Emma Rachmawati (Project Directing Unit
PERKEMBANGAN PT KESMAS
No
PRODI
JENJANG
D3
D4
S1
S2
S3
TOTAL
1 Ilmu Kesehatan Masyarakat
-
-
143
20
2
165
2 Epidemiologi
-
-
-
2
1
3
3 Kesehatan dan Keselamatan Kerja
-
2
1
2
-
5
4 Analis Kesehatan
40
4
-
-
-
44
5 Gizi
6
-
19
4
2
31
6 Kesehatan Lingkungan
12
-
2
3
-
17
7 Promosi dan Perilaku Kesehatan
-
-
-
-
-
-8 Kesehatan Ibu dan Anak
-
-
-
-
-
-9 Analis Lingkungan
-
-
-
-
-
-10 Hiperkes dan Keselamatan Kerja
6
-
-
-
-
6
Sumber : Data EPSBED Tgl 03 Maret 2010
44 7 0 S1 S2 S3
51 PS
9 0 0 S1 S2 S39 PS
30 4 0 S1 S2 S334 PS
2 0 0 S1 S2 S3 3 1 0 S1 S2 S3 55 8 2 S1 S2 S32 PS
PETA
PERSEBARAN
JUMLAH
PRODI KESMAS
DI INDONESIA
Region
S1
S2
S3
Total
A
B
C
Tdk
Ada
Data
A B
C
Tdk
Ada
Data
A
B
C
Tdk
Ada
Data
Sumatera
-
10
10
24
-
-
-
7
-
-
-
-
51
Jawa
3
20
9
23
2 1
2
3
-
1
-
1
65
Bali, NTT
-
2
1
-
-
-
1
-
-
-
-
-
4
Kalimantan
-
2
2
5
-
-
-
-
-
-
-
-
9
Sulawesi,
Maluku
-
5
12
13
-
1
3
-
-
-
-
-
34
Papua
-
1
-
1
-
-
-
-
-
-
-
-
2
JUMLAH
3
40
34
66
2 2
6
10
0
1
-
1
165
70% S1= Kategori C + Blm terakreditasi
80% S2= Kategori C + Blm terakreditasi
Masalah-masalah
MENGGENERALISASI FKM YANG BAIK DAN BENAR
???
BAGAIMANA MENYEPAKATI STANDAR MINIMAL ??
KELENGKAPAN INFRASTRUKTUR DAN LAB
PENUNJANG ???
STIKES DENGAN SATU PEMINATAN ILMU KESMAS
DAN DENGAN GELAR SKM ??
BAGAIMANA ARAH PENGEMBANGAN
TENAGA KESEHATAN MASYARAKAT ?
Kesehatan Masyarakat sebagai Profesi Kesehatan (?)
Spesifikasi/Kekhasan Pelayanan Kesehatan
Masyarakat (?)
Standar Pelayanan Kesehatan Masyarakat (?)
Standar Kompetensi Tenaga Kesehatan
Masyarakat (?)
Tenaga Kesehatan Masyarakat ditinjau dari rumpun tenaga
adalah jawaban
Pertanyaan-pertanyaan
…
Program studi ini akan
berkontribusi apa di dalam
kehidupan bermasyarakat?
Kompetensi apa yang akan
diberikan kepada para lulusan
nantinya?
