RPS NSA 631 Metodologi Penelitian Keperawatan

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017 PELAKSANA AKADEMIK KEPERAWATAN (NERS)

UNIVERSITAS ESA UNGGUL

Mata Kuliah : Riset Keperawatan Kode MK : NSA 631

Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 4 sks

Dosen Pengampu : Dr. Widaningsih, S.Kp, M.Kep Kode Dosen : 6596

Alokasi Waktu : Tatap muka 14 x 100 menit, (2 Ceramah, 1 Diskusi, 1 Riset) Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu:

1. menjelaskan konsep dasar penelitian keperawatan

2. mengaplikasikan konsep dan prinsip/ metodologi ke dalam rancangan penelitian

3. membuat rancangan penelitian keperawatan mandiri dan layak untuk diimplementasikan secara tepat sesuai kaidah keilmuan

4. melaporkan hasil implementasi usulan penelitian 5. mempublikasikan hasil penelitian

SESI KEMAMPUAN

AKHIR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARANBENTUK PEMBELAJARANSUMBER INDIKATORPENILAIAN 1 Mahasiswa mampu

menjelaskan Pengantar: Dasar Penelitian, Penelitian dalam Keperawatan

1. Metode penyelesaian masalah

2. Pendekatan ilmiah 3. Pengembangan ilmu

pengetahuan

4. Pengertian penelitian 5. Tujuan dan guna/

peranan penelitian

1. SGD,Based learning, project based learning

2.Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

Macne, C.L. (2004).

Understanding nursing

research: Reading and using

research in practice.

Menjelaskan pengertian

1. Metode penyelesaian masalah

(2)

6. Tahapan proses penelitian

7. Perkembangan area penelitian keperawatan 8. Jenis penelitian dalam

keperawatan 9. Isu terkini dalam

penelitian keperawatan

Philadelphia: Lippincott.

Polit, D.F. (2006). Essential of

nursing research: Method,

appraisal, & utilization.

Philadelphia: J.B. Lippincott

Company.

Saba, V.K. (2006). Essential of

nursing informatics. Boston:

McGraw Hill

angan ilmu pengetahuan 4. Pengertia n penelitian 5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian 6. Tahapan proses

penelitian 7. Perkemb angan area penelitian keperawatan 8. Jenis penelitian dalam keperawatan 9. su terkini dalam

penelitian keperawatan 2 Mahasiswa mampu

menjelaskan Elemen Penelitian

1. Masalah penelitian 2. Tujuan umum

penelitian 3. Guna penelitian 4. Studi kepustakaan 5. Kerangka teori/ konsep 6. Pertanyaan dan

penelitian/ hipotesa 7. Variabel penelitian 8. Desain dan sampel:

1. Case study, SGD,Based learning, project based learning

2.Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

Sastroasmoro, S., Ismael S. (2008).

Dasar-dasar metodologi

penelitian klinis. (edisi 3).

Jakarta: CV Sagung Seto

Schneider, Z., Whitehead, D., &

Menjelask an:Masalah penelitian 1. Tujuan

umum penelitian 2. Guna

penelitian 3. Studi

(3)

pemilihan desain, penetapan responden, penyusunan instrumen, dan analisis data 9. Etika penelitian 10. Hasil penelitian 11. Pembahasan 12. Kesimpulan dan

rekomendasi

Elliott, D. (2007). Nursing &

midwifery research: Methods &

appraisal for evidence-based

practice. (3rd edition). Sydney:

Mosby

Stommel, M. (2004). Clinical

research: Concept & principles

for advanced practice nurses.

Philadelphia: Lippincott

teori/ konsep 5. Pertanyaan

dan penelitian/ hipotesa

AKHIR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARANBENTUK PEMBELAJARANSUMBER INDIKATORPENILAIAN 3 Mahasiswa mampu

mengidentifkasi Etika dan Isu Etik dalam penelitian keperawatan

1. Pengembangan peraturan & kode etik penelitian

2. Perlindungan terhadap hak azasi manusia 3. Pertimbangan manfaat

& risiko penelitian 4. Etika penelitian 5. Informed consent 6. Isu-ssu etik dalam

penelitian kep.

1. Case study, SGD,Based learning, project based learning

2. Media : kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

Sastroasmoro, S., Ismael S.

