i
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI DENGAN SIKAP PEDULI
LINGKUNGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN KARANGANYAR
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup
Minat Utama Pendidikan Geografi
Oleh :
M. ICHWAN FAUZI S881408007
PROGRAM PASCASARJANA KEPENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2017
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI DENGAN SIKAP ?EDULI
LINGKUNGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN KARANGANYAR
TESIS
Oleh:
M.ICHIVAN FAUZI s88r408007
Telah disetujui oieh Tim Pembimbing Dervan
Pembirnbing .labatan
Pernbirnbing I Prof. Dr. Ch. Muryani, M.Si NIP. 1956t223 198303 2 00s
Pembimbing II Prof, Dr. Sigit Santoso, M.Pd NrP. 19500830 197603 I
Telah h memenuhi syarat Pada tanggar .4h....1$.tt ttABI... zotz
Mengetahui
gram Studi 52 PKLH
tlp-
Muryani, M.Si
Nama Tanda
Tangan
\1,
\^,lff,u
1r
Tanggal
yo11.
Jrxu[$l
1ol1Prof.
HUBUNGAN ANTARA PENGETAIIUAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI DENGAN SIKAP PEDULI
LINGKUNGAN PADA SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN KARANGAIYYAR
Jabatan
Ketua
Sekretaris
Anggota
Prof. Dr. H. Soegiyanto. SU NrP. 19480404 197501
I
001NiP. 197508i1 2L1Cu2
I
001Prof. Dr. Ch. Muryani, M.Si NIP. 19561223 198303 2 00s Prof. Dr. Sigit Santoso, M.pd NrP. 19500830 197503 I 004 TESIS OIeh:
I\{"ICHWAN FAUZI
s881408007
Tim Penguji
Nama
TandaTangan
<14-Y,
Tanggal
g.P.y.EPl 7{,,1
Telah diperfahant6 Oi depan
Diyatakan telah memenuhi syarat Pada tanggal toFebruari 2017
Studi 52 PKLH
198303 2 AAs
Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., ph.D
.
!.9..f.gP.f9ipt zor?PERJYYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
!,ij.r menyatakan dengan sebenamya bahwa :
1-
Tesis yang be{udul
"TTUBUNGANANTARA
PENGETAHUAN LINGKT'NGAN HIDUPDAN
PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI DENGAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA SMA NEGERT Dr KABUPATEN KARANGANYAR" ini adalah k*rya peneliti sendiri dan bebas dari plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang-pernah diajukan oleh orang Iain untuk memperoleh gelar akademik serta ticlak terdapat karya atau pendapat yang pcrnah ditulis atau diterbitkan oleh oranglain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka peneliti bersedia menerima sanksi ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17 tahun 2010).
2.
Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan ppsUNS sebagai institusinya. Apabila dalam rvaktu sekurang-ktrrangnya satu sernester sejak pengesahan tesis saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Prodi PKIH UNS berhak mcnipublikasikan pada jurnal ilmiah yang dierbitkanoleh prodi pKLH pps uNS. Apabila saya mclakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia nrendapatkan sanksi akadcmik yang berlaku.
Surakarta, lQ FE0BUABI 101?
M.Ichwan Fauzi
v MOTTO
Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun. (Ir. Soekarno).
Kerusakan lingkungan hidup ibarat kegagalan dalam hidup yang dapat dirubah menjadi kesuksesan dengan cara kita. (Penulis).
Hanya orang yang patuh melaksanakan yang diperintahkan atasannya yang akan mencapai kemampuan dan keahlian. Kemudian, dia yang mampu dan ahli-lah yang akan menjadi pemimpin. Maka, jangan lah menolak melakukan perintah yang akan menjadikan anda berwenang memerintah.
(Mario Teguh).
Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia, supaya Allah merasakan kepada mereka sebagian dari akibat perbuatan mereka, agar mereka kembali ke jalan yang benar.
(Q.S.Ar Ruum : 41).
