ANALISIS PERUBAHAN AJEKTIVA MENJADI NOMINA.

(1)

Yulfitri, 2014

ANALISIS PERUBAHAN AJEKTIVA MENJADI NOMINA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS PERUBAHAN AJEKTIVA MENJADI NOMINA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana

Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

Oleh:

Yulfitri

0906990

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

Yulfitri, 2014

Oleh

Yulfitri

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni

Universitas Pendidikan Indonesia

November 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

Yulfitri, 2014

YULFITRI

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH:

Pembimbing I:

Dr. Mery Dahlia Hutabarat, M.Pd. NIP. 195208311980032001

Pembimbing II:

Dra. Lersianna H. Saragih, M.Pd NIP. 195212091982032001

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman

FPBS UPI

(4)

Yulfitri, 2014

ABSTRAK

Yulfitri. 2013. Analisis Perubahan Ajektiva Menjadi Nomina. Bandung, Skripsi: Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas Pendidikan Indonesia.

(5)

Yulfitri, 2014

ABSTRAKT

Yulfitri. 2013. Analyse der Nominalisierung des Adjektivs. Bandung, Skripsi: eine Abschlussarbeit an der Deutschabteilung der Fakultät für Sprachen und Kunst. Universitas Pendidikan Indonesia.

(6)

Yulfitri, 2014

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRAKT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR SINGKATAN DAN SIMBOL ... viii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR DIAGRAM POHON ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah... 5

C. Batasan Masalah ... 5

2. Karakteristik Ajektiva ... 10

3. Klasifikasi Ajektiva ... 13

B. Nomina... 16

1. Definisi dan Ciri-Ciri Nomina ... 16

2. Kategori Nomina ... 19

C. Pembentukan Kata (Wortbildung) ... 26

1. Ableitung ... 26

2. Komposition ... 34

(7)

Yulfitri, 2014

1. Ergänzungen ... 35

2. Angaben ... 37

3. Teori Gramatika Dependensi... 39

E. Kerangka Berpikir ... 40

BAB III METODE PENELITIAN ... 42

A. Metode Penelitian ... 42

B. Objek Penelitian ... 43

C. Sumber Data ... 43

D. Teknik Penelitian ... 44

E. Teknik Analisis Data ... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46

A. Deskripsi Data ... 46

1. Bentuk Ajektiva yang Dapat Diubah ke Nomina yang Berakhiran –heit dan -keit ... 47

B. Analisis Data ... 50

1. Analisis Perubahan Bentuk dari Ajektiva Menjadi Nomina Berakhiran –heit dan -keit ... 50

2. Analisis Fungsi Nomina Berakhiran –heit dan –keit dalam Kalimat ... 53

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 62

A. Kesimpulan ... 62

B. Saran ... 63

DAFTAR PUSTAKA ... 64

(8)

Yulfitri, 2014

DAFTAR SINGKATAN DAN SIMBOL

Adj. : Adjektiv

Esit : Situativergänzung

Konj. : Konjunktion „konjungsi‟

Lk : Laki-laki

Sub : Subjek

TGD : Teori Gramatika Dependensi

V : Verb „verba‟ unsur yang lain (dalam bagan pohon).

: Garis yang menunjukkan ketidakeratan antara unsur yang satu dengan unsur yang lain (dalam bagan pohon).

(9)

Yulfitri, 2014

DAFTAR TABEL

TABEL

2.1 Bentuk artikel nomina berdasarkan kasus ... 20

2.2 Aturan pembentukan nomina bentuk jamak menurut Reimann ... 23

2.3 Perbedaan fungsi kalimat menurut Meibauer, Dürscheid dan Engel ... 37

4.1 Nomina dengan akhiran –heit yang berasal dari ajektiva ... 48

(10)

Yulfitri, 2014

DAFTAR DIAGRAM POHON

No. Diagram

Pohon

Judul Diagram Pohon Hal

1. Analisis fungsi nomina Zuckerkrankheit dalam kalimat

berdasarkan TGD ...

53

2. Analisis fungsi nomina Bekanntheit dalam kalimat

berdasarkan TGD ...

54

3. Analisis fungsi nomina Sicherheit dalam kalimat

berdasarkan TGD ...

55

4. Analisis fungsi nomina Fremdheitsgefühl dalam

kalimat berdasarkan TGD ...