(2008). Dasar-dasar metodologi

Menjelaskan ttg

1. Pengembang an peraturan & kode etik penelitian 2. Perlindungan

terhadap hak azasi

manusia 3. Pertimbanga

(4)

risiko penelitian 4. Etika

penelitian 5. Informed

consent 6. 6. Isu-ssu etik

dalam penelitian kep. 4 Mahasiswa mampu

menjelaskan

Pengenalan Penelitian Kualitatif

Pengenalan penelitian kualitatif

- Pengantar penelitian kualitatif

- Jenis-jenis penelitian kualitatif

- Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif

1. Case study, SGD,Based learning, project based learning 2. Media : :

kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

Mosby

Streubert, H.J. (2003).

Qualitative research in nursing:

Advancing the humanistic

imperative. Philadelphia:

Lippincott

Menjelaskan ttg

Pengantar penelitian kualitatif Jenis-jenis penelitian kualitatif Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif

5 Mahasiswa Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat

1. Case study,

SGD,Based Stommel, M. (2004). Clinical

(5)

mampu membuat latar belakang masalah, tujuan, dan manfaat penelitian sesuai kaidah keilmuan

penelitian

- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian

- Penyusunan tujuan umum dan khusus

Penyusunan manfaat penelitian

learning, project based learning

2. Media : : kelas, komputer, LCD,

whiteboard, web

research: Concept & principles

Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat penelitian

AKHIR PEMBELAJARANMATERI PEMBELAJARANBENTUK INDIKATORPENILAIAN

6 Mahasiswa mampu Melakukan

penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep

Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep

1. Case study, SGD,Based learning, project based learning

2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

Mosby

Melakukan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep,

membuat jenis dan desain penelitian, hipotesis, dan variabel penelitian

a. a. Desain

penelitian Jenis dan desain penelitian b. Hipotesis & variabel penelitian

- Pengertian dan jenis

1. Case study, SGD,Based

learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard,

b. Melakuk

an

penyusunana n

(6)

variabel, hipotesis - Pembuatan definisi

teoritis

Pembuatan definisi operasional: definisi, cara, alat, hasil ukur, skala ukur

web penelitian

Jenis dan desain penelitian Hipotesis & variabel penelitian

menghitung populasi, besar sampel,

Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis, perhitungan besar sampel

learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

Melakukan perhitungan Besar& populasi serta metode penarikan sampling

9 Mahasiswa mampu menyusun

intrumen penelitian

Instrumen penelitian - Jenis instrumen

penelitian

- Validitas & reliabilitas instrumen

Latihan pembuatan instrumen

learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

Mosby

menyusun intrumen penelitian

AKHIR

MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN 10. Mahasiswa mampu

membuat proposal penelitian

Latihan project based

learning Stommel, M. (2004). Clinical research: Concept & principles

(7)

Jakarta: CV Sagung Seto 11. Mahasiswa mampu

Membuat proposal penelitian

Latihan project based

learning Schneider, Z., Whitehead, D., & Elliott, D. (2007). Nursing &

Mosby

12. Mahasiswa mampu melakukan

pengolahan data

Analisis data hasil penelitian:

- Pengolahan/ teknik analisis data univariat dan bivariat

- Penyajian data

Latihan analisis data dan interpretasinya

project based

learning Stommel, M. (2004). Clinical research: Concept & principles

melakukan pengolahan data

13. Mahasiswa mampu membuat laporan

Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran

1. Case study,

(8)

penelitian Manuskrip, Poster learning, project based learning 2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web

penelitian

AKHIR

MATERI PEMBELAJARAN

BENTUK PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN 14 Mahasiswa

mampu

mempublikasikan hasil penelitian

Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian: Seluruh PB Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB Penyerahan manuskrip dan penyadjian hasil penelitian (poster): Seluruh Pokok Bahasan

FGD dan

Presentasi Poster Stommel, M. (2004). Clinical research: Concept & principles

Mosby

(9)

EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI

PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 1 Pretest

test Tes lisan Menjelaskan _{1. Metode} penyelesaian masalah 2. Pendekatan

ilmiah

3. Pengembangan ilmu

pengetahuan 4. Pengertian

penelitian

5. Tujuan dan guna/ peranan

penelitian 6. Tahapan proses

penelitian 7. Perkembangan

area penelitian keperawatan 8. Jenis penelitian

dalam keperawatan 9. Isu terkini dalam

penelitian keperawatan Dengan benar

Menjelaskan 1. Metode

penyelesaian masalah 2. Pendekatan

ilmiah 3. Pengembang

an ilmu pengetahuan 4. Pengertian

penelitian 5. Tujuan dan

guna/ peranan penelitian 6. Tahapan

proses penelitian 7. Perkembang

an area penelitian keperawatan Dengan benar

penyelesaia n masalah 2. Pendekatan

ilmiah 3. Pengemban

gan ilmu pengetahua n

4. Pengertian penelitian 5. Tujuan dan

guna/ peranan penelitian 6. Tahapan

proses penelitian Dengan benar

ilmiah 3. Pengemban

guna/ peranan penelitian Kurang benar

Tidak menjelaskan 1. Metode

ilmiah 3. Pengemban

guna/ peranan penelitian

0

2 Post

test Tugas Menjelaskan _{1. Masalah} penelitian 2. Tujuan umum

Menjelaskan 1. Masalah

penelitian 2. Tujuan

Tidak Menjelaskan 1. Masalah

penelitian

(10)

penelitian 3. Guna penelitian 4. Studi

kepustakaan 5. Kerangka teori/

konsep

6. Pertanyaan dan penelitian/ hipotesa 7. Variabel

penelitian 8. Desain dan

sampel: pemilihan desain, penetapan responden, penyusunan instrumen, dan analisis data 9. Etika penelitian 10. Hasil penelitian 11. Pembahasan 12. Kesimpulan dan

rekomendasi Dengan benar

umum 5. Kerangka

teori/ konsep 6. Pertanyaan

dan penelitian/ hipotesa 7. Variabel

penelitian 8. Desain dan

sampel: pemilihan desain, penetapan responden, penyusunan instrumen, dan analisis data

9. Etika penelitian 10. Hasil

penelitian Dengan benar

umum

5. Kerangka teori/ konsep 6. Pertanyaan

dan penelitian/ hipotesa 7. Variabel

umum

5. Kerangka teori/ konsep Kurang benar

2. Tujuan

5. Kerangka teori/ konsep

3 Post

test Tes tulisan kuis

Menjelaskan 1. Pengembangan

peraturan & kode etik penelitian 2. Perlindungan

Menjelaskan 1. Pengembang

an peraturan & kode etik penelitian

Menjelaskan 1. Pengemban

gan peraturan & kode

Menjelaskan 1. Pengemban

gan peraturan & kode

Tidak

menjelaskan 1. Pengemban

gan peraturan

(11)

terhadap hak azasi manusia 3. Pertimbangan

manfaat & risiko penelitian

4. Etika penelitian 5. Informed consen 6. Isu-ssu etik

dalam penelitian kep.

Dengan benar

2. Perlindunga n terhadap hak azasi manusia 3. Pertimbanga

n manfaat & risiko penelitian 4. Etika

etik penelitian 2. Perlindung

an terhadap hak azasi manusia 3. Pertimbang

an manfaat & risiko penelitian Dengan benar

etik penelitian 2. Perlindung

an terhadap hak azasi manusia Kurang benar

& kode etik penelitian 2. Perlindung

an terhadap hak azasi manusia

4 post

Menjelaskan Pengenalan

penelitian kualitatif - Pengantar

penelitian kualitatif - Jenis-jenis

penelitian kualitatif - Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan benar

Menjelaskan Pengenalan penelitian kualitatif - Pengantar

penelitian kualitatif - Jenis-jenis

penelitian kualitatif dengan benar

penelitian kualitatif kurang benar

Tidak

penelitian kualitatif

5 %

SESI

PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT

5 post

Menjelaskan Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat penelitian

Menjelaskan Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat

Menjelaskan Latar

belakang, masalah,

Menjelaskan Latar

belakang, masalah,

Tidak menjelaskan Latar

belakang,

(12)

- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian - Penyusunan tujuan umum dan khusus - Penyusunan

manfaat penelitian dengan benar

penelitian - Penyusunan

latar belakang dan masalah penelitian - Penyusunan

tujuan umum dan khusus dengan benar

tujuan, dan manfaat penelitian - Penyusunan

latar

belakang dan masalah penelitian dengan benar

tujuan, dan manfaat penelitian - Penyusunan

latar

belakang dan masalah penelitian Kurang benar

masalah, tujuan, dan manfaat penelitian - Penyusunan

latar

belakang dan masalah penelitian

Menjelaskan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep dengan benar

Menjelaskan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dengan benar

Menjelaskan Penulisan studi literatur, dengan benar

Menjelaskan Penulisan studi kurang benar

Tidak Menjelaskan Penulisan studi

5 %

7 Post

test Tes tulisan kuis (UAS)

d. Menjelaskan e. a. Desain

peneli tian Jenis dan desain penelitian b. Hipotesis & variabel penelitian - Pengertian dan

jenis variabel, hipotesis - Pembuatan

definisi teoritis c. Pembuatan definisi operasional: definisi, cara, alat, hasil ukur, skala

Menjelaskan a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian b. Hipotesis & variabel penelitian

- Pengertian dan jenis variabel, hipotesis

- Pembuatan defnisi teoritis dengan benar

- Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis dengan benar

- Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis kurang benar

Tidak

- Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis

(13)

ukur dengan benar

SESI

PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT

8 Progres

s test Tes lisan Menjelaskan _Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis, perhitungan besar sampel

dengan benar

Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis,

dengan benar

Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel dengan benar

Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, dengan benar

Tidak Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi,

0

9 Progres

s test dan post test

Tes

lisan Menjelaskan _{Instrumen penelitian} - Jenis instrumen

penelitian - Validitas &

reliabilitas instrumen Latihan pembuatan instrument dengan benar

Menjelaskan Instrumen penelitian - Jenis

instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument dengan benar

Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument dengan benar

Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument kurang benar

Tidak Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument

0

10 progres s test

penelitian dengan benar

Membuat proposal penelitian dengan benar

Membuat proposal penelitian tidak lengkap

Membuat proposal penelitian kurang benar

Tidak Membuat proposal penelitian dengan benar

0

11 Post

test Latihan Membuat proposal

penelitian dengan

Tidak Membuat proposal

(14)

benar dengan benar tidak

lengkap kurang benar penelitian dengan benar

SESI

PROSE-DUR BEN-TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65(B- / B / B+ ) SEKOR > 60(C / C+ ) SEKOR > 45( D ) SEKOR < 45( E ) BOBOT 12 Post

test Tes lisan Menjelaskan _{Analisis data hasil} penelitian:

- Pengolahan/ teknik analisis data univariat dan bivariat

- Penyajian data Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar

Menjelaskan Analisis data hasil penelitian: - Pengolahan/

teknik analisis data univariat dan bivariat Latihan analisis data dan

interpretasinya dengan benar

Menjelaskan Latihan analisis data dan

interpretasinya dengan benar

Menjelaskan Latihan analisis data dan

interpretasinya kurang benar

Tidak Menjelaskan Latihan analisis data dan

interpretasinya

0

13 Post

test Tes lisan Menjelaskan Hasil, _Pembahasan, Kesimpulan, Saran Manuskrip, Poster dengan benar

Menjelaskan Hasil,

Pembahasan, Kesimpulan, Saran

Manuskrip dengan benar

Menjelaskan Hasil,

Pembahasan, Kesimpulan, Saran

dengan benar

Menjelaskan Hasil,

Pembahasan, Kesimpulan kurang benar

Tidak Menjelaskan Hasil,

Pembahasan, Kesimpulan,

0

14 Post

test Tes lisan (UAS)

Menjelaskan

Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB

Penjelasan pelaksanaan penelitian: Seluruh PB

Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:

Tidak Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan

(15)

Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB Penyerahan manuskrip dan penyadjian hasil penelitian (poster): Seluruh Pokok Bahasan dengan benar

Seluruh PB Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB Penyerahan manuskrip dengan benar

Seluruh PB Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB dengan benar

Seluruh PB Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB Kurang benar

penelitian: Seluruh PB Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB

Komponen penilaian : 1. Kehadiran = 10 % 2. Tugas = 25 % 3. UTS = 30 % 4. UAS = 35 %

Jakarta, 31 Juni 2017 Mengetahui,

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator),