• Tidak ada hasil yang ditemukan

SRI HARTINI W AH JU N I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "SRI HARTINI W AH JU N I"

Copied!
47
0
0

Teks penuh

(1)

SRI HARTINI W AHJUNI

ISOLASI DAN IDENTIFIKASI SENYAWA GOLONGAN ALKALOIOA

DARI OAUN BRUGMANSIA CANDIDA PERS.

M 1

l

1 K

PERPL* i

a

KAAN

UNIVERS1TAS A lK L A N G G A ’

S U R A B A Y A

j - f . L/ r x / p

U)cJ*

FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS AIRLANGGA

S! U R A B A > A

(2)

G0 L 0 N6 AN AL KAL OI DA DARI OAUN

BRUGMANS I A CANDI DA PERS .

S KRI P S I

DI BUAT UNT UK ME ME NUHI S Y ARAT ME NCAP AI GE L AR

S AR3 ANA F ARMAS I P ADA F AKUL T AS F ARKAS I

UNI V E RS I T AG AI RL ANGGA

1 9 9 1

o l e h

SRI HART I NI WAHOUNI

0 5 3 4 1 0 6 3 0

(3)
(4)

e k r l p s i i n i .

Me n g i n g a t t e r b a t a s n y a k e n a mp u a n kast i , t e n t u n y a d a

-l a « a k r i p s -l I n i b a n y a k k e k u r o r s g a n . Ks r i t i k d o n e a r a n d a r i

b e r b a g a i p i h a k y a n g s i f a t n y a t net nbangun, k s mi h e r g a i 8 6

-p e n u h n y a •

Ak h i r k a t a , kar ni p e r s e mb a h k a n e k r l p s i i n i u n t u k a l na r a a

-t e r -t e r c i n -t a F a k u l -t a s F e r n a s l Un i v e r a i -t a a Ai r l e n g g a .

Mu d a h - n u d a h a n a k r i p s l i n i b e r ma n f a a t b a g i k i t e e e a u a ,

a a l n

S u r a b a y a J a n u a r i

1291

(5)
(6)
(7)
(8)

T a n a a a n l ai n y a n g b a n y a k d i t a l i t i a d a l a h t a n a a a n

Br u g a a n s l a s p e s l e s , s u a t u t a n a a a n y a n g t e r a a s u k f a a i X l a

t

S o l a n a c e a e y a n g b a n y a k t u a b u h d l I n d o n e s i a .

T e r h a d a p Br u g a a n a i a Ca n d i d a Pa r s . t e l a h d i l a k u k a n a n a l l

s a k u a l l t a t i f d a n k u a n t l t a t l f me n g e n a l k a n d u n g a n a l k a l o

-i d a d a r -i d a r -i b a g -i a n t u a b u h - t u mb u h a n a n t a r a l a -i n : d a u n ,

k u l i t b a t a n g , a k a r d a n b u n g a n y a d a r i t a n a a a n . t e r s e b u t

a e n g a n d u n g a l k a l o l d a d a n a a c a a a X k a X o i d a y a n g t e r d a p a t

d a i a a s u a t u a a c a a b a g i a n t u a b u h - t u a b u h a n wa l a u p u n b e r a

-s a l d a r i l a i n d a e r a h d a p a t d i k a t a k a n -s -s l a l u e a a e ( 1 6 , 1 9 )

Ak a n t e t a p i s a a p a i s e j a u h i t u a a s i h b e l u a b a n y a k d i k e t a

-h u i -h a s i l I s o l a s l n y a .

