i
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DALAM SUBTEMA 3 “GIAT BERUSAHA MERAIH CITA-CITA” MELALUI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING BERBANTUAN BONEKA WAYANG
TUGAS AKHIR
untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Radhitya Esthi Wijayanti 292015068
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
“Selama kita mempunyai impian untuk terus berjuang demi masa depan, apapun kesulitan dan halangan yang dapat dialami saat ini dengan selalu mengiringkannya dengan sapaan doa kepada Tuhan. Kesulitan dan halangan akan berubah menjadi suatu kemudahan yang dapat mendatangkan sebuah hasil terbaik selaras dengan impian, usaha dan doa”
PERSEMBAHAN :
Tugas akhir dengan judul “UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV DALAM SUBTEMA 3 “GIAT BERUSAHA MERAIH CITA-CITA” MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING
BERBANTUAN BONEKA WAYANG” “. Penulis mempersembahkan kepada :
1. Puji syukur penulis haturkan kepada Tuhan, atas kelimpahan Rahmat dan kasihNya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan tepat waktu.
2. Kepada Bapak, Ibu, dan Adik yang selalu memberikan semangat dan mengiringi melalui setiap doa sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan baik.
3. SD Negeri Patemon 01 yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian ini.
4. Sunardi, S.Pd,SI selaku kepala sekolah SD Negeri Patemon 1 yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian di SD .
5. Rina Kristiana, S.Pd selaku guru kelas 4 SD Negeri Patemon 1 yang telah membantu pelaksanaan penelitian dan memberikan dukungan kepada penulis dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas di kelas 4.
6. Teman-teman satu bimbingan dan teman-teman RS15C.
Beserta semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian tugas akhir ini.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, untuk segala anugerahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini dengan baik, untuk dapat memenuhi salah satu syarat yang dibutuhkan dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Tugas Akhir ini berjudul “Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas IV dalam Subtema 3 “Giat Berusaha Meraih Cita-cita” melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Berbantuan Boneka Wayang”
Penulis menyadari tanpa ada bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak, penyusunan Tugas Akhir ini tidak akan terselesaikan dengan tepat waktu. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang membantu secara materi maupun moral yaitu kepada :
1. Dr. Wasitohadi, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW yang bertanggungjawab atas penyelenggaraan pendidikan di Fakultas.
2. Dr. Mawardi, M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang bertanggungjawab atas penyelenggaraan pendidikan di PGSD.
3. Firosalia Kristin, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang senantiasa membimbing dengan penuh kesabaran dan mengarahkan penulis selama menempuh penyusunan Tugas Akhir ini.
4. Indri Anugraheni, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang senantiasa membimbing dengan penuh kesabaran dan mengarahkan penulis selama menempuh penyusunan Tugas Akhir ini.
5. Dosen-dosen UKSW yang selama ini mengajar dan membimbing dalam proses perkuliahan.
6. Sunardi, S.Pd,SI selaku kepala sekolah SD Negeri Patemon 1 yang memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
7. Rina Kristiana, S.Pd selaku guru kelas 4 SD Negeri Patemon 1 yang telah memberikan dukungan kepada penulis dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas di kelas 4.
viii
8. Bapak dan Ibu guru SD Negeri Patemon 1 yang memberikan kesempatan dan waktu penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Siswa-siswa kelas 4 di SD Negeri Patemon 1 yang berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas di kelas 4.
10. Orang tua yang selalu mendoakan dan memotivasi penulis untuk menyelesaikan tugas akhir serta memfasilitasi penulis dalam proses penyusunan tugas akhir .