56

5. Analisis fungsi nomina Fremdheit dalam kalimat

berdasarkan TGD ...

56

6. Analisis fungsi nomina Vertrautheit dalam kalimat

berdasarkan TGD ... 57

7. Analisis fungsi nomina Gleichheit dalam kalimat

8. Analisis fungsi nomina Gemeinsamkeiten dalam

kalimat berdasarkan TGD ... 58

9. Analisis fungsi nomina Tätigkeit dalam kalimat

12. Analisis fungsi nomina Fähigkeiten dalam kalimat

berdasarkan TGD ...

(11)

Yulfitri, 2014

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Fungsi Data Nomina Berakhiran –heit dan –keit Dalam Kalimat ... 67 2. Data Nomina Berakhiran –keit dan –heit Dalam Surat Kabar

Presse und Sprache edisi November 2012 dan Februari 2013 ... 70

3. Data Nomina Berakhiran –heit dan –keit Dalam Bentuk

(12)

Yulfitri, 2014

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangMasalah

Seseorang yang mempelajari suatu bahasa secara tidak langsung dia juga

mempelajari aturan tata bahasa itu agar dapat memahami makna serta informasi

yang ada dalam teks atau wacana lisan bahasa yang dipelajarinya. Begitu pula

orang yang mempelajari bahasa Jerman. Bahasa Jerman merupakan salah satu

bahasa asing yang memiliki aturan tata bahasa yang rumit bagi kebanyakan

pembelajar.

Permasalahan yang sering dihadapi pembelajar bahasa Jerman ialah tentang

tata bahasa (Grammatik). Salah satu unsur Grammatik dalam bahasa Jerman

disebut dengan kelas kata. Bahasa Jerman memiliki 10 kelas kata, yaitu: Verb, Substantiv, Adjektiv, Pronomen, Artikel, Adverb, Partikel, Präposition, Konjunktiv, dan Interjektion (Kürschner, 2004). Nomina dalam bahasa Jerman

dapat terbentuk dari kelas kata lain, misalnya dari kata sifat atau ajektiva. Dalam

pembentukan nomina yang berasal dari ajektiva diperlukan sufiks atau akhiran.

Pada buku ajar Studio d B1 halaman 176, ditemukan kata benda atau nomina

berakhiran -keit yang dibentuk dari ajektiva seperti:

die Mehrsprachigkeit yang terbentuk dari ajektiva mehrsprachig die Unabhängigkeit yang terbentuk dari ajektiva unabhängig

(13)

2

Yulfitri, 2014

selain nomina yang berakhiran –keit, ditemukan juga nomina yang berakhiran – heit seperti:

die Sicherheit yang terbentuk dari ajektiva sicher die Krankheityang terbentuk dari ajektiva krank

die Gesundheit yang terbentuk dari ajektiva gesund

Nomina yang berakhiran –heit dan –keit ini memiliki ciri khas. Ciri khas tersebut dapat terlihat dari contoh di atas setiap nomina yang berakhiran –heit dan

–keit selalu berjenis feminin dan mempunyai kata sandang (Artikel) die. Selain

dalam buku ajar, juga ditemukan nomina yang berakhiran –heit dan –keit dalam

beberapa teks pada artikel koran berbahasa Jerman. Hampir semua kata-kata

tersebut terbentuk dari perubahan ajektiva menjadi nomina. Nomina dengan

akhiran –heit dan –keit ditemukan dalam bentuk nomina komposita seperti

Fremdheitsgefühl, Zuckerkrankheit.

Perubahan ajektiva menjadi nomina seperti contoh di atas memberikan

makna dan fungsi yang berbeda dalam kalimat, begitu juga cara penulisannya. Hal

ini merupakan salah satu kesulitan pembelajar untuk membedakan apakah kata

tersebut termasuk jenis kata ajektiva atau nomina, khususnya dalam keterampilan

menulis.

(14)

3

Yulfitri, 2014

Pada kalimat di atas kata krank sebagai ajektiva yang berfungsi predikatif dan menerangkan tentang keadaan ich yang berfungsi sebagai subjek. Pembelajar

sering melakukan kesalahan dalam menentukan apakah kata tersebut masih

sebagai ajektiva atau telah berubah menjadi nomina. Seperti contoh di bawah ini:

(2) *Seit gestern leide ich unter krank. sejak kemarin menderita saya di bawah sakit. ‘Sejak kemarin saya menderita sakit’.

Contoh kalimat (2) tidak berterima karena terdapat kesalahan pada kata

krank. Berdasarkan aturan tata bahasa yang benar verba leiden berkolerasi dengan präposisi unter dan präposisi harus berkolerasi nomina. Dengan demikian nomina

yang tepat adalah Krankheit. Dalam hal ini kata krank bukan lagi sebagai ajektiva

melainkan berubah dari ajektiva krank menjadi nomina dengan penambahan akhiran –keit yakni Krankheit. Sehingga penulisan kalimat yang benar, yaitu:

(3) Seit gestern leide ich unter Krankheit. sejak kemarin menderita saya di bawah penyakit.

‘Sejak kemarin saya menderita penyakit’.

Selain itu kesalahan yang sering dilakukan oleh pembelajar ialah

menentukan akhiran yang tepat untuk perubahan ajektiva menjadi nomina.

(4) *Viele ältere Menschen leiden unter einsamheit banyak lebih tua orang-orang menderita di bawah kesepian

und krankheit. dan penyakit.

(15)

4

Yulfitri, 2014

Contoh kalimat (4) tidak berterima karena terdapat dua kesalahan, yaitu

akhiran yang digunakan dan penulisan nomina yang harus diawali huruf kapital.

Ajektiva einsam apabila berubah menjadi nomina maka akhiran yang tepat ialah

–keit sehingga menjadi Einsamkeit. Kesalahan kedua ialah cara penulisan nomina.

Semua nomina dalam bahasa Jerman selalu ditulis dengan menggunakan huruf

kapital di awal kata baik nomina tersebut terletak di awal, di tengah ataupun di

akhir suatu kalimat. Oleh karena itu, penulisan yang benar untuk nomina di atas

ialah Einsamkeit dan Krankheit. Jadi penulisan kalimat yang benar ialah sebagai

berikut:

(5) Viele ältere Menschen leiden unter Einsamkeit

banyak lebih tua orang-orang menderita di bawah kesepian und Krankheit.

dan penyakit.

‘Banyak orang tua menderita kesepian dan penyakit’

Memang tidak dapat sangkal bahwa kalimat (4) dapat dianggap benar

apabila kalimat itu diucapkan dengan cepat (kalimat lisan). Dengan demikian

tidak terlihat kesalahan penulisan nomina yang ditulis dengan huruf kecil. Begitu

juga kesalahan penempatan –heit dan –keit tersamar dalam ucapan cepat atau kalimat lisan. Kesalahan-kesalahan ini hanya jelas dalam kalimat tertulis.

Berdasarkan permasalahan yang dipaparkan di atas, terlihat kesulitan

pembelajar untuk membedakan pembentukan nomina dari ajektiva khususnya

(16)

5

Yulfitri, 2014

ini belum pernah diteliti sebelumnya, sehingga penulis tertarik untuk melakukan

penelitian mengenai permasalahan tersebut dengan judul “Analisis Perubahan

Ajektiva Menjadi Nomina”.

B. Identifikasi Masalah

Dalam penelitian ini masalah yang diidentifikasi adalah sebagai berikut:

1. Apa yang dimaksud dengan nomina dalam bahasa Jerman?

2. Apa saja akhiran yang terdapat pada nomina bahasa Jerman yang berasal dari

kelas kata lain?

3. Bagaimana cara pembentukan nomina dalam bahasa Jerman?

4. Terbentuk dari jenis kelas kata apa saja nomina bahasa Jerman?

5. Bagaimana perubahan bentuk ajektiva menjadi nomina yang berakhiran

-heit dan -keit dalam bahasa Jerman?

6. Apa fungsi ajektiva yang berubah menjadi nomina yang bersufiks -heit dan -keit dalam kalimat bahasa Jerman?

C. Batasan Masalah

Agar pembahasan penelitian ini terfokus dan tidak meluas, serta mengingat

keterbatasan waktu dan kemampuan pemahaman tata bahasa yang dimiliki

(17)

6

Yulfitri, 2014

nomina yang berakhiran –heit dan –keit dalam berbagai artikel di surat kabar Presse und Sprache edisi November 2012 dan Februari 2013.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, maka penulis merumuskan masalah

yang akan diteliti sebagai berikut:

1. Ajektiva apa saja yang dapat diubah ke dalam bentuk nomina yang berakhiran

-heit dan -keit?

