PENGARUH SIKAP KEJUJURAN DAN DISIPLIN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 1 TINGGARJAYA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
BOBY FIRMA OKTAVIA 1001100167
ii
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGARUH SIKAP KEJUJURAN DAN DISIPLIN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 1 TINGGARJAYA
BOBY FIRMA OKTAVIA
1001100167
Telah diiperiksa dan disahkan oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Sony Irianto, M.Pd.
NIK. 2160135
Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : BOBY FIRMA OKTAVIA NIM : 1001100167
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
PENGARUH SIKAP KEJUJURAN DAN DISIPLIN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR DI KELAS V SD NEGERI 1 TINGGARJAYA
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, 14 Juni 2014 Yang menyatakan,
v
ABSTRAK
Penelitian tentang pengaruh sikap kejujuran dan sikap disiplin dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika materi sifat-sifat bangun datar telah dilakukan di kelas V SD Negeri 1 Tinggarjaya yang bertujuan untuk mengetahui : (1) pengaruh sikap kejujuran dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika. (2) pengaruh sikap disiplin dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika. (3) pengaruh sikap kejujuran dan sikap disiplin dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 1 Tinggarjaya yang berjumlah 30 siswa. Data sikap kejujuran dan sikap disiplin dalam pembelajaran matematika diperoleh menggunakan angket sedangkan untuk data prestasi belajar matematika menggunakan soal tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh yang positif sikap kejujuran dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika dengan sumbangan efektif sebesar 28,02%. (2) terdapat pengaruh yang positif sikap disiplin dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika. dengan sumbangan efektif sebesar 24,67%. (3) terdapat pengaruh yang positif sikap kejujuran dan sikap disiplin dalam pembelajaran matematika terhadap prestasi belajar matematika.
MOTTO
“ Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(QS. Al-Baqarah : 153)
“ Dan Allah tidak menjadikan pemberian bala bantuan itu melainkan sebagai kabar gembir bagi kemenanganmu, dan agar tentram hatimu karenanya. Dan kemenanganmu itu hanyalah dari Allah Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana”
(QS. Ali Imran : 126)
“Demi Allah, seorang hamba tidak berdoa kepada-Nya terus menerus kecuali ia akan mengabulkannya”
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan untuk :
Ibunda Edi Purwani, yang telah memberikan dukungan, semangat, cinta dan kasih sayang, serta doa diantara malam-malam panjangnya.
Ayahanda Bambang Setyanto, yang selalu memberikan motivasi dan banyak mengajarkan arti kerja keras dalam menghadapi kehidupan.
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga skripsi untuk memenuhi
sebagian persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan dapat
terselesaikan dengan baik.
Peneliti menyadari bahwa kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini
berkat bantuan dari berbagai pihak, maka perkenankanlah peneliti menyampaikan
rasa terimakasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Prodi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto,
4. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga
penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,
5. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, arahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini,
6. Khaerotun, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Tinggarjaya yang telah mengijinkan
ix
7. Seluruh Bapak/Ibu Guru SD Negeri 1 Tinggarjaya yang telah mambantu
kelancaran penelitian ini,
8. Rekan-rekan PGSD seperjuangan yang telah banyak memberikan bantuan
dan dukungan moril kepada peneliti dari awal hingga selesainya penelitian
serta semua pihak yang terlibat yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Ucapan terima kasih juga peneliti sampaikan kepada kedua orangtua,
handai taulan, dan teman sejawat yang tidak dapat disebutkan satu demi satu yang
telah memberikan dukungan moral, bantuan, dan dorongan kepada peneliti
sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.
Akhirnya, dengan penuh kesadaran bahwa penulisan skripsi ini masih
banyak kekurangan dan masih jauh dari sempurna. Untuk itu, saran dan kritik
yang bersifat membangun sangat diharapkan. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca.
Purwokerto, Februari 2014 Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
A. Latar Belakang... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. ManfaatPenelitian……...
BAB II LANDASAN TEORI
A. DeskripsiTeori... 1. Kejujuran... a. Pengertian Kejujuran...…... b. Karakteristik Kejujuran…... 2. Disiplin... a. Pengertian Disiplin... b. Tujuan dan Fungsi Disiplin... c. Konsep dan Unsur Pokok Disiplin...
xi
a. Pengertian Prestasi Belajar... b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi... 4. Matematika... 5. Mata Pelajaran Matematika Materi Sifat-sifat Bangun Datar ... B. Kerangka Berpikir... C. Hipotesis Penelitian...
