Instrumen Validasi KTSP K13 Tahun 2017

(1)

Disusun oleh : Alman Page

1 in

INSTRUMEN VALIDASI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SMK

KURIKULUM 2013 REVISI 2017

NAMA SEKOLAH

: ...

NAMA KEPALA SEKOLAH : ...

ALAMAT

: ...

PEMERINTAH PROVINSI RIAU

DINAS PENDIDIKAN

(2)

2 INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP SMK

a. Cara Pengisian Instrumen:

Beri tanda checklist (V) pada; 1) 0 apabila tidak ada

2) 1 apabila Ada/Kurang atau tidak lengkap 3) 2 apabila Ada/Cukup /Cukup Lengkap 4) 3 apabila Ada Baik / Lengkap

5) 4 apabila Ada/Sangat Baik/Sangat Lengkap

b. Pedoman Penilaian :

Nilai = Jumlah Skor Indikator Yang Dinilai

(3)

3 INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

DOKUMEN KTSP SMK

PROVINSI RIAU TAHUN 2017

Nama Sekolah

:

...

Nama Kepala Sekolah

:

...

Alamat Sekolah

:

...

Kabupaten/Kota

:

...

BUKU I

:

KURIKULUM 2013 REVISI 2017

NO

KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIAN

0

1

2

3

4 COVER/HALAMAN JUDUL

1 Logo Sekolah dan atau Daerah 2 Judul: Kurikulum SMK ... 3 Tahun Pelajaran

4 Alamat Sekolah

LEMBAR PENGESAHAN

1 Rumusan kalimat pengesahan

2 Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah

3 Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah

4 Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat Dinas Pendidikan Provinsi

DAFTAR ISI

Kesesuaian halaman

BAB I. PENDAHULUAN

A

RASIONAL

Latar Belakang memuat:  Kondisi ideal

 Kondisi nyata

 Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan

B

MENCANTUMKAN DASAR HUKUM YANG

RELEVAN

Peraturan perundang-undangan dan ketentuan yang berlaku

C

PRINSIP PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP

D

TUJUAN PENGEMBANGAN KTSP

(4)

4 NO

KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIAN

0

1

2

3

4 BAB II. TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

A

TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH

KEJURUAN

1 Mencantumkan tujuan pendidikan menengah kejuruan

B

VISI SATUAN PENDIDIKAN

1 Ringkas dan mudah dipahami

2

Mendeskripsikan cita-cita yang jelas, realistik, dan terukur yang hendak dicapai oleh satuan pendidikan SMK/MAK dimasa yang akan datang

3

Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. 4 Mengacu tuntutan SKL dan KI yang mencakup tiga

domain Sikap, Pengetahuan, dan keterampilan 5 Berorientasi pada potensi, minat, perkembangan,

kebutuhan dan kepentingan peserta didik

6 Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan global.

7

Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memperhatikan lingkungan sosial dalam rangka menumbuhkan peduli

lingkungan. 8

Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai

keunggulan 9

Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan

C

MISI SATUAN PENDIDIKAN

1

Mendeskripsikan indikator-indikator yang harus dilakukan oleh SMK/MAK melalui rencana tindakan nyata dalam mewujudkan visi satuan pendidikan

D

TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

1 Tujuan Sekolah Menengah Kejuruan / Tujuan Program Keahlian/Paket Keahlian

2

Tujuan SMK yang menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup seluruh indikator misi

3 Mendeskripsikan hal-hal yang perlu diwujudkan sesuai _{dengan karakteristik satuan Pendidikan SMK/MAK}

III

DESKRIPSI KOMPETENSI, STRUKTUR DAN

MUATAN KURIKULUM

SKL KOMPETENSI KEAHLIAN

mencantumkan :

1 Uraian tentang standar kompetensi lulusan kompetensi keahlian

(5)

5 NO

KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIAN

0

1

2

3

4

DESKRIPSI KKNI LEVEL 2 DAN LEVEL 3 mencantumlan :

1 Uraian tentang deskripsi KKNI level 2 untuk kompetensi keahlian SMK program 3 tahun 2 Uraian tentang deskripsi KKNI level 3 untuk kompetensi keahlian SMK program 4 tahun

DESKRIPSI KOMPETENSI PMK 3 TAHUN

DAN/ATAU 4 TAHUN mencantumkan :

1 Uraian tentang deskripsi kompetensi PMK 3 tahun 2 Uraian tentang deskripsi kompetensi PMK 4 tahun

DAFTAR/STRUKTUR MATA PELAJARAN A, B DAN KEJURUAN C mencantumkan :

1 Struktur mata pelajaran model blok

2 Struktur mata pelajaran model implementatif

PENGATURAN ALOKASI WAKTU mencantumkan :

1

Uraian pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan struktur kurikulum, minat dan kebutuhan peserta didik dan

DAFTAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN mencantumkan :

1 Uraian daftar kompetensi mata pelajaran kelompok A. Muatan Nasional

2 Uraian daftar kompetensi mata pelajaran kelompok B. Muatan Kewilayan

3 Uraian daftar kompetensi mata pelajaran kelompok C. Muatan Kejuruan

PROGRAM MUATAN LOKAL,

mencantumkan:

1 Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah. 2

Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah.

