i
PEMBELAJARAN SENI LUKIS TEKNIK PLAKAT DI KELAS XII SMA NEGERI 1 PURWAREJA KLAMPOK TAHUN AJARAN 2017/2018
SKRIPSI
Oleh :
FARRAS MUBAROK K3214020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PEMBELAJARAN SENI LUKIS TEKNIK PLAKAT DI KELAS XII SMA NEGERI 1 PURWAREJA KLAMPOK TAHUN AJARAN 2017/2018
Oleh:
FARRAS MUBAROK K3214020
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Farras Mubarok. K3214020. PEMBELAJARAN SENI LUKIS TEKNIK PLAKAT DI KELAS XII SMA NEGERI 1 PURWAREJA KLAMPOK TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan pembelajaran seni lukis teknik plakat di kelas XII SMA Negeri 1 Purwareja Klampok; (2) Visualisasi karya seni lukis yang dihasilkan siswa kelas XII SMA Negeri 1 Purwareja Klampok.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Strategi dalam penelitian ini adalah studi kasus tunggal terpancang. Sumber data berupa informan yang dipilih yaitu Sugeng Widodo sebagai guru seni budaya dan siswa kelas XII IPA 3 SMA Negeri 1 Purwareja Klampok, foto proses pembelajaran, hasil karya siswa, dan dokumen arsip. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data meliputi observasi berperan pasif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan trianggulasi data dan review informan. Analisis data menggunakan model analisis mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun mengacu pada kurikulum 2013. Materi pembelajaran disampaikan secara sistematis namun kurang menjelaskan tentang teknik plakat. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan pemberian tugas sehingga diharapkan dapat mendorong siswa untuk belajar dengan lebih aktif dan kreatif, namun metode demonstrasi kurang menerapkan teknik dan media melukis yang sesuai. Media pembelajaran visual berupa foto dan contoh karya lukis efektif untuk memberikan pemahaman kepada siswa. Evaluasi pembelajaran berdasarkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang diamati dari kegiatan persiapan, proses melukis, dan hasil karya lukis. Kedua, karya lukis siswa memiliki beragam ide dan gaya visual. Unsur visual yang terlihat dalam karya lukis siswa meliputi: titik, garis, bidang, warna, tekstur, dan gelap terang. Prinsip visual yang terlihat meliputi kesatuan, irama, keseimbangan, dan dominasi. Siswa menerapkan teknik dasar melukis plakat dan bereksplorasi dengan teknik lain seperti blok, blending, grattage, hard egde, cipratan, dan tetesan.
vii ABSTRACT
Farras Mubarok. K3214020. THE LEARNING OF PAINTING USING OPAQUE TECHNIQUE IN CLASS XII SMA NEGERI 1 PURWAREJA KLAMPOK IN THE ACADEMIC YEAR OF 2017/2018. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, July 2018.
The research aims to know: (1) Implementation of the learning of painting art use opaque technique in class XII SMA Negeri 1 Purwareja Klampok; (2) Visualisation of painting artworks created by the students of class XII SMA Negeri 1 Purwareja Klampok.
This research used qualitative method. The strategy of reasearch was single embedded case studies. The data source of this research was selected informant Sugeng Widodo as cultural art teacher and the students of XII IPA 3 SMA Negeri 1 Purwareja Klampok, pictures of learning process, artworks, and archive documents. Techniques used in data collection are passive partisipation observation, semi-structured interview, and documentation. Data validity test used are data triangulation, and informant reviews. The analysis of the data used is flow analysis model that are data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that: (1) Syllabus and preparing lesson plans (RPP) was created based on 2013 curriculum. The learning material is delivered systematically but does not explain the opaque technique specifically. The learning method used that are lecture, question and answer, demonstration, and assignment encourages students activity and creativity in learning, but the implication of demonstration method does not applying techniques and painting media properly. Visual learning media that is picture and example of painting artworks effective to provide understanding to students. Evaluation of learning based on cognitive, affective, and psychomotor aspects observed from the preparation, painting process, and the painting artworks. (2) The student's painting has a variety of ideas and visual styles. The visual elements seen in student paintings include: point, line, plane, color, texture, and value. The visual principles seen in student paintings include: unity, rhythm, balance, and emphasis. Students apply the basic techniques of opaque painting and explore with other techniques such as block, blending, grattage, hard egde, splashes, and droplets.
viii MOTTO
“Tetapi hanya Allah-lah pelindungmu, dan Dia penolong yang terbaik”
(Q.S Ali Imran : 150)
ix
PERSEMBAHAN
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “PEMBELAJARAN SENI LUKIS TEKNIK PLAKAT DI
KELAS XII SMA NEGERI 1 PURWAREJA KLAMPOK TAHUN AJARAN 2017/2018”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Adam Wahida, S.Pd, M.Sn selaku Pembimbing I, dan Nanang Yulianto, S.Pd, M.Ds selaku pembimbing II yang telah membimbing dan memberikan pengarahan yang sangat berarti dalam tulisan ini.