Mo l l h a t ma n f e a t d a r i t a n a a a n t e r s o b u t n a k a d i l a k u

-k a n l a h p e n s l l t i a n y a n g b e r t u j u a n u n t u -k me n c o b a a e n g l e o

l a s i d a n a e n g i d e n t l f i k a s l a e ny a v r a g o l o n g a n a l k a l o i d s d e

r i d a u n Br u o a a n s i a Ca n d i d a Pa r s * Pa d a p e n e l i t l a n d i g u n a

-k a n d a u n n y a -k a r e n a l e b l h mu d a h a a n d a p a t -k a n n y a •

I d e n t l f i k a a l a l k a l o l d a d i l a k u k a n d e n g a n k r o a a t o g r s f l l a ­

p i s t i p i s , p e r e a k s i wa r n a a l k a l o l d a , s p e k t r a I R d a n Ma ®e

s p e k t r a •

De a i k l a n s e mo g a p e n e l i t l a n y a n g k a mi l a k u k a n l n l

d a p a t b e r a a n f a a t u n t u k k e p e n t i n g a n n a s y e r a k e f c l u a s p a d a

(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

Da e r a h me n u n j u k k a n a d s o r b s ! y a n g di s e b a b k a n o l s h mo d u s

u l u r a n . Da e r a h d i k a n a n 1 4 0 0 c m" 1 s e r i n g k a l i s a n g a t r

u-mi t « k a r e n a b a i k mo d u s u l u r a n ma u p u n mo d u s t e k u k a n n e ~

n g a k i b a t k a n a d s o r b s ! d i t e mp a t i t u . Da l a m d a e r a h i n i b i

-a s -a n y -a k o r e i -a s i -a n t -a r -a s u -a t u p i t -a d -a n s u -a t u g u g u s f u n g

-s i o n a X -s p e -s i f l k t a k d a p a t d i t a r i k d e n g a n c e r ma t , n a n u n

t i a p s s n y a wa o r g a n i k me mp u n y a i r e s a p a n y a n g u n i k d i s i n i

o X e h k a r e n a i t u b a g i a n s p e k t r u m i n i d i s e b u t d a e r a h s i d i k

J a r i ( f i n g e r p r i n t r e g i o n ) • Me s k l p u n b a g i a n k i r i s u a t u

s p e k t r u n n a mp a k s a ma u n t u k s e n y a wa - s e n y a wa y a n g n i r l p

d a e r a h s i d i k j a r i h a r u s X a h c o c o k a n t a r a d u a s p e k t r a , a

-g a r d a p a t d i s i mp u X k a n b a h wa d u a s e n y a wa i t u i d e n t i k ( 2 2 )

S e b a g a i s ur a be r s i n a r p a d a s p e k t r o f o t o me t r i i n f r a

a e r a h d a p a t d i p a k a i : Ne r a g l o we r ( u n s u r X a n t a n i d a ) ,

g l o b a r ( d a r i S I C ) , k a wa t y a n g d l p l j a r k a n ( n i k r o m, r o

-d i u m ) ( 2 2 ) .

Pe t a k o r e i a s i a d a X a h d a f t a r y a n g s e c a r a s i n g k a t

a e mb e r i k a n l k h t l s a r d a r i M r a n g e of f r e q u e n c y M p e n y e r e

-p a n s i n a r i n f r a me r a h y a n g d i h a r a -p k a n s u a t u g u g u s f u n g

s i o n a X a k a n me n y e r a p . S e r d a s e r k a n k o r e X a e i i n i d a p a t d i

X a k u k a n p e r k i r a a n p e r k i r a a n g u g u s f u n g s i o n a X a p a y a n g a

d a d i b a wa h s u a t u n o X e k u X b i Xa e p e k t r u m a d s o r b s i n y a d i k e

-t a h u i ( 2 2 ) •

S u a t u p e t a k o r e i a s i y a n g k h a s u n t u k b e r b a g a i g u g u s f u n g ­

(20)

Bi l a n g a n g e l p a n j a n g g e l

Gu g u e ( c m" 1 ) ( ml k r o me t e r )

