i
PENINGKATAN KERJASAMA ANTAR SISWA DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE
NUMBERED HEADS
TOGETHER
SISWA KELAS 4 SD NEGERI
04 BAWEN SEMESTER II TAHUN
PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh Ilyas Ruseno
292011101
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ii
ABSTRAK
Ruseno, Ilyas. 2015. “Peningkatan Kerjasama Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Siswa Kelas 4 SD Negeri04 Bawen Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015”. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Dosen pembimbing Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A
Kata kunci : Kerjasama, Hasil Belajar, Numbered Heads Together, Matematika
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together. Selain itu, untuk
mengetahui langkah-langkah pembelajaran Numbered Heads Together yang dapat
meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas 4 SD Negeri 04 Bawen
Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model spiral dari Kemmis & Mc. Taggart, dengan langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 04 Bawen, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas 4. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini ada 3, yaitu Numbered Heads Together, kerjasama, dan hasil belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: tes dan non tes. Teknik analisis data meliputi: analisis data tes dengan menganalisis hasil tes evaluasi. Sedangkan analisis data non tes dengan menganalisis hasil dari observasi penerapan pembelajaran NHT dan observasi kerjasama siswa.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Barang siapa merintis jalan mencari ilmu maka kelak
kemudian hari menjadi orang yang berguna dan barang
siapa orang yang pekerja keras suasu saat akan mengunduh
kesuksesan.
- Ilyas Ruseno
Persembahan
Sripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Kedua orang tuaku tercinta bapak Susi Arto dan ibu
saya Asfiatun yang selalu memberikan dorongan, doa,
semangat selama menuntut ilmu samapi sekarang ini.
2. Bapak Drs. Philipus Pirenomulyo M.A sebagai dosen
pembimbing skripsi.
3. Sahabat-sahabatku Wida, Willy,Wisnu, Galih, Aris,
Bagus, Dhedy, dwi, Habibi.
4. Keluarga besar kelas RS 11 C selaku teman
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat, anugerah dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Skripsi ini berjudul Peningkatan Kerjasama Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
Siswa Kelas 4 SD Negeri 04 Bawen Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW 2. Herry Sanoto, S. Si, M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A selaku pembimbing skripsi yang dengan sabar telah banyak meluangkan waktu, membantu mengarahkan, membimbing, dan memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud. 4. Agustinus Wardi, S.Pd selakukepalasekolah SD Negeri 04 Bawen yang
telahmemberikanijinuntukmelakukanpenelitian.
5. Tri Ruliyah selaku guru kelas 4 di SD Negeri 04 Bawen yang telah membantu dan bekerjasama dengan baik selama proses penelitian.
6. Seluruh guru, staf dan karyawan SD Negeri 04 Bawen yang telah membantu kelancaran proses penelitian.
7. Seluruh siswa kelas 4 SD Negeri 04 Bawen yang telah berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
8. Keluarga tercinta (ayah, ibu, adik) yang selalu memberikan dukungan moril dan materil.
9. Sahabat-sahabatku terkasih Priska, Wahyu, Tyara, serta teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah berjuang bersama dan selalu memberi semangat.