4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang secara tulus memberikan ilmu, dukungan, dan saran kepada penulis. 5. Sudarto S.Pd selaku Kepala SMA Negeri 1 Purwareja Klampok yang
telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Sugeng Widodo S.Pd selaku guru Seni Budaya di SMA Negeri 1 Purwareja Klampok yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan membantu dalam pelaksanaan penelitian.
xi
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang memberikan bantuan terhadap kelancaran penulisan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan di dunia pendidikan khususnya.
Surakarta, Juli 2018
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR BAGAN ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 5
1. Pembelajaran ... 5
2. Komponen Pembelajaran ... 6
a. Tujuan ... 6
b. Materi ... 7
c. Media ... 7
d. Metode ... 9
e. Evaluasi ... 10
xiii
a. Pengertian Seni Lukis ... 10
b. Komponen Seni Lukis ... 10
c. Proses Kreatif dalam Seni ... 11
d. Unsur dan Prinsip Seni Rupa ... 12
e. Alat dan Bahan Melukis Teknik Plakat ... 17
f. Teknik Melukis Plakat ... 18
g. Semiotika Visual ... 21
h. Psikologi Remaja ... 22
B. Kerangka Berpikir ... 24
BAB III METODE PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
B. Metode dan Strategi Penelitian ... 26
C. Data dan Sumber Data ... 27
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 28
E. Teknik Pengumpulan Data ... 28
F. Teknik Uji Validitas Data ... 30
G.Teknik Analisis Data ... 31
H. Prosedur Penelittian ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi SMAN 1 Purwareja Klampok ... 34
B. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Lukis Teknik Plakat ... 37
C. Visualisasi Karya Seni Lukis Siswa ... 50
D. Pembahasan ... 63
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 70
B. Implikasi ... 71
C. Saran ... 71
DAFTAR PUSTAKA ... 73
xiv
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Titik... 12
2.2 Garis... 12
2.3 Bidang ... 13
2.4 Warna... 13
2.5 Tekstur... 14
2.6 Gelap Terang ... 14
2.7 Irama... 15
2.8 Keseimbangan... .. 15 2.9 Kesatuan ... 16
2.10 Dominasi... 16
2.11 Teknik Melukis Plakat... ...Plakat... 18 2.12 Teknik Blok... 19
2.13 Teknik Blending/Mencampur... 19
2.14 Teknik Hard Edge... 20
2.15 Teknik Grattage ... 20
4.1 Gerbang SMA Negeri 1 Purwareja Klampok... 34
4.2 Denah SMA Negeri 1 Purwareja Klampok... 36
4.3 Penerapan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab... 39
4.4 Siswa Membuat Sketsa Pada Kanvas... 41
4.5 Guru Menjelaskan Tahap Pematangan Ide Lukisan... ...…... 42 4.6 Guru Melakukan Demonstrasi Melukis ... 43 4.7 Persiapan Cat Akrilik ……... 44
4.8 Guru Memberikan Pengarahan Melukis... 45
4.9 Suasana Praktek Melukis Di Gedung Olahraga... 46
4.10 Siswa Menerapkan Beragam Teknik Dalam Melukis... 47 4.11 Guru Memberikan Bimbingan Melukis Secara Personal... 47 4.12 Siswa Langsung Membuat Detail Objek
……...
xvi
4.13 Siswa Belum Bisa Menerapkan Gradasi Warna Halus... 49
4.14 Lukisan karya Lutfiah ………... 51
4.15 Lukisan Karya Khairina Sheila Damayanti... ... 53 4.16 Lukisan karya Yulisa Wardani... 55
4.17 Lukisan karya Ratri K. A... 57
4.18 Lukisan karya Anti Widia... 59
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... 75
2. RPP... 77
3. Wawancara dengan Guru... 89
4. Wawancara dengan Peserta Didik... 91
6. Dokumentasi Proses Berkarya ... 92
