• Tidak ada hasil yang ditemukan

Faktor faktor Terjadinya Fraud Dalam Bi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Faktor faktor Terjadinya Fraud Dalam Bi"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

'()'*$(*( /(

"*."(&**3;

> @ = $3*a(!$#6;!>

*% '

; 1 1 1 1 11 1 1 ' 2 # 1111 1 '0 111111 1'

; 11 11 ! 1 )1 +' 1 1 1 1' # 11(1 1 1 1 111! #(1'

#11 ( 1 1 ' 1(1 11111#11 #'

(2)
(3)

'()'*$(*( /,

' $)<$ ($ $ # # = /> , ()! 6<3$ (#3 # => + ! 2$) *#6! $)$ # #

0 $(( ))$ )$!66! !$#$)! ! !$ ! # . ! !$ 2$) # #3 $!3! *!6! 6! #

/ $(( ))$ $#$3#3$ 6#6 #

$# #3 3* ! % 66* $) #$ A # $ 3!) 3% $ =3$$ 3# *3!A> !$! A # !#$ $ (#3#$ #$)$ $) 6$)3 $6% $ !$)!$$ $) 3! 3# (# 3 <#6$% $ 3!<#6$ 3 < * )$!66!B< #6$B$5$% 6 3 $ 3$$ ! <! !$ 3# 36$ <# A # #% =6<3$> $ <$)$!$ !$3 $ 6(# * )$!66! (# <#$) #$ A # @2$) 3 ! / =<($ $> !$! <# A # 6 ($ !$! (: 3!$$$ (#$ #<$ A #

( 5$

#( 4 3E ( ;3 3% # I!$3!*$% + !3!*$

$# #3 $5$% 6#3# 3!$$ A # 3 ! ! ! , #$6# $! !#! $)$ $!<#$ =3A3 ;3>% $) #!$ !!#3! $)$ $(#$!$ 3 =-*$;$3> $ !! ! $)$ $A3$ 6! =-*$E 6!*$>

(4)

'()'*$(*(

#( 4 3E ( ;3 3% 5"% + !3!*$

$# #3 66*;!3!*$ *A - 3!A! # I!$ =->b 6(# 6*6!6! $) $))*3$ 3 ! ! ! < <$)#5! 3!$$ A # ! ! !3 <3 5$!6 3# 3)* ! A # $) <!$) 6 !$) $!< < #6$1< #6$ =;! #<#$ (6 > ! 6# # #$!% $!

$;# !$ 3 =3 #> ' $))<$ =(QQ$3>

, $!<#$ 36 6 ($$ =$1!$ $!$)> + $!<#$ B $))<$ 36 -

- 5#) <#(!6!$ 6 3# !) 3$3$) 5$!615$!6 A # $B3# * #<6! 3 !$! ( ($3# <**$% $)$ ;($) $ $3!$) !) ;($) #3 ! A # 3 !$! 9 $ # #$$$ (! 5# <3 !!3 )( !(: 6((

(5)

'()'*$(*( /.

#( -;*

$ $3!$) $) #$;# ! ;($) $!$)$ !$! $)$ ,8 =3!) <##> 5$!6 3!$ <!$ * #<6! 3$3#3$ < #$$)1#$$)$ $*$6! -($) # 2 $) <3 ! 3!$ 6; ((6 6()! <$5 $ $ < #6$ 3# () !3 (!6 ($)$ ($$ 5$!6 A # ;($) !$!% #! ! <$;# !$ #$) 6; 3 (# =>% <$;# !$ $ <$)#$$ = > 3 ()% 6<! < ;$ 6; 3! $)6#$) = $!$) ($ 36 $ <5(3> -($) 3!) =5> #<$ A # $) !#$ $)$ $))#$$ ; 1; #$3$6! 6< 3! $!$) $)$ $ (( #6#6 $ *$ #<$ ;*$3* $3 ! 3!< # !$!

(6)
(7)
(8)
(9)

'()'*$(*( 0*

( , $#$5#$ (: <#$) 3 (6 #$3# #$ A # 3! A3!A$ <$):6$ ! 36$ $)6#$) !$! $#$5#$ 3 <3 6 6 !#6 $)$ $5$

+ ! 2$) *#6! $)$ # 5

( + ! 2$) *#6! $)$ # 5

&' .'++

&! ' -'1,

E $ '

-'0-E! ' -'/1

<; $ ' -'.1

D' -'+1

< ' -'+1

; ' ,'.1

E ; ' ,'(/

' ,'*.

