83
اهب نقطانا رغل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيجيتارسإ
يادم دماةصاخ ةنام اه لازتا ةموعلا رعب رهشلا ثيدحا رعلا ي ةيبرعلا ةغللا ةقاعلا نأ كلذ .صوصخا هجو ى اسينودنا يلسمو ياساا ملاعلا ناس ىد بسحف يايسلاو يداصتقاا لاجما ي ةدودح تسيل ياساا ملاعلا نادب نب مهءاملع نملسما دوهج تلذب كلذ .ياقثاو ييدا لاجما ىا تعسوت لب كلذ ةلدأ نمو .تقو ىا تقو نم اهريوطتو ةيبرعلا ةغللا ميلعت رن ي مهئامعزو متهت ةيلها وا ةيموكح ةيميلعتا تاسسؤماو تاعماجاو دهاعماو سرادما ةرك . ةيبرعلا ةغللا ميلعتب يتعتو .ةرثك تاكشم هجاوي لازام ةيبرعلا ةغللا ميلعت نأ ظحاما نم نكلو ناون رهوج سيردا نيدا رن روتكدا ذاتساا اهيا راشا امك تاكشما هذهو اهرغب نقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت اه ضرعتي يلا ةكرشما تاكشما وه لواا: ةيديلقتا جهانما ىا دانتساا نم ةجانا تاكشما يو. ةيبنجأا لودا مظعم ي تاررقما ىا راقتفاا ي رحا ا لاثما ليبس ى لثمتت يلاو ميلعتا ي هاجااو ةيفرعم نلهؤما نملعما ةدناسم نع اضف ةثيدحا سيردتا قئارطو ةلماشلا مهتاجايتحاو نملعتما ىوتسم عم بسانتت ا يلا تاررقما ىا دانتسااو ةينهمو ةيوبرلا ةيوغللا سساا ىا رقتفما ييلعتا ىوتحما ىا دانتساا بناج ىا 1.هميظنت وا هرايتخا ي نا ءاوس ةيفاقثاو ةيسفناو
ميلعت لاج ضرعت يلا ةصاخا تاكشما وه تاكشما نم ياثا عوناو ييلعتا هاجاااب قلعتي ام تاكشما كلت مها نمو . اسينودنا ي ةيبرعلا ةغللا زكري ثيح ةينيدا فادهاابو يوحنا لخدماب غلابا ديقتا ي هذه لثمتتو. ثيداحأاو نأرقلا مهف نم باطلا نكمت ةيلمع ى هاجاا اذه ءوض ي ميلعتا
84
85
86
ةنهم ي ،ًادج ةماها تاراهما ىدحإ ى ءوضلا ءاقلإ ىإ ةلاقما هذه فدهت ةلاعف ةيوبرت ةادأك اهفيظوت ةقيرطو ،ةيميلعتا تايجيتارساا يو اأ .ملعما ةيناسنإا ةدعصأا عيم ي مدقتاو ملعتاو ركفتا ى بلاطلا ةدعاسم ،ةرثؤمو .ةيعامتجااو ةيركفلاو
ةيميلعتا ةيجيتارساا فيرعت .أ لئاسولاو تانامإا مادختسا ي نف ةما ةفصب ةيجيتارسااب دصقي
دصقي سيردتا لاج يو .هجو لضفأ ى ةوجرما فادهأا قيقحت ةحاتما ملعما اهب موقي يلا تائارجإاو تاوطخا نم ةعومج سيردتا ةيجيتارساب .سيردتا فادهأ قيقحت يلا ملعما تارح ةعومج يعت سيردتا ةيجيتارسا نأ ضعبا ىريو ةيميلعتا فادهأا قيقح فدهب ،فصلا لخاد لسلستمو مظتنم لشب ثدح
5.ييردتا فقوملل
ةيميلعتا ةطشناا رايتخا ملعما ةيلمع ي ةيميلعتا ةيجيتارساا نإ مهجاوحو ،ميلعتا رداصمو ،باطلا لاوحأ ى ادمتعم ،ميلعتا ةيلمع ي
6.ةوجرما تاءافكلاو سيردتا فادهأ ى لوصحلل مهصئاصخو
لسلست ي فادهألا بيترت ي ةيصخشلا هتانامإو ملعما تابخ يأتو قئارطلا هذه هجاتح امو ،اهمدختسيس يلا قرطلا بيترت مث نمو ،نعم وأ ةيديلقت ةيميلعت لئاسوو بتك وأ ،ةزهجأو تاودأ وأ ،ةلئسأو راوح نم نم هنمضت امو سيردتا قئارطل بيترلاو ميظنتا اذه ل لشيو ،ةيجولونكت 7.سيردتا ةيجيتارساب يعي ام سيردتلل ةيدام تانامإ
ي ،ييلعت فده ذيفنت ملعما اهب موقي يلا ةطخا ّنَأ ،يريد دكؤي امك َنأو امك .ةبكرم وأ ةلهس ةيجيتارساا نوكت دقو ؛ةيميلعتا ةيجيتارساا
كلام اناوم ةعماج ةعبطم ،جناام ،ءفكلا ةيبرعلا ةغللا سردم دادعا وح سيردتا ةراهم ،نيدا رح ليروأ 5 .147-146 .ص ،1102 ،جناامب ةيموكحا ةيماسإا ميهاربإ
Syaiful Mustofa, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang, UIN Maliki 6 Press, 2011, Hlm. 9.
