INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA FAKULTAS USHULUDDIN DAN DAKWAH PRODI ILMU AL-QUR AN DAN TAFSIR

(1)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA FAKULTAS USHULUDDIN DAN DAKWAH

PRODI ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Matakuliah Kode Mata Kuliah Bobot SKS Semester Rumpun MK Tgl Penyusunan Tgl Revisi

Rasmul Qur’an

IQT-420509

2 Empat

(Genap)

^MKL

20-02-2018 18-02-2021

Otorisasi / Tanda tangan

Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi

Khairul Muttaqin, M.Th.I Jamal Abd. Nasir, Lc., M.Th.I Jamal Abd. Nasir, Lc., M.Th.I

Capaian Lulusan Prodi : 1. Sikap dan Tata Nilai:

a. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S-9)

2. Pengetahuan:

a. Menguasai pengetahuan tentang ilmu Al-Qur’an dan Tafsir untuk membaca dan memahami tafsir Al-Qur’an secara baik dan tepat

(P-10) 3. Keterampilan Umum:

(2)

a.

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontekpengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai-nilai syariah yang sesuai dengan bidang keahliannya

(K-1)

b.

Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data

(K-5)

c.

Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja (dunia non akademik) (K-11)

Capaian Pembelajaran MK:

1. CPMK 1;

Mahasiswa mampu memanfaatkan ipteks sebagai alat bantu penyelesaian masalah dan pengomunikasian gagasan melalui tulisan dalam pelbagai bentuk serta meningkatkan keterampilan menulis al-Quran (S-9, P-10).

2. CPMK 2; Mahasiswa dapat

Menguasai

keterampilan menulis al-Quran dalam pelbagai bentuk (S9, P10) 3. CPMK 3; Mahasiswa dapat

Menguraikan Kaidah-kaidah penulisan Rasmul Quran (S9, P10)

4.

Menganalisis hubungan Rasmul Quran dengan qiraat (variasi bacaan) (S9, P10, K1)

5. CPMK 5; Mahasiswa mampu

Mempraktekkan kaidah-kaidah penulisan al-Qu’ran (Rasmul Quran). (S9, P10, K11).

Deskripsi Matakuliah

Pertemuan Ke-

Kemampuan akhir

yang diharapkan Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar* Bobot Penilaian (%)**

1

Mahasiwa mampu Memahami Deskripsi global materi perkuliahan

Rasmul Quran

Merespon deskripsi materi secara global

Metode :

➢ Interactive lecturing.

➢ Tanya Jawab

Waktu : 100 menit

✓ Menelaah dokumen Kontrak Belajar dan RPS

5

2

Mahasiwa mampu Memahami pengertian, tujuan dan ruang lingkup

Rasmul Quran

o Pengertian Rasmul Quran o Tujuan Rasmul Quran

o Ruang lingkup Rasmul Quran

Metode :

➢ Tanya Jawab

✓ Menyimak penjelasan dosen dan memberikan pertanyaan (jika diperlukan)

✓ Memberikan analisis materi dengan konteks lapangan

5

(3)

3

Mahasiwa mampu Memahami Sejarah Tulisan

Pra Islam dan Islam

o Pengertian Rasmul Quran o Sejarah Tulisan Pra Islam o Tulisan Arab Setelah Islam

Datang

Metode :

➢ Tanya Jawab

5

4

Mahasiwa mampu Memahami Sejarah Penulisan Rasm al-Quran

dan perkembangannya

o Sejarah Penulisan Rasm al- Quran dan perkembangannya o Metode Sahabat dalam Belajar

Khat

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

5

Mahasiwa mampu memahami Keistimewaan dan Faedah Rasm Utsmani

o Keistimewaan Rasm Utsmani o Faedah Rasm Utsmani

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

5

6

Mahasiwa mampu Menganalisis Kaidah Rasmul Quran: al-Hadzf

o Definisi Al-Hadzf o kaidah Al-hadzf

o Penulisan huruf yang harus dibuang

o

Faedah Al-Hadf Dalam Rasm Usmani

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

10

(4)

7

Mahasiwa mampu Memahami Kaidah Penulisan al-Ziyadah

o Pengertian Ziyadah

o

Kaidah Ziyadah

o

Kaidah Ziyadah

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

10

8 UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER)

9

Mahasiwa mampu Memahami Kaidah Penulisan al-Badal

o Pengertian Al-Badal o Kaidah Penulisan Al-Badal

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

10

Mahasiwa mampu Memahami Posisi penulisan Hamzah

o Pengertian Hamzah o Macam-macam Hamzah o Cara Representasi Hamzah

Dalam Tulisan Arab o Kaidah Penulisan Hamzah o Faktor-faktor yang

menyamakan bentuk-bentuk kalimat berhamzah

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

10

(5)

