• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAPORAN PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER DI APOTEK KIMIA FARMA 407 JALAN MULYOSARI NO. 157 SURABAYA 19 AGUSTUS SEPTEMBER 2019

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "LAPORAN PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER DI APOTEK KIMIA FARMA 407 JALAN MULYOSARI NO. 157 SURABAYA 19 AGUSTUS SEPTEMBER 2019"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

LAPORAN PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER DI

APOTEK KIMIA FARMA 407 JALAN MULYOSARI NO. 157 SURABAYA

19 AGUSTUS 2019 – 20 SEPTEMBER 2019

DISUSUN OLEH:

VRISCA GITA CAROLIN PRIYONO PUTRI, S.Farm. NPM. 2448718113

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDALA SURABAYA

2019 P

(2)
(3)
(4)

iv

KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya, yang luar biasa sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Praktek Kerja Profesi Apoteker yang diselenggarakan pada tanggal 19 Agustus 2019 hingga 20 September 2019 di Apotek Kimia Farma 407. Laporan ini disusun sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Profesi Apoteker.

Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) di Apotek Kimia Farma 407 merupakan salah satu bentuk praktek kerja nyata yang bertujuan untuk memberikan gambaran tentang apotek dan segala jenis kegiatannya, termasuk peran dan fungsi seorang apoteker di dalam sebuah apotek.

Kegiatan PKPA dan pembuatan laporan PKPA dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dengan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya atas bantuan, motivasi, didikan dan bimbingan yang sudah diberikan selama ini, antara lain kepada yang terhormat :

1. Ajeng Rizky Amaliah., S.Farm., Apt., selaku Apoteker Penanggungjawab Apotek (APA) dari Apotek Kimia Farma 407 sekaligus Pembimbing I dan Riza Rosita Muriyani, S.Farm, Apt, selaku Apoteker Pendamping Apotek (APING) yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam membimbing dan memberikan banyak wawasan selama pelaksanaan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) hingga penyusunan laporan ini dapat terselesaikan.

(5)

v

2. Drs. Kuncoro Foe G. Dip.Sc., Ph.D., Apt

.,

selaku dosen pembimbing II atas segala kesabaran dan pengertiannya dalam membimbing dan telah banyak memberikan saran, nasehat, motivasi serta bersedia meluangkan waktu, tenaga, pikiran sehingga laporan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) ini dapat terselesaikan.

3. Drs. Kuncoro Foe G. Dip.Sc., Ph.D., Apt

.,

serta selaku Rektor Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah memberikan ijin dan kesempatan dalam pelaksanaan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA).

4. Sumi Wijaya, S.Si., Ph.D., Apt. selaku Dekan Fakultas Farmasi yang telah memberikan motivasi dan bimbingan akademis selama perkuliahan di Fakultas Farmasi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.

5. Elisabeth Kasih, M.Farm-Klin., Apt., selaku Ketua Program Profesi Apoteker Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah berkenan mengupayakn terlaksananya Praktek Kerja Profesi Apoteker ini.

6. Dra. Hj. Liliek S. Hermanu, MS., Apt. Selaku Koordinator Bidang Apotek Program Studi Profesi Apoteker Fakultas Farmasi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah memberikan kesempatan belajar dan mencari pengalaman di Apotek Kimia Farma Rewwin.

7. Restry Sinansari, M.Farm., Apt. selaku Sekretaris Program Profesi Apoteker dan wali studi yang telah memberikan motivasi dan bimbingan akademis selama perkuliahan di

(6)

vi

Profesi Apoteker Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.

8. Seluruh Asisten Apoteker di Apotek Kimia Farma 407 yang telah mendampingi, membantu, membagi ilmu baru selama kegiatan pelaksanaan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) berlangsung.

9. Seluruh staf dosen Profesi Apoteker Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah memberikan pengajaran dan ilmu yang sangat bermanfaat demi kelancaran pelaksanaan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA).

10. Orang tua tercinta, papa (Djoko Supriyono) dan mama (Arik Susana), adik tercinta (Candra Novia Megawati Priyono Putri dan Ike Margaretha Priyono Putri) dan seluruh anggota keluarga untuk segalanya yang sudah diberikan kepada saya tanpa pamrih dan tulus ikhlas berupa bantuan material, moral, spiritual dan motivasi selama menjalankan Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA). 11. Teman-teman dan sahabat yang selalu setia memberikan

semangat dan dukungan kepada penulis dari awal praktek hingga tahap akhir penulisan laporan.

12. Segenap teman-teman Apoteker Angkatan 53 Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya, terima kasih untuk kebersamaan dan dukungannya.

13. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan yang tidak dapat disebut satu per satu.

Penulisan skripsi ini tentunya tidak lepas dari kekurangan karena keterbatasan pengalaman, pengetahuan, dan pustaka. Akhir

(7)

vii

kata penulis mengucapkan banyak terimakasih dan penulis sangat mengharapkan kritik dan saran untuk skripsi ini agar dapat disempurnakan.