87
اهنقتي نأ بج ،ةدع تاراهمو تاينقت ى دمتعت ةيميلعتا تايجيتارساا فيظوت ى ملعما ةردقو .نملعتما عم ياديما لمعلل ههجوت دنع ،يرما اهرغ مادختسا متي يمو ،اهمادختسا متي ىم ةفرعم ،ًاضيأ يعي ةيجيتارساا
8.اهنع فقوتا وأ
ةيلمع اهنأب ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيجيتارسا ثحابا فرعي نا نكميو ليصوت فده نعم بولسأب ميلعتا ةيلمع ي ةيميلعتا ةطشناا رايتخا ،باطلا لاوحأ ى ادمتعم ملعما لبق نم باطلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةدام لوصحلل ةبسانما ةليسولاو ةقيرطلاو ،مهصئاصخو مهجاوحو ،ميلعتا رداصمو .ةوجرما تاءافكلاو سيردتا فادهأ ى
ةّيميلعتا تايجيتارسإل ةيساسأا تابكرما .ب فيظوت قرطل ةفلتخما تابكرملل نملعما ةفرعم ّنإ ىإ تاساردا دكؤت
ةيلمعلا حاج ةيلمع ي ىبك ةيمهأ اه ،ةيميلعتاو ةيوبرلا تايجيتارساا : يي امتايجيتارساا كلت ةماها تابكرما نمو .ةيميلعتا .1 ميلعتاو حرلا بولسأ ي ،عوضوماو سردا وح ،بلاطلا بذج ى لمعت يلا لماوعلا مهأ نم فيظوت ةيلمعو يوبرلا هلخدت ةقيرطو ،هباط ىإ اهب هجوتي يلا ةقيرطلا ةقلعتما تايجيتارساا نم ديدعلا كانهو .ميهافما ليصوتو تايجيتارساا ،فاشتكااب ميلعتاو ،(ةهجاوما) رابما ميلعتا اهنمو ؛حرلا ةقيرطب ةيعمسلاو ةيربا لئاسولا مادختساب ميلعتاو ،ةشقانماو راوحاب ميلعتاو لاصتاا لئاسوو بوساحا ،ةيجولونكتا بياسأا ل فيظوتو ،ةّيسمللاو .ةفلتخما .2 ماعلا وجاو ةّيفصلا ةرادإا بولسأبو ،ملعما ةيصخشب قّلعتي ام ل ،لاجما اذه نمض لخدي لاشماو ،ذيماتلل ةيدرفلا تاجايتحإل هتجاعم ةقيرطو ،باطلا عم هلماعت
88
ىحو ،ةلاحا هذه ي .درفلا نم ردصت وأ فصلا ى أرطت دق يلا ةيكولسلا ءاغصااو ءودها نمضي نأ هيلع ،ةيميلعتا ةداما ريرمت حاج ملعما نمضي قيوشت نم ملعما نكمت اذإ ،كلذ ى ةرطيسلا لهسلا نمو .باطلا ىد لاخدإ كلذكو ،ييلعتا فقوملل ةبعما توصلا تابن مادختساب ،هذيمات متو ،تاياعفلل ًاديج هدادعإ مت يذا فصلا نأو امك .ةباداو حرما نم وج ،لاحا ةعيبطب اذه نإف ؛هجو لمكأ ى عوضوما اهيإ قرطتي يلا طاقنا حر .جازإاو ىوفلا نع هدعبيو ،ةدوشنما فادهأا وح بلاطلا كولس هجويس .3 ةيئيبا ةيقيزفلا تايدعتا عيجشت ى ،ةيميلعتا ةيلمعلا اهيف متت يلا ،ةيقيزفلا ةئيبا لمعت باستكا ي ةرباثما ى ةردقلا وأ ،لوطأ ةدم زكرلا ي ةبظاوما باطلا اهيف متي يلا فوفصلا يف .هيف نوؤدبي يذا طاشنلا ي رارمتسااو ،تاراهما ةريدتسمو ةبسانم تاواط اهب دجاوتي نأ بج ،تاومجما مادختساب ميلعتا رابما لاصتال لاجما حيتتو باطلل ةحرما ةسلجا رفوت ىح ؛نكمأ نإ وجا رفوت ى لمعي ،ةيميلعتا اياوزلل سوردما عيزوتا نأو امك .مهنيب اميف 9.ظاظتكا وأ جازإ نودو ءودهب لمعلل باطلل مئاما