OH Al k o h o l 3 5 8 0 - 3 6 5 0 2 , 7 4 - 2 , 7 9

H y a n g t e r i k a t 3 2 1 0 - 3 5 5 0 2 , 8 2 - 3 , 1 2

As a m 2 5 0 0 - 2 7 0 0 3 , 7 0 - 4 , 0 0

NH Ami n a 3 3 0 0 - 3 7 0 0 2 , 7 0 - 3 , 0 3

CH Al k e n a 2 8 5 0 - 2 9 6 0 3 , 3 7 - 3 , 3 5

Al k e n a 3 0 1 0 - 3 0 9 5 3 , 2 3 - 3 , 3 2

Al k i n a 3 3 0 0 3 , 0 3

Ar o ma t i k 3 0 3 0 3 , 3 0

a

i o Al k i n a 2 1 4 0 - 2 2 6 0 4 , 4 2 - 4 , 7 6

c-c

Al k e n a 1 6 2 0 - 1 6 8 0 5 , 9 5 - 6 , 1 6

Ar o ma t i k 1 6 0 0 6 , 2 5

C- 0 Al d e h l d e 1 7 2 0 - 1 7 4 0 5 , 7 5 - 5 , 8 1

Ke t o n , 1 6 7 5 - 1 7 2 5 5 , 7 9 - 5 , 9 7

As a m 1 7 0 0 - 1 7 2 5 5 , 7 9 - 5 , 8 7

Es t e r 1 7 2 0 - 1 7 5 0 5 , 7 1 - 5 , 8 6

C- N Ni t r i l 2 0 0 0 - 2 3 0 0 4 , 3 5 - 5 , 0 0

NO* Ni t r o 1 5 0 0 - 1 6 5 0 6 , 0 6 - 6 , 6 7

T a b e l : Bi l a n g a n g e l o mb a n g d a n p a n j a n g g e l o mb a n g

d a r i s e n y a wa o r g a n l k p a d a r e s a p a n s p e k t r o f o t o ~

(21)
(22)
(23)
(24)

4 . I d e n t i f l k a s i s e n y a wa g o l o n g a n a l k a l o l d a

1 • Re a k s i wa r n a

Ko mp o n e n y a n g d i d u g a a l k a l o i d a d a r i h a s i l p e ml s a

-h a n d i i d e n t i f i k e s i d e n g a n :

- P e r e a k s l Ma y e r

- P e r e a k s i Bo u c h a r d a t

- P e r e a k s l Or a g e n d o r f

- P e r e a k s i a s a m p l k r a t

2 . P e me r l k e a a n d e n g a n k r o ma t o g r a f i l a p i s t i p i s

Ba h a n : e k s t r a k k l o r o f o r m

d i l a r u t k a n d e l a m me t a n o l

F a s e d i a m : Ki e e e l g e l GF 2 5 4

F a s e g e r a k : Et i l a e e t a t : me t a n o l : a i r

( 1 0 0 : 1 6 , 5 : 1 3 , 5 )

As e t o n : a i r : L a r . a mo n i a

2 5 %

( 9 0 : 7 : 3 )

P e n a mp a k n o d a : P e r e a k s i Or a g e n d o r f

j i k a t i mb u l n o d a wa r n a o r a n y e

(25)
(26)

V o l u me ma s l n g - ma si n g a d a l a h 2 0 ml s e b a n y a k 2 k a l i ,

a l a t :

Ke t e r a n g a n :

1 . Co r o n g ( s i n t e r e d g l a s s )

2 . L a p i s a n c u p l l k a n

3 . L a p i s a n f a s e d i a m ( a d s o r b e n )

4 . s u mb a t k a r e t

5 . P e n g h i s a p d i h u b u n g k a n d e n g a n p o mp a v a c u m

6 . Wa d a h p e n a mp u n g f r a k s i

7 . L a b u h i s a p

Ca r a k e r l a :

- F a s e d i a m d a l a m k e a d a a n k e r i n g d i ma s u k k a n d a l a m s i n ­

t e r e d g l a s s , d i t e k a n - t e k a n s a mb i l d i h i s a p d e n g a n p o m

p a v a k u m d a n p e r mu k a a n n y a d i r a t a k a n .

