RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh: Maryam Junairiyah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Oleh: Maryam Junairiyah

Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas / Semester : 6 /1

Tema 5 : Wirausaha

Sub Tema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan Muatan Terpadu : PKn, SBdP

Pembelajaran ke : 2

Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara terperinci.

2. Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara benar.

3. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri reklame yang ada di sekitar secara tepat.

4. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu mengklasifikasi reklame berdasarkan ciri-cirinya secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Kegiatan

Pendahuluan

1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa kemudian dilanjutkan dengan membaca Doa (Orientasi)

2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

2 menit

Kegiatan Inti

Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

1. Guru menunjukkan gambar tentang keberagaman ekonomi salah satu negara ASEAN.

2. Peserta didik mengamati gambar yang ditunjukkan oleh guru dan menjawab pertanyaan:

 Apakah kalian menemukan keberagaman ekonomi pada gambar tersebut?

 Adakah kesamaan kegiatan ekonomi pada gambar tersebut?

6 menit

3. Peserta didik dibagi menjadi kelompok besar yang terdiri dari 5 siswa tiap kelompok (Collaboration)

4. Peserta didik diberikan LKPD dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut.

Ayo Membaca dan Berdiskusi

5. Siswa diminta membaca kembali teks tentang Pengalaman Belajar dari Negara-Negara ASEAN.

https://www.damaruta.com/2018/11/pengalaman-belajar-dari- negara-negara

6. Siswa menuliskan tentang keberagaman ekonomi atau usaha yang mereka temukan dalam teks beserta penjelasannya.

Guru Bertanya:

 Apakah kamu menemukan keberagaman ekonomi atau usaha di sekitarmu?

7. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk menuliskan keberagaman ekonomi atau usaha yang mereka temukan di sekitar mereka beserta penjelasannya.

8. Siswa menuliskan pendapatnya tentang keberagaman usaha yang ada di sekitar mereka.

9. Siswa menuliskan bagaimana keberagaman usaha tersebut

membantu mereka dan masyarakat sekitar dalam kehidupan sehari- hari.

10. Siswa menceritakan pengalaman mereka ketika memanfaatkan produk atau jasa dari berbagai usaha tersebut.

Ayo Mengamati

11. Siswa diminta mendiskusikan tentang berbagai contoh reklame yang terdapat di buku siswa (selebaran, poster, brosur, logo, embalase, dan lain-lain.)

(Critical Thinking and Problem Formulation)

12. Siswa diminta menuliskan berbagai hal yang mereka amati dari reklame tersebut. (Mandiri)

13. Siswa diminta menuliskan reklame yang mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari yang mirip dengan gambar yang ditampilkan.

14. Siswa menuliskan tujuan dari masing-masing reklame yang mereka amati.

Menyajikan Hasil Karya

 Siswa mencatat hasil diskusi pada LKPD

 Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

Kegiatan Penutup

A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran.

1. Apa yang sudah dipelajari pada hari ini?

2. Apa kegiatan yang paling disukai?

3. Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?

B. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan dari materi pembelajaran (motivasi)

C. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa

2 menit

C.PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian sikap

Pencatatan dan pengamatan sikap selama kegiatan menggunakan lembar obsevasi.

No. NAMA Kerja Sama Mandiri Bertanggung

jawab Dispilin 1

2 3 Dst.

2. PKn

Penyajian keberagaman ekonomi dinilai dengan daftar periksa.

Nama kelompok : Anggota kelompok :

No Indikator Ya Tidak Catatan

1 Siswa dapat menuliskan 3 contoh tentang keberagaman ekonomi atau usaha yang mereka temukan dalam teks beserta penjelasan.

2 Siswa dapat menuliskan 4 contoh keberagaman ekonomi atau usaha yang mereka temukan di sekitar mereka beserta penjelasan.

3 Siswa dapat menuliskan

pendapatnya tentang keberagaman usaha yang ada di

sekitar mereka.

4 Siswa menuliskan bagaimana keberagaman usaha tersebut

membantu mereka dan masyarakat sekitar dalam kehidupan sehari- hari.

5 Siswa dapat menceritakan pengalaman mereka ketika memanfaatkan produk atau jasa dari berbagai usaha tersebut.

D. Remedial dan Pengayaan 1. Remedial

Siswa yang belum mampu menemukan macam- macam kewirausahaan yang ada dalam masyarakat akan mendapatkan latihan tambahan yang dapat berupa tugas rumah.

2. Pengayaan

Siswa dapat diberikan berbagai contoh reklame yang sering digunakan dalam kehidupan sehari- hari, khususnya yang dekat dengan kehidupan siswa. Guru dapat membawa contoh berbagai selebaran, poster, brosur, logo, embalase, dan lain-lain ke dalam kelas.

Mengetahui, Tangerang Selatan, 18 April 2022

Kepala SD Waskito Guru Kelas

Maidah, S.Pd Maryam Junairiyah, S.Ag

Lembar Kerja Peserta Didik Nama Kelompok:

Anggota : Kelas : VI

Tema : 5 subtema 1

KD 3.3 : Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

Materi : Berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan : Dengan membaca teks dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari- hari secara terperinci.

