Lampiran 1. A Kisi Kisi Tes Keterampilan Menulis Resensi. Aspek Sub Aspek Deskriptor. Menyusun data buku Kelengkapan data Data lengkap dari judul

(1)

Lampiran 1. A Kisi –Kisi Tes Keterampilan Menulis Resensi

Aspek Sub Aspek Deskriptor

Merumuskan judul resensi

Keringkasan judul Mencerminkan isi resensi

Menyusun data buku Kelengkapan data Data lengkap dari judul buku, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal buku dan harga buku

Membuat pembukaan Pemaparan kalimat Pemaparan kalimat lengkap sesuai isi resensi

Pernyataan resensi buku atau tubuh

Kelengkapan ulasan buku

Ulasan lengkap buku dari sinposis,

keunggulan, kelemahan, rumusan, tinjauan Bahasa dan kesalahan cetak

Penutup resensi buku Kemanfaatan buku Kemanfaatan buku penting untuk siapa dan mengapa

▸ Baca selengkapnya: semua siswa ssc yang belajar pasti lulus ujian seleksi ptn. sebagian siswa ssc yang lulus ujian seleksi ptn ternyata tidak belajar

(2)

Lampiran 1. B. Rubrik Penilian Ketrampilan Menulis Resensi Nama Siswa : Kelas : No Aspek yang dinilai

Sub Aspek Deskriptor

Skor 1. Merumuskan judul resensi Keringkasan judul a. Tepat jikam mencerminkan isi resensi b. Kurang tepat

jika judul kurang menarik

c. Tidak tepat jika tidak

menceriminkan isi resensi dan tidak menarik 2. Menyusun data buku Kelengkapan data a. Tepat jika lengkap 100 % b. Kurang tepat jika lengkap lebih 50% c. Tidak tepat jika

(3)

3. Membuat pembukuan Pemaparan kalimat a. Tepat jika pemaparan sesuai isi resensi b. Kurang tepat

jika pemaparan kurang sesuai isi resensi

c. Tidak tepat jika pemaparan tidak sesuai isi resensi 4. Pernyataan resensi buku atau tubuh Kelengkapan ulasan buku a. Tepat jika lengkap 100 % b. Kurang tepat jika lengkap lebih 50% c. Tidak tepat jika

lengkap kukrang 50% 5. Penutup resensi buku Kemanfaatan buku a. Tepat jika mampu mengungkap manfaat buku b. Kurang tepat

(4)

jika kurang mampu mengungkap manfaat buku c. Tidka tepat jika

tidak mampu mengungkap manfaat buku

Keterangan : Skor 1 : tidak tepat Skor 2 : kurang tepat Skor 3 : tepat

Skor akhir kemampuan menulis : ( jumlah skor + 4 ) x 100 ) 100

(5)

Lampiran 1. C. Soal Tes Keterampilan Menulis Resensi

Soal Essai.

Buatlah resensi buku Hari Maksiat Cinta dengan urutan sebagai berikut:

1. Judul Resensi 2. Identitas Buku 3. Kata Pengantar 4. a. Sinopsis b. Timbangan Buku 5. Manfaat Buku

(6)

Lampiran 2. A. Kisi-kisi Tes Kemampuan Penalaran

Kisi-kisi Soal Indikator Soal Disribusi Soal

Mampu menghadapi masalah

cara menghadapi

masalah,

No. 1-4

Mampu berpikir dengan logika

No. 5-8

Mampu memahami dan menyimpulkan sebuah permasalahan memahami dan menyimpulkan sebuah permasalahan No. 9-12 Mampu menyelesaikan masalah dari akarnya

menyelesaikan masalah dari akarnya

No. 13-16

Mampu mengaitkan fakta dan opini

mengaitkan fakta dan opini

(7)

Lampiran 2. B. Rubrik Penilaian Tes Kemampuan Penalaran

Skor Penilaian dari 20 butir soal : Benar = 1 Salah = 0 Kunci Jawaban 1. D 11. D 2. D 12. B 3. A 13. D 4. B 14. D 5. C 15. C 6. B 16. A 7. C 17. D 8. C 18. B 9. C 19 . A 10. D 20. D

(8)

Lampiran 2.C. Soal Tes Kemampuan

Nama: _____________________________

Kelas: _____________________________

Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini dengan cara melingkari.