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan untuk : Ayah ku Dwi Susianto Ibu ku Sri Bakdi Mulatiningsih Kakak ku Aris Himawan Setiaji Program Pascasarjana PKLH UNS Almamaterku Universitas Sebelas Maret
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya, sehingga penulis tesis yang berjudul
“Hubungan antara pengetahuan lingkungan hidup dan prestasi belajar
geografi dengan sikap peduli Lingkungan pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar”, dapat diselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini, tidak lepas dari dukungan, motivasi, bantuan, arahan dan bimbingan yang sangat besar dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin untuk menyusun tugas akhir tesis.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup yang telah memberikan pengarahan dan izin secara resmi atas penyusunan tesis ini.
3. Ibu Prof. Dr. Ch. Muryani, M.Si selaku pembimbing I yang bersedia mencurahkan tenaga, pikiran untuk memberikan saran, kritik dan bimbingan dalam penyusunan tesis dengan penuh kesabaran dan keiklasan hingga selesai.
4. Bapak Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd selaku Pembimbing II yang bersedia memberikan saran, kritik, arahan, masukan, dan bimbingan selama ini dengan penuh kesabaran, keiklasan.
5. Semua bapak dan Ibu dosen Magister Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup atas didikan dan bimbingan, pembelajaran selama ini dengan penuh kesabaran dan keiklasan.
6. Bapak, Ibuku Drs. Dwi Susianto, M.Pd dan Sri Bakdi Mulati Ningsih, yang selalu mendoakan, membimbing, memberi dukungan serta motivasi dalam melaksanakan penyusunan tesis.
7. Aris Himawan Setiaji, S.Pd kakakku yang tiada hentinya memotivasi selama melaksanakan penyusunan tesis hingga selesai
8. Wiwin Yuli Hartini, Amd.Kep yang selalu memberikan kasih sayangnya, dukungan dan motivasi dengan sabar dalam penyusunan tesis hingga selesai.
9. Semua teman-teman kerjaku yang selalu memotivasi dan memberikan doa dan semangat.
10. Teman-temanku yang saya sayangi di Jurusan Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Rosi Elvia, Dwi Partini, Dwi Hastuti, Kartika Busri M.S, Arfita Rahmawati, Norsidi, Mohamad Faisal, Saptono Madiama, Dedi Riaman, Kukuh, dan lain-lain khususnya angkatan 2014 atas kebersamaannya selama ini.
11. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalam menyelesaikan tesis.
Semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu mohon saran dan kritik
yang membangun untuk kesempurnaan penulisan tesis
ini.
Penulisberharap semoga tesis ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang membacanya. Amin.
Surakarta, I 0Januari 2017 Penulis
uk I
/l L///, y'
u lt
M.Ichwan Fauzi s881408007
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING TESIS ... ii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI TESIS... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORSINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI... x
DAFTAR TABEL... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
ABSTRAK ... xviii
ABSTRACT... xix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Batasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah... 7
E. Tujuan ... 8
F. Manfaat ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 10
1. Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan ... 10
a. Pengertian Sikap ... 10
b. Sikap Sosial dan Individual ... 12
c. Struktur Sikap ... 13
d. Fungsi Sikap... 14
xi
e. Pembentukan Sikap... 15