Salatiga, 12 April 2019
Radhitya Esthi Wijayanti NIM.2920150768
ix
ABSTRAK
Wijayanti, Esthi Radhitya, 2019. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Kelas IV Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Role Playing Berbantuan Boneka Wayang. Progam Studi PGSD (S1) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I, Firosalia Kristin, S.Pd, M.Pd, dan Pembimbing II, Indri Anugraheni, S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci: Aktivitas, Hasil belajar, Role Playing, dan Boneka Wayang
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing berbantuan media boneka wayang dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar, mengetahui adanya peningkatan aktivitas belajar, dan peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing berbantuan media boneka wayang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklus melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Patemon 01 dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV SD Negeri Patemon 01 dengan jumlah 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan adalah wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif, kualitatif dan komparatif pada siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing berbantuan media boneka wayang yaitu pengaturan tempat duduk menjadi bentuk huruf U, pembagian kelompok bermain peran, memberikan skenario cerita dan menyusun boneka wayang, dan kegiatan bermain peran dengan menggunakan boneka wayang serta mengevaluasi kegiatan bermain peran yang sudah dilakukan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada pembelajaran tematik pserta didik kelas IV SD Negeri Patemon 01. Hal tersebut dapat dibuktikan dari perolehan hasil aktivitas belajar dan hasil belajar IPS yaitu pada aktivitas tindakan pra siklus dengan rata-rata 44,46 memiliki kategori cukup, siklus 1 dengan rata-rata 58,11 memiliki kategori cukup dan siklus 2 dengan rata-rata 80,30 memiliki kategori sangat baik. Mengalami peningkatan aktivitas belajar pada pra siklus ke siklus 1 sebesar 13,65 dan pada siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 22,19. Adanya peningkatan aktivitas belajar berpengaruh pada hasil belajar terbukti dari perolehan hasil tindakan pra siklus mencapai rata-rata 59,34 menjadi 67,84 pada siklus 1 dan peningkatan pada siklus 2 menjadi 73,26. Terjadi peningkatan hasil belajar pada tindakan pra siklus ke siklus 1 sebesar 5,42%, dan mengalami peningkatan pada siklus 1 ke siklus 2 sebesar 8,50%.
x
DAFTAR ISI
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT………..ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES………..iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING………....iv
LEMBAR PENGESAHAN………v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN……….vi
KATA PENGANTAR………...vii ABSTRAK………..ix DAFTAR ISI………x DAFTAR TABEL………....xiii DAFTAR BAGAN………...xv DAFTAR GAMBAR………...xvi DAFTAR LAMPIRAN………...xvii BAB I PENDAHULUAN………1
1.1 Latar Belakang Masalah………...1
1.2 Identifikasi Masalah………...10
1.3 Rumusan Masalah………. 10
1.4 Tujuan Masalah………. 11
1.5 Manfaat Penelitian……… 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA……….13
2.1 Kajian Pustaka……….13
2.1.1 Hakikat IPS SD………..13
2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif………19
2.1.3 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing………..26
2.1.4 Media Boneka Wayang………..32
2.1.5 Aktivitas Belajar Peserta Didik………..………36
2.1.6 Hasil Belajar Peserta Didik………38
xi
2.2 Kerangka Berpikir………...45
2.3 Hipotesis Tindakan………..46
BAB III METODE PENELITIAN………48
3.1 Jenis Penelitian………48
3.2 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian………49
3.2.1 Setting Tempat………...49
3.2.2 Setting Waktu………49
3.2.3 Karakteristik Subjek Penelitian……….50
3.3 Variabel dan Definisi Operasional………..51
3.3.1 Variabel Penelitian……….51
3.3.2 Definisi Operasional………..52
3.4 Prosedur Penelitian………..53
3.4.1 Rancangan Tindakan Penelitian……….53
3.5 Jenis Data Penelitian, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Pengumpulan Data…..63
3.5.1 Jenis Data Penelitian………..63
3.5.2 Teknik Pengumpulan Data……….64
3.5.3 Instrumen Pengumpulan Data………65
3.6 Validitas dan Reliabilitas Intrumen……….78
3.6.1 Uji Validitas………...78
3.6.2 Uji Reliabilitas……….. 87
3.7 Teknik Analisis Data………...89
3.7.1 Teknik Analisis Data Variabel Bebas………90
3.7.2 Teknik Analisis Data Variabel Terikat Aktivitas Belajar………..90
3.7.3 Teknik Analisis Data Variabel Terikat Hasil Belajar IPS………...90
3.8 Indikator Keberhasilan………92
3.8.1 Indikator Proses………...92
3.8.2 Indikator Hasil………...92
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……….93
xii
4.2 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1………95
4.2.1 Tahap Perencanaan Siklus 1………..96
4.2.2 Tahap Pelaksanaan Siklus 1………...96
4.2.3 Hasil Tindakan Siklus 1………...107
4.2.4 Refleksi Siklus 1………..111
