MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING
Teks penuh
Dokumen terkait
Jika dilihat dari perbeda- an rata-rata nilai n-Gain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat dikatakan bahwa model problem solving efektif dalam meningkatkan kemampuan
Pendekatan problem solving merupakan rangkaian aktivitas pembelajaran, artinya dalam implementasi pendekatan ini ada sejumlah kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar matematika yang menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving di kelas VII MTs Darul Falah Sumbergempol
Selanjutnya, persentase kriteria “rendah” pada kelas kontrol lebih tinggi daripada kelas eksperimen, sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model problem solving
Yang merupakan batasan masalah dalam penelitian ini adalah : Pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran problem solving di kelas XI teknik
Dari hasil analisis statistika inferensial diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan pendekatan Problem Solving yang diterapkan dikelas
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil penelitian dilakukan dengan 3 kali siklus menggunakan pendekatan collaborative problem solving dan model pembelajaran problem based learning sehingga
Desain Penelitian Keterangan: O1 : pretest kelas eksperimen X : penerapan model pembelajaran Double Loop Problem Solving DLPS O2 : post-test kelas eksperimen Instrumen pengumpulan