2. Bagaimana perubahan bentuk dari ajektiva menjadi nomina yang berakhiran -heit dan –keit?

3. Apa fungsi nomina yang berakhiran -heit dan -keit pada kalimat dalam artikel

yang diteliti?

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian ini ialah untuk dapat menjawab rumusan masalah

yang dipaparkan di atas. Tujuan penelitian ini adalah

1. mengidentifikasi ajektiva yang dapat diubah ke dalam bentuk nomina yang

(18)

7

Yulfitri, 2014

2. mendeskripsikan perubahan bentuk dari ajektiva menjadi nomina yang

berakhiran -heit dan –keit.

3. menganalisis fungsi nomina yang berakhiran -heit dan -keit pada kalimat dalam

artikel yang diteliti.

F. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik untuk peneliti

sendiri juga orang lain yang ingin belajar bahasa Jerman. Adapun manfaat yang

ingin dicapai dalam penelitian ini sebagai berikut:

1. Bagi Mahasiswa

Penulis berharap hasil penelitian ini dapat membantu mahasiswa ataupun

pembelajar lainnya untuk meningkatkan penguasaaan tata bahasa Jerman

khususnya dalam pembentukan nomina yang berakhiran –heit dan -keit. Selain itu, diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi ataupun pembanding untuk

penelitian yang serupa.

2. Bagi penulis

Hasil penelitian ini sangat bermanfaat bagi penulis, yakni dapat memberikan

(19)

8

Yulfitri, 2014

ini, yaitu tentang ajektiva apa saja yang dapat diubah menjadi nomina yang

(20)

Yulfitri, 2014

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif fokusnya

pada penunjukkan makna, deskripsi, dan penempatan data pada konteksnya

masing-masing dan sering kali dilukiskan dalam bentuk kata-kata daripada angka-angka

(Mahsun, 2007: 257). Dengan kata lain, hasil penelitian kualitatif bersifat deskriptif

yang menggambarkan situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif.

Berdasarkan permasalahan dan tujuan penelitian yang telah dikemukan, maka

dalam penelitian ini penulis menggunakan metode analisis deskriptif. Metode analisis

deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Melalui

metode ini, penulis melakukan beberapa langkah penelitian yaitu perumusan masalah,

mengumpulkan dan menganalisis data serta mengambil kesimpulan dari rumusan

masalah yang telah dikemukakan dalam penelitian. Tujuan penggunaan metode ini

adalah mengidentifikasi secara jelas bentuk adjektiva apa saja yang dapat diubah ke

nomina yang berakhiran -heit dan –keit, mendeskripsikan perubahan bentuk dari

(21)

43

Yulfitri, 2014

B. Objek Penelitian

Objek penelitian yang akan dianalisis pada penelitian ini adalah nomina yang

berakhiran –keit dan –heit pada kalimat dalam artikel yang terdapat pada surat kabar Presse Und Sprache edisi November 2012 dan Februari 2013.

C. Sumber Data

Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa nomina yang

berakhiran –heit dan –keit yang terdapat dalam surat kabar Presse Und Sprache edisi

November 2012 dan Februari 2013. Surat kabar Presse Und Sprache merupakan

salah satu surat kabar pembelajaran bahasa Jerman yang diterbitkan oleh penerbit

Carl Ed. Schünemann KG di Bremen. Surat kabar ini terdiri dari 12 halaman yang

berisi artikel tentang lingkungan, kultur, ekonomi, teknologi serta memberikan

wawasan penting mengenai kehidupan di Jerman. Surat kabar ini dapat digunakan

pembelajar untuk belajar bahasa Jerman karena kalimat dalam artikel menggunakan

Deustch als Fremdsprache ‘bahasa Jerman sebagai bahasa asing’ dan setiap teks

artikel dilengkapi glosarium untuk menerangkan kosakata yang dianggap susah.

