RANCANG BANGUN SISTEM MODEL SELEKSI SNMPTN BERBASIS PORTOFOLIO PRODUCT ORIENTED.

(1)

Ami Ridho Utami, 2014

RANCANG BANGUN SISTEM MODEL SELEKSI SNMPTN BERBASIS PORTOFOLIO PRODUCT ORIENTED

RANCANG BANGUN SISTEM MODEL SELEKSI SNMPTN BERBASIS PORTOFOLIO PRODUCT ORIENTED

Studi Kasus: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Komputer

Program Studi Ilmu Komputer

Oleh:

AMI RIDHO UTAMI

0800354

PROGRAM STUDI ILMU KOMPUTER

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

RANCANG BANGUN SISTEM MODEL SELEKSI SNMPTN BERBASIS PORTOFOLIO PRODUCT ORIENTED

Studi Kasus: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia

Oleh

Ami Ridho Utami

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Pendidikan Indonesia

November 2013

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

(3)

(4)

1 ABSTRAK

Penelitian yang berjudul “Rancang Bangun Sistem Model Seleksi Snmptn Berbasis Portofolio Product oriented. Studi Kasus: Fakultas Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia” ini dilatarbelakangi oleh seleksi masuk PTN jalur SNMPTN yang mulai tahun 2013 kuotanya akan bertambah sehingga kebutuhan terhadap sebuah sistem yang dapat membantu mengefektifkan proses seleksi akan sangat diperlukan. Proses seleksi SNMPTN ini dilakukan dengan menggunakan portofolio prestasi peserta sebagai parameter penilaian. Dalam kasus ini, sistem komputer sebagai aplikasi yang membantu panitia SNMPTN dalam menentukan kelulusan peserta seleksi dituntut untuk dapat bekerja sesuai dengan prisnsip-prinsip yang berlaku dalam penilaian berbasis Portofolio Product oriented. Dari hasil analisis terhadap portofolio peserta seleksi, maka ditentukan tiga parameter utama yang akan diperhitungkan dalam proses seleksi SNMPTN. Parameter-parameter tersebut adalah nilai prestasi akademik, prestasi non-akademik dan prestasi akademik sekolah. Nilai prestasi akademik diolah dengan melakukan proses standarisasi nilai menggunakan formula Z Score dan skor standar. Prestasi non-akademik dan prestasi akademik sekolah dikonversi menjadi nilai angka dengan menggunakan skala interval. Dengan menghitung akumulasi seluruh skor dilakukan proses seleksi. Berdasarkan pada hasil simulasi sistem dengan menggunakan 160 data peserta seleksi dan 55 diantaranya dinyatakan lolos seleksi.

(5)

2 ABSTRACT

The research by the title “Designed-Built The System Of SNMPTN’s Selection Based on Portofolio Product oriented. Case Study: Faculity Of Mathematics And Sciense Universitas Pendidikan Indonesia ” is taken because of the process of selection to join state university through SNMPTN which by the year 2013 its quota will increase countinuisly so the system that can make the selection process more effectevie wil be needed. SNMPTN’s selection process done by calculating participant’s portofolio of achievements as a main scoring selection parameter. In this case, computer system as an application which assist SNMPTN’s committee in determaining the selected participants to be able to work based on portofolio

product oriented’s principles. From the analysis of participants’s portofolio, it is

determained three main parameters will be calculate in the SNMPTN’s selection process. Those principles are academic achievements, non-akademic achievements and school’s academic achievements. The academic achievements processed by make it standard using z Score formula and standard Score. Non-academic and school’s Non-academic achievements converted into numeric form by using interval scale. After accumulate all of participant’s Score, the process of SNMPTN’s selection done. Based in the result of simulation by using 160 participants, 55 of them passed the selection.

