i
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PERMAINAN
BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KERTEN 2 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
FAIZAL AZMI
K4613053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
iii
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR PERMAINAN
BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KERTEN 2 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
FAIZAL AZMI
K4613053
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
vi ABSTRAK
Faizal Azmi. K4163053. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
PERMAINAN BOLAVOLI MINI MENGGUNAKAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI
KERTEN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi Falkultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar permainan bolavoli mini menggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas V SD Negeri Kerten IISurakarta tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, satu siklus terdiri dari 2 pertemuan dalam setiap pertemuan terdapat empat tahap yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah siswa kelas VSD Negeri Kerten II Surakarta yang berjumlah 28 siswa terdiri dari 15 siswa putra dan 13 siswa putri. Sumber data dalam Penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang didasarkan pada analisis kualitatif persentase.
Hasil penelitian pada prasiklus hanya 6 siswa yang tuntas (21.42%) dan 22 siswa tidak tuntas (78.58%).Pada siklus I diperoleh hasil belajar siswa yang telah tuntas sebanyak 18 siswa (64,29%) dan 10 siswa tidak tuntas (35.71%). Dengan perolehan rata-rata afektif (100%), psikomotor (53.57%) dan kognitif (42.85%). Pada siklus II diperoleh hasil belajar siswa yang telah tuntas sebanyak 23 siswa (82,14%) dan 5 siswa tidak tuntas (17,86%). Dengan perolehan rata-rata afektif (92,85%), psikomotor (78.57%) dan kognitif (85.71%) Berdasarkan hasil analisis dari siklus I dan siklus II menunjukan terjadinya peningkatan yang signifikan dan sesuai target pencapaian.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa : Penggunaan alat bantu pembelajaran dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar permainan bolavoli mini pada siswa kelas V SD Negeri Kerten II SurakartaTahun Pelajaran 2016/2017.
vii ABSTRACT
Faizal Azmi. K4613053. IMPROVING THE BASIC MOTION STUDY OUTCOMES VOLLEYBALL GAMES USE SIMPLE TOOLS MOVEMENT VOLLEYBALL GAMES WITH THE IMPLEMENTATION OF IN GRADE V SDN KERTEN II SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2016/2017. research teaching training and education university of sebelas maret. Mei 2017.
The purpose of this research is to improve the learning outcomes of basic mevement game of volleyball with the simple tools in grade V students SDN Kerten II Surakarta, academic year 2016/2017.
This research is a classroom action research (CAR). This research is conducted in two cycles, consisting of four stages in each cycle of planning, action, observation and reflection. Subjects in this CAR is a grade V students of SDN Kerten II totaling 28 learners consists of 15 learners sons and 13 daughters learners. Data source in this study from the students, researchers and teachers who act as collaborators. The collecting data is using tests and observation. The validity of the data is using the triangulation technique. Analysis of data is using qualitative descriptive technique that is based on a qualitative analysis of the percentage.
The analysis results on pra – cycle are only 6 learners who passed (21.42%) and 22 learners who have not passed (78.58%). On the cycle I obtained the learning outcomes of learners who have passed as many as 18 learners (64.29%) and 10 learners who still have not passed (35.71%). With the acquisition of an average affective (100%), psychomotor (53.57.%) and cognitive (42.85%). On cycle II obtained the learning outcomes of learners as many as 23 learners (82.14%) and 5 learners who still have not passed (17.86%). With the acquisition of an average affective (92.85%), psychomotor (78.57%) and cognitive (85.71%). Based on the analysis results from cycle I and cycle II show a significant increase and appropriate target achievement.
Based on the research results can be concluded that: the application of instructional the simple tools can improve learning outcomes basic movement volleyball game in grade V students of SDN Kerten II Surakarta in Academic Year 2016/2017.
viii MOTTO
“Berangkat dengan penuh keyakinan, berjalan dengan penuh keikhlasan, istiqomah dalam menghadapi cobaan, jadilah seperti ombak dilautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakan hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ayah dan Ibu
“ Yang selalu mendoa’kan yang tiada terputus, kerja keras tiada henti,pengorbanan yang tak terbatas, kasih sayang tidak bisa di ungkapkan dengan kata – kata, yang selalu memberikan semangat moril, material, inspirasi, motivasi dan kebahagiaan kalian adalah kebanggan serta keberhasilanku. Kalian adalah anugrah terindah buatku.”
