rencana pelaksanaan pembelajaran

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Ambon

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI/1

Pertemuan ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : Berkomunikasi dalam Bahasa Inggris pada Level Elementary

Kompetensi Dasar : 2.1. Memahami percakapan sederhana sehari hari

dalam komteks professional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli

Indikator : Siswa dapat:

1. Membuat dan menjawab pertanyaan

dengan pola yes-no question dalam konteks

kegiatan sehari diperagakan dengan baik dan benar 2. Membuat dan menjawab pertanyaan dengan pola question words dalam konteks kegiatan

sehari diperagakan dengan baik dan benar

I. Tujuan Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran ini siswa dapat:

1. Membuat dan menjawab pertanyaan dengan pola

yes-no question dalam konteks kegiatan sehari diperagakan dengan baik dan benar

2. Membuat dan menjawab pertanyaan dengan pola

(2)

II. Materi Ajar

 Talking about hobbies and interests  Do you like fishing?

 What do you like doing in your spare time?

III. Metode Pembelajaran :

 Cooperative learning/ interview tehnique  Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-1 & 2

A. Kegiatan Awal : Salam, menanyakan keadaan/keberadaan siswa, menyampaikan

tujuan pembelajaran, dan apersepsi (pola Yes-No question dan question words question)

B. Kegiatan Inti :

 Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang siswa

 Guru memberi instruksi tentang kegiatan apa yang akan dilakukan oleh siswa dalam kelompoknya

 Guru menjelaskan dan memberi contoh ungkapan atau pertanyaan yang terkait dengan hobbies and interests

 Pada waktu kegiatan interview/diskusi berjalan guru

memantau/mengobservasi dan membimbing kelompok yang mendapat hambatan dalam tugasnya.

(3)

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR A. Alat/Bahan:

Tape recorder dan prerecorded cassette B. Sumber Belajar:

English for SMK 2(Buku Sekolah Elektronik), Modul dan kompilasi berbagai sumber (Handouts)

VI. PENILAIAN

A. Proses: Penilaian dilakukan melalui pengamatan kinerja siswa (performance) selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

(4)

Kompetensi Dasar : 2.2. Menceritakan pekerjaan atau kegiatan di masa lalu Indikator : Siswa dapat:

Menggunakan ungkapan tentang kegiatan masa lampau dengan benar.

1. Membuat dan menjawab pertanyaan dengan menggunakan ungkapan tentang kegiatan masa lampau dengan benar

2. Menceritakan kembali kegiatan yang telah dilakukan diwaktu lampau dengan pola kalimat yang benar.

II. Materi Ajar

 Telling about past events

- I saw the crowds were helping the accident victim. - We had locked the room when she came.

III. Metode Pembelajaran :

(5)

Pertemuan ke-3 & 4

A. Kegiatan Awal : Salam, menanyakan keadaan/keberadaan siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan apersepsi.

B. Kegiatan Inti :

 Guru menjelaskan dan memberi contoh ungkapan atau pertanyaan yang terkait dengan telling about past events

C. Kegiatan Akhir : menyimpulkan hasil pembelajaran dan pemberian tugas.

VI. PENILAIAN

(6)

Kompetensi Dasar : 2.4. Menceritakan pekerjaan atau kegiatan dan rencana kerja yang akan datang

Indikator : Siswa dapat:

Menggunakan ungkapan untuk mengemukakan kegiatan di masa datang dalam Tense yang benar.

1. Membuat dan menjawab pertanyaan dengan menggunakan ungkapan tentang kegiatan dan rencana yang akan datang.

2. Menceritakan kembali kegiatan dan rencana yang akan datang dengan pola kalimat yang benar.

II. Materi Ajar

 Telling about future plans Example:

I will go to Makassar next holliday

(7)

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan ke-5 & 6

A. Kegiatan Awal : Salam, menanyakan keadaan/keberadaan siswa, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan apersepsi.

B. Kegiatan Inti :

 Guru menjelaskan dan memberi contoh ungkapan atau pertanyaan yang terkait dengan telling about future plan

C. Kegiatan Akhir : menyimpulkan hasil pembelajaran dan pemberian tugas.

VI. PENILAIAN