1. Semua wisatawan selalu mengunjung ikota yang memiliki kesenian daerah. Kota Cibinong (Bogor) memiliki banyak kesenian daerah. Jadi :

a. Hanya beberapa wisatawan mengunjungi Kota Cibinong (Bogor) b. Sebagian wisatawan tidak mengunjungi Kota Cibinong (Bogor). c. Semua yang mengunjungi Kota Cibinong (Bogor) adalah wisatawan. d. Semua wisatawan selalum engunjungi Kota Cibinong (Bogor).

2. Semua guru adalah pegawai negeri; Sebagian guru adalah penulis. Manaka yang tak cocok dengan pernyataan di atas?

a. Sebagian penulisa dalah pegawai negeri b. Sebagian pegawai negeri adalah guru. c. Sebagian penulis adalah guru.

d. Semua penulisadalah pegawai negeri.

3. Semua musim berlangsung selama tiga bulan. Sebagian musim terasa dingin. Jadi :

a. Semua musim yang terasa dingin berlangsung selama tiga bulan. b. Tidak semua musim berlangsung tiga bulan.

(9)

c. Semua musim terasa dingin dalam tiga bula.

d. Sebagian musim tidak berlangsung selama tiga bulan

4. Tidak ada tananamansayur yang bisatumbuh di padangpasir. Kaktusbukantanamansayur. Jadi :

a. Kaktusbukantananampadangpasir. b. Kaktusbisatumbuh di padangpasir.

c. Tidakadakaktus yang tumbuh di padangpasir. d. Semuakaktushanyatumbuh di padangpasir

5. Semua mahasiswa yang belajar pasti lulus ujian. Sebagian mahasiswa yang lulus ujian ternyata tidak belajar. Jadi :

a. Semua mahasiswa belajar

b. Semua mahasiswa belajar dan lulus ujian c. Sebagian mahasiswa belajar dan lulus ujian

d. Semua mahasiswa yang tidak belajar tidak lulus ujian

6. Sudah lebih dari satu bulan Pak Dimin tidak keluar dari kampungnya. Banyak orang dari kampong itumenjahitkan pakaian padanya. Beberapa hari yang lalu ia terkena influenza sejak minggu yang lalu hinggas ekarang. Jadi :

a. Tidakada orang di luar kampung yang menjahitkan pakaian pada Pak Dimin b. Pak Dimin terserang penyakit influenza

c. Pak Dimin mendapat bibit penyakit menular di kampungnya d. Dikampungnya Pak Dimin hanya terjangkit penyakit menular

7. Semua insinyur sipil pandai matematika. Sarwono bukan insinyur sipil. Jadi... a. Sarwono tidak pandai dalam matematika

(10)

b. Sarwono adalah sarjana sastra c. Tidakadakesimpulan yang benar d. Sarwono pandai dalam matematika

8. Semua polisi berbadan tegap. Sebagian polisi adalah polisi lalulintas. Jadi : a. Polisi lalulinta spasti berbadan tegap

b. Ada polisi yang tidak berbadan tegap c. Semua polisi pastipolisi lalulintas. d. Sebagianpolisilalulintasberbadantegap.

9. Semua Harimaua dalah pemakan daging. Sebagian binatang adalah Harimau. Jadi:

a. Semua pemakan daging adalah Harimau b. Sebagian Harimau adalah pemakan daging c. Sebagian binatang pemakan daging

d. a, b, c bukan jawaban yang benar

10. Semua aliran sungai menuju kelaut. Sebagian sungai memiliki alirand eras. Jadi :

a. Beberapa sungai yang memiliki aliran deras tidak menuju kelaut b. Sebagian aliran sungai yang tidak menuju kelaut beraliran deras. c. Sebagian sungai yang memiliki aliran deras menuju kelaut. d. Semua aliran sungai yang deras akan menuju kelaut

