HUBUNGAN KECUKUPAN KONSUMSI AIR MINUM
DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 5 BINJAI
Oleh : FADLI ILHAMI
100100006
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
HUBUNGAN KECUKUPAN KONSUMSI AIR MINUM
DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 5 BINJAI
“Proposal penelitian ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh kelulusan Sarjana Kedokteran”
Oleh : FADLI ILHAMI
100100006
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
LEMBAR PENGESAHAN
Judul : HUBUNGAN KECUKUPAN KONSUMSI AIR MINUM DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 5 BINJAI
Nama : Fadli Ilhami NIM : 100100006
Pembimbing Penguji I
(dr. Muhammad Ali, Sp.A (K)) (dr. Adi Muradi Muhar, Sp.B-KBD) (NIP : 196905241999031001) (NIP : 196712072000121001)
Penguji II
(dr.Kristina Nadeak, Sp.KK) (NIP : 196312281989032003)
Medan, Januari 2014 Dekan
Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Air merupakan komponen yang yang sangat dibutuhkan oleh tubuh
manusia. Sebagian besar tubuh manusia terdiri dari air. Asupan air yang kurang
ataupun berlebih akan menimbulkan masalah bagi tubuh. Salah satunya masalah
dalam berkonsentrasi. Konsentrasi merupakan faktor yang penting dalam
meningkatkan prestasi belajar. Tujuan umum pada penelitian ini adalah untuk
mengetahui adanya hubungan antara kecukupan konsumsi air minum dengan
konsentrasi belajar pada siswa SMA Negeri 5 Binjai.
Metode penelitian analitik dengan desain case control. Pada tahap awal,
respoden diminta mencatat food recall satu hari kedepan (24 jam)tentang berapa
banyak asupan air minum yang telah mereka konsumsi, lalu peneliti
mengelompokkan kedalam dua kategori yaitu cukup asupan air minum sebagai
control dan defisit asupan air minum sebagai case, setelah itu responden diuji
dengan menggunakan army alpha test.Dimana semua sampel dipilih dengan cara
consecutive sampling
Hasil dari penelitian ini didapati responden dengan kecukupan asupan air
minum yang defisit 30 orang (50%), sama banyak dengan responden dengan
asupan air minum cukup. Responden yang memiliki konsentrasi belajar rendah
pada penelitian ini adalah 6 orang (10%), konsentrasi belajar sedang sebanyak 39
orang (65%), dan konsentrasi belajar tinggi sebanyak 15 orang (25%).
Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat erat
antara kecukupan asupan air minum dengan konsentrasi belajar pada siswa SMA
Negeri 5 Binjai (p<0,001).
Kata Pengantar
Assalamu’alaikum Wr.Wb.,
Alhamdulillah puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan proposal penelitian ini dengan judul “Hubungan
Kecukupan Konsumsi Air Minum dengan Konsentrasi Belajar Siswa SMA Negeri
5 Binjai”.
Penulis menyadari bahwa penyusunan proposal penelitian ini dapat
terselesaikan berkat dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Prof. dr. Gontar Alamsyah Siregar, Sp.PD-KGEH, selaku Dekan Fakultas
Kedokteran Universitas Sumatera Utara.
2. dr.Muhammad Ali Sp.A (K), selaku dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk dan bimbingan dalam
penyusunan laporan hasil penelitian.
3. dr. Ariyati Yossi, Sp.KK, selaku dosen penasehat akademik penulis selama
menjalani pendidikan di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara.
4. Ayahanda Prof. Dr. rer. nat. Effendy De Lux Putra, SU, Apt. dan Ibunda Hj
Surya Haslinda tercinta yang telah memberi semangat, dorongan, bantuan
5. Abang, Ahmad Yusran Sulthoni, S.Pi dan Irsyadi Fauzul Aziem B. IT with
Honour, atas semangat, dorongan, dan cinta kasih.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan proposal ini masih jauh
dari sempurna sehingga saran dan kritik yang bersifat membangun sangat
diperlukan untuk penulis. Harapan penulis semoga proposal penelitian ini dapat
memberikan manfaat bagi kita semua. Amin Ya Robbal Alamin.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Medan, Desember 2013,
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Persetujuan ……….. i
Daftar isi ………... ii
2.5. Dampak Kekurangan Asupan Air pada Remaja... 9
2.6. Konsentrasi... 11
2.7. Pengaruh Dehidrasi Terhadap Konsentrasi... 12
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL .... 13
3.1. Kerangka Konsep Penelitian ………... 13
3.2. Definisi Operasional ………... 13
3.3. Hipotesis ………... 14
BAB 4 METODE PENELITIAN ………... 15
4.1. Jenis Penelitian ………...15
4.4. Teknik Pengumpulan Data ………16
4.5. Pengolahan dan Analisa Data ……….16
BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 17
5.1. Hasil Penelitian ... 17
5.1.1. Deskripi Lokasi Penelitian ... 17
5.1.2. Deskripsi Karakteristik Responden ... 17
5.1.3. Distribusi Kecukupan Asupan Air Minum Responden 19
5.1.4. Distribusi Konsentrasi Belajar Responden... 19
5.1.5. Hubungan Kecukupan Asupan Air Minum dengan Konsentrasi Belajar Responden ... 20
5.1.6 Uji Statistik... 20
5.2. Pembahasan ... 21
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ... 22
6.1. Kesimpulan ... 22
6.2. Saran ... 22
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.3... 8
Tabel 5.1 ... 18
Tabel 5.2 ... 19
Tabel 5.3 ... 19
Tabel 5.4 ... 20
Tabel 5.5... 20
Tabel 5.5... 20
Tabel 5.6... 21
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1... 13