.4 ةيميلعتا لئاسولا فيظوتو رايتخا ةقيرط يلا ةيساسأا تاراهما نم ،ةيميلعتا لئاسولا ضرعو رايتخا قرط بتعت ًاعقوتم ةليسولا ى ملعما دمتعي نأ زوج اف .يهما ملعما اهب حلستي نأ بج اهفيظوتو اهميدقت ى ،هعسوب ام لمعي نأ بج لب ؛اهدحول لمعلاب موقت نأب 10.دوصقما فدها لصوتو ،دوشنما رثأتا يطعت ىح ؛بسنأا لشلاب
:ةياتا رياعما اهيف ىارت بج هنإف ،ةيميلعتا ةليسولا رايتخا دنع ،كلذ قيقح ى لمعت نأو ،جاهنما نع لصفني ا ًاءزج ةيميلعتا ةليسولا نوكت نأ صئاصخ يارت نأ مامتهإاو هابتنإل ةرثم نوكت نأو ،ةيوبرلا فادهأا 11.يقعلاو يمزلا مهرمعو ذيماتا
Dean, J. (1983). Organizing Learning in the Primary School classrooms. London: 9 Croom Helm Teaching.
Mastropieri, M., A. & Scruggs, T., E. (1994). Effective Instruction for Special 10
89
ةيميلعتا تايجيتارسإل ملعما رايتخا ى ةرثؤما لماوعلا .ج ةيرور ،قئاقحاو رافأا ليصوت ملعما اهراتخ يلا ةيجيتارساا ّنإ
اذهو .ذيماتلل ةطسبمو ةسلس ةقيرطب ةمولعما ليصوت لبس نامضل ادج ةماهو ةعيبطو ،ةيميلعتا ةداماو فادهأاب قلعتي ام اهنمو ،لماوعلا نم ديدعلاب قلعتي ى زكرأسو12 .ةيوبرلا هتفسلفو ةيركفلا ملعما تاهاجاب كلذكو ،نملعتما اهتقاعل نملعتما ةعيبط كلذكو ،ةيميلعتا ةداماو فادهأاب ةقلعتما بناوجا : يي امك حورطما عوضوماب ةرابما .5 ةيميلعتا ةداماو فادهأا ديدعلا ركذتن ،ما لشب ةيميلعتاو ةيوبرلا فادهأا ىإ قرطتن امدنع ،باطلا نب ةيدرفلا تاقورفلا يو ،اهب ًاقيثو ًاطابترا ةطبترما طاقنا نم فادهاب ةقلعتما يو ،مولب تافينصت بسح فادهأا نم ةفلتخما عاونأاو يلا فادهأا نأ ىنن او .ةينادجولا فادهاو ،ةيكرح سفناو ةيفرعما اذإ ةقاإا ةعيبطو ،مئاما ليجاو بلاطلل يصلا عضولاب قلعتت اهراتخ ام اهرغو ةماها لماوعلا هذه .ةقاإا لاشأ نم لش يأ ًاقاعم ًاباط نا ذاخا ىإ ،كش نود يدؤت ،اهراتخيس يلا ةداما ةعيبط ديدح ىإ ملعما عفدي .ييلعتا عضولل لضفلا تايجيتارسإا ةعيبط نأشب رارقلا نكمي يلا تايجيتارساا ةعيبطب ،ةروكذما فورظلا هذه ل مكحتت :اثم ،ايفرعم فدها نا اذإف .ةداما ليصوت ةقيرط ي ملعما اهذختي نأ نم بلغأا ى نوكتس ةيجيتارساا نإف ،ةءارق ةعطق ةلئسأ ى ةباجإا نم كلذب مايقلا نامإابو ،بلاطلا مامأ عوضوما صنا ي ثحبا لاخ ى لوصحاو تاومجما قيرط نع سردا نا اذإ ةعومجما ةشقانم لاخ 13.ةباجإا
.6 نملعتما ةعيبط بولسأو ةيدرفلا مهتافص لاخ نم ،ضعبا مهضعب نع باطلا فلتخ رثكلا هب دجاوتت يذا تقولا ي .تامولعملل مهابقتسا ةقيرطو مهملعت
Dean, J., Op. Cit. 12
90