Apakah kompetensi tersebut
dapat menjadi pembeda
COMPETENCY
PIHAK-PIHAK TERLIBAT
GOVT (Dikti & Kemkes)
Komunitas
Global (Code
of Practice)
Kolegium IAKMI &
AIPTKMI
PROFIL SDM
KESMAS
Adanya HPEQ2 Kesmas
alhamdulillah
…’
alaa kulli hal
(“
dana
pinjaman
”)
TUJUAN HPEQ2
KESMAS
untuk memperkuat
kualitas kebijakan
pendidikan profesional
untuk bidang kesmas
1. Menjabarkan dan memastikan
kompetensi profesional kesmas melalui
akreditasi bagi lembaga-lembaga
pendidikan kesmas negeri maupun
swasta;
2. Mengembangkan prosedur dan standar
uji kompetensi dan sertifikasi bagi tenaga
profesional kesmas secara nasional; dan
Sub-komponen:
Pengembangan Kerangka Strategis, Kebijakan dan Prosedur untuk
Akreditasi
Pengembangan Standar Program Pendidikan Kesmas dan Standar
Kompetensi
Pengembangan Instrumen Akreditasi
Pengembangan Kelompok Penilai
Penyusunan Sistem Akuntabilitas untuk Akreditasi Institusi
Pendidikan Tinggi Kesmas
Manajemen Data untuk Mendukung Sistem Akreditasi
Memperkuat kebijakan dan prosedur untuk akreditasi
Institusi Pendidikan Tinggi Tenaga Kesmas
Sertifikasi Lulusan menggunakan Ujian Berbasis Standar
Nasional
Sub-komponen:
Mendirikan Badan Uji Nasional Untuk Pendidikan
Tinggi Tenaga Kesehatan
Memperbaiki Metodologi dan Manajemen Ujian
Berbasis Standar Nasional
Mengembangkan Sistem Jaringan Bank Soal untuk
Mendukung Ujian Berstandar Nasional
Komposisi Struktur
Terdiri dari 2 komponen:
Steering Committee
Terdiri dari
Board of Oversee (BO)
Project Directing Unit (PDU)
Technical Committee (TC)
8 Kolegium
Board of Oversee
Chairman of the Board:
Prof Tjipto Suwandi dr.MPH
Co-Chairs:
Ketua AIPTKMI: Bambang Wipriyono PhD
Ketua IAKMI: Adang Bachtiar dr MPH ScD
Anggota:
Wakil Ketua :
Prof Does Sampurno
Dr.Arum Atmawikarta SKM MPH
Ketua II IAKMI: Sumaryati Aryoso dr SKM
Ketua V IAKMI: (Dr) Elisabeth Ivan Purba dra MKes
AIPTKMI: Prof Soetjipto dr.PhD
Organisasi Profesi yang sangat dekat dg Kesmas
(PAEI, PPPKMI, Kesling, Persagi, Pamjaki, Permapkin)
Project Directing Unit
Executive Director:
Sekjen AIPTKMI: Dra. Emma Rachmawati, MKes
Vice Director:
Sekjen IAKMI: Dedi Supratman SKM
Sekretaris eksekutif proyek
Komponen-1: Bigwanto SKM (promosi ke HPEQ Project)
Komponen-2: Mustakim SKM
Komponen Proyek: (to be named, 2 persons)
Financial Officer: (to be named, 1 person)
Project Technical Committee
Ketua Komponen 1: Dr. Ridwan Thaha
Ketua Komponen 2: Prof. Moekono
Ketua Komponen 3 (bila ada): (AIPTKMI)
Masing2 komponen memiliki TC untuk masing2
kolegium, misal:
TC Epid bidang 1: 1 orang dibantu 2 asisten
TC Epid bidang 2: 1 orang dibantu 2 asisten
Total staf:
Kolegium: 2bidang x 8 kolegium = 16 orang
Strukturisasi di Wilayah
Menimbang luasnya Indonesia dengan 505 kab/kota dan adanya
desentralisasi, maka daerah perlu dikapasitasi:
2 Komponen yang perlu di kapasitasi:
AIPTKMI 5 wilayah (USU; UI; Undip; Unair; Unhas)
IAKMI pengurus daerah di propinsi (33)
Strukturisasi proyek berada di propinsi, yang berada didalam
Pengda IAKMI
BO (3), PDU (1), dan TC (2 komponen; 1 per kolegium)
STEPPING STONES
Public health needs of the population
Define the public health workforce for
planning purposes
Gather data on the public health
workforce
Identify core public health services
Identify function-specific** public health competencies Identify core* public
health competencies Develop worker
competency assessment tools and
incentives Align education programs to reflect competencies and interprofessional practice Develop organizational competency assessment tools and incentives Map the competencies of each discipline against the
core and function-specific competencies Develop recruitment / retention strategies to attract required competencies Develop structures to support interprofessional education (space, time, instructors) Deploy workforce in interprofessional models based on their
competencies Identify best practices in
interprofessional deployment
Identify best practices in recruitment and retention Identify best practices in education
(including placements, continuing education)
Develop accreditation standards / quality