(6)

1 DAFTAR ISI

ABSTRAK ... iv

ABSTRACT ... v

KATA PENGANTAR ... vi

UCAPAN TERIMAKASIH ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR GAMBAR ... xii

BAB I PENDAHULUAN ... 13

1.1 Latar belakang ... 13

1.2 Rumusan Masalah ... 15

1.3 Tujuan Penelitian ... 16

1.4 Batasan Masalah ... 16

1.5 Manfaat Penelitian ... 16

1.6 Sistematika Penulisan ... 17

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 18

2.1 SNMPTN ... 18

2.2 Penilaian Berbasis Kelas dan Portofolio ... 21

2.3 Portofolio Product Oriented ... 23

2.4 Standarisasi Penilaian ... 31

BAB III METODE PENELITIAN ... 35

3.1 Desain Penelitian ... 35

3.2 Metode pengembangan Perangkat Lunak ... 36

(7)

x Ami Ridho Utami, 2014

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40

4.1 Gambaran Umum Penelitian ... 40

4.2 Penilaian Portofolio Product Oriented Sebagai Basis Seleksi SNMPTN... 43

4.3 Pengumpulan dan Olah Data... 44

4.4 Analisis dan Pembahasan ... 47

4.5 Pengujian... 64

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 67

5.1 Kesimpulan ... 67

5.2 Saran ... 69

(8)

xi Ami Ridho Utami, 2014

2 DAFTAR TABEL

Tabel 4-1: Deskripsi Data Penelitian ... 44

Tabel 4-2: Tabel Atribut dan Nilai Atribut ... 45

Tabel 4-3: Kriteria Penilaian Prestasi Non-Akademik ... 54

Tabel 4-4: Aturan Skor Prestasi Sekolah ... 55

Tabel 4-5: µ dan Mata Pelajaran... 56

Tabel 4-6: dan Mata Pelajaran ... 58

Tabel 4-7: : Implementasi Modul Controller ... 63

Tabel 4-8: Implementasi Modul View ... 63

Tabel 4-9: Implementasi Modul Controller ... 63

Tabel 4-10: Pengujian Proses Standarisasi Nilai ... 64

Tabel 4-11: Pengujian Proses Konversi Nilai Prestasi Non-Akademik ... 64

Tabel 4-12: Pengujian Proses Konversi Prestasi Akademik Sekolah ... 65

Tabel 4-13: Pengujian Proses Metode Penilaian Berbasis Portofolio Product Oriented .. 65

Tabel 4-14: Pengujian Proses Seleksi SNMPTN ... 66

Tabel 4-15: Pengujian Filter Data Mahasiswa ... 66

(9)

xii Ami Ridho Utami, 2014

3 DAFTAR GAMBAR

Gambar ‎3-1: Desain Penelitian ... 35

Gambar ‎3-2: Liner Sequential Model (Pressman:2001)... 36

Gambar ‎4-1: Flowmap Perangkat Lunak Seleksi SNMPTN ... 49

Gambar ‎4-2: Diagram Use Case Perangkat Lunak Seleksi SNMPTN ... 50

Gambar ‎4-3: Diagram Tahapan Seleksi SNMPTN Berbasis Portoflio Product Oriented 52 Gambar ‎4-4: Halaman Peserta Seleksi SNMPTN ... 61

Gambar ‎4-5: Halaman Skor Akhir Peserta ... 61

Gambar ‎4-6: Halaman Mahasiswa ... 62

(10)

1 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) adalah salah satu bentuk ujian yang diselenggarakan oleh pemerintah. Ujian ini dilaksanakan serentak di seluruh Indonesia untuk menyeleksi siswa-siswi Sekolah Menengah Atas (SMA) yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi negeri di Indonesia. Pada awalnya jalur ujian ini hanya dilakukan secara tertulis, namun pada tahun 2011 jalur ujian ini diperluas sehingga terdapat dua macam SNMPTN. Pertama, SNMPTN tertulis atau disebut juga SBMPTN sejak tahun 2013. Kedua, SNMPTN undangan dan disebut dengan SNMPTN sejak tahun 2013. Penelitian ini akan fokus terhadap SNMPTN (http://www.snmptn.ac.id:2012).