Surabaya, Desember 2019

(8)

viii DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB 1 PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Tujuan Praktek Kerja Profesi Apoteker ... 5

1.3 Manfaat Praktek Kerja Profesi Apoteker ... 6

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ... 7

2.1 Sejarah Apotek Kimia Farma ... 7

2.1.1 Visi PT. Kimia Farma Apotek ... 10

2.1.2 Misi PT. Kimia Farma Apotek... 11

2.1.3 Budaya Apotek ... 11

2.1.4 Makna Logo Kimia Farma ... 12

2.2 Lokasi dan Bangunan Apotek ... 14

2.3 Struktur Organisasi Apotek ... 15

2.4 Perlengkapan Apotek Kimia Farma 407 ... 17

2.5 Sistem Mnajemen Apotek Kimia Farma 407 ... 19

2.5.1 Perencanaa Barang ... 19

2.5.2 Pengadaan Barang ... 20

2.5.3 Penerimaan Barang ... 24

2.5.4 Penataan dan Penyimpanan Barang ... 25

2.5.5 Pemusnahan dan Pengambilan Barang ... 27

2.5.6 Pencatatan dan Pelaporan ... 28

(9)

ix

Halaman

2.5.8 Pengaturan Sumber Daya Manusia ... 31

2.6 Pelayanan Kefarmasian di Apotek Kimia Farma 407 ... 31

2.6.1. Alur Pelayanan UPDS ... 35

2.6.2. Prosedur Pelayanan Resep ... 36

2.6.3. Prosedur Penyiapan Resep Kredit... 37

2.6.4. Prosedur Alur tanpa resep Hand Version... 38

2.6.5. Pelayanan Resep Dokter ... 38

2.7 Pelayanan KIE di Apotek Kimia Farma 407 ... 39

BAB 3 LAPORAN HASIL KEGIATAN ... 44

3.1 Jenis Obat yang dilayani di Apotek Kimia Farma 407 .... 44

3.1.1 Obat Bebas ... 44

3.1.2 Obat Bebas Terbatas ... 44

3.1.3 Obat Keras ... 45 3.1.4 Obat Narkotika... 45 3.1.5 Obat Psikotropika ... 46 3.1.6 Obat OOT ... 46 3.1.7 Obat Prekursor ... 47 3.1.8 Obat Tradisional ... 47 3.2 Penggolongan Obat ... 48

3.3 Denah Apotek Kimia Farma 407 ... 90

3.4 Bakti Sosial ... 92

3.3.1. Alur Pelaksanaan Bakti Sosial ... 93

3.3.2. Penyuluhan Kesehatan ... 97

BAB 4 PEMBAHASAN ... 100

4.1 Pembahasan Umum Apotek ... 100

4.2 Pembahasan Resep Terpilih ... 103

(10)

x

Halaman

4.2.2 Tinjauan tentang Resep Obat Antihipertensi ... 111

4.2.3 Tinjauan tentang Resep Obat Saluran Cerna .... 119

4.2.4. Tinjauan tentang Resep Pediatri ... 128

4.2.5. Tinjauan tentang Pelayanan Non-Resep ... 144

BAB 5 KESIMPULAN ... 149

BAB 6 SARAN ... 150

DAFTAR PUSTAKA ... 151

(11)

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Logo I CARE SEbgai Budaya Perusahaan ... 12

2.2. Simbol Kimia Farma ... 12

2.3. Denah Ruangan Apotek ... 16

2.4. Struktur Organisasi di Apotek Kimia Farma 407 ... 17

2.5. Alur Pengadaan Barang di Apotek Kimia Farma 407 ... 24

2.6. Alur Pelayanan Resep UPDS ... 35

2.7. Alur Prosedur Penyiapan Resep ... 36

2.8. Alur Prosedur Penyiapan Resep Kredit ... 37

2.9. Alur Prosedur Penyiapan Resep Hand Version ... 38

3.1. Logo Obat Bebas ... 44

3.2. Logo Obat Bebas Terbatas ... 45

3.3. Logo Obat Keras ... 45

3.4. Logo Obat Narkotika ... 46

3.5. Logo Obat Psikotropika ... 46

3.6. Logo Obat Prekursor ... 47

3.7. Logo Obat Tradisional ... 47

3.8. Denah Kimia Farma 407 ... 90

3.9. Registrasi Peserta Baksos ... 94

3.10 Penimbangan Berat Badan ... 94

3.11 Pengukuran Tekanan Darah ... 95

3.12 Pemeriksaan Dokter ... 95

3.13 Penyerahan Obat dan KIE ... 96

3.14 Pemberian Sovenir ... 96

3.15 Brosur Osteoporosis ... 99

(12)

xii

Gambar Halaman

4.1 Resep Infeksi ... 103

4.2 Etiket Amoxan ... 107

4.3 Etiket Mefinal ... 107

4.4 Copy Resep Obat Infeksi ... 108

4.5 Resep Obat Antihipertensi ... 111

4.6 Etiket Amlodipin ... 115

4.7 Etiket Captopril ... 116

4.8 Copy Resep Obat Antihipertensi ... 116

4.9 Resep Saluran Cerna ... 119

4.10 Etiket Lansoprazole ... 124

4.11 Etiket Sucralfate ... 125

4.12 Copy Resep Saluran Cerna ... 125

4.13 Resep Pediatri ... 128

4.14 Etiket Racikan Puyer 1 ... 138

4.15 Etiket Racikan Puyer ... 138

(13)

xiii DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Tabel Antibiotik ... 48

