• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAN KAJIAN (materi ajar)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAHAN KAJIAN (materi ajar)"

Copied!
18
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 18 Halaman )

Teks penuh

(1)

RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

PUSAT MKU UNIVERSITAS RIAU

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : 1-16

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : - MINGGU KE KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN BAHAN KAJIAN (materi ajar) BENTUK PEMBELA JARAN KRITERIA PENILAIAN (indikator) BOBOT NILAI 1-2 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,danMe njabarkan. PancasiladalamKajianSejarah Bangsa Indonesia: a. Era PraKemerdekaan b. Era Kemerdekaan c. Era Orde Lama d. Era OrdeBaru e. Era Reformasi Ceramah Pemutaran film dokumenter (sidang BPUPKI, PPKI, Proklamasi) Diskusi Kejelasanpem ahaman 10% 3-4 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,dan Menjabarkan. Pancasilasebagaidasarnega ra: a. HubunganPancasiladeng anPembukaan UUD NRI Tahun 1945 b. PenjabaranPancasiladal amBatangTubuh UUD NRI tahun 1945 c. ImplementasiPancasilad alampembuatankebijak annegaradalambidangP olitik, Ekonomi, SosialBudayadanHanka m  Ceramah  Case study  Diskusi kejelasandlm menganalisish ubungan kritisdalamme ngevaluasikeb ijakanpemerin tah yang sesuai/tidakse suaidenganPa ncasila 15% 5 – 6 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,dan Menjabarkan. PancasilasebagaiIdeologine gara: a. PengertianIdeologi b. PancasiladanIdeologiD unia c. Pancasiladan Agama  Ceramah  Small group discussion Kekritisandanke tajamananalisis 15% 7 – 9 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,dan Menjabarkan. PancasilasebagaiDasarNilai PengembanganIlmu: a. Nilaiketuhanansebagai dasarpengembanganil mu b. Nilaikemanusiaanseba gaidasarpengembanga  Ceramah  Problem base learning (PBL) Menemukanda nmengungkapkan problem keilmuan yang sesuai/tidakses uaidengannilai-nilaiPancasila 20%

(2)

nilmu c. Nilaipersatuansebagai dasarpengembanganil mu d. Nilaikerakyatansebaga idasarpengembanganil mu e. Nilaikeadilansebagaid asarpengembanganil mu 10-11 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,dan Menjabarkan. PancasilasebagaiSistemFilsa fat: a. PengertianFilsafat b. FilsafatPancasila c. HakikatSila- silaPancasila  Ceramah  Problem base learning and inquiry (PBL) Kemampuanme ngungkaphakika tsila-silaPancasilaber dasar problem ygditemui 20% 12– 13 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,danMe njabarkanpolahidup. PancasilasebagaiSistemEtik a: a. PengertianEtika b. EtikaPancasila Ceramah Pemutaran film Diskusi Mempraktekan sikap, tindakansesuain ilaiPancasiladen ganmenunjukka nbuktikegiatan. 20% 14-16 Mampu Menganalisis, Menidentifikasi,danMe njabarkan persoalanbangsa (korupsi,terorisme, dankerusakanlingkunga n, sertadekadensi moral) Pancasilasebagaisolusiprobl em bangsa a. Korupsi b. Terorisme c. Kerusakanlingkungan d. Dekadensi moral  Ceramah  Diskusi  Pemutaran film Menemukansolu siterhadappersoa lanbangsasesuaid engannilai-nilaiPancasila 20%

(3)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 1

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi

,menjabarkanPancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia Materi Kuliah : - Pancasila di era pra kemerdekaan

- Pancasila di era kemerdekaan

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(4)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 2

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi

,menjabarkanPancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia Materi Kuliah : - Pancasila di era orde lama

- Pancasila di era orde baru

- Pancasila di era reformasi Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(5)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 3

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkanPancasila sebagai dasar negara

Materi Kuliah : - Hubungan antara pancasila dengan pembukaan UUD NRI 1945

- Penjabaran pancasila dalam batang tubuh UUD NRI 1945

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(6)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 4

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkanPancasila sebagai dasar negara

Materi Kuliah : - Implementasi pancasila dalam pembuatan kebijakan negara dalam bidang politik, ekonomi, sosial budaya, dan hankam.

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(7)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 5

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkanPancasila sebagai ideologi negara Materi Kuliah : - Pengertian ideologi

-Pancasila dan ideologi dunia Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(8)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 6

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkanPancasila sebagai ideologi negara Materi Kuliah : Pancasila sebagai ideologi negara

- Pancasila dan agama

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(9)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : Ke 7

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu.

