skema jawpaan fizik n9 k3

(1)

MODUL PENINGKATAN AKADEMIK SPM FIZIK

PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS 3 BAHAGIAN A

No Jawapan Markah

1(a) (i) Suhu//T 1

110 1.45 145

Semua kuantiti di label betul  Semua unit dilabel betul 

Seragam kepada 2 t.p bagi Po/ 0-2 t.p bagi P 

3

(d) Paksi dilabel betul 

Unit betul 

Skala genap dan seragam  Semua titik diplot betul 

(2)

[1 √ – 1m]

5

(e) P bertambah secara linear dengan T 1

Total 16

No Jawapan Marka

h

2 (a) (i) 1

x berkadar terus dengan a / x berkadar songsang dengan a 1

(ii)

Tunjukkan pengantian

1

x

1

0.5

=

2

Intrapolasi graf

Tunjukkan garis melintang dari paksi

1

x

ke garis sehingga menyentuh graf

ATAU

Tunjukkan garis menegak dari graf ke paksi a Jawapan betul

a = 0.75 m

1

(3)

(iii)

Tunjukkan segitiga

( lukis pada graf saiz minimum 8 cm× 8 cm) Pengantian nilai

Kecerunan =

Mengantikan nilai-nilai ke dalam persamaan v =

Jawapan betul dengan unit = 340 ms-1

h 3 (a) Sudut tuju mempengaruhi sudut biasan

Atau

Kedudukan ikan mempengaruhi kedudukan mata pemerhati

1

(b) Semakin bertambah sudut tuju, semakin bertambah sudut biasan 1 Jumlah (a) + (b) 2

(c)(i) Untuk mengkaji hubungan antara sudut tuju dengan sudut biasan 1

(4)

Pembolehubah bergerak balas : Sudut biasan Pembolehubah dimalarkan : Indeks biasan // Ketumpatan (optik)

1 1

(c)(iii) Blok kaca, kotak sinar, jangka sudut, pembaris meter, bekalan kuasa,

wayar penyambung, kertas putih 1

(c)(iv)

**Rajah berlabel

1 (c)(v) 1. Hidupkan suis kotak sinar. Laraskan sinar tuju pada sudut

10⁰ dari garis normal.

(Nyatakan satu nilai pertama atau simbol bagi PUM) 2. Tandakan alur cahaya yang terbias. Ukur dan rekodkan

sudut biasan dari garis normal dengan menggunakan jangka sudut. (Pelajar perlu menyatakan kaedah mengukur sudut biasan)

3. Ulang eksperimen dengan menggunakan nilai sudut tuju yang berbeza iaitu 20⁰, 30⁰, 40⁰, dan 50⁰.

(Minimum Empat nilai atau simbol yang berbeza)

1

(c)(vi)

Sudut tuju Sudut biasan

10 20 30 40 50

(5)

(c)(vii)

1 Markah maksimum 10 Jumlah (a) + (b) + (c) 12

h 4 (a) _{Kecerahan/Arus bergantung kepada panjang wayar//}

Kecerahan mentol dipengaruhi oleh panjang//

(6)

Constantan wire

V A

Panjang wayar mempengaruhi arus/kecerahan

(b)

Apabila panjang wayar bertambah, arus berkurang. //

Apabila panjang wayar bertambah, rintangan bertambah. 1

(c) (i)

Untuk menyiasat hubungan di antara panjang wayar dan arus // Untuk menyiasat hubungan di antara panjang wayar dan rintangan wayar.

1

(ii)

Manipulated variable : Panjang wayar

Responding variable : arus // rintangan 1

Fixed variable : diameter wayar//luas keratan rentas wayar/suhu

wayar 1

(iii)

Sel kering, voltmeter, ammeter, wayar konduktor, suis, pembaris

meter. 1

(iv)

1

(v) 1. Gunakan wayar konduktor dengan panjang l = 10.0 cm. 1 2. Hidupkan litar.

Rekodkan bacaan ammeter. //

Rekodkan bacaan ammeter dan voltmeter,kemudian kirakan rintangan menggunakan rumus R = V/I

1

3. Ulang eksperimen dengan panjang, l_{= 20.0 cm, 30.0 cm, 40.0} cm and 50.0 cm.

1

(vi)

(7)

I/A

l/cm

R/Ω

l/cm

(vii) atau 1