SNMPTN dilakukan oleh masing-masing Perguruan Tinggi Negeri (PTN), setiap peserta dapat memilih lebih dari satu perguruan tinggi. Pada jalur ini panitia pelaksana hanya mengumpulkan data yang sudah dientri oleh pihak sekolah yang berminat ikut serta dalam SNMPTN. Jalur ini mengikuti mekanisme seleksi nasional berdasarkan penjaringan prestasi akademik tanpa ujian tertulis yang ditujukan kepada sekolah. Untuk tahun 2013 yang akan datang pihak sekolah mendaftarkan setiap siswa yang ingin mengikuti SNMPTN ke panitia pusat, panitia pusat akan menyebarkan data peserta ke PTN pilihan pertama, jika pada pilihan pertama peserta tidak lolos maka panitia akan mengirimkan data siswa ke PTN pilihan kedua (http://www.snmptn.ac.id:2012).

(11)

14

diinterpensi oleh kriteria-kiriteria lain yang telah ditentukan oleh masing-masing PTN. Data yang menginterpensi inilah yang bisa berbeda disetiap PTN (http://www.snmptn.ac.id:2012).

Persyaratan yang harus dilampirkan adalah dokumen nilai raport semester I hingga semester V. Jika calon peserta memiliki prestasi dalam bidang non-akademik maka bukti mengenai hal tersebut juga dapat dilampirkan. Seluruh dokumen yang terkumpul akan menjadi bahan pertimbangan setiap PTN untuk menerima calon peserta atau tidak.

Teori pendidikan mengenal teori penilaian berbasis kelas. Penilaian berbasis kelas merupakan proses pengumpulan dan penggunaan informasi dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan oleh pendidik untuk menetapkan tingkat pencapaian dan penguasaan peserta didik terhadap tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Salah satu komponen penilaian yang menjadi bagaian dari penilaian berbasis kelas adalah penilain portofolio. Secara umum portofolio merupakan kumpulan dokumen berupa objek penilaian yang digunakan oleh seseorang, sekelompok, lembaga, organisasi, perusahaan atau sejenisnya yang bertujuan untuk mendokumentasikan dan mengevaluasi perkembangan suatu proses dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam sebuah lembaga (Dr. Sumarna Surapranata:2004).

Jika ditinjau dari pengertian tersebut, maka pada dasarnya SNMPTN menerapkan teori penilaian berbasis kelas khususnya penilaian portofolio, hanya saja basis kelas sangat luas sehingga permasalahan dalam penilaian pun lebih kompleks.

Penelitian mengenai SNMPTN ini penting dilakukan karena mulai tahun 2013 kuota masuk PTN melalui SNMPTN akan bertambah sehingga kebutuhan terhadap sebuah sistem yang dapat membantu mengefektifkan proses seleksi akan sangat dibutuhkan.

(12)

15

berbasis kelas yang telah dibahas sebelumnya, maka sistem harus dapat memberikan nilai yang sesuai dengan model penilaian portofolio.

Dalam proses pembelajaran, penilaian merupakan kegiatan menghimpun fakta-fakta dan dokumen belajar peserta didik. Penilaian dapat dilakukan melalui pengumpulan catatan yang diperoleh melalui pertemuan, observasi, portofolio, proyek, produk, ujian, serta data hasil interview dan survei. Penilaian juga merupakan proses menyimpulkan data dan menafsirkan fakta-fakta dan membuat pertimbangan dasar yang profesional untuk mengambil kebijakan pada sekumpulan informasi tentang peserta didik. Program belajar pada peserta didik dapat dinilai dengan melihat perkembangan hasil pribadi dan prestasi peserta didik dan sekaligus dapat dibandingkan peserta didik lain. Langkah kegiatan penilaian ini dilakukan untuk memenuhi tuntutan satu program belajar sebagai bagian dari penilaian yang begantung pada kebijakan lembaga pendidikan. Oleh karena itu, penilaian akan ditentukan pula oleh seberapa tinggi tingkat kebutuhan laporan yang diperlukan. Dalam hal ini penilaian portofolio merupakan salah satu jenis penilaian yang digunakan dalam penilaian berbasis kelas dan memiliki makna optimal dalam melihat ketercapaian kompetensi peserta didik (Dr. Sumarna Surapranata:2004).

Dalam SNMPTN 2013 yang akan datang, seleksi dilakukan dengan menggunakan nilai raport dan prestasi lainnya serta hasil ujian nasional. Selain itu seleksi juga dilakukan dengan memperhatikan kinerja sekolah. Seleksi harus dilakukan secara objektif, adil dan sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh setiap PTN.