Teman Seperjuanganku Penjaskesrek 2013
“Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa, kebersamaan yang tak akan terlupakan dalam kehidupanku yang merupakan kenangan terindah dalam hidupku.”
Almamater FKIP UNS
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Permainan Bolavoli Mini Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SD Negeri
Kerten 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Agus Mukholid, M.Pd dan Pomo Warih Adi, S.Pd,. M.Or Selaku Pembimbing Idan Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Tri Winarti Rahayu, S.Pd,. M.Or selaku pembimbing akademik.
5. Kepala SD Negeri Kerten2 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Syahnindya Catur Kurniawan, S.Pd Selaku Guru Mata Pelajaran Penjasorkes SD Negeri Kerten 2 Surakarta.
7. Para siswa kelas V SD Negeri Kerten 2 Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teman-teman Penjas angkatan 2013, terimakasih untuk pengalaman dan motivasi dan pengalaman yang tak terlupakan.
xi
skripsi ini dan teman – teman saya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu dalam penulisan Skripsi ini.
10.Wismaresmi Wara Drupadi yang selalu memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya.
Surakarta, Mei 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Hasil Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 7
1. Permainan Bolavoli ... 7
a. Pengertian Permainan Bolavoli ... 7
b. Pengertian Permainan Bolavoli Mini ... 8
c. Peralatan dan Peraturan Permainan Bolavoli Mini ... 8
xiii
e. Latihan Teknik Bolavoli Mini……… 11
2. Belajar dan Pembelajaran... 16
a. Pengertian Belajar ... 16
b. Prinsip – Prinsip Belajar ... 16
c. Hasil Belajar ... 17
d. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 17
e. Prinsip-Prinsip Pembelajaran di Sekolah Dasar ... 19
f. Pengertian Pembelajaran……… 21
g. Ciri-Ciri Pembelajaran ... 22
h. Komponen Belajar Mengajar ... 23
i. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ... 26
3. Alat Bantu Pembelajaran... ... 27
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran ... 27
b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran yang Baik ... 27
c. Manfaat Alat Bantu Pembelajaran ... 28
4. Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran Bolavoli Mini ... 28
a. Kontribusi Alat Bantu Pembelajaran Terhadap Keberhasilan Gerak Dasar Permainan Bolavoli Mini ... 33
B. Kerangka Berfikir ... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 38
1. Tempat Penelitian ... 38
2. Waktu Penelitian ... 38
B. Subjek Penelitian ... 39
C. Data dan Sumber Data ... 39
D. Pengumpulan Data... ... 40
E. Uji Validitas Data... ... 41
F. Analisis Data... ... 41
G. Indikator Kinerja Penelitian... 42
xiv
I. Proses Penelitian... ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan ... 47
B. Dekripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus... 49
1. Siklus 1... 49
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ... 49
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ... 50
c. Observasi dan Intepretasi Siklus I ... 58
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ... 60
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I ... 62
2. Siklus II ... 64
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ... 64
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ... 65
c. Observasi dan Intepretasi Siklus II ... 73
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II... 75
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ... 76
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 77
D. Pembahasan ... 78
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 81
B. Implikasi ... 81
C. Saran ... 83
DAFTAR PUSTAKA ... 84
