• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS KOMPREHENSI LISAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS KOMPREHENSI LISAN"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

SILABUS

MATA KULIAH :KOMPREHENSI LISAN

FRM/FBS/18-00 Revisi : 00 31 Juli 2008 Hal.

I. DESKRIPSI MATA KULIAH

II. STANDARISASI KOMPETENSI MATA KULIAH

III. POKOK BAHASAN DAN RINCIAN POKOK BAHASAN

Minggu Pokok Bahasan Rincian Pokok Bahasan Waktu

1 Batasan dan ciri komunikasi a. Hakikat komunikasi lisan b. Proses komunikasi lisan c. Unsur-unsur komunikasi lisan

100’

2-4 Hakikat menyimak a. Pengertian menyimak

b. Hubungan menyimak dengan keterampilan kebahasaan lainnya

c. Tahap-tahap menyimak

300’

Mata kuliah ini memberikan konsep, teori menyimak serta menguasai keterampilan menyimak. Adapun pokok bahasannya meliputi: karakteristik komunikasi lisan, hakikat menyimak, hubungan menyimak dengan keterampilan berbahasa yang lainnya, tujuan dan jenis menyimak, faktor-faktor yang mempengaruhi menyimak, pembinaan daya simak, menyimak, dan pengajarannya, penerapan keterampilan menyimak. Kegiatan perkuliahan meliputi: ceramah, diskusi, penugasan, dan praktik.

Kompetensi mata kuliah ini meliputi:

1. Mahasiswa dapat mendeskripsikan batasan dan ciri-ciri komunikasi lisan

2. Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat menyimak dan hubungan menyimak dengan keterampilan bahasa yang lainnya

3. Mahasiswa dapat menjelaskan jenis-jenis menyimak dan tujuannya 4. Mahasiswa dapat menjelaskan menyimak dan pengajarannya 5. Mahasiswa dapat menjelaskan pembinaan daya simak

(2)

5-7

Jenis-jenis menyimak dan tujuannya

a. Jenis- jenis menyimak b. Tujuan menyimak

300’

8-9 Menyimak dalam pengajaran a. Pendekatan dalam pengajaran menyimak

b. Bahan ajar dalam menyimak c. Alat bantu dalam b. Upaya menyimak tepat guna c. Aneka kendala menyimak

100’

11-12 Penerapan menyimak komprehensif

a. Prosedur menyimak komprehensif

b. Menyimak dialog berbahasa Jawa

200’

13-14 Penerapan menyimak apresiatif a. Prosedur menyimak apresiatif b. Menyimak geguritan

c. Menyimak tembang macapat

200’

15-16 Penerapan menyimak kritis a. Prosedur menyimak kritis b. Menyimak berita berbahasa

Jawa

200’

IV. REFERANSI/ SUMBER ACUAN

A. Wajib

1. Siti Mulyani, dan Nurhidayati. 2007. Komunikasi Lisan. Yogyakarta. Diktat. FBS UNY

2. Tarigan, Henry Guntur. 1987. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

B. Anjuran

3. Dan Sperber and Deirde Wilson. 1986. Communication and Cognition. Oxford: Basil Blackwell

4. Dipodjojo, Asdi S. 1982. Komunikasi Lisan. Yogyakarta: Lukman

5. Pintamtiyastirin. 1983/1984. Menyimak dan Pengajarannya. Yogyakarta: Proyek Peningkatan Perguruan Tinggi

V. EVALUASI

No Komponen Evaluasi Bobot

(3)

Yogyakarta, Mei 2011 Mengetahui,

Ketua Jurusan PBD Dosen,

Dr. Endang Nurhayati Nurhidayati, M. Hum.

Referensi

Dokumen terkait

Keluarga sebagai craegiver sangat memiliki peranan penting terhadap penderita skizofrenia, dimana dengan adanya dukungan sosial dan peran anggota keluarga sangat

penekanan yang mendasar pada Lesson Study adalah agar agar para siswa memiliki kualitas belajar yang tinggi, (3) dalam LS disusun oleh para guru secara kolaboratif,

Hal ini didukung oleh penelitian dengan menggunakan model kooperatif tipe make a match yang dilakukan oleh Sofina, dkk (2012: 5) tentang pengaruh penerapan

Berdasarkan hasil penilaian persyaratan kualifikasi dan penilaiaan persyaratan teknis kualifikasi serta pembuktian kualifikasi, Panitia Pengadaan Barang/Jasa Mengumumkan

Sebagai tindak lanjut dari pelelangan gagal ini kami Kelompok Kerja Badan Layanan Pengadaan Barang dan Jasa Pekerjaan Konstruksi RSUD Kelas B, terhadap pelelangan

[r]

Tempat : Kantor Bagian Ekonomi dan Pembangunan Sekretariat Daerah Kabupaten Bone Bolango d/a Desa Ulanda Kecamatan Suwawa Kabupaten Bone Bolango. Diharapkan

-meningkatkan kembali evaluasi hima fisika secara personal -penyegaran kembali pengurus hima fisika dengan pemecahan masalah yang ada -meningkatkan kembali semangat para.