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian... 1. Tempat Penelitian...…... 2. Waktu Penelitian...…... 3. Jenis Penelitian...…... B. Populasi dan Sampel... 1. Populasi... 2. Sampel... C. Variabel Penelitian... D. Teknik Pengumpulan Data... 1. Angket... 2. Tes... E. Instrumen Penelitian... 1. Uji Coba Instrumen Angket.…...
a. Validitas Angket.…... b. Reliabilitas Angket.…... c. Uji Keabsahan Data Angket …... F. Teknik Analisis Data ... 1. Uji Prasyarat..…... a. Uji Normalitas Data...
b. Uji Homogenitas Data …... 2. Uji Hipotesis…... a. Uji Hipotesis Korelasi ... b. Uji Hipotesis Regresi ...
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ... 63 1. Sikap Kejujuran ... 63 2. Sikap Disiplin ... 3. Prestasi Belajar Matematika ... B. Analisis Data ... 67
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Ranking Indonesia dalam TIMSS 2011 dan PISA 2012... 2
Tabel 2.1. Matriks Penjabaran dan Penerapan Nilai-nilai Budi Pekerti pada Tumbuhnya Kejujuran ... 10
Tabel 2.2. Keterkaitan Nilai Karakter Kejujuran dan Indikator untuk Sekolah Dasar... 12
Tabel 2.3. Keterkaitan Nilai Karakter Disiplin dan Indikator untuk Sekolah Dasar... 16
Tabel 2.4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V ... 28
Tabel 3.1. Kisi-kisi Angket Sikap Kejujuran ... 37
Tabel 3.2. Kisi-kisi Angket Sikap Disiplin ... 38
Tabel 3.3. Skala Likert ... 39
Tabel 3.4. Kisi-kisi Soal Tes Matematika ... 40
Tabel 3.5. Kriteria Penafsiran Indeks Korelasi Angket ... 43
Tabel 3.6. Rekapitulasi Indeks Validitas Angket Sikap Kejujuran ... 43
Tabel 3.7. Rekapitulasi Indeks Validitas Angket Sikap Disiplin ... 44
Tabel 3.8. Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Angket ... 45
Tabel 3.9. Kriteria Penafsiran Indeks Korelasi Soal Tes ... 48
Tabel 3.10. Rekapitulasi Indeks ValiditasSoal ... 48
Tabel 3.11. Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal ... 49
Tabel 3.12. Kriteria Indeks Kesukaran ... 50
Tabel 3.13. Rekapitulasi Indeks Kesukaran ... 50
Tabel 3.15. Rekapitulasi Indeks Daya Pembeda ... 52
Tabel 3.16. Tabel Penolong Membuat Tabulasi ... 53
Tabel 3.17. Tabel Penolong Mencari Frekuensi Harapan ... 54
Tabel 3.18. Harga-harga untuk Uji Barlett... 55
Tabel 3.19. Tabel Penolong Angka Statistik Regresi Sederhana ... 59
Tabel 3.20. Tabel Penolong Pasangan Variabel X dan Y untuk Mencari Jumlah Kuadrat Erorr (JKE) ... 61
Tabel 3.21. Tabel Ringkasan Anava ... 62
Tabel 3.22. Tabel Penolong Angka Statistik Regresi Ganda ... 64
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data Sikap Kejujuran ... 68
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Sikap Displin ... 69
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Matematika ... 70
Tabel 4.4. Tabel ANAVA untuk Uji Kelinieran Regresi X1 dan Y ... 78
Tabel 4.5. Tabel ANAVA untuk Uji Kelinieran Regresi X2 dan Y ... 83
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1. Histogram Sikap Kejujuran ... 69
Gambar 4.2. Histogram Sikap Disiplin ... 70
Gambar 4.3. Histogram Prestasi Belajar Matematika ... 71
Gambar 4.4. Garis Regresi Linier X1 dan Y ... 80
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran A Kisi-kisi Angket dan Soal
a. Angket dan Soal Uji Coba b. Angket dan Soal Valid
2. Lampiran B Hasil Instrumen Penelitian
a. Hasil Angket b. Hasil Soal Tes
3. Lampiran C Uji Instrumen Penelitian
4. Lampiran D Hasil Anates
5. Lampiran E Analisis Data
a. Rekapitulasi Penghitungan Angket dan Soal b. Uji Prasyarat
6. Surat-surat