Materi Kuliah :Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu: - Nilai ketuhanan sebagai dasar pengembangan ilmu

-Nilai kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(10)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :Pertemuan Ke 8 Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu

Materi Kuliah : Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu: -Nilai persatuan sebagai dasar pengembangan ilmu

-Nilai kerakyatan sebagai dasar pengembangan ilmu

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab

Langkah pembelajaran : No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

1 Kegiatan awal KD dan Indikator

Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan akhir Refleksi 15 Menit

(11)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/ SKS : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok Bahasan :

Pertemuan : ke 9

Alokasi Waktu : 100 Menit

Dosen : -

Kompetensi :Mahasiswa MampuMenganalisis, mengidentifikasi, menjabarkan nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Pengembangan Ilmu.

Materi Kuliah : Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu: Nilai keadilan sebagai dasar pengembangan ilmu Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab

Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(12)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS :Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke10

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan pancasilasebagai sistem filsafat.

Materi Kuliah : Pancasila sebagai Sistem Filsafat: 1. Pengertian Filsafat

2. Filsafat Pancasila

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(13)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS :Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke 11

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan pancasilasebagai sistem filsafat.

Materi Kuliah : Pancasila sebagai Sistem Filsafat: 1. Hakikat Sila- sila Pancasila Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(14)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS : Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke12

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai Sistem Etika.

Materi Kuliah : Pancasila sebagai Sistem Etika: 1. Pengertian Etika

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(15)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS :Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke13

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai Sistem Etika.

Materi Kuliah : Pancasila sebagai Sistem Etika: 1. Etika Pancasila

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(16)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS :Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke 14

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai solusi problem bangsa.

Materi Kuliah : Pancasila sebagaisolusi problem bangsa : 1. Korupsi

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(17)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS :Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke 15

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai solusi problem bangsa.

Materi Kuliah : Pancasila sebagaisolusi problem bangsa : 1. Terorisme

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

(18)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

Fak/Jur/Prodi :

Mata Kuliah/SKS :Pendidikan Pancasila

SKS : 2 SKS

Pokok bahasan :

Pertemuan : Ke 16

Alokasi Waktu : 100 menit

Dosen : -

Kompetensi : Mahasiswa Mampu menganalisis, mengidentifikasi ,menjabarkan Pancasila sebagai solusi problem bangsa.

Materi Kuliah : Pancasila sebagaisolusi problem bangsa : 1. Kerusakan lingkungan

2. Dekadensi moral

Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan tanya jawab Langkah Pembelajaran :

No Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu 1 Kegiatan Awal  KD dan Indikator

 Berbagi Gagasan

10 Menit

2 Kegiatan Inti Brainstorming

Penguatan Diskusi Kelompok Presentasi Penguatan Tugas individu Presentasi Tanya jawab Tes tulis 75 Menit

3 Kegiatan Akhir Refleksi 15 Menit

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 18 Halaman - 85.67 KB )

Dokumen terkait

BAB II KAJIAN TEORI. Istilah komunikasi atau dalam bahasa inggris communication berasal

Dalam rangka meningkatkan kinerja pegawai maka maka lahir lah sifat- sifat pimpinan dalam memimpin, sifat ini pada akhirnya secara psikologis akan berpengaruh terhadap “gaya” yang

askep-lengkap-post-matur.pdf

Persalinan dan kelahiran normal adalah proses pengeluaran janin yang terjadi pada kehamilan cukup bulan (37-42 minggu), lahir spontan dengan presentasi belakang kepala yang

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mahasiswa mampu menguasai konsep dan urgensi pendidikan pancasila, pancasila dalam kajian sejarah bangsa, pancasila sebagai dasar negara, ideologi negara, sistem falsafat,

MATA KULIAH (MK) KODE BOBOT SKS SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN Pendidikan Kewarganegaraan

M1 Mahasiswa dapat memahami, menganalisis, menjabarkan sejarah singkat lahirnya Pancasila, Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara, dan impementasi Pancasila dalam

Prosiding. Prosiding SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA ISBN :

Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa 603 PM-88 Reni Untarti, Akhmad Jazuli Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INSTITUSIONAL

Dalam mata kuliah ini dibahas Pengantar Mata Kuliah, Pancasila dalam Kajian, Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai Ideologi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN PLUMBUNGAN

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik, dan Hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Dari rata-rata skor sebesar 3,70 dapat diambil kesimpulan bahwa mayoritas responden mengatakan bahwa mereka setuju bahwa saya puas terhadap Perum PNRI Lokananta yang

Image