4.3 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2………..115
4.3.1 Tahap Perencanaan Siklus 2………115
4.3.2 Tahap Pelaksanaan Siklus 2……….116
4.3.3 Hasil Tindakan Siklus 2………...126
4.3.4 Refleksi Siklus 2………..129
4.4 Hasil Analisis Data………131
4.4.1 Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik dengan Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Boneka Wayang………..131
4.4.2 Peningkatan Hasil Belajar IPS Peserta Didik dengan Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media Boneka Wayang………..133
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian………....135
BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan……….. 142 5.2 Saran………..143 DAFTAR PUSTAKA………..145 LAMPIRAN………151 DAFTAR TABEL
xiii
2.1 Kompetensi Inti Kelas IV………15
2.2 Kompetensi Dasar Kelas IV Tema 6 “citaku” Subtema 3 “Giat Berusaha Meraih Cita-cita”……….16
2.3 Kompetensi Dasar Kelas IV Mata Pelajaran IPS Pada Subtema 3 “Giat Berusaha Meraih Cita-cita”……….17
2.4 Tahapan Model Pembelajaran Kooperatif………...21
3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Dalam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing berbantuan Media Boneka Wayang………..66
3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Patemon 01……..70
3.3 Kategori Skor Aktivitas Belajar Peserta Didik………72
3.4 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 1………...73
3.5 Kisi-kisi Soal Evaluasi Siklus 2………...75
3.6 Hasil Uji Validitas Item Soal Siklus 1……….79
3.7 Kisi-kisi Item Soal Siklus 1 setelah Validasi………...82
3.8 Hasil Uji Validitas Item Soal Siklus 2……….83
3.9 Kisi-kisi Item Soal Siklus 2 Setelah Validasi………..86
3.10 Rentang Indeks Reliabilitas………...88
3.11 Hasil Reliabilitas Item Soal Siklus 1……….89
3.12 Hasil Reliabilitas Item Soal Siklus 2……….89
4.1 Data Frekuensi Pra Siklus Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SD Negeri Patemon 01 Tahun 2018/2019………94
4.2 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Berbantuan Media Boneka Wayang Siklus 1………..109
4.3 Ketuntasan Hasil Belajar IPS Siklus 1………...110
4.4 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Role Playing Berbantuan Media Boneka Wayang Siklus 2………..127
xiv
4.6 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik………132 4.7 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar IPS Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2……….134
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 : Macam-macam Aktivitas Belajar Peserta Didik………37 Bagan 3.1: Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas………54
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1: Diagram Batang Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik..133 Gambar 4.2: Diagram Batang Perbandingan ketuntasan Hasil Belajar IPS………135
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat izin Observasi dan Penelitian………151
Lampiran 2 : Surat Keterangan Sudah Melakukan Penelitian……….152
Lampiran 3 : Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas……….153
Lampiran 4: Surat Keterangan Sudah Melakukan Uji Validitas dan Reliabilitas………...154
Lampiran 5 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 Pertemuan Pertama………..155
Lampiran 6: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 Pertemuan Kedua………….175
Lampiran 7: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 1 Pertemuan Ketiga………….189
Lampiran 8: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 Pertemuan Pertama………...197
Lampiran 9: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 Pertemuan Kedua………….208
Lampiran 10: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus 2 Pertemuan Ketiga………...220
Lampiran 11: Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus 1……….229
Lampiran 12: Hasil Lembar Observasi Kegiatan Guru Siklus 2……….235
Lampiran 13: Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus 1………...241
Lampiran 14: Hasil Lembar Observasi Aktivitas Belajar Peserta Didik Siklus 2………..243
Lampiran 15: Daftar Hadir Peserta Didik Kelas IV Siklus 1&2……….245
Lampiran 16: Nilai Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pra Siklus………..246
Lampiran 17: Nilai Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siklus 1………..247
Lampiran 18: Nilai Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siklus 2………..248
Lampiran 19: Soal Pretest dan Kunci Jawaban………...249
Lampiran 20: Soal Siklus 1 sebelum Validitas dan Reliabilitas ……….256
Lampiran 21: Soal Siklus 2 sebelum Validitas dan Reliabilitas………..279
Lampiran 22: Soal Siklus 1 sesudah Validitas dan Reliabilitas………...300
xviii
Lampiran 24: Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus 1 dan Siklus 2………308
Lampiran 25: Hasil Data Uji Validitas Soal Siklus 1………..309
Lampiran 26: Hasil Data Uji Validitas Soal Siklus 2………. 313
Lampiran 27: Hasil Data Reliabilitas Siklus 1 dan Siklus 2………317
Lampiran 28: Dokumentasi Penelitian……….318