11. Semua buah yang manis berulat. Sebagian buah yang telah masak rasanya manis. Jadi :

(11)

b. Sebagian buah yang manis berulat c. Semua buah yang telah masak berulat d. Sebagian buah yang berulat rasanya manis

12. . Sebagian siswa mendapat nilai baik dalam ulangan. Jadi : a. Semua siswa mempersiapkan diri dan mendapat nilai baik.

b. Sebagia nsiswa tidak mempersiapkan diri dan tidak mendapat nilai baik. c. Sebagian siswa tidak mempersiapkan diri tap imendapat nilai baik. d. Semua siswa mempersiapkan diri.

13. Semua ikan yang ibu beli di pasar kemarin adalah ikan laut. Semua ikan yang dijual di took bintang kemarin adalah ikan laut. Sebagian ikan laut yang ibu beli di pasar kemarin berasal dari toko Bintang. Jadi :

a. Semuaikan yang pernah dijual di toko Bintang hanya ikanl aut. c. Mungkin kemarin Ibu mau membel iikan tawar dari toko Bintang. d. Kemarin Ibu hanya membeli ikan laut dari toko Bintang.

e. Tidak mungkin toko Bintang menjual ikan tawar minggu yang lalu.

14. Sebagian A adalah N. N bukan U. Sebagian A bukan B adalah U. Semua N, B, dan U adalah A; jadi :

a. Semua A adalah U bukan B. b. Semua A adalah N bukan U. c. Semua A bukan N bukan B.

d. Sebagian A bukan U, bukan B, bukan N.

15. Jika tidak benar dikatakan "bahwa semua orang tentu berbahagia", maka... a. Semua orang akan tidak bahagia.

(12)

b. Tidak semua orang mengerti bahagia. c. Sebagian orang akan berbahagia.

d. Tak semua orang tidak mengerti bahagia.

16. Maya selalu memberi hadiah barang-barang mahal. Andi diberi hadiah dasi oleh Maya. Jadi :

a. Dasi pemberian Maya mahal. b. Dasi adalah barang mahal.

c. Andi selalu diberi hadiah barang-barang mahal. d. Tak ada hadiah yang tidak mahal.

17. Semua anak pandai bernyanyi. Sebagian anak pandai memainkan gitar. Sebagian anak yang bermain gitar juga meniup suling. Jadi :

a. Anak yang pandai bermain gitar tentu pandai bernyanyi.

b. Sebagian anak pandai bernyanyi, bermain gitar, dan meniup suling. c. Anak yang pandai meniup suling tentupandai bernyanyi.

d. Anak yang pandai bernyanyi belum tentu dapat bermain suling.

18. Semua bayi minum ASI. Sebagian bayi diberi makanan tambahan. Jadi : a. Semua bayi minum ASI dan diberi makanan tambahan.

b. Bayi yang minum ASI biasanya diberi makanan tambahan. c. Sebagian bayi minum ASI dan diberi makanan tambahan. d. Bayi yang diberi makanan tambahan harus minum ASI.

19. Kebanyakan radio yang dijual di toko Aneka adalah radio transistor. Kebanyakan petani membeli radio transistor. Hari kamis yang lalu Sukarjo membeli radio di toko Aneka. Sukarjo adalah anak seorang petani. Toko Aneka

(13)

Adalah langganan para petani. Jadi...

a. Sukarjo membeli radio transistor di toko Aneka b. Sukarjo adalah langganan toko Aneka

c. Sukarjo pernah membeli batu baterai di toko Aneka d. Takada yang benar

20. Semua makhluk hidup akan mati. Aku memiliki bunga bougenvil. Dari pilihan-piliha nberikut, manakah yang tidak berhubungan dengan dua pernyataan tersebut?

a. Bougenvil ku kelakakan mati.

b. Pada masa lalu, bougenvilku pernah tumbuh. c. Bunga merupakan bagian makhluk hidup.

