan Instrumen ... 61
2. Hasil Pengembangan Prototipe-1: Panduan Layanan Perilaku Beribadah dengan Teknik Self Monitoring bagi Peserta Didik SMA ... 63
xiv
b. Hasil Kajian Teoritis ... 64
c. Prototipe 1Panduan Layanan Bimbingan Untuk Meningkatkan Perilaku Beribadah dengan Teknik Self Monitoring ... 68
B. Pembahasan Hasil Pengembangan ... 73
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN A. Simpulan ... 81
B. Implikasi ... 82
C. Saran ... 83
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 2.1. Gambar 2.1. Kerangka Berfikir Membiasakan Perilaku Beribadah dengan Teknik
Self Monitoring ... 35 3.1. Desain Pengembangan Panduan Ibadah menurut Agama Islam, Kristen Dan Katholik Menggunakan Teknik Self Monitoring Diadaptasi dari
Model Pengembangan Borg and Gall ... 40 3.2. Desain Penelitian dan Pengembangan Layanan Ibadah Agama Islam,
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Kurikulum Layanan Perilaku Beribadah ... 46
3.2. Agenda Layanan Ibadah Shalat Sesi 1 ... 47
3.3. Agenda Layanan Ibadah Shalat Sesi 2 ... 48
3.4. Agenda Layanan Ibadah Shalat Sesi 3 ... 49
3.5. Agenda Layanan Misa Agama Katholik Sesi 1 ... 50
3.6. Agenda Layanan Misa ke Gereja Sesi 2 ... 51
3.7. Agenda Layanan Misa ke Gereja Sesi 3 ... 52
3.8. Agenda Layanan Kebaktian ke Gereja Sesi 1... 53
3.9. Agenda Layanan Kebaktian ke Gereja Sesi 2... 54
3.10. Agenda Layanan Kebaktian ke Gereja Sesi 3 ... 55
3.11. Kisi-Kisi Instrumen Angket Kebutuhan dan Kepentingan Layanan Pengembangan Bidang Pribadi, Sosial, Karier, Akademik dan Spiritual Menurut Peserta Didik Orang Tua, dan Guru BK... 58
4.1. Klasifikasi Reliabilitas Instrumen... 63
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Hasil Analisis KMO Try Out Angket ... 90
2. Hasil Reliabilitas ... 91
3. Daftar Daftar Nama Sekolah untuk Validitas ... 92
4. Daftar Sekolah Tempat Pengambilan Data ... 93
5. Angket Kebutuhan dan Kepentingan Peserta Didik ... 94
6. Lembar Jawab Angket ... 99
7. Pedoman Wawancara dengan Guru Agama Katholik ... 102
8. Pedoman Wawancara dengan Guru Agama Kristen ... 103
9. Verbatim dengan Guru Agama Katholik ... 104
10. Verbatim dengan Guru Agama Kristen ... 108
11. Surat Permohonan Survei ... 113
12. Surat Keterangan Sudah Melakukan Survei ... 114
13. Dokumentasi Studi Pendahuluan ... 115
14. Lampiran 13 Data Hasil Persentase Tingkat Kebutuhan dan Kepentingan Peserta Didik SMA ... 119
15. Form Task Behaviour 1 Agama Islam ... 120
16. Form Task Behaviour 2 Agama Islam ... 121
17. Form Baseline Agama Islam ... 122
18. Deskripsi Data Analisis Perubahan Tingkah Laku ... 127
19. Form Task Behaviour 1 Agama Katholik ... 129
20. Form Task Behaviour 2 Agama Katholik ... 130
21. Form Baseline Agama Katholik ... 131