11

Mahasiwa mampu Memahami kaidah penulisan Fashl - Washl

o Pengertian Fashl dan Washl o Kaidah Penulisan Fashl dan

Washl

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

10

12

Mahasiwa mampu Memahami Tanda Baca (‘ilmu Dhabt) dalam al-

Qur’an

o Ilmu Rasm dan Ilmu Dhabth o Perbedaan Rasm dan Dhabth o Tanda Harokat

o Titik mu’jam

o Adawatut Dhabth (Perangkat Tanda Baca) dalam Mushaf dan Maknanya (tanda harokat, sukun, tanwin, tasydid, mad, hamzah)

o Studi analisis tampilan pada mushaf

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

5

13

Mahasiwa mampu Memahami Hubungan Rasm Utsmani dan variasi

bacaan (Qira’at) Bag. 1

o Pengertian Qira’at

o Latar Belakang Munculnya Qira’at

o Hubungan Rasm Usmani dengan Qira’at

o Lafad-lafad dalam Rasm Utsmani yang

Mengakomodasi Perbedaan Qiraat

o Perbedaan Qira’at Berdampak dan Tidak Berdampak pada Perbedaan Hukum

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

5

(6)

14

Mahasiwa mampu Memahami Hubungan Rasm Utsmani dan variasi

bacaan (Qira’at) Bag. 2

o Perbedaan Qira’at dari Segi Suara

o Perbedaan Qira’at dari Segi Harakat

o Perbedaan Qira’at pada Penggunaan Huruf Mudhara’ah

o Perbedaan Qira’at Yang Berkaitan dengan Penggunaan Tanda Baca Wawu dan Ya’

o Perbedaan Qira’at pada Penggunaan Hamzah

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

5

15

Mahasiwa mampu Memahami kemukjizatan

Rasm al-Qur’an

o Pengertian Mukjizat dan Rasm Al-Qur’an

o Rasmul Qur’an Tauqifi atau taufiqi ijtihadi dan

argumentasinya

o Hukum Penulisan Al-Qur'an dengan Rasm Usmani o Hukum menyelisi rasm

utsmani

o Pendapat ulama’ yang menerima dan menolak kemu’jizatan rasm qur’ani o Aspek Kemukjizatan Balaghi

dalam rasm utsmani

Metode :

➢ Tanya Jawab

➢ Praktikum

5

16 UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)

*Pengalaman Belajar berisi deskripsi tugas yang dikerjakan oleh mahasiswa dalam bentuk tugas terstruktur &/mandiri

**Bobot Penilaian merupakan Keluasan & Kedalaman materi yang diakumulasi selama 1 semester

(7)

Daftar Referensi:

1. Ghanim Qodduri al-Hamad. Al-Muyassar Fi ‘Ilmi Rasm Al-Mushaf wa Dhabtihi. Saudi Arabiya: Ma’had Imam al-Syatibi, 2016.

2. Ghanim Qodduri al-Hamad. Rasm al-Mushaf: Dirosah Lughawiyah Tarikhiyyah. Tp: al-Lajnah Wathaniyyah, 1982.

3. Abi Muhammad Abdullah bin ‘Umar al-Shunhaji. Al-Tibyan fi Syarh Maurid al-Dham’an. .Saudi Arabiya: Wizarah al-Ta’lim al-‘Ali, tt.

4. Abi ‘Amr, Utsman bin al-Sa’id al-Dani. Al-Muqni’ fi Rasmi Mashahif al-Amshar ma’a Kitab al-Dhabt. Kairo: Maktabah al-Kulliyah al-Azhariyah, tt.

5. Muhammad Habibullah bin al-Syaikh ‘Abdullah. Iqodz al-A’lam liwujub Itba’i Rasm al-Mushaf al-Imam Utsman bin ‘Affan. Suriah: Maktabah al-Ma’rifah, tt.

6. Sya’ban Muhammad Ismail. Rasm al-Mushaf wa Dhabtuhu Baina al-Tauqif wa al-Istilahat al-Haditsah. Kairo: Dar al-Salam, tt.

7. Manna’ Khalil al-Qattan. Mabahits fi Ulum al-Qur’a’n.Riyadl: Mansyurat al-Hasyr wa Hadil. 1973.

8. ’Abd al-’AlimIbrahim, al-Imla’ wa al-Tarqim fi Fann al-Kitabah al-’Arabiyyah. Tk: Maktabah al-Ghorib, tt.

9. Ahmad Qobbisy. Al-Imla’ al-’Arabi: Nasy’atuhu wa Qowa’iduhu wa Mufrodatuhu wa Tamrinatuhu. Beirut: Dar al-Rosyid, 1983.

(8)