(14)

Lampiran 3. A. Kisi – kisi Instrumen Minat Menulis No Komponen Indikator Pernyataan Jumlah Butir Posifit Negatif 1. Penggunaan waktu Mampu menggunakan waktu secara efektif

3

Mampu mengerjakan tugas dengan rutin

3

2. Pemusatan Perhatian

Mampu bekerja sendiri dengan focus 3 3. Motivasi Menulis Mampu menghadapi rintangan menulis 3

Memiliki pendirian yang kuat

3

4. Usaha untuk menulis

Mampu berlatih menulis 3

Memiliki kepercayaan kuat pada hal yang diyakini

2

(15)

Lampiran 3. B. Rubrik Penilaian Minat Menulis Petunjuk Penyekoran Instrumen Minat Menulis

Pernyataan Sangat Suka Suka Kurang Suka Tidak Suka

Positif 4 3 2 1

Negatif 1 2 3 4

B. Petunjuk Penilaian dan Penafsiran Instumen Minat Menulisan Transformasi Skor Mentah ke Dalam Skala 5 Instumen Minat Menulis

No Interval Persentase Teingkat Penguasaan literasi

Skor Mentah Nilai

1 1 85 % - 100 % 146,75 – 216 A

2 2 75 % - 84 % 131,25 - < 146,75 B

3 3 60 % - 74 % 105 <131,25 C

4 4 40 % - 59 % 70-< 105 D

5 5 0 % - 39 % 0 - < 70 E

Tabel tersebut sebagai penentu acuan kriteria dan skala A, B, C, D dan E sebagai level penafsiran hasil minat menulis siswa. Level A berarti minat menulis siswa kategori sangat tinggi, level B berarti minat menulis siswa kategori tinggi, level C berarti minat baca siswa kategori cukup, level D berarti minat mmenulis siswa kategori rendah, dan level E berarti minat menulis siswa kategori sangat rendah.

(16)

Lampiran 3. C. Angket Minat Menulis

ANGKET MINAT MENULIS

Identitas Responden

Nama : ________________________________ Kelas : ________________________________ Petunjuk

1. Berilah tanda (√) pada salah satu pilihan yang kamu anggap sesuai dengan keadaanmu yang sebenarnya.

2. Apapun jawaban yang kamu berikan tidak mempengaruhi nilai pelajaran kamu di sekolah. Keterangan SS : Sangat Suka S : Suka KS : Kurang Suka TS : Tidak Suka Jawaban SS S KS TS NO Pernyataan SS S KS TS

1. Saya mengisi waktu luang dengan menulis 2. Jika tidak ada PR dari guru

(17)

3. Saya menyelesaikan tugas tepat waktu

4. Saya menyelesaikan tugas dengan lengkap dan sempurna

5. Saya berusaha mengerjakan semampu saya tugas yang diberikan guru

6. Saya terkadang tidak selesai dalam mengerjakan tugas dari guru

7. Pada saat menulis diganggu teman 8. Kondisi tenang ketika sedang menulis

9. Jika diminta teman membantu kesulitannya dalam menulis

10. Saya mengerjakan tugas menulis dalam waktu yang singkat

11. Saya menulis dalam kondisi apapun

12. Saya menuangkan ide dengan cepat melalui tulisan 13. Saya tidak mudah goyah ketika memilih suatu tema

untuk menulis

14. Saya mempertahankan pendapat melalui tulisan

15. Saya memberikan pendapat tentang tulisan teman lain 16. Saya menulis apapun yang ada dalam pikiran

17. Tulisan saya dimuat di surat kabar

(18)

19. Menulis membuat saya merasa tenang

20.

Saya menulis sesuatu yang bermanfaat untuk orang lain

(19)

Lampiran 4. A. Uji Validitas dan Realibilitas Kemampuan Penalaran

Uji Validitas

Correlations

Total Butir_1 Pearson Correlation .370*

Sig. (1-tailed) .022

N 30

Butir_2 Pearson Correlation .386*

N 30

Butir_3 Pearson Correlation .484**

N 30

Butir_8 Pearson Correlation -.256

N 30

(20)

N 30

(21)

N 30

Total Pearson Correlation 1

Sig. (1-tailed)

N 30

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

*. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).