- Z a t d i l a r u t k a n d a l a m k l o r o f o r m, d i c a mp u r d e n g a n s e b a

g i a n f a s e d i a m s a mp a i r a t a d a n d i k e r i n g k a n , k e mu d l a n

d i ma s u k k a n k e d a l a m s i n t e r e d g l a s s d l a t a s f a s e d i a m

y a n g t e l a h d i ma mp a t k a n *

- F a s e g e r a k p e r t a ma y a l t u me t a n o l d e n g a n v o l u me 2 0 ml

(27)
(28)

n-F a e s di a m : k i e s e l g e l GF 2 5 4

F a s e g e r a k : e t l l a s e t a t ; me t a n o l : a i r

1 0 0 1 6 , 5 1 3 , 5

P e n a mp a k n o d a : P e r e a k s l Or a g e n d o r f

j l k a t i o b u l n o d a o r a n y o ma k a me n u n j u k

-k a n a d a n y a a l -k a l o l d a .

" P e we r l k s a a n r e s a p a n s p e k t r a I n f r a me r a h

Ko mp o n e n a l k a l o i d a y 8 n g d l h a s l l k a n d l p e r l k s a d e ­

(29)
(30)

4* Ha s l l p e me r i k s a a n k a n d u n g a n a l k a l o i d a d e n g a n r e a k s i

wa r n a u n t u k a l k a l o i d a

Da r i h a s i l p e me r i k s a a n d e n g a n r e a k s i wa r n a y a n g t e l a h

d i l a k u k a n me mb e r i k a n r e a k s i y a n g s a ma d e n g a n p e n b a n

-d i n g n y a ( s k o p o l a mi n ) .

- z a t h a s i l d i t a mb a h p e r e a k s i Or a g e n d o r f • • ♦ . me n g e n d a p

me r a h b a t a

* z a t h a s i l d i t a mb a h p e r e a k s i Bo u c h a r d a t ♦ • • . me n g e n d a p

me r a h c o k l a t

- z a t h a s i l d i t a mb a h p e r e a k s i Ma y e r . . . a e n g e n d a p

p u t i h k e k u n l n g a n

- z a t h a s i l d i t a mb a h p e r e a k s i Wa g n e r . . . n o n g e n d a p

(31)
(32)

Ga n b a r 2 .

(33)

Ga o b a r 3

Da u n d a n b u n g a Br u q wa n si a Ca n d i d a Pe r s ,

(34)

Ga mb a r 4 .

Ha si l k r o ma t o g r a f i l a p i s t i p i s

B a h a n t h a s i l s k s t r a k s i p a d a f a s e k l o r o f o r m

F a s e d i a m : k i e s s l g e l GF 2 5 4

F a s e g e r a k : e t i l a s e t a t : me t a n o l : a i r

1 0 0 1 6 * 5 1 3 , 5

P e n a mp a k n o d a : p e r e a k s i Dr a g e n d o r f

a d a n y a n o d a o r a n y e me n u n j u k k a n

(35)

Ga mb a r 5 .

Ha si l k r o ma t o g r a f l l a p i s t i p i s

Ba h a n : h a s i l k r o ma t o g r a f l c e p a t c a r a v a k u m

F a s e d l a m : k i e s e l g e l GF 2 5 4

F a s o g e r a k : e t i l a s e t a t ; me t a n o l ; a i r

1 0 0 1 6 , 5 1 3 , 5

P e n a mp a k n o d a : p e r e a k s i Dr a g e n d o r f

a d a n y a n o d a o r a n y e me n u n j u k k a n

(36)

Ga mb a r 6 *

Ha s i l k r o ma t o g r a f i l a p i s t l p i e

Ba h a n : h a o l l k r o ma t o g r a f i c e p a t c a r e v a k u m

Fa s e - di ar a : k i e s e l g e l GF 2 5 4

F a s e g e r a k : e t l l a s e t a t : me t a n o l : a i r

1 0 0 1 6 , 5 1 3 , 5

P e n a mp a k n o d a : p e r e a k s l Or a g e n d o r f

Ke t o r a n g a n : 1 .

2

a t h a s i l

2 * z a t h a s i l d a n p e mb a n d l n g

(37)

Ga n b a r 7 .