3 Daftar KI dan KD Muatan lokal yang dikembangkan oleh sekolah.

KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN

KONSELING DAN EKSTRA KURIKULER,

mencantumkan:

1

Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar, sosial dan pengembangan karier peserta didik.

2

Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat, minat dan prestasi peserta didik melalui pembinaan ekstra kurikuler. 3

Kegiatan Kepramukaan sebagai kegiatan

ekstrakurikuler wajib, melalui kegiatan Gugus Depan, dan/atau MOS, dan/atau Kegiatan akhir pekan.

(6)

6 NO

KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIAN

0

1

2

3

4 PENGATURAN BEBAN BELAJAR,

mencantumkan:

1

Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.

2

Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu, untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT).

3

Uraian tentang Beban belajar kegiatan praktik kerja di SMK diatur: 2 (dua) jam praktik di sekolah setara dengan 1 (satu) jam tatap muka, dan 4 (empat) jam praktik di dunia usaha dan industri setara dengan 2 (dua) jam tatap muka

4

Uraian tentang pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan/ Magang/ Praktek Kerja Industri serta Sertifikasi Industri

5

Uraian tentang Belajar Tambahan ( bila ada penambahan beban belajar satuan pendidikan per minggu sesuai kebutuhan peserta didik)

6

Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). *)

7 Jumlah sks per semester, per tahun, atau seluruh sks

sampai selesai SMK *)

8 Uraian pelaksanaan tentang pelaksanaan SKS *)

PERATURAN AKADEMIK

KETUNTASAN BELAJAR

1

Mencantumkan kriteria ketuntasan minimal setiap mata pelajaran untuk kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampian

KRITERIA KENAIKAN KELAS mencantumkan:

1

Uraian tentang Kriteria Kenaikan berdasarkan SK Dirjen Pendidikan Menengah Kemendikbud Nomor : 781/D/KP/2013 atau Peraturan lain yang relevan

2

Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas), sesuai denganketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan.

3 Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan pencapaian kompetensi peserta didik.

4 Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan.

KRITERIA KELULUSAN DARI UJIAN

SEKOLAH mencantumkan :

1 Kriteria kelulusan dari ujian sekolah berdasarkan pada ketentuan yang berlaku

(7)

7 NO

KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIAN

0

1

2

3

4

2 Uraian tentang pelaksanaan Ujian Sekolah

3 Uraian tentang teknik pengolahan nilai yang menjadi dasar penentuan kelulusan dari ujian sekolah

KRITERIA KELULUSAN DARI SATUAN

PENDIDIKAN , mencantumkan:

1 Kriteria kelulusan dari satuan pendidikan berdasarkan pada ketentuan yang berlaku

2 Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional 3 Uraian tentang Uji Kompetensi Kejuruan dan

Sertifikasi Kompetensi/Profesi

4 Target kelulusan dan target hasil UN yang akan dicapai oleh sekolah.

5 Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan.

6 Uraian tentang program pasca ujian nacional sebagai antisipasi bagi peserta didik yang belum lulus ujian. 7 Uraian tentang penyaluran tamatan

PEMINATAN mencantumkan :

1

Penjelasan tentang penetapan peminatan bidang keahlian dan program keahlian mengacu kepada Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan

2 Penjelasan Tata Cara Pemilihan Peminatan Bidang Keahlian (C1) dan Program keahlian (C2)

3 Uraian tentang pemilihan kompetensi keahlian 4 Uraian tentang lintas minat kejuruan dalam lingkup

program keahlian

5 Uraian tentang pilihan pendalaman minat

bekerjasama dengan DU/DI atau Perguruan Tinggi

MUTASI PESERTA DIDIK

1

Penjelasan tentang tatacara dan pengaturan mutasi

peserta didik

PERATURAN AKADEMIK LAINNYA

mencantumkan

:

1

Uraian tentang peraturan akademik lainnya yang dilaksanakan sekolah dalam upaya peningkatan mutu tamatan dan profil lulusan

IV

KALENDER PENDIDIKAN, mencantumkan:

1 Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran. 2 Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran

3

Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajaran, libur

keagamaan, hari libur nasional dan hari libur khusus).

LAMPIRAN, antara lain;

(8)

8 NO

KOMPONEN DAN INDIKATOR

PENILAIAN

0

1

2

3

4

2 Silabus muatan lokal yang dilaksanakan 3 Laporan hasil analisis Konteks

4 Dokumen Penyusunan Ketuntasan Minimal (KKM) 5 Hasil Validasi KTSP

JUMLAH

NILAI

Catatan:

*) untuk SMK Pelaksana SKS

NILAI = ………%

(9)

9 CATATAN/ KOMENTAR UMUM :

_________________________________________________________________________

Petugas Validasi/Verifikasi

________________________

NIP

Catatan :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dianggap sudah layak jika mencapai nilai minimal 75%. Jika belum layak dikembalikan ke sekolah untuk diperbaiki, dan jika telah layak akan diajukan untuk disahkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Riau