(22)

Lampiran 4. B Uji Reabilitas Tes Kemampuan Penalaran

Reliability

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(23)

Lampiran 5. A. Uji Validitas Angket Menulis

Uji Validitas

Correlations

Total Butir_1 Pearson Correlation .532**

N 30

(24)

N 30

(25)

N 30

Total Pearson Correlation 1

Sig. (1-tailed)

N 30

(26)

Lampiran 5. B. Uji Reabilitas Minat Menulis

Reliability

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(27)

Lampiran 6. Rekap Nilai Responden No Kemampuan Penalaran (X1) Minat Menulis (X2) Keterampilan Menulis Resensi (Y) 1 40 40 20 2 80 72 95 3 65 69 85 4 50 70 80 5 45 71 75 6 55 72 90 7 50 71 95 8 80 67 95 9 55 70 95 10 50 69 95 11 35 61 85 12 70 65 80 13 45 69 90 14 45 66 85 15 60 70 80 16 45 62 90 17 50 67 85 18 65 42 20 19 50 42 20 20 40 69 80 21 55 45 20 22 50 72 95 23 35 63 95 24 55 52 75 25 70 61 90 26 70 72 95 27 55 70 95 28 70 54 80 29 60 66 90 30 45 41 20 31 55 62 80 32 50 63 95 33 55 58 85 34 60 42 65

(28)

36 65 58 85 37 80 58 75 38 75 57 80 39 80 67 85 40 65 56 80 41 75 65 85 42 30 52 65 43 60 42 60 44 85 58 75 45 75 66 85 46 65 56 70 47 55 62 80 48 55 50 75 49 75 56 60 50 85 57 75 51 65 66 90 52 65 41 20 53 60 49 70 54 65 51 70 55 65 43 65 56 85 58 80 57 80 51 75 58 80 61 75 59 70 59 65 60 70 55 90 61 70 51 85 62 60 35 70 63 40 58 65 64 60 57 70 65 60 51 20 66 55 56 95 67 70 63 75 68 70 53 95 69 70 52 95 70 75 53 95 71 75 51 70 72 75 52 85 73 60 58 65 74 60 54 85

(29)

75 70 49 95 76 80 53 65 77 70 53 70 78 65 64 90 79 80 59 95 80 85 60 90 81 70 58 75 82 45 56 70 83 75 56 80 84 50 56 70 85 60 57 70 86 60 60 85 87 80 56 95 88 45 56 65 89 70 63 70 90 65 48 85 91 70 54 55 92 85 56 90 93 75 47 80 94 80 69 75 95 55 57 95 96 50 50 90 97 55 72 75 98 70 66 80 99 65 55 90 100 70 69 85 101 45 65 85 102 60 68 80 103 30 68 80 104 45 64 85 105 50 61 85 106 60 62 75 107 65 59 85 108 60 64 70 109 40 48 90 110 55 56 75 111 55 61 85 112 45 65 65 113 40 64 75

(30)

114 60 48 95 115 65 74 85 116 60 61 65 117 45 56 60 118 45 52 55 119 50 54 85 120 30 55 95 121 65 67 90 122 50 62 85 123 65 65 85 124 65 58 80 125 50 65 80 126 60 65 75 127 55 57 20 128 75 64 95 129 60 68 80 130 85 48 75 131 80 61 70 132 70 53 90 133 85 61 90 134 40 51 85 135 65 61 85 136 50 61 70 137 70 54 60 138 50 59 65 139 55 61 80 140 60 56 80 141 55 71 95 142 60 55 90 143 60 57 80 144 75 65 75 145 85 60 90 146 55 55 75 147 70 64 80 148 75 63 75 149 65 62 85 150 60 57 85 151 50 52 65 152 75 57 70

(31)