1.2 Rumusan Masalah

(13)

16

1. Bagaimana menentukan parameter penilaian yang berbasis portofolio

product oriented?

2. Bagaimana mengimplementasikan mekanisme standarisasi nilai raport peserta seleksi SNMPTN pada sebuah sistem berbasis komputer? 3. Bagaimana analisis, perancangan dan pembangunan sistem model

seleksi SNMPTN berbasis portofolio product oriented dilakukan?

1.3 Tujuan Penelitian

Sejalan dengan permasalahan yang dirumuskan, maka tujuan yang diharapkan tercapai pada penelitian ini adalah :

1. Mendeskripsikan parameter penilaian untuk penilaian berbasis portofolio product oriented.

2. Mengimplementasikan mekanisme standarisasi nilai akademik seluruh peserta seleksi SNMPTN pada sebuah sistem berbasis komputer.

3. Melakukan analisis, perancangan dan pembangunan sebuah sistem aplikasi komputer berbasis portofolio product oriented untuk seleksi SNMPTN.

1.4 Batasan Masalah

Agar penelitian ini lebih terfokus, maka ditentukan beberapa batasan masalah sebagai berikut:

1. Ruang lingkup sistem model seleksi SNMPTN adalah Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia

2. Objek penelitian tidak termasuk dengan program studi yang berbasis keterampilan. Program studi berbasis keterampilan adalah program studi bidang ilmu seni dan keolahragaan yang mengadakan tes khusus mengenai bakat calon mahasiswa.

1.5 Manfaat Penelitian

(14)

17

1.6 Sistematika Penulisan

Dalam penyusunan skripsi ini, sistematika penulisan dibagi menjadi beberapa bab sebagai berikut :

BAB I PENDAHULUAN

Dalam Bab I akan diuraikan tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, maksud dan tujuan, batasan masalah dan sistematika penulisan.

BAB II LANDASAN TEORI

Bab ini memaparkan beberapa teori yang mendukung dalam pelaksanaan penelitian dan pembangunan perangkat lunak, seperti teori mengenai Penilaian Portofolio, Proses Penilaian SNMPTN dan Standarisasi Penilaian.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Bab ini memaparkan tentang analisis sistem, analisis masalah, analisis yang sedang berjalan, analisis kebutuhan non fungsional, perancangan sistem, perancangan antar muka dan sebagainya.

BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN

Pada bab ini akan dibahas secara mendalam berbagai hal yang akan menjawab apa yang sudah dirumuskan dalam rumusan masalah.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

(15)

1 BAB III

METODE PENELITIAN

1.1 Desain Penelitian

Desain penelitian merupakan tahapan atau gambaran yang akan dilakukan dalam melakukan penelitian. Tahapan-tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini dapat dilihat pada pada gambar berikut ini:

Gambar 1-1: Desain Penelitian

Penjelasan dari gambar desain penelitian adalah sebagai berikut:

1. Merumuskan masalah merupakan dasar pemikiran dalam penelitian ini. Untuk lebih jelas mengenai rumusan masalah dari penelitian ini dapat dilihat pada subbab 1.2

(16)

36

3. Setelah melakukan studi kepustakaan, tahap selanjutnya adalah menganalisis kebutuhan. Tahap ini menjadi dasar untuk mengumpulkan data penelitian dan menyiapkan alat dan bahan penelitian

4. Tahap berikutnya mengumpulkan data berdasarkan pada hasil analisis kebutuhan. Data ini akan diproses pada tahap selanjutnya.

5. Pengembangan perangkat lunak menggunakan metode sekuensial linear, dengan komponen utama analysis, design, coding, testing, dan pada tahap inipun diterapkan metode Portofolio Product Oriented yang kemudian diimplementasikan menjadi sebuah aplikasi seleksi SNMPTN berbasis Portofolio Product oriented.

6. Hasil implementasi berupa perangkat lunak seleksi SNMPTN berbasis Portofolio Product oriented dan dokumentasi penelitian. Dokumentasi mencakup penyususnan dokumen skripsi, dokumen teknis perangkat lunak dan paper.

