RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SDN Margorejo III/405
Kelas / Semester : 6 / 1
Tema : Wirausaha (5)
Subtema : Usaha di Sekitarku (2) Muatan Terpadu : IPS, IPA
Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalamberinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, serta cinta tanah air.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
IPA
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari- hari 4.5 Membuat laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.1 Menganalisis sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari
4.5.1 Menyajikan secara lisan laporan hasil pengamatan tentang penerapan sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari
IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
3.3.1 Menganalisis komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN
4.3.1. Menyajikan informasi tentang komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber siswa dapat mengidentifikasi komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN dengan tepat.
2. Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber siswa dapat menyajikan informasi tentang komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN dalam bentuk tabel.
3. Dengan mengamati video, siswa dapat menganalisis sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari secara tepat.
4. Setelah.mengamati video, siswa dapat menyajikan secara lisan laporan hasil pengamatan tentang penerapan sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Karakter siswa yang diharapkan: Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Integritas
C. MATERI PEMBELAJARAN
Regular Remedial Pengayaan
sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari
sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari
percobaan sederhana tetang sifat-sifat magnet komoditas ekspor Indonesia ke
berbagai Negara ASEAN
komoditas ekspor Indonesia ke berbagai Negara ASEAN
membuat kliping hasil ekspor Indonesia ke berbagai Negara ASEAN
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan), TPACK
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Saintifik/4C-
TPACK
Alokasi Waktu Pembukaan 1. Guru dan siswa saling memberikan salam dan bertanya
kabar masing-masing.
2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. (religious)
3. Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” (nasionalis) 4. Mengecek kehadiran siswa. (integritas)
Pemberian stimulus/rangsangan
5. Mengajukan pertanyaan sebagai berikut:
a. Coba kalian amati pekerjaan di sekitar kalian! Kira-kira pekerjaannya di bidang apa saja ya?
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menjelaskan cakupan materi yang akan dipelajari
Collaboration
Pedagogy
15 menit
Inti 7. Siswa mengamati gambar kegiatan ekonomi. 8. Siswa dan guru bertanya jawab tentang kegiatan
ekonomi Indonesia (keaktifan) Mengidentifikasi masalah
9. Siswa mengamati dan mencari informasi dari video yang ditanyangkan tentang komoditas ekspor Indonesia di Negara ASEAN(HOTS)
10. Siswa mengamati dan mencari informasi dari video yang ditayangkan tentang sifat magnet. (HOTS)
Mengumpulkan dan mengolah data
11. Setelah mengamati video dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber, siswa dapat mengelompokkan barang migas dan nonmigas serta dapat membuat tabel tentang komoditas ekspor Indonesia ke Negara ASEAN. (keaktifan)
12. Setelah mengamati video, siswa dapat membuat laporan hasil pengamatan tentang penerapan sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari. Mengamati Communication Mengamati Conten of knowledge Technology Conten of knowledge Creative thinking 120 menit
13. Siswa mengerjakan LKPD sesuai langkah-langkah kegiatannya.
Verifikasi data
14. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya. 15. Guru memberi penguatan hasil presentasi siswa.
16. Tugas akhir siswa membuat tabel komoditas ekspor dan Impor Indonesia ke Negara ASEAN dengan kreativitas masing-masing, kemudian hasilnya difoto dan dikirim melalui WAG.(mandiri) Critical knowledge Communication Creative thinking
Penutup 17. Siswa diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapat tentang pembelajaran yang telah diikuti.
18. Guru bersama siswa merefleksikan kegiatan belajar hari ini.
19. Guru meminta siswa mengerjakan evaluasi (mandiri) 20. Siswa dan Guru bersama-sama berdoa menurut ajaran
masing-masing untuk mengakhiri pembelajaran hari ini.(religious) Critical thinking Collaboration Reflection thinking Technology 15 menit
F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Anggari, Anggi St dkk. 2018. Tema 5 Wirausaha Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 : Buku Guru SD /MI Kelas 6. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud 2. Anggari, Anggi St dkk. 2018. Tema 5 Wirausaha Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
: Buku Siswa SD /MI Kelas 6. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud 3. Artikel internet
http://www.damaruta.com/2018/11/komoditi-ekspor-dan-impor-indonesia-ke.html 4. Video youtube
https://www.youtube.com/watch?v=Kk0-HYlb9C0
http://youtube.com/watch?v=UjLyErlJwaw 5. Materi PPT
G. PENILAIAN (ASSESMEN) 1. Pengamatan sikap : Observasi 2. Pengetahuan : Tes Tulis
3. Psikomotor : penilaian unjuk kerja
Mengetahui Kepala Sekolah,
SUSILOWATI,S.Pd.,M.Si Nip. 19610701981122005
Surabaya, 8 Januari 2020 Guru Kelas VI
SULISTYOWATI, S.Pd NIP. 197803252008012012
B. Kompetensi Dasar IPA
3.5 Menganalisis sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
IPS
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber siswa dapat mengidentifikasi komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN dengan tepat.
2. Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber siswa dapat menyajikan informasi tentang komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN dalam bentuk tabel. 3. Dengan mengamati video, siswa dapat menganalisis sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam
kehidupan sehari-hari secara tepat.
4. Setelah.mengamati video, siswa dapat menyajikan secara lisan laporan hasil pengamatan tentang penerapan sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
WIRAUSAHA
Usaha di
Sekitarku
Indonesia merupakan Negara yang memiliki banyak kekayaan alam. Oleh karena itu, banyak Negara yang membutuhkan barang-barang dari Indonesia. Berkaitan dengan hal tersebut, maka Indonesia melakukan kegiatan ekspor kepada Negara-negara tersebut. Barang-barang ekspor disebut juga komoditas ekspor. Indonesia mempunyai banyak sekali komoditas ekspor.
Secara umum, komoditas produk ekspor dapat dibedakan menjadi dua, yaitu barang migas dan barang nonmigas. Minyak bumi dan gas alam merupakan contoh barang migas. Barang-barang nonmigas misalnya, hasil perkebunan, pertanian, peternakan, dan perikanan. Produk ekspor ini dikirim ke negara anggota ASEAN dan juga di luar anggota ASEAN.
Selain mengeksport barang, ternyata Indonesia juga mengimpor atau mendatangkan barang dari luar negeri untuk memenuhi kebutuhan di dalam negeri.
Indonesia mengekspor karet, udang, kopi, hasil hutan, tekstil, batu bara, kopra dan palm oil serta turunannya ke Malaysia. Sedangkan, Indonesia mengimpor produk kimia, perangkat optic, kapal laut dan bangunan terapung, kendaraan dan bagiannya dari Malaysia.
Minyak mentah, karet alam, timah, kayu lapis, kosmetik, kertas, alat
mengimpor biji gandum dan meslin, bawang putih, garam, dan BBM dari Singapura.
Indonesia
AYO MEMBACA
Sifat-Sifat Magnet
Magnet memiliki beberapa sifat-sifat dan karakteristik tertentu. Berikut ini adalah beberapa sifat-sifat magnet beserta penjelasannya.
1. Magnet Dapat Menarik Benda Magnetik
Sifat magnet yang utama adalah dapat menarik benda yang berasal dari bahan logam. Meski begitu tidak semua jenis logam dapat ditarik magnet, melainkan besi, baja, nikel, kobalt, dan sebagainya. Benda-benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda magnetik.
2. Mempunyai Dua Kutub
Magnet memiliki dua kutub, yakni kutub utara dan kutub selatan yang pada kedua ujung-ujungnya. Kutub utara pada magnet disingkat U, atau dalam bahasa Inggris disingkat N yang berarti North. Sedangkan kutub selatan pada magnet disingkat S, dalam bahasa Inggris juga disingkat S yang berarti South.
3. Medan Magnet Membentuk Gaya Magnet
Sifat magnet berikutnya adalah dapat membentuk gaya magnet. Artinya gaya magnet tidak hanya berada pada ujung-ujungnya saja, tapi juga berada pada sekitar magnet. Daerah di sekitar magnet ini lah yang disebut sebagai medan magnet.
4. Dua Kutub yang Sama Akan Saling Tolak, Sedangkan Dua Kutub Berbeda Akan Saling Tarik
Sifat magnet yang cukup unik adalah jika dua kutub magnet yang sama didekatkan, maka akan saling tolak menolak. Sementara jika dua kutub magnet yang berbeda didekatkan, maka akan saling tarik menarik. Artinya dua magnet yang didekatkan hanya akan saling menarik jika ujung kutub utara
bertemu ujung kutub selatan.
