PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS. ASSYAFI’IYAH GONDANG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Wasty Soemanto, Psikologi Pendidikan, (Malang: PT.. Intelegensi menyangkut kemampuan untuk belajar dan menggunakan apa yang telah dipelajari dalam usaha penyesuaian terhadap
Outi Haatainen Pro gradu -tutkielma Kemian Opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta Helsingin yliopisto 6.5.2014 Työn ohjaajat:
Program Kemitraan Masyarakat tentang pemberdayaan masyarakat melalui pengolahan plastik bekas menjadi bantal hias di Desa Ngempit, Kecamatan Kraton, Kabupaten
siswa bersama anggota kelompoknya untuk kerja kelompok tentang makna bilangan romawi dari kartu bilangan yang telah diberikan guru.. Guru menunjuk kepala bernomor
Berdasarkan tabel 4.3 hasil observasi dari kegiatan guru dapat diketahui melalui aspek yang diperoleh skor 3 sebanyak 5, dan aspek 4 sebanyak 10 item dan totalnya semuanya
Thus the students' learning about the Great Guild Factor (FPB) by using numbers dakon media can improve student learning outcomes that have an impact on student learning
Untuk tujuan pelaporan investasi tersebut menggunakan metode ekuitas, aset dan liabilitas kedua perusahaan ini pada tanggal laporan posisi keuangan
3 Tahun 2016 Tentang Spesifikasi Teknis Penyajian Peta Desa, citra satelit Pleiades 1A hasil orthorektifikasi baik metode RPC maupun Rigorious layak untuk