3.2 Tabel Genito ... 50

3.3 Tabel Saluran Kemih ... 50

3.4 Tabel Vitamin ... 52

3.5 Tabel Hormon ... 54

3.6 Tabel Salep ... 56

3.7 Tabel Tetes Mata ... 59

3.8 Tabel Tete Telinga ... 60

3.9 Tabel Kardiovaskular ... 61

3.10 Tabel Gastro ... 63

3.11 Tabel Sistem Saraf Pusat ... 65

3.12 Tabel Saluran Pencernaan ... 68

3.13 Tabel Alergi ... 71

3.14 Tabel Kolesterol ... 74

3.15 Tabel Asam Urat ... 76

3.16 Tabel Diabetes ... 78

3.17 Tabel Produk Etichal Kimia Farma ... 79

3.18 Tabel Produk OTC Kimia Farma ... 86

4.1 Skrining Administratif Resep Obat Infeksi ... 103

4.2 Skrining Farmasetik Resep Obat Infeksi ... 104

4.3 Tinjauan Amoxan ... 104

4.4 Tinjauan Mefinal ... 105

4.5 Kesesuaian Dosis Resep dengan Dosis Pustaka ... 105

(14)

xiv

Tabel Halaman

4.7 Skrining Farmasetik Resep Obat Antihipertensi ... 112

4.8 Tinjauan Amlodipin ... 112

4.9 Tinjauan Captropil ... 113

4.10 Kesesuaian Dosis Resep dengan Dosis Pustaka ... 114

4.11 Skrining Administratif Resep Obat Saluran Cerna ... 120

4.12 Skrining farmasetik Resep Obat Saluran Cerna ... 120

4.13 Tinjauan Lansoprazole ... 121

4.14 Tinjauan Sucralfat ... 121

4.15 Kesesuaian Dosis Resep dengan Dosis Pustaka ... 123

4.16 Skrining Administratif Resep Anak ... 128

4.17 Skrining Farmasetik Resep Anak ... 129

4.18 Tinjauan Salbutamol... 130

4.19 Tinjauan Methyl Perdnisolon ... 131

4.20 Tinjauan Tremenza ... 132

4.21 Tinjauan Cefadroxil ... 133

4.22 Perhitungan Jumlah Obat yang diperlukan pada Resep... 134

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

A. Penggolongan Obat ... 155

B. Blanko Etiket ... 158

C. Blanko Copy Resep ... 159

D. Blanko Kuitansi Resep ... 160

E. Blanko Kuitansi Non-Resep ... 161

F. Blanko Kartu Stok Barang ... 162

G. Blanko Bukti Setoran Kasir Apotek ... 163

H. Blanko Nota ... 164

I. Blanko Permintaan Barang di Koperasi ... 165

J. Blanko Mohon Beban ... 166

K. Blanko Pengobatan Pasien Swamedikasi ... 167

L. Blanko Formulir Monitoring Penggunaan Obat ... 168

M. Pembungkus Puyer ... 169

N. Blanko Pengiriman Barang ... 170

O. Blanko Surat Pemesanan Narkotika ... 171

P. Blanko Surat Pemesanan Psikotropika ... 172

Q. Blanko Surat Pemesanan Obat Obat Tertentu ... 173

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian: Untuk mengetahui hubungan faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian lanjut usia di wilayah kerja Puskesmas Sumbang II Kecamatan Sumbang Kabupaten

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan ada 13 guru yang menggunakan APE di 9 PAUD yang ada di kecamatan Selaparang, terdapat 11 APE pada instrumen penelitian

Untuk mengidentifikasi perbedaan pendidikan kesehatan metode demonstrasi secara langsung dengan metode menggunakan media audio visual tentang cuci tangan terhadap

Selain itu, penelitian serupa juga dilakukan oleh Rahayu (2013) SMAN 1 Lubuk Dalam Kabupaten Siak Sri Indrapura Provinsi Riau yang menunjukkan bahwa terdapat hasil yang signifikan

Terjadinya penurunan berat badan dalam waktu singkat, hal ini disebabkan oleh makanan sering dihentikan oleh orang tua karena takut diare atau muntah yang bertambah

Hal ini terlihat bahwa t hitung t tabel yaitu 2,62 2,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan metode

aliran sungai (Metode F.J. Mock) dari tahun 1999 sampai dengan 2013 pada Pos AWLR Belencong diperoleh besarnya debit yang dihasilkan oleh Model Mock lebih kecil

The research found that the problems faced by the teacher in improving student’s speaking ability were: (a) the lack of students’ vocabulary (b) the student’s shyness