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Lapangan Bolavoli Mini... 9
Gambar 2 Bolavoli Ukuran 4 ... 9
Gambar3 Perkenaan Pasing Atas Bolavoli ... 12
Gambar 4 Pelaksanan Teknik Dasar Pasing Atas Bolavoli ... 12
Gambar 5 Perkenaan Pasing Bawah Bolavoli ... 13
Gambar 6 Gerakan Pasing Bawah Bolavoli ... 14
Gambar 7 Gerak Dasar Servis Bawah Bolavoli ... 15
Gambar 8 Urutan Pelaksanaan Servis Bawah Bolavoli ... 15
Gambar 9 Gerakan Pasing Bawah Menggunakan Sasaran ... 29
Gambar 10 Gerak Dasar Pasing Atas Menggunakan Berbagai Macam Bola .. 30
Gambar 11 Gerak Dasar Servis Bawah Menggunakan Sasaran Gambar ... 32
Gambar 12 Bola Spon ... 33
Gambar 13 Bola Karet ... 33
Gambar 14 Bola Plastik ... 34
Gambar 15 Bola Basket Tiruan ... 34
Gambar 16 Net Rafia ... 35
Gambar 17 Sasaran Angka Gambar ... 35
Gambar 18 Kerangka Berfikir ... 37
Gambar 19 Prosedur Penelitian PTK ... 44
Gambar 20 Diagram Hasil Belajar Pratindakan ... 48
Gambar 21 Diagram Hasil Belajar Psikomotor Siklus I Pertemuan I ... 53
Gambar 22 Diagram Hasil Belajar Afektif Siklus I Pertemuan I... 54
Gambar 23 Diagram Hasil Belajar Psikomotor Siklus I Pertemuan II ... 57
Gambar 24 Diagram Hasil Belajar Afektif Siklus I Pertemuan II ... 57
Gambar 25 Diagram Hasil Belajar Kognitif Siklus I ... 58
Gambar 26 Diagram Hasil Belajar Siklus I ... 63
xvi
Halaman
Gambar 28 Diagram Hasil Belajar Afektif Siklus II Pertemuan I ... 68
Gambar 29 Diagram Hasil Belajar Psikomotor Siklus II Pertemuan II ... 71
Gambar 30 Diagram Hasil Belajar Afektif Siklus II Pertemuan II ... 72
Gambar 31 Diagram Hasil Belajar Kognitif Siklus II ... 72
Gambar 32 Diagram Data Hasil Pembelajaran Siklus II Pertemuan II ... 73
Gambar 33 Diagram Hasil Belajar Siklus II ... 77
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 38
Tabel 2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ... 40
Tabel 3. Prosentase Target Capaian ... 42
Tabel 4. Prosentase Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa ... 48
Tabel 5. Hasil Rekap Nilai Psikomotor Siklus I Pertemuan I ... 53
Tabel 6.Hasil Rekap Nilai Afektif Siklus I Pertemuan I ... 54
Tabel 7. Hasil Rekap Nilai Psikomotor Siklus I Pertemuan II ... 56
Tabel 8.Hasil Rekap Nilai Afektif Siklus I Pertemuan II ... 57
Tabel 9.Hasil Rekap Nilai Kognitif Siklus I ... 58
Tabel 10. Hasil Belajar Gerak Dasar Permainan Bolavoli Mini Siklus I... 63
Tabel 11.Hasil Rekap Nilai Psikomotor Siklus II Pertemuan I ... 67
Tabel 12.Hasil Rekap Nilai Afektif Siklus II Pertemuan I ... 68
Tabel 13. Hasil Rekap Nilai Psikomotor Siklus II Pertemuan II ... 70
Tabel 14. Hasil Rekap Nilai Afektif Siklus II Pertemuan II ... 71
Tabel 15. Hasil Rekap Nilai Kognitif Siklus II ... 72
Tabel 16. Hasil Belajar Gerak Dasar Permainan Bolavoli Mini Siklus 2 ... 76
Tabel 17. Perbandingan Hasil Belajar Gerak Dasar Permainan Bolavoli Mini ... 78
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus ... 86
Lampiran 2. RPP Siklus I ... 88
Lampiran 3. RPP Siklus II ... 106
Lampiran 4. Pra Siklus Siswa ... 126
Lampiran 5. Presensi Kehadiran Siswa ... 127
Lampiran 6. Nilai Kognitif Siklus I ... 128
Lampiran 7. Nilai Afektif Siklus I ... 133
Lampiran 8. Nilai Psikomotor Siklus I ... 139
Lampiran 9. Hasil Belajar Siklus I ... 141
Lampiran 10. Nilai Kognitif Siklus II ... 143
Lampiran 11. Nilai Afektif Siklus II ... 149
Lampiran 12. Nilai Psikomotor Siklus II ... 153
Lampiran 13 Hasil Belajar Siklus II... 155
Lampiran 14 Dokumentasi Penelitian ... 157
Lampiran 15 Pengajuan Judul ... 160
Lampiran 16 Validasi Proposal ... 161
Lampiran 17 Permohonan izin Penelitian ke Rektor ... 162
Lampiran 18 Permohonan izin Penelitian ke Instansi Pemerintah………163
Lampiran 19 Permohonan izin Menyusun Skripsi………164