1.2 Metode pengembangan Perangkat Lunak

Model proses yang digunakan dalam pengembangan sistem ini adalah model sekuensial linear. Model sekuensial linear mengusulkan sebuah pendekatan pengembangan perangkat lunak yang sistematik dan sekuensial mulai dari sistem level dan terus maju ke analisis, desain, implementasi, pengujian dan pemeliharaan (Pressman: 2001: 265). Model sekuensial linear melingkupi aktivitas sebagai berikut:

(17)

37

Berikut adalah aktivitas model sekuensial linear:

1. System/Information engineering and modeling

Karena software selalu merupakan bagian dari sistem yang lebih besar, pekerjaan dimulai dengan menentukan kebutuhan-kebutuhan untuk semua elemen-elemen sistem dan mengalokasikan sebagian subset dari kebutuhan-kebutuhan tersebut kepada software. Pandangan sistem ini menjadi penting bila

software harus berinteraksi dengan elemen-elemen yang lain seperti perangkat

keras, orang, dan database. Pembuatan dan analisis sistem mencakup pengumpulan kebutuhan-kebutuhan pada level dengan sedikit kuantitas dari tingkat atas dari desain dan analisis.

Dalam kasus seleksi SNMPTN tahap ini merupakan tahap pengumpulan isu dan informasi yang berhubungan dengan seleksi SNMPTN. Informasi yang diperlukan seperti kebijakan-kebijakan yang berlaku pada seleksi SNMPTN terpusat dan kebijakan seleksi SNMPTN di PTN. Informasi yang terkumpul menjadi dasar untuk melakukan analisis kebutuhan sistem yang akan dibangun.

2. Analisis kebutuhan perangkat lunak

Proses pengumpulan kebutuhan-kebutuhan diintensifkan dan difokuskan secara spesifik pada perangkat lunak. Kebutuhan-kebutuhan untuk sistem dan perangkat lunak didokumentasikan dan direview.

Berdasarkan pada informasi yang diperoleh, disusunlah analisis kebutuhan perangkat lunak. Analisis kebutuhan perangkat lunak seleksi SNMPTN menjabarkan batasan perangkat lunak termasuk didalamnya analisis proses bisnis, pemodelan kebutuhan yang dimodelkan dengan diagram Unified Model Language

(18)

38

Ami Ridho Utami, 2014 3. Desain

Desain perangkat lunak secara aktual merupakan beberapa langkah proses yang berfokus pada empat buah atribut berbeda dari program, yakni struktur data, arsitektur perangkat lunak, representasi antarmuka, dan detail prosedural (algoritma).

Dalam tahap ini mulai diterapkan konsep-konsep dasar hasil pada tahap analisis dan harus disertakan dalam sistem seleksi SNMPTN. Dalam tahap ini pula tampilan user interface mulai dirancang untuk kemudian diimplementasikan.

Dalam tahap perancangan digunakan model UML 2.0 yang disusun menggunakan tool ArgoUML.

4. Implementasi Aplikasi (code)

Dalam tahap ini hasil desain sistem diterapkan kedalam bentuk perangkat lunak. Segala hal yang telah dijabarkan dalam tahap analisis dan desain menjadi dasar dalam pembangunan sistem seleksi SNMPTN. Dalam tahap ini bahasa pemrograman yang digunakan adalah bahasa pemrograman PHP dengan

framework Codeigniter 1.7.2 dan menggunakan mysql sebagai database server.

Penggunaan bahasa pemrograman PHP dengan framework Codeigniter 1.7.2 bertujuan agar dalam tahap pengembangan selanjutnya dapat dikembangkan secara modular sesuai dengan cara kerja framework Codeigniter 1.7.2 yang memungkinkan pengembangan aplikasi secara modular.

5. Testing

(19)

39

Secara umum testing dalam penelitian ini dilakukan dengan menguji setiap bagian yang telah dijabarkan dalam diagram use case. Hasil testing

didokumentasikan dalam dokumen skripsi dan dokumen teknis perangkat lunak.