Petunjuk :

 Peserta didik mengidentifikasi dan menyajikan berbagai contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara terperinci.

 Kemudian mendiksusikan dalam kelompoknya masing-masing

 Mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

Diskusikan hal berikut!

1. Setelah membaca teks tentang Pengalaman Belajar dari Negara-negara ASEAN dan mengamati keberagaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Apakah kamu menemukan keberagaman ekonomi atau usaha dalam teks tersebut? jelaskan!

2. Diskusikan jawabanmu secara berkelompok. Apakah kamu juga menemukan keberagaman ekonomi atau usaha di sekitarmu? Jelaskan!

3. Bagaimana pendapatmu tentang keberagaman usaha yang ada di sekitarmu ?

4. Bagaimana keberagaman usaha tersebut dapat membantumu dan masyarakat sekitar dalam kehidupan sehari-hari?

5. Ceritakan pengalamanmu ketika memanfaatkan produk atau jasa dari usaha tersebut !

PENGALAMAN BELAJAR DARI NEGARA-NEGARA ASEAN (HALAMAN 3-4)

Pengalaman Belajar dari Negara-Negara ASEAN

Hari ini merupakan hari yang penting bagi Udin, Edo, Beni, Siti, Dayu, Lani, dan teman sekelasnya. Mereka akan berkunjung ke pameran budaya ASEAN yang diselenggarakan oleh Sekretariat ASEAN yang terletak di Jakarta. Pameran diikuti oleh sepuluh negara anggota ASEAN. Masing-masing anjungan tampil menarik dengan ciri khas tiap negara. Anjungan Indonesia tampil dengan ciri khas rumah Toraja yang unik dan menarik.

Terdapat juga anjungan khusus yang dikelola oleh sekretariat ASEAN. Anjungan ini menampilkan berbagai informasi tentang peranan ASEAN dalam mengembangkan wirausaha kecil. Anjungan ini juga menampilkan berbagai produk wirausaha dari tiap negara. Berbagai produk kreatif ada di sana. Ada jaket kulit dari pengrajin negara Indonesia, ada manisan buah Thailand dalam kemasan kaleng, ada alat penyeduh kopi klasik Vietnam, serta ada pula aplikasi agribisnis yang dikembangkan oleh pemuda Indonesia untuk menghubungkan petani dan konsumen.

Edo terkesan dengan berbagai makanan khas. Memang, Edo selalu tertarik dengan makanan dari berbagai daerah. Ada singkong santan khas Thailand, ada Pho dari Vietnam, ada Larb dari Laos, dan masih banyak makanan lain yang namanya pun baru Edo ketahui. Makanan khas tiap

negara menunjukkan ciri khas sumber daya alamnya.

Beni tertarik dengan anjungan Negara Brunei yang menampilkan Wayang Asik khas negaranya.

Wayang ini populer sekitar tahun 1960-an di Kampung Ayer, di tepi Sungai Brunei. Saat ini,

Brunei berusaha mengembangkan kembali minat masyarakatnya untuk mempelajari Wayang Asik karena popularitasnya mulai turun sejak masuknya berbagai budaya asing. Hal yang menarik bagi Beni adalah melihat inovasi yang dilakukan anjungan Brunei untuk memperkenalkan Wayang Asik. Berbeda dengan wayang Indonesia, yang menampilkan sosok legendaris dunia pewayangan, Wayang Asik ini menampilkan sosok tokoh manusia dalam bentuk kecil. Tinggi wayang hanya sekitar delapan hingga sepuluh cm. Wayang ini dibuat dari kertas tebal dengan pegangan dari kayu.

Udin dan teman-teman juga mengikuti aneka lomba yang diadakan oleh beberapa anjungan.

Sebelum mengikuti lomba, mereka harus mengisi formulir pendaftaran. Hadiahnya? Tentu saja

cendera mata khas dari negara tersebut.

Menyaksikan pameran budaya ASEAN memberi Udin dan teman-teman pengalaman belajar yang berharga. Kini pengetahuan mereka semakin kaya. Pengetahuan dari penjelasan guru, dari buku yang dibaca, serta menyaksikan langsung ragam karya dan budaya yang ditampilkan tiap negara ASEAN.

----

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks.

Mengapa hari ini merupakan hari yang penting bagi Udin dan kawan-kawan?

Apa yang dapat dipelajari dari anjungan khusus yang dikelola oleh sekretariat ASEAN?

Apa pengalaman belajar yang diperoleh Edo?

Apa pengalaman belajar yang diperoleh Beni?

Apa pengalaman belajar yang diperoleh Udin?

Jika kamu mendapat kesempatan berkunjung ke arena pameran tersebut, apa kegiatan yang mungkin paling menarik menurutmu? Mengapa?

Tulis 3 hal yang menurutmu penting dari teks tersebut!