Demikian Skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, 6 Mei 2015 Penulis
vii DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ... i
Abstrak ... ii
Halaman Persetujuan ... iii
Surat Pernyataan... iv
2.1.1 Hakikat Matematika... 6
2.1.1.1 Matematika dan Pembelajarannya ... 6
2.1.2 Model Pembelajaran Kooperatif ... 9
viii
2.1.2.2Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ... 10
2.1.2.3Langkah-Langkakh Pembelajaran Kooperatif ... 11
2.1.3 Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) ... 12
2.1.3.1Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT... 13
2.1.3.2Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT... 13
2.1.4 Kerjasama ... 18
2.1.5 Hasil Belajar ... 23
2.1.5.1Definisi Hasil Belajar ... 23
2.1.5.2Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 25
2.1.6 Penelitian Tindakan Kelas ... 26
2.1.6.1Pengertian Penelitian Tindakan Kelas ... 26
2.1.6.2Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ... 28
2.1.6.3Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... 28
2.1.6.4Desain Penelitian ... 29
2.1.7 Hubungan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Hasil Belajar ... 2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan ... 31
2.3 Kerangka Berpikir ... 32
2.4 Hipotesis Tindakan ... 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ... 37
3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 37
3.2.1 Variabel Penelitian... 37
3.2.2 Definisi Operasional ... 37
3.3 Rencana Tindakan ... 38
3.3.1 Tindakan Siklus 1 ... 40
3.3.2 Tindakan Siklus 2 ... 43
3.4 Teknik Dan Instrumen Pengumpulan Data ... 45
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 45
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data... 46
3.4.2.1 Lembar Observasi ... 46
ix
3.4.2.3 Dokumentasi ... 51
3.4.3 Validitas Dan Reliabilitas ... 52
3.4.3.1 Validitas Instrumen ... 52
3.4.3.2 Reliabilitas Instrumen ... 52
3.5 Indikatir Kinerja ... 53
3.5.1 Indikator Proses ... 53
3.5.2 Indikator Hasil ... 53
3.6 Teknik Analisis Data ... 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan ... 54
4.1.1 Deskripsi Siklus I ... 54
4.1.1.1Perencanaan Tindakan ... 54
4.1.1.2Pelaksanaan Tindakan Dan Observasi ... 55
4.1.1.3Hasil Analisis Data Siklus I ... 58
4.1.1.4Refleksi ... 63
4.1.2 Deskripsi Siklus II ... 65
4.1.2.1Perencanaan Tindakan ... 65
4.1.2.2Pelaksanaan Tindakan Dan Observasi ... 65
4.1.2.3Hasil Analisis Data Siklus II ... 68
4.1.2.4Refleksi ... 72
4.2 Analisis Data Rekapitulasi Nilai Prasiklus, Siklus i, Siklus 2 ... 74
4.3 Pembahasan ... 77
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ... 82
5.2 Saran ... 83
DAFTAR PUSTAKA ... 84
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Langkah-Langkah Pembelajaran Kooperatif ... 11
Tabel 2 sintak Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT ... 14
Tabel 3 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Kerjasama... 21
Tabel 4 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Kerjasama... 47
Tabel 5 Kisi-Kisi Observasi Guru Dlam Memnerapkan Pembelajaran NHT ... 49
Tabel 6 Kisi-Kisi Instrumen Evaluasi Siklus I ... 50
Tabel 7 Kisi-Kisi Instrumen Evaluasi Siklus II ... 57
Tabel 8 Hasil Observasi Kerjasama Siklus I Pertemuan I ... 59
Tabel 9 Hasil Observasi Kerjasama Siklus I Pertemuan II ... 60
Tabel 10 Rekap Hasil Observasi Kerjamasa Siklus I ... 61
Tabel 11 Ketuntasan Belajar Siklus I... 62
Tabel 12 Hasil Observasi Kerjasama Siklus II Pertemuan I ... 68
Tabel 13 Hasil Observasi Kerjasama Siklus II Pertemuan II ... 69
Tabel 14 Rekap Hasil Observasi Kerjamasa Siklus II ... 70
Tabel 15 Ketuntasan Belajar Siklus II... 71
Tabel 16 Hasil Kerjasama Siswa PraSiklus, Siklus I, Siklus II ... 74
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Skema Tindakan Model Spiral Kemmis dan Taggart ... 29
Gambar 2 Kerangka Berpikir ... 35
Gambar 3 Persentase Ketuntasan Siklus I ... 62
Gambar 4 Persentase Ketuntasan Silus I ... 72
Gambar 5 Histogram Rata-Rata Nilai Kerjasama... 75
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Surat Penelitian Skripsi ... 87
Lampiran 2 Instrumen Penelitian ... 90
Lampiran 3 Hasil Observasi Guru ... 98
Lampiran 4 Rubrik Penskoran Kerjasama Siswa ... 107
Lampiran 4 Hasil Observasi Kerjasama Siswa ... 111
Lampiran 5 Daftar Nilai Prasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2 ... 122
Lampiran 6 Output SPSS Validitas dan Reliabilitas ... 125
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 130