f. Ciri-ciri Sikap... 18
2. Pengetahuan Lingkungan ... 20
a. Pengertian Lingkungan ... 20
b. Ruang Lingkup Lingkungan ... 22
3. Pencemaran Lingkungan ... 24
a. Pengertian Pencemaran Lingkungan... 24
b. Macam-macam Pencemaran Lingkungan ... 28
c. Macam-macam Sampah ... 30
d. Tujuan Pengetahuan Pencemaran Lingkungan ... 32
4. Pendidikan Lingkungan ... 34
5. Prestasi Belajar ... 36
a. Pengertian Belajar ... 36
b. Pengertian Prestasi Belajar ... 38
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 42
d. Mengukur Prestasi Belajar Geografi ... 44
e. Pembelajaran Geografi ... 46
f. Mengukur Prestasi Belajar Geografi ... 48
B. Kajian Penelitian Yang Relevan... 49
C. Kerangka Berpikir ... 53
D. Hipotesis Penelitian ... 57
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 58
B. Jenis Penelitian ... 58
C. Populasi dan Sampel ... 59
D. Variabel Penelitian dan Definisi Oprasional Variabel ... 61
E. Teknik Pengumpulan Data ... 62
F. Teknik Pengumpulan dan Instrumen Pengumpulan Data ... 64
G. Uji Validitas dan Reliabilitas ... 66
H. Teknik Analisis Data ... 72
I. Pengujian Hipotesis ... 75
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Diskripsi Lokasi Penelitian ... 79
1. Kondisi Fisik Kabupaten Karanganyar... 79
2. Kondisi Demografi Kabupaten Karanganyar ... 81
3. Gambaran SMA Tempat Penelitian... 85
B. Statistik Deskriptif Hasil Penelitian ... 94
1. Pengetahuan Lingkungan Hidup... 94
2. Prestasi Belajar Geografi ... 99
3. Sikap Peduli lingkungan ... 103
C. Hasil Uji Asumsi Klasik... 109
1. Uji Normalitas Data ... 109
2. Uji Multikolinieritas ... 110
3. Uji Homogenitas ... 110
4. Uji Linearitas ... 111
5. Pengujian Hipotesis ... 112
D. Pembahasan ... 117
BAB V PENUTUP A. Simpulan... 127
B. Implikasi... 128
C. Saran... 130
DAFTAR PUSTAKA ... 131
xiii
DAFTAR TABEL
TABEL : Halaman
1. Jatwal Penelitian... 58
2. Populasi Penelitian dan Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar... 60
3. SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar yang diambil sebagai Sampel ... 61
4. Skor pernyataan sikap peduli lingkungan siswa ... 63
5. Kisi-kisi Alat Ukur Tes Pengetahuan Lingkungan Hidup ... 65
6. Kisi-kisi Tes Sikap Peduli Lingkungan ... 66
7. Rangkuman pengujian validitas pengetahuan lingkungan hidup... 68
8. Rangkuman Pengujian Validitas Sikap Peduli Lingkungan ... 69
9. Pengujian Reliabilitas Pengetahuan Lingkungan Hidup... 71
10. Pengujian Reliabilitas Sikap Peduli Lingkungan... 72
11. Jumlah Penduduk Kabupaten Karanganyar Tahun 2010 Berdasarkan Jumlah Keluarga dan Jenis Kelamin ... 81
12. Komposisi Tingkat Pendidikan Penduduk di Kabupaten Karanganyar tahun 2010... 82
13. Komposisi Mata Pencaharian penduduk di Kabupaten Karanganyar tahun 2010... 84
14. Komposisi menurut golongan umur di Kabupaten Karanganyar tahun 2010... 85
15. Frekuensi nilai pengetahuan lingkungan Hidup Kelompok KTSP ... 95
16. Interval Pengetahuan Lingkungan Hidup Kelompok Kurikulum 2013 ... 97
17. Statistik Deskriptif Pengetahuan Lingkungan Hidup (X1)... 98
18. Interval Prestasi Belajar Geografi Kelompok KTSP ... 100
19. Interval Prestasi Belajar Geografi Kelompok Kurikulum 2013... 101
20. Statistik Deskriptif Prestasi Belajar Geografi (X2) ... 102
21. Frekuensi nilai sikap peduli lingkungan Kelompok KTSP... 104
22. Frekuensi nilai sikap peduli lingkungan Kelompok Kurikulum 2013 ... 106
23. Statistik Deskriptif sikap peduli lingkungan ... 108
24. Hasil Uji Normalitas ... 109
