• Tidak ada hasil yang ditemukan

DR417 Psikolinguistik 2016 2017.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DR417 Psikolinguistik 2016 2017."

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

No.: FPBS/FM-7.1/07

SILABUS

PSIKOLINGUISTIK

DR417

Drs. H. O. Solehudin, M.Pd.

Dr.H.Yayat Sudaryat, M.Hum.

Haris Santosa Nugraha, M.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

(2)

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

SILABUS

PSIKOLINGUISTIK DR 417

Dibuat oleh:

Drs. H. O. Solehudin, M.Pd. Dr.H.Yayat Sudaryat, M.Hum.

Haris Santosa Nugraha, M.Pd.

Bandung, 29 Agustus 2016

Menyetujui Ketua Departemen,

Dr. H. Usep Kuswari, M.Pd. NIP 195901191986011001

Telah diverifikasi dan divalidasi oleh Dosen Verifikator,

(3)

DESKRIPSI MATA KULIAH

DR417 Psikolinguistik: S-1, 2 sks, semester 7

(4)

SILABUS

1. Identitas Mata kuliah

Nama Mata Kuliah : Psikolinguistik

Nomor Kode : DR417

Bobot SKS : 2 SKS

Semester / Jenjang : VII/S-1

Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian (MKK) Jurusan

Jurusan : Pendidikan Bahasa Daerah

Program Studi : Pendidikan Bahasa Sunda Status Mata Kuliah : -

Mata Kuliah Prasyarat : -

Dosen/Kode Dosen : Drs. H. O. Solehudin, M.Pd./0676 Dr. H. Yayat Sudaryat, M.Hum./1033 Haris Santosa Nugraha, M.Pd./3834

2. Tujuan

3. Deskripsi Mata Kuliah

4. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan : Komunikatif

Metode : Ekspositori, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Tugas : Penulisan Makalah

Media : Tayangan Power point

5. Evaluasi

• Kehadiran (minimal 85%) • Laporan buku

• Makalah

• Penyajian dan diskusi

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan hakikat psikolinguistik, sistem kognitif bahasa, kompetensi dan performansi bahasa, perkembangan bahasa anak, neurologi dan gangguan bahasa, pemerolehan bahasa, pembelajaran bahasa, serta problematika bahasa dalam gamitan kejiwaan.

(5)

• Acuan : PAP/CRE 75% atau SKBM = B (2,75)

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan Pokok Bahasan

I Hakikat Psikolinguistik: batasan, kedudukan, objek, dan Lingkup II Perkembangan Psikolinguistik

III Bahasa sebagai Sistem Kognitif

IV Peran Tata bahasa Transformasi dalam Psikolinguistik V Bahasa dan Pikiran

XV Psikolinguistik dalam Pembelajaran bahasa (Kognitif, Behavioristik) XVI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

7. Buku Sumber:

Chomsky, Noam. 1985. Syntactic Structures. The Hague-Paris: Mouton. Cook, V.J. 1988. Chomsky’s Universal Grammar. Oxford: Basil Blackwell. Dardjowidjojo, Seonyojo. 2003. Psikolinguistik. Jakarta: Yayasan Obor.

Garman, Michael. 1996. Psycholinguistics. London: Cambride University Press. Marat, Samsunuwiati. 1983. Psikolinguistik. Bandung: Fakultas Psikologi Unpad. Subyakto-Nababan, Sri. 2002. Psikolinguistik. Jakarta: Gramedia.

Pateda, Mansoer. 1990. Aspek-aspek Psikolinguistik. Ende: Nusa Indah. Purwo, Bambang Kaswanti. 1989. PELLBA 2. Jakarta: Unika Atmajaya. ---. 1990. PELLBA 3. Jakarta: Unika Atmajaya.

(6)

Sudaryat, Yayat & Solehudin. 2010.Psikolinguistik. Bandung: JPBD FPBS. Tarigan, H.G. 1985. Psikolinguistik. Bandung: Angkasa.

(7)

No.: FPBS/PM-7.1/08

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PSIKOLINGUISTIK

DR417

Drs. H. O. Solehudin, M.Pd.

Dr.H.Yayat Sudaryat, M.Hum.

Haris Santosa Nugraha, M.Pd.

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

(8)

LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

PSIKOLINGUISTIK DR417

Dibuat oleh:

Drs. H. O. Solehudin, M.Pd. Dr.H.Yayat Sudaryat, M.Hum.

Haris Santosa Nugraha, M.Pd.

Bandung, 29 Agustus 2016

Menyetujui Ketua DEPARTEMEN,

Dr. H. Usep Kuswari, M.Pd. NIP 195901191986011001

Telah diverifikasi dan divalidasi oleh Dosen Verifikator,

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami, mengerti dan menguasai tentang hakikat, tujuan dan fungsi media pembelajaran untuk anak usia dini..

Menjelaskan dan memahami konsep teori dasar sistem metabolik dan endokrin Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan anatomi, fisiologi organ

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mempunyai kompetensi: memahami perkembangan terbaru, permasalahan, atau isu-isu penting

Setelah selesai perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, mengenai [a] batasan dan hakikat sastra, [b] fungsi sastra, [c] ciri-ciri sastra, [d]

Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami, mengerti dan menguasai tentang hakikat, tujuan dan fungsi media pembelajaran untuk anak usia

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan pengertian sistem akuntansi dan memahami metode pengembangan sistem,

Selesai mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa S2 Prodi PU memiliki kompetensi tentang: (1) Wawasan Konseptual tentang hakikat Pedagogik, (2) Pemahaman

Selain itu, dengan memahami psikolinguistik guru dapat melihat, menelaah, dan mengevaluasi proses yang terjadi dalam diri siswa ketika belajar bahasa sehingga apabila dalam prosesnya