Selain itu, dalam surat kabar ini terdapat Übungen zu Leseverstehen ‘latihan untuk memahami teks’. Oleh karena itu penulis memilih surat kabar Presse Und Sprache

(22)

44

Yulfitri, 2014

D. Teknik Penelitian

Dalam penelitian ini teknik yang digunakan oleh penulis adalah sebagai

berikut:

1. Studi Kepustakaan

Studi kepustakaan merupakan tahap awal dalam penelitian ini. Dalam hal ini

penulis mempelajari artikel yang terdapat dalam koran Presse Und Sprache untuk

mendapatkan data dan informasi yang bersifat kualitatif dan berhubungan dengan

masalah yang diteliti.

2. Pengumpulan Data

Langkah-langkah dalam mengumpulkan data ini adalah mencari dan

mengumpulkan objek yang akan diteliti pada artikel dalam koran berbahasa Jerman.

Pada tahap ini peneliti mengumpulkan nomina yang berakhiran –heit dan –keit yang terdapat pada artikel di surat kabar Presse Und Sprache.

3. Pengolahan Data

Proses yang dilakukan pada tahap ini adalah menganalisis nomina yang

berakhiran –heit dan –keit yang terbentuk dari adjektiva.

4. Kesimpulan

Tahap terakhir adalah kesimpulan, pada tahap ini penulis menyimpulkan hasil

(23)

45

Yulfitri, 2014

E. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis

berdasarkan teori Gramatika Dependensi (TGD). Lucien Tesnière merupakan pakar

linguistik Perancis yang mengembangkan teori ini kemudian dikembangkan di

Jerman oleh Engel. Penulis menggunakan teori Engel (2009) yang menyebut istilah

Ergänzung untuk menunjukkan fungsi nomina dalam kalimat.

Berikut ini adalah langkah-langkah yang digunakan dalam menganalisis data:

1. Mengidentifikasi kalimat yang mengandung nomina berakhiran –heit dan –keit. 2. Mengumpulkan nomina yang berakhiran –heit dan –keit yang terdapat sumber

data.

3. Menganalisis pembentukan nomina berakhiran –heit dan –keit yang berasal dari ajektiva dan menganalisis fungsi nomina berakhiran –heit dan –keit yang terdapat

dalam kalimat.

(24)

Yulfitri, 2014

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah dilakukan analisis perubahan ajektiva menjadi nomina berakhiran

–heit dan –keit yang terdapat dalam surat kabar Presse Und Sprache edisi

November 2012 dan Februari 2013, secara keseluruhan ditemukan 40 nomina

berakhiran –heit dan –keit. Akan tetapi dari 40 nomina tersebut terdapat beberapa nomina yang digunakan berulang-ulang. Jadi hanya terdapat 26 nomina yang

berakhiran –heit dan –keit dalam 34 kalimat. Nomina yang berakhiran –heit

berjumlah 12 dan yang berakhiran –keit berjumlah 14. Terdapat tiga nomina berakhiran –heit yang digunakan berulang-ulang (Beliebtheit, Gleichheit dan

Mehrheit). Terdapat tiga nomina yang berakhiran –keit yang berulang-ulang

digunakan (Möglichkeiten, Tätigkeit dan Wirksamkeit).

Berdasarkan hasil penelitian data mengenai perubahan ajektiva menjadi

nomina yang berakhiran –heit dan –keit, dapat disimpulkan bahwa nomina yang berakhiran –keit secara umum terbentuk dari ajektiva dengan satu suku kata

seperti fremd, gleich, krank, mehr, wahr dan krank. Sedangkan nomina yang

berakhiran –keit terbentuk dari ajektiva turunan yang berakhiran –ig, sam dan -lich.

Berdasarkan analisis fungsi, ditemukan bahwa nomina yang berakhiran –

heit dan –keit dalam kalimat berfungsi sebagai unsur Ergänzung dan Angaben.

(25)

63

Yulfitri, 2014

ditemukan lebih produktif dari pada nomina yang berfungsi sebagai unsur

Angaben yakni 37 nomina berfungsi sebagai Ergänzung dan hanya tiga nomina yang berfungsi sebagai Angaben.