( 6!$ <# #$ 53$$ $<3 ($3#$ ! <! !$ ( + $#$5#$ (: <! !$ $) <!$) ($ ( !$ ($3#$ $$% !!#3! * $ 5 6$3* $ < 3 < !$3 $) * #<

0 $(( ))$ )$!66! !$#$)! ! !$ ! 5 ( 0

;; $ ' -'1,

&! ' -'/0

(10)

'()'*$(*( 0

<; ;;; ; 7$ '

-'/,

>!; ;7 ; ' -'.1

;; $ $C$! ' -'-1

<; 7$!$ ' -'(.

<; ;! $C$ ; ; 7;'

-'+

6 ?' -'

<; ' -'*.

4 ! ' ,'.1

<; ?'

,'+-<; $ ?' ,'(.

( 0 ( !$ !$!6! <$(( A # 6#!3 !( $36 (!6% !$ <$(( #3$ <# A # 3! $<3$ ##$ $) 63!< 36 53$$

. ! !$ 2$) # #3 $!3! *!6! 6! 5 ( . $!3 6! 5

&' .'*(

&! '

-'.-< ' -',.

D' -'(,

(11)

'()'*$(*( 0(

E $ ' -'*.

<; $ '

-$?' ,'01

E ; '

,'.-<$' ,'-,

' ,'+1

<; ;; ' ,'+/

; ' ,'+*

D'

,'-D ; ' ,'

3;$' ,'*/

$3# ##6$ 6!$ < <# 3$3# ()!$ @*!6!? < ( ()! <! $) 3 ($3#$ ! $) <!$) ($ $ !$ $$ $ $ 5 6$3* % !$ 6! !$! 66#! $)$ ( +

/ $(( ))$ $#$3#3$ 6#6 5 ( /

6 ;7' .'*,

<; ;' -'10

2 ! ' -'.,

<; ;;' -'+.

3;;; ;'

(12)

'()'*$(*( 0+

D )$;' -'((

27 ;$;;;' -'(*

! $ ;; ;'

,'1,

;;; ; '

,'-1

( / ( !$ <$ $)< ()!3# ($ 6#6 A # R!$) 3 ( (6? 6 #3$ ( $$ $)$ <(#3!$ $ <$)!$

)!

!$ <(6$ $)!#3! )( , ( !#3 !$!

(13)
(14)
(15)

'()'*$(*( 0.

$$3 - $;!% 9 5 Q = 5(1 0 $1C # (; #(!;3!*$% '88D

Referensi

Dokumen terkait

Selain dakwah bi al hal, metode dakwah yang relevan untuk merubah perilaku sosial masyarakat pesisir Kuala Langsa ke arah yang lebih baik adalah dengan metode dakwah

Sistem dapat menangani data-data transportasi, dapat menunjukan penyebaran transportasi yang digambarkan dalam bentuk peta sehingga pengguna dapat melihat secara jelas

Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa dari indikator kehadiran karyawan yaitu tepatnya waktu masuk karyawan, keberadaan karyawan pada saat jam kerja, dan

Koefisien determinasi merupakan koefisien untuk mengukur seberapa besar perubahan variabel dependen jumlah Pendapatan Asli Daerah yang dapat dipengaruhi oleh

Hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh nilai Zhitung (Zh) sebesar 2,24 (nilai (-) tidak termasuk karena harga mutlak) yang berarti lebih besar dari nilai Ztabel (Zt)

Sinar Rejeki Lembang melakukan personal selling yang baik maka bukan tidak mungkin akan terus dapat meningkatkan penjualannya serta meraih konsumen lebih banyak

Oleh karena itu bagi lembaga pendidikan yang mengembangkan pendidikan vokasi tidak perlu minder dan kemudian mengubah menjadi pendidikan akademik, karena akan

Standar sukses di sekolah ditentukan sejauh mana siswa dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan secara nyata, sedangkan standar sukses di luar sekolah