25. Hasil Uji Multikolinieritas ... 110
26. Pengujian Linearitas... 111
27. Pengujian Korelasi Antara Pengetahuan Lingkungan Hidup Dengan Sikap Peduli lingkungan ... 112
28. Pengujian Korelasi Antara Prestasi Belajar Geografi dengan Sikap Peduli Lingkungan ... 113
29. Pengujian Serentak Antara Pengetahuan Lingkungan Hidup dan Prestasi Belajar Geografi dengan Sikap Peduli Lingkungan... 114
30. Koefisien Determinasi, Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ... 115
31. Pengujian Koefisien Regresi ... 116
32. Perbandingan Pengetahuan Lingkungan Hidup Kelompok KTSP dan Kelompok Kurikulum 2013 ... 117
33. Perbandingan Prestasi Belajar Geografi Kelompok KTSP dan Kelompok Kurikulum 2013 ... 119
34. Perbandingan Sikap peduli lingkungan Kelompok KTSP dan Kelompok Kurikulum 2013 ... 120
xv
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR : Halaman
1. Kerangka Berpikir Penelitian ... 56
2. Paradigma Penelitian... 59
3. Peta Administrasi Kabupaten Karanganyar ... 80
4. Peta Lokasi Penelitian ... 93
5. Grafik Pengetahuan Lingkungan Hidup Kelompok KTSP... 96
6. Grafik Pengetahuan Lingkungan Hidup Kelompok Kurikulum 2013 ... 98
7. Grafik Prestasi Belajar Geografi Kelompok KTSP ... 100
8. Grafik Prestasi Belajar Geografi Kelompok Kurikulum 2013... 101
9. Grafik Sikap Peduli Lingkungan Kelompok KTSP ... 105
10. Grafik Sikap Peduli Lingkungan Kelompok Kurikulum 2013 ... 107
11. Hasil Uji Homogenitas... 111
12. Grafik Perbandingan Pengetahuan Lingkungan Hidup Kelompok KTSP dan Kelompok Kurikulum 2013 ... 118
13. Grafik Perbandingan Prestasi Belajar Geografi Kelompok KTSP dan Kelompok Kurikulum 2013 ... 119
14. Grafik Perbandingan Sikap Peduli Lingkungan Kelompok KTSP dan Kelompok Kurikulum 2013 ... 120
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Populasi penelitian ... 134
Lampiran 2. Kisi-kisi uji coba penelitian... 136
Lampiran 3. Soal uji coba penelitian ... 137
Lampiran 4. Kunci jawaban uji coba penelitian ... 144
Lampiran 5. Peta lokasi uji coba penelitian ... 145
Lampiran 6. Foto uji coba penelitian ... 146
Lampiran 7. Daftar nama siswa uji coba penelitian... 147
Lampiran 8. Sampel pekerjaan uji coba penelitian... 148
Lampiran 9. Data uji coba penelitian... 154
Lampiran 10. Uji validitas dan reliabilitas ... 158
Lampiran 11. Kisi-kisi penelitian... 166
Lampiran 12. Soal penelitian ... 167
Lampiran 13. Kunci jawaban soal penelitian ... 173
Lampiran 14. Sampel pekerjaan siswa pada saat penelitian ... 174
Lampiran 15. Data Penelitian... 192
Lampiran 16. Frekuensi sebaran jawaban penelitian ... 222
Lampiran 17. Hasil analisis data penelitian SPSS 16 ... 230
Lampiran 18. Foto penelitian ... 237
Lampiran 19. Surat-surat penelitian... 243
xvii ABSTRAK
M.Ichwan Fauzi. 2016, Hubungan antara pengetahuan lingkungan hidup dan prestasi belajar geografi dengan sikap peduli Lingkungan pada siswa sma negeri di kabupaten karanganyar. Pembimbing I: Prof. Dr. Ch. Muryani, M.Si, Pembimbing II: Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd. Tesis : Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara; (1) pengetahuan lingkungan hidup dengan sikap peduli lingkungan siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar. (2) prestasi belajar geografi dengan sikap peduli lingkungan siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar. (3) pengetahuan lingkungan hidup dan prestasi belajar geografi dengan sikap peduli lingkungan pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar.
