Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) untuk meningkatkan motivasi membaca Murid Disleksia
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi membaca melalui metode story reading pada kelompok B di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Keprabon Surakarta
Hasil penelitian menyatakan bahwa kemampuan membaca puisi siswa mengalami peningkatan, Pada siklus I pertemuan I rata-rata kemampuan membaca puisi siswa memperoleh
2.Hasil pembelajaran membaca permulaan ada peningkatan ,dari data sebelum dilakukan penelitian skor rata-rata siswa membaca permulaan 4,5.Setelah dilakukan penelitian
Peningkatan hasil motivasi belajar siswa melalui hasil angket sebesar 17%, sedangkan motivasi belajar siswa melalui hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan sebesar
Saran penelitian untuk: (1) konselor; konseling kelompok singkat berfokus solusi dapat digunakan oleh konselor sekolah sebagai salah satu pendekatan konseling kelompok untuk
Oleh karena itu, dalam tulisan ini penulis sengaja mengangkat hal-hal yang berkaitan dengan jenis-jenis motivasi yang sesuai untuk memotivasi siswa membaca, usaha- usaha
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan skor motivasi berprestasi antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen setelah diberikan teknik cognitive behavioral
Hal ini dapat dilihat berdasarkan skor rata-rata motivasi belajar siswa pada siklus I hanya sebesar 29,90 dengan standar deviasi sebesar 4,29 (kualifikasi cukup), sedangkan skor