1.3 Alat dan Bahan Penelitian

1.3.1 Alat penelitian

Pada penelitian ini digunakan alat penelitian berupa perangkat keras dan perangkat lunak sebagai berikut:

1. Komputer dengan spesifikasi:

Prosesor Intel Pentium Dual CPU E2200 2.20GHZ RAM 2,00 GB

Harddisk 500 GB

Koneksi internet up to 3.1 Mbps

2. Perangkat Lunak :

Operating System : Windows 7 Ultimate Localhost : XAMPP 1.7.7

Text Editor : Microsoft Word 2007, Notepad++ Code Editor : NetBeans IDE

Framework : Codeigniter 1.7.2 Browser : Google Chrome

1.3.2 Bahan penelitian

Pada penelitian ini digunakan beberapa bahan yang menunjang pelaksanaan penelitian sebagai berikut:

1. Data siswa yang tercantum sebagai persyaratan seleksi SNMPTN 2013 dan menjadi parameter pendukung penelitian

2. _{Data sekolah Nasional, seperti status sekolah dan akreditasi}

(20)

1 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

1.1 Kesimpulan

Adapun kesimpulan dari penelitian seleksi SNMPTN berbasis penilaian Portofolio Product oriented :

1. Parameter penilaian ditentukan dengan cara menganalisis data peserta seleksi yang menjadi syarat keikutsertaan dalam seleksi SNMPTN. Parameter tersebut dikelompokan dalam tiga kategori utama yaitu kategori nilai akademik yang mencakup nilai raport, kategori nilai non-akademik yang mencakup nilai prestasi non-akademik atau prestasi extrakulikuler peserta dan kategori terakhir yaitu kategori prestasi akademik sekolah mencakup status sekolah, nilai akreditasi dan prestasi alumni sekolah di Universitas Pendidikan Indonesai (dilihat dari ratra-rata IPK dan jumlah alumni sekolah yang lulus seleksi SBMPTN).

2. Nilai raport peserta yang berasal dari seluruh Indonesia masih belum standar sehingga perlu distandarkan. Mekanisme standarisasi dilakukan dengan cara mengitung Z Score yaitu menghitung perbedaan nilai peserta seleksi dengan rata-rata nilai mata pelajaran yang masuk lima tahun terakhir dengan menggunakan unit-unit simpangan bakunya. Z Score

tersebut digunakan sebagai dasar membandingkan nilai-nilai peserta seleksi.

(21)

69

proses standarisasi nilai raport dan konversi prestasi non-akademik dan prestasi akademik sekolah, sehingga terbangunlah sebuah sistem model seleksi SNMPTN yang berbasis prinsip-prinsip pada penilaian Portofolio

Product oriented.

1.2 Saran

(22)

1 DAFTAR PUSTAKA

Herrhyanto, Nar, Drs, Hamid, H.M Akib, Drs, M.Sc.1992.Materi Pokok

Statirstika Dasar.Jakarta.

Irianto, H.Agus, Prof, Dr.2004.Statistik Konsep Dasar dan

Aplikasinya.Jakarta:Kencana.

Supranata, Sumarna, Dr.2004.Penilaian Portofolio, Implementasi Kurikulum

2004.Bandung:PT Remaja Rosadakarya.

Supranto.2009.The Power of Statistic untuk pemecahan

masalah.Jakarta:Salemba Empat.

Arsyad, Akhmad Baihaqi.2012. Menunggu Pola Baru SNMPTN.[Online].

Tersedia di:

http://www.suaramerdeka.com/v1/index.php/read/cetak/2012/04/14/183

169/Menunggu-Pola-Baru-SNMPTN diakses pada 02 Agustus 2012

Panitia Penyelenggara SNMPTN Undangan 2013.2013.SNMPTN 2013.[Online]. Tersedia di: www.snmptn.ac.id diakses pada 21 September 2012

Wan .2012. Hapus Jalur Ujian Tulis, Alokasi Bergeser Untuk Jalur

Undangan.[Online]. Tersedia di:

http://www.jpnn.com/read/2012/03/12/120316/SNMPTN-2013-Hapus-Jalur-Ujian-Tulis diakses pada 02 Agustus 2012

Zulkifli , Doddy.2