ANALISIS KECERDASAN SPASIAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMP TAHUN PELAJARAN 2014 2015 | Riastuti | Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 10843 22798 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan kajian teori, hasil penelitian dan pembahasan penelitian, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut. Siswa dengan tingkat kecerdasan emosional tinggi: a) mampu
Model Pembelajaran Kreatif dengan subjek berkemampuan awal tinggi menekankan memiliki ciri pembelajaran berbasis pada pengembangan kognitif tingkat tinggi, model
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka peneliti ingin mengetahui dan mengkaji lebih dalam mengenai profil kemampuan spasial siswa SMP kelas VIII yang
Dari rata-rata hasil belajar matematika yang diperoleh, diketahui bahwa pada kelompok siswa yang memiliki kemampuan spasial tinggi dan dibelajarkan dengan
Subjek penelitian menggunakan pemilihan sampel bertujuan (purposive sample), dipilih 6 subjek penelitian, 2 subjek dengan kecerdasan visual-spasial tinggi, 2 subjek
Kemampuan berpikir kreatif siswa ditinjau dari motivasi siswa sebagai berikut: a). Siswa yang memiliki motivasi tinggi: kemampuan berpikir kreatif tinggi dapat
Sedangkan profil pemecahan masalah siswa dengan tingkat kecerdasan visual-spasial rendah pada saat membuat rencana pemecahan masalah yaitu mula- mula berpikir sejenak
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) subjek kecerdasan logis matematis tinggi dan rendah pada tahap memahami masalah