Berdasarkan hasil analisis fungsi dari 34 kalimat, ditemukan 15 nomina

berakhiran –heit dan –keit yang berfungsi sebagai Akkusativergänzung. Pada posisi terbanyak kedua ditemukan 11 nomina yang berfungsi sebagai

Präpositivergänzung. Kemudian posisi terbanyak ketiga yaitu 10 nomina berfungsi sebagai subjek dan hanya satu nomina yang berfungsi sebagai

Dativergänzung. Nomina berakhiran –heit dan –keit yang berfungsi sebagai unsur Angaben hanya ditemukan tiga nomina. Hal tersebut dapat dilihat pada lampiran I.

B. Saran

Untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami perubahan ajektiva

menjadi nomina, khususnya nomina yang berakhiran –heit dan –keit, sebaiknya pembelajar bahasa Jerman lebih memahami bentuk ajektiva apa saja yang dapat

diubah kedalam bentuk nomina yang berakhiran –heit dan -keit serta memahami fungsi nomina dalam kalimat, sehingga dapat membedakan fungsi kata yang tepat

dipakai dalam sebuah kalimat.

Disarankan agar penelitian mengenai perubahan kelas kata dari ajektiva

menjadi nomina dapat diteliti lebih lanjut dengan sufik yang lain seperti ler, -ling, -ner, -nis, -schaft, -sel, -tum, -ung ataupun dengan sumber data yang

(26)

Yulfitri, 2014

DAFTAR PUSTAKA

Busch, Albert. Stenschke, Oliver. (2008). Germanistische Linguistik 2. Auflage.

Tübingen: Gunter Narr Verlag.

Chaer, Abdul. (2007). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Cyffka, Andreas. Haverkamp, Susanne. (2007). PONS Kompaktwörterbuch Deutsch als Fremdsprache. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen GmbH.

Eisenberg et al. (2009). Duden- Die Grammatik. Mannheim: Dudenverlag.

Engel, Ulrich. (2009). Deutsche Grammatik. München: IUDICIUM Verlag GmbH.

Fandrych, Christian. (2010). Die Grammatik: Deutsch für die Grundstüfe. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen GmbH.

Funk, Hermann et al. (2008). studio d A1 Deutsch als Fremdsprache. Jakarta: Katalis.

Handajanto, Lusien. (2011). PONS Gramatika Ringkas Bahasa Jerman. Jakarta: PT Katalis Mitra Plaosan.

Helbig, Gerhard dan Joachim Buscha. (1996). Deutsche Grammatik. München: Verlag Enzyklopädie.

Hendra, Dani. (2008). Fehleranalyse bei Der Adjektivdeklination. Skripsi Sarjana

Pendidikan pada FPBS UPI: Tidak diterbitkan.

Hutabarat, Mery. (2009). Frasa Verba Tipe Funktionsverbgefüge dan Frasa Verba Tipe Fraseoleksemis dalam Bahasa Jerman Bidang Ekonomi. Disertasi pada Program Pascasarjana Universitas Padjajaran Bandung: tidak

diterbitkan.

Kröner, Ludwig. (2008). Deutsche Grammatik im Überblick. Stuttgart: Ernst Klett

(27)

65

Yulfitri, 2014

Kürschner, Wilfried. (2004). Grammatisches Kompendium. Tübingen: UTB für Wissenschaft.

Mahsun, M.S. (2007). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Meibauer, Jörg. (2007). Einführung in die germanistische Linguistik 2. Auflage.

Stuttgart: Metzler Verlag.

Musan, Renate. (2009). Satzgliedanalyse. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

Presse und Sprache. November 2012 & Februari 2013. Bremen: Bremer

Tageszeitungen AG.

Reimann, Monika. (2011). Grundstufen_Grammatik. Heuber: München.

Röhe, Klaus. (2008). PONS Band 4 Zweifelsfrei Deutsch Wortbildung & Wortbedeutung. Stuttgart : Ernst Klett Sprachen GmbH.

Röhe, Klaus. Balcik, Ines. (2011). PONS Deutsche Grammatik und Rechtschreibung. Stuttgart : Ernst Klett Sprachen GmbH.

Steinbach. (2009). Wortbildung Grammatik der deutschen Gegeartssprache. [Online].Tersedia:http://www.staff.uni-mainz.de/steinbac/Lehre/Grammatik/

Wortbildung.pdf. [21 November 2012].

Bensch, Norbert. Stetter, Michael. (2013). Wortarten [Online]. Tersedia:

http://www.mein.deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=175. [9 Oktober