5. Sifat Magnet Dapat Hilang
Magnet tidak selalu permanen karena sifat kemagnetannya itu juga dapat hilang karena beberapa penyebab. Jika sebuah magnet dipukul-pukul, jatuh terus menerus, dibanting-banting, dipanaskan, atau bahkan dibakar, maka lama-lama sifat kemagnetan pada sebuah magnet akan hilang.
DAFTAR PUSTAKA
DAFTRA PUSTAKA
Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud
Terpadu Kurikulum 2013 : Buku Siswa SD /MI Kelas 6. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud
https://www.youtube.com/watch?v=Kk0-HYlb9C0 http://youtube.com/watch?v=UjLyErlJwaw
SEKOLAH : SDN Margorejo III/405
TEMA : WIRAUSAHA
SUBTEMA : USAHA DI SEKITARKU
KELAS/ SEMESTER : 6 / 1 (GANJIL)
KEGUNAAN MAGNET, EKSPOR INDONESIA KE NEGARA ASEAN
NAMA LENGKAP : . . . KELAS : . . . NO. ABSEN : . . .
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber siswa dapat menganalisis komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN dengan tepat.
2. Setelah mempelajari materi dari berbagai sumber siswa dapat menyajikan informasi tentang komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN dalam bentuk tabel.
3. Dengan mengamati video, siswa dapat menganalisis sifat-sifat dan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari secara tepat.
4. Setelah.mengamati video, siswa dapat menyajikan secara lisan laporan hasil pengamatan tentang penerapan sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Alat dan Bahan:
1. Gawai (Laptop / ponsel)
2. Alat tulis (pensil, bolpoin, penghapus, kertas)
3. Pensil warna/crayon
4. Spidol hitam
1. Jelaskan pengertian kegiatan ekspor dan impor! . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Berbagai hasil alam Indonesia yang diekspor ada migas maupun nonmigas. Apa yang kalian ketahui tentang barang migas dan non migas! Sebutkan contohnya!
. . . . . . . . . . . . .
3. Meskipun sumber daya alam Indonesia melimpah namun pasti ada yang unggul sekarang coba sebutkan komoditas apa saja yang menjadi unggulan ekspor Indonesia! . . . . . . . . . . . . . . . .
KEGIATAN 1
1. Pelajari materi tentang kegiatan ekspor Indonesia melalui video yang ditayangkan
2. Carilah informasi penting dari kegiatan ekspor Indonesia!
1. Menurut hasil pengamatan kalian, sebutkan sifat-sifat magnet! . . . . . . . . . . . .
2. Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, sebutkan kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari! . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Menurut pengamatan kalian, contoh benda-benda yang cara kerjanya menggunakan sifat magnet! . . . .. . . . . . . . . . . . .
KEGIATAN 2
1. Amati video sifat-sifat magnet!
2. Setelah mengamati video tersebut, analisis benda yang cara kerjanya menggunakan sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari!
3. Tulis hasil pengamatan kalian pada kolom berikut!
Buatlah tabel dengan kreativitas kalian sendiri tentang komoditas ekspor impor Indonesia ke Negara ASEAN!
Berilah kesimpulan pada pembelajaran hari ini! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
KESIMPULAN
INSTRUMEN PENILAIAN
Kelas / Semester : 6 / 1
Tema : Wirausaha (5)
Subtema : Usaha di Sekitarku (2)
Muatan Terpadu : IPA, IPS
Pembelajaran ke 3
1. Penilaian Sikap
Lembar Penilaian Observasi
𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁 = 𝑁𝑁𝑁𝑁 𝑁𝑁𝑁𝑁
𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁ℎ
𝑁𝑁𝑁𝑁 𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁𝑁
𝑁 100
Rubrik Penilaian Observasi Aspek yang Dinilai Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1)
Religious Siswa dapat
melafalkan doa dengan baik serta bersungguh- sungguh Siswa dapat melafalkan doa dengan baik tetapi kurang bersungguh- sungguh Siswa melafalkan doa dengan
kurang baik dan kurang
bersungguh- sungguh
Siswa tidak melafalkan doa dengan baik dan tidak
bersungguh- sungguh Nasionalis Siswa hafal lagu
nasional dan menyanyikannya dengan sikap sempurna
Siswa hafal lagu nasional dan menyanyikannya dengan sikap kurang sempurna Siswa kurang hafal lagu nasional dan menyanyikannya dengan sikap kurang sempurna
Siswa tidak hafal lagu nasional dan
menyanyikannya dengan sikap tidak sempurna Disiplin Siswa tepat waktu
saat hadir dalam zoom meeting dan mengumpulkan tugas
Siswa tepat waktu saat hadir zoom meeting tapi mengumpulkan tugas sedikit terlambat
Siswa terlambat saat hadir zoom meeting dan terlambat
mengumpulkan tugas
Siswa tidak hadir
dalam zoom
meeting dan terlambat
mengumpulkan tugas
No Nama Peserta Didik Aspek yang Dinilai
Religious Nasionalis Mandiri
1 2 3
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan yang diberikan berupa tes tulis dalam bentuk link microsoft form yang diberikan di akhir pembelajaran.
No. Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
Bentuk Soal Bobot No. Soal 1 IPA 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari. 3.5.1 Menganalisis kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari PG 2 1,2,3, 4,5 2. IPS 3.3 Menganalisis
posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN 3.3.1 Menganalisis komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN membuat PG 2 6,7,8, 9,10
Analisis Penilaian
No
Nama Siswa
Jenis Soal IPA IPS Skor Nilai
Pilihan Ganda 3.5 3.3 Bobot Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PG PG 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1,2,3,4,5 6,7,8,9,10 1. 2. 3. 4. 5. 𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 = 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑦𝑎𝑛𝑔𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100
KISI-KISI SOAL
Sekolah : SDN Margorejo III/405
Kelas/Semester : 6/1
Tema : Wirausaha (5)
Subtema : Usaha di Sekitarku (2)
Pembelajaran : 3
NO. Mapel KD IPK Unsur
HOTS
Bentuk Soal
No Soal
1 IPA 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari- hari.
3.5.1 Menganalisis kegunaan magnet dalam kehidupan sehari-hari C3 PG 1 C3 PG 2 C4 PG 3 C3 PG 4 C3 PG 5
2 IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN 3.3.1 Menganalisis komoditas yang diekspor Indonesia ke berbagai negara ASEAN membuat C1 PG 6 C3 PG 7 C4 PG 8 C4 PG 9 C3 PG 10
LEMBAR EVALUASI
A. Pilihlah jawaban yang benar!
1. Benda-benda berikut yang tidak terdapat magnetnya adalah …. a. Kompas
b. Kulkas c. Gunting d. Gelas
2. Magnet yang digunakan dalam kompas adalah magnet …. a. Ladam
b. Jarum c. Silinder d. Batang
3. Masyarakat yang telah menemukan dan menggunakan magnet untuk kesehatan sejak lama adalah ….
a. Indonesia dan Malaysia b. Tiongkok dan India kuno c. Amerika dan Eropa d. Mesir dan Arab
4. Perhatikan benda-benda berikut!
1 2 3
4
5.
6 Benda yang menggunakan magnet adalah…
a. 1 – 2 – 3 – 4 b. 2 – 3 – 4 – 5 c. 1 – 3 – 5 – 6 d. 2 – 3 – 4 – 6
5. Tidak semua benda dapat ditarik magnet. Adapun benda yang dapat ditarik oleh magnet disebut benda ….
a. Magnetis b. Nonmagnetic c. Padat
6. Kegiatan yang menjual atau mengirim barang ke luar negeri disebut …. a. Impor
b. Ekspor c. Distributor d. Konektor
7. Secara umum, komoditas produk ekspor dapat dibedakan menjadi dua, yaitu barang migas dan non migas. Contoh barang migas adalah ….
a. Kayu b. Cengkih c. Minyak bumi d. Rotan
8. Minyak bumi dan gas, minyak kelapa sawit, sarung, dan produk jamu merupakan komoditas ekspor Indonesia yang dikirim ke Negara ….
a. Myanmar b. Thailand c. Kamboja d. Filipina
9. Minyak bumi, karet alam, timah, kayu lapis, kosmetik, kertas, alat telekomunikasi, dan alat tulis merupakan komoditas ekspor Indonesia yang dikirim ke Negara ….
a. Singapura b. Thailand c. Kamboja d. Filipina
10. Perhatikan komoditas ekspor berikut! 1. Ikan laut 2. Minyak bumi 3. Karet 4. Kelapa sawit 5. Gas alam 6. Cengkih
komoditas ekspor Indonesia yang merupakan barang nonmigas adalah …. a. 1 – 2 – 3 – 4
b. 2 – 3 – 4 – 5 c. 1 – 3 – 4 – 6 d. 2 – 3 – 4 – 6
Kunci Jawaban 1. D 2. B 3. B 4. D 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. C