Penelitian ini termasuk kedalam penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPS di SMA Negeri Kabupaten Karanganyar tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini mengambil 6 sampel sekolah Negeri dengan teknik stratified random sampling berdasarkan lokasi Desa, Kota dan kurikulum yang digunakan. Dalam penelitian ini alat pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan instrumen yang berbentuk tes dan angket.
Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji homogenitas, uji hipotesis kesatu dan kedua dan uji hipotesis ketiga.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengetahuan lingkungan hidup dengan sikap peduli lingkungan pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar, hal ini dapat ditunjukkan dengan besarnya korelasi antara variabel X1 dengan Y yaitu dengan hasil perhitungan rhitung sebesar 0.149 > rtabel sebesar 0.137. (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antar prestasi belajar geografi dengan sikap peduli lingkungan pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar, hal ini dapat dibuktikan besarnya korelasi antara variabel X2 dengan Y yaitu dengan hasil perhitungan rhitung sebesar 0.228 dan rtabel sebesar 0.137. (3) Terdapat hubungan signifikan antara Pengetahuan Lingkungan Hidup dan Prestasi Belajar Geografi dengan Sikap Peduli Lingkungan pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar. Hal ini dapat dilihat dari uji ANOVA didapat nilai Fhitung sebesar 6.321 dengan nilai probabilitas signifikansi 0.002 sedangkan nilai Ftabel pada df1
=2, df2= 203 dan α = 0.05 adalah 3.040 atau dengan kata lain nilai Ftabel> Fhitung
(6.321 > 3.040). Model hubungan antara ketiga variabel tersebut adalah dari model hubungan tersebut dapat dikatakan signifikan secara statistik.
Kata kunci: Pengetahuan lingkungan hidup, prestasi belajar geografi dan sikap peduli Lingkungan.
ABSTRACT
M.Ichwan Fauzi. 2016, The Relationship Between Environmental Knowledge And Learning Achievement Geography With A Caring Attitude Sma Negeri In Karanganyar Resident. Supervisor I : Prof. Dr. Ch. Muryani, M.Si, Supervisor I : Prof. Dr. Sigit Santoso, M.Pd. Thesis : March eleven university graduate program surakarta.
The purpose of this study was to determine the relationship between (1) knowledge of the environment with a caring attitude at SMA Negeri in Kabupaten Karanganyar. (2) The achievement of learning geography with students at SMA Negeri in kabupaten Karanganyar. (3) The environmental knowledge and learning achievement geography with environment conscious attitude at SMA Negeri in Kabupaten Karanganyar.
The study included in descriptive kuantitative research. The population in this study wave all students of class XI IPS in SMA Negeri at Kabupaten Karanganyar in 2015/2016 academic year. This study took 6 samples of public school with stratified random sampling technigue based on the location of villages, towns and curriculum used. In this research data collection tool used is by using instrument-shaped test and guestionairre. Data analysis technigue is done with normality lest, lniarity, multicollinearity last, heterokedasity last, hypotesis testing fist and second and third hypothesis testing.
The results showed that (1) there is positive and significant relationship between environmental knowledge with an attitude of care for the environment in SMA Negeri at Kabupaten Karanganyar. This can be shown by the correlation between the variable X1 with Y is the result of computation rhitungof 0,149 > rtable
of 0,137. (2) There is a significant positive relationship between activement and learning geography with environmental censcious attitude in SMA Negeri at Kabupaten Karanganyar in the deswicf, it is proved the magnitude of the correlation between variable X2with Y is the result of computation rhitungof 0,228 and rtablesfor 0,137. (3) There is a significant relationship between environmental knowledge and learning achievement of environmental geography with a caring attitude to the environmental student SMA Negeri in Kabupaten Karanganyar.
This can be seen from ANOVA test obtained the value of fhitungof 6,321 with a value probability significant of 0,002 whice the ftables on df1=2, df2=203 and α = 0.05 is 3,040 or in other words, the value of ftable> fhitung(6.321>3.040). This thwd
model of relationship between these variables is
from relationship models can be said to be statistically significant.
Keyword : The environmental science, geography learning achievement and attitude of care for the environment.