153 60 54 80 154 55 54 90 155 85 55 80 156 65 52 85 157 40 55 70 158 75 54 80 159 80 45 95 160 40 59 75 161 75 57 65 162 45 60 45 163 50 65 95 164 35 59 75 165 30 66 45 166 60 56 85 167 65 55 75 168 65 53 75 169 40 57 75 170 65 60 80 171 80 63 95 172 80 65 70 173 55 60 80 174 70 65 65 175 60 59 85 176 45 48 50 177 55 56 50 178 80 65 55 179 80 51 70 180 60 56 85 181 60 58 80 182 45 64 55 183 70 58 70 184 45 51 55 185 45 51 65 186 50 65 55 187 70 65 45 188 60 59 75 189 80 56 75 190 55 58 95 191 60 60 75

(32)

192 40 55 75 193 45 59 65 194 45 62 75 195 55 59 45 196 75 54 85 197 65 43 65 198 55 59 65

(33)

Lampiran 7. A. Analisa Regresi Seserhana X1 dan Y Regression Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate d i m e n s i o n 0 1 .170a .029 .024 16.22795

(34)

Lampiran 7. B. Hasil Analisa Korelasi Sederhana X1 dengan Y

Hubungan Kemampuan Penalaran (X1) dengan Keterampilan Menulis Resensi (Y)

Correlations Correlations Kemapuan Penalaran Keterampilan Menulis Resensi Kemapuan Penalaran Pearson

Correlation 1 .170* Sig. (2-tailed) .017 N 198 198 Keterampilan Menulis Resensi Pearson Correlation .170* 1 Sig. (2-tailed) .017 N 198 198

Coefficientsa

Model Unstandardized Coefficients

B Std. Error

1 (Constant) 63.338 5.407

Kemapuan Penalaran

.210 .087

(35)

Lampiran 7. C. Tabel Anova ANOVAb Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regressi on 1539.694 1 1539.694 5.847 .017a Residual 51615.862 196 263.346 Total 53155.556 197

a. Predictors: (Constant), Kemapuan Penalaran

b. Dependent Variable: Keterampilan Menulis Resensi

(36)

Lampiran 8. A. Analisa Regresi Sederhana X2 dengan Y Regression Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate d i m e n s i o n 0 1 .409a .167 .163 15.02995

(37)

Lampiran 8. B. Korelasi dan Koefisien X2 dengan Y Correlations Correlations Minat Menulis Keterampilan Menulis Resensi Minat Menulis Pearson

Correlation 1 .409** Sig. (2-tailed) .000 N 198 198 Keterampilan Menulis Resensi Pearson Correlation .409** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 198 198

Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Const ant) 22.856 8.561 2.670 .008 Minat Menuli s .912 .146 .409 6.269 .000

(38)

Lampiran 8. C. Tabel Anova ANOVAb Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regressio n 8879.257 1 8879.257 39.306 .000a Residual 44276.299 196 225.899 Total 53155.556 197

a. Predictors: (Constant), Minat Menulis

(39)

Lampiran 9. Hasil Uji Korelasi X1 dan X1 Korelasi X1 dan X2 Correlations Kemapuan Penalaran Minat Menulis Kemapuan Penalaran Pearson

Correlation

1 -.041

N 198 198

Minat Menulis Pearson Correlation

-.041 1

(40)

Lampiran 10. A. Hasil Uji Sigfikansi Korelasi Ganda X1, X2 dan Y

Hubungan Kemampuan Penalaran (X1) dan Minat Menulis (X2) dengan Keterampilan Menulis Resensi (Y)

(41)

Lampiran 9. A. Analisa Regresi ganda X1,X2 dengan Y Regression Model Summary Model R R Square Adjusted R

Square Std. Error of the Estimate d i m e n s i o n 0 1 .450a .202 .194 14.74824

a. Predictors: (Constant), Minat Menulis, Kemapuan Penalaran

Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 7.796 9.852 .791 .430 Kemapuan Penalaran .231 .079 .187 2.926 .004 Minat Menulis .929 .143 .416 6.504 .000

(42)

Lampiran 10. C. Tabel Anova

ANOVAb

Model Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 10740.970 2 5370.485 24.691 .000a

Residual 42414.585 195 217.511

Total 53155.556 197

a. Predictors: (Constant), Minat Menulis, Kemapuan Penalaran b. Dependent Variable: Keterampilan Menulis Resensi

(43)

(44)