لصي نأ اهاخ نم ملعملل نكمي يلا ةليدبا قئارطلاو بياسأا نم نع باطلا زمت يلا ملعتا بياسأ نم ديدعلا اضيأ كلانه ،باط ىإ قرط فينصت نكمي يلا صاوخا نم ديدعلا كلانه .ضعبا مهضعب تازمماو ،باعيتساا تاونقب ةقلعتما صاوخا اهنمو ،اهقفو باطلا ملعت تاردق بع اهباعيتسا متي يلا تارثما كلذكو ،تازفحما عاونأب ةطبترما .خلا..ةدرجماو ةسوسحما تامولعما :لثم ،ركفتا ى بلاطل ساوحا نم ركأ ةنيعم ةساح قيرط نع نوملعتي باطلا ضعبف تامولعما نم ربك لشب نوديفتسي نيذا باطلا ضعب نأ يأ ،ىرخأا .نيعمسلا نملعتماب مهيلع قلطيو ،مهيد يوق يمسلا طيسولا نأ ةيعمسلا نم ةدافتساا ى ىوقأ تاردق مهيد نم ذيماتا نم ىرخأ ةبسن كلانهو امنيب .نيربا نملعتماب باطلا ءاؤه ى قلطيو ،ةيربا تامولعما نوموقي وأ ،مهيديأب ءايشأا نوسملي امدنع نوملعتي مهنم ضعبا دج 14.نيسمللا نملعتماب مهيلع قلطيو ،هسفنأب براجتاب
ةيميلعتا ةيلمعلا ي ميلعتا بياسأ .د هتاموظنمو ميلعتا ةيجيترسا ديدحتب ميلعتا ايجولونكت ءاملع متها
15:يي ام اهنم ، ةيميلعتا ةيلمعلا فادهأ قيقحت هتطشنأو هبياسأو
.1 ةلسارماب ملعتا ةيبرلا وأ Distance Learning دعب نم ملعتا انايحأ هيلع قلطيو
اثيدح سيل بولسأا اذهو ،Education By Correspondence ةلسارماب
ناضحا ي رتناو روطت هنكل ميلعتا ايحولونطت ي ملعتا بياسأ نم هرغك ميلعت بولسا 6581 ما نلرب ي همادختسا أدب دقو ،ثيدحا ملعلا اذه .تاغللا ةيساردا ةداما هيف لسرت ييلعت ماظن نع ةرابع ةلسارماب ملعتاو
Meltzer, L. (1996). Strategies learning in children with learning disabilities. Ad- 14 vances in Learning and Behavioral Disabilities. 10B: 181.
91
رغو ةعوبطم داوم لش ي ةلسلسم ةحضاو ةنيعم ةقيرطب هنام ي ملعتملل اهزاجإب ملعتما موقي تابجاولاو تابيردتا نم ةلسلس اهب قفرم ةعوبطم ةددح ةرف دعبو بولسأا اذه ى بردم صتخ ملعم اهحيحصت ىوتيو ىاإ لقتني مث ،يلعلا هاوتسم هساسأ ى ددحتي ياهن رابتخا ملعتما عضخ .ياتا ةلحرما
.2 جبما ملعتا تاوطخا عباتتم مظنم ييلعت جمارب نع ةرابع هنأ بولسأا اذه قلطيو طير وأ مليفوركم وأ باتك ي عبطي دقو .بعصلا ىإ لهسلا نم جردتي ميظنتو ةجبما تامولعما لقن ضرعلا ةزهجأ دحاب ضرعيو ويديف وأ يمس ىإ مولعما نم لاقتنا ةلع ملعتما دعاست ةقيرطب جمابلا دادعا متيو ،اهضرع .ةصاخا هتعر بسح دقعما ىإ طيسبلا نمو لوهجما تاارخااو ةزهجأاو داوما مادختسا ي ةثيدحا تاروطتا تثدح دقو هسفنب اهيلع ةباجاا ملعتما ىوتي جمارب دادعإ ى تدعاس يلا ةمدختسما ،تاكشما لحو فاشتكاا قيرطك ةديدج قرطبو ،ةددح تاميلعت قفو ةجردتم تاوطخ ي ،ملعماو ملعتماو ،هئامزو ملعتما نب لعافتا سايقو .تاوطخ ل ي زيزعتا ديقت عم
.3 ييلعتا زافلتا وأ Intructional Television ييلعتا نويزفلتا هيلع قلطيو
جمارب نع ةرابع وهو Educational Television يوبرلا نوزفلتا
92
،ءافكأ نوملعم اهب موقي ةيجذومن جمارب ميدقتو ،نملعما صقنك ميلعتا نم ددع بكأ ىإ ةيلممعلا ضورعلاو بوراجتاو تايامعلا لقن كلذكو .ةقلغما رئاودا قيرط نع باطلا
.4 يمسلا يداشرإا ماظنا خيراتا ملا هركتبأ دقو ، Audio Tutorial System هيلع قبطيو
لجسم يمس طير نع ةرابع وهو Postleth Wait تيولتسوب ييبطلا
لمعمب ةصاخ ةروصقم ي ادرفنم هيإ عمسي نأ بلاطلل نكمي نعم ماظنب راسفتسا ىإ جاتحا اذإو ،همهفي ىح ءزج ل ىإ عامتساا رركيو ييلعت فرعي تاميلعت ةلجصما ةداما ىو ،هتلئسأ نع بج لمعماب ربخ ىإ أجلي ةنيع صحفي طيرلا فقويو عامتساا نع فقوتي نيأو ىم بلاطلل اهنم زاهج ريدي وأ ،ةحر سردي وأ هتسارك ي ةلأسم لح وأ ،هراوج اجذومن وأ .عوضوما سفن نع امليف دهاشيل ضرع
.5 تاويدوما وأ Intructional Modules ةرغصما ةيميلعتا تادحاولا« اهيلع قلطيو
ةيسارد تادحو نع ةرابع يو ”Learning Packages ةيميلعتا بئاقحا
93
ةصاخا
ي ةيميلعتا ةطشناا رايتخا ةيلمع ي ةيبرعلا ةغلا ميلعت ةيجيتارسا نإ ملعما لبق نم باطلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةدام ليصوت بولسأب ميلعتا ةيلمع ةقيرطلاو ،مهصئاصخو مهجاوحو ،ميلعتا رداصمو ،باطلا لاوحأ ى ادمتعم .ةوجرما تاءافكلاو سيردتا فادهأ ى لوصح ةبسانما ةليسولاو ملعما ّملأ اذإ ،ةماه تابكرم ةيميلعتا تايجيتارسإل نإف كلذ ىإ ةفاضااب نمو .هجو لمكأ ى مه ميهافما بيرقتو هباط ىإ لوصولا نم نكمتيس هنإف ،اهب كلذكو ،فصلا طبضو ،ةيميلعتا لئاسولا فيظوت ةقيرطب قلعتي ام تابكرما هذه قلعتي ام اهنمو ،لماوعلا نم ديدعلاب قلعتي اذهو .اهاشأ ةفا ى حرلا تايلمع
94
عجارما ةمئاق
،جناام ،ءفكلا ةيبرعلا ةغللا سردم دادعا وح سيردتا ةراهم ،نيدا رح ليروأ .1102 ،جناامب ةيموكحا ةيماسإا ميهاربإ كلام اناوم ةعماج ةعبطم -نامع ،عيزوتاو رنلل قورلا راد ،ةيبرلا ئدابم ي عجرما .دمأ ،لاه وبأ
.3991 .ندرأا
راد ،ةرهاقلا ،ميلعتا ايجولونكت ي ةلماشلا تابتكما ،سنوي حاتفلا دبع ميهاربإ .1002 ،ءابق ه ام , اسينودنا ي ةيبرعلا ةغللا ميلعت , روتكدا ىطصم ركب اب ها بيرق ي ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبرج لوحةيودا ةودنا ثوح ةعومج هيلع امو
1102 جناام اسينودنا ضرعتا ليعفت لاخ نم ةيبرعلا ةغللا ميلعت ,رونكدا رهوج سيردا نيدا رن ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبرج لوحةيودا ةودنا ثوح ةعومج. يصلا يوغللا
1102 جناام , اسينودنا ي
Derry, S. J. (1989). Putting Learning Strategies to Work. Educational Leadership.
Mastropieri, M., A. & Scruggs, T., E. (1994). Effective Instruction for
Special Education. (Second Ed.). Austin, Texas: Pro-Ed Inc.
Dean, J. (1983). Organizing Learning in the Primary School classrooms. London: Croom Helm Teaching.
Meltzer, L. (1996). Strategies learning in children with learning
disabilities. Advances in Learning and Behavioral Disabilities.
10B: 181.
Bambang Warsita, Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya, (Jakarta: Rineka Cipta, 2008)