Ha si l k r o a a t o g r a f i l a p i s t i p i s

Ba h a n : h a s i l k r o a a t o g r a f i c e p a t c a r a v a k u a

F a s e d i a n : k i e s e l g e l GF 2 5 4

F a s e g e r a k : a e e t o n : a e t a n o l ; a i r

9 0 7 3

P e n a mp a k n o d a : p e r e a k s i Dr a g e n d o r f

Ke t e r a n g a n ; 1 . z a t h a s l l

2 * z a t h a s i l d a n p e a b a n d i n g

(38)
(39)

©©1—f

-

:

- - - - -

(

- - - - -

s

- - - - -

1

- - - - -

1

- - - - -

1

- - - - -

1

- - - - -

1

- - - - -

!

- - - - -

- - - -

;

- - - - -

:

- - - - -

- - - -

1

- - - - -

1

- - - - -

?

- - - - -

-3

(40)
(41)
(42)
(43)

KE S I MP UL AN

Da r i p e r c o b a a n i s o l a e i t e r h a d a p t a n a a a n d a r i d a u n

Br u g ma n e i a Ca n d i d a Pe r s . ( k e c u b u n g g u n u n g ) y a n g di d a ­

p a t d a r i d a e r a h Ba t u , Ma l a n g . Da p a t d i a mb i l k e e i mp u l a n :

1 . P a d a p e me r l k 8 a a n k r o ma t o g r a f i l a p i s t i p i s t e r h a d a p h a

a i l i s o l a s i d i p e r o l e h 3 ( t i g a ) k o mp o n o n a l k a l o i d a

y a n g me mb e r l k a n wa r n a o r a n y e d e n g a n p e r e a k s i Or a g e n

-d o r f . ,

2 . Da r i h a a i l p e mu r n i a n d i p e r o l e h s a t u r a ac am i l k a l o i d a

d i ma n a h a s i l t e r s e b u t me mp u n y a i s i f a t y a n g o i r i p d e ­

n g a n a l k a l o i d a p e mb a n d i n g ( s k o p o l a ml n ) , d i l i h a t d a ­

r i h a s i l k r o ma t o g r a f i l a p i s t i p i s .

(44)

Be r d a e a r k a n h a s i l p e r c o b a a n y a n g d i p e r o l e h , a a k a

d i s a r a n k a n :

1 . P e r l u d i l a k u k a n l e b i h l a n j u t me n g e n a i n e t o d e l a i n u n ­

t u k i s o l a s i i n i s e h i n g g a d i p e r o l e h h a s i l y a n g l e b i h

b a l k .

2.

P e r l u d i l a k u k a n p e n e l i t l a n l e b i h l a n j u t t e n t a n g k o «

-p o n e n a l k a l o i d a y a n g l a i n d a l a m d a u n Br u g ma n s i a c a n d l

d a Pe r s ,

3 . P e r l u n y a d i l a k u k a n p e n e r i k s a a o ^ f a r a a k o l o g i d a r i h a s i l

y a n g d i p e r o l e h .

(45)
(46)
(47)

Referensi

Dokumen terkait

Tentukan bentuk aliran yang

- Contoh air pada pengambilan titik 2 di mana berada tepat pada muara pembuangan limbah relatif memiliki tingkat pencemaran lebih tinggi daripada 2 titik tempat

Untuk melindungi perbatasan dengan lebih ketat, Direktorat Jenderal Imigrasi juga telah memasang daftar pantauan ECS (Enhanced Cekal System) atau yang dikenal

1. Allah SWT, karena Nikmat. Perlindungan, Pertolongan, dan Ridho-Nya saya mampu menyelesaikan Tugas Akhir ini serta hambanya yang termulia Nabi Besar Muhammad

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan komunikasi interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP Kemala Bhayangkari

Pada jadwal manual pelanggaran terjadi sebanyak 12 kali, mislnya saja terjadi pada perawat 1 dimana perawat tersebut memiliki jadwal yang melanggar aturan ditugaskan pada lebih

Dengan begitu proses pembelajaran yang berlangsung akan berpusat pada siswa (Student centered)selain itu selama proses pembelajaran menggunakan model

Untuk mengetahui dan memahami hambatan apa saja yang dialami oleh Customer Service dalam memberikan pelayanan prima (service excellence) kepada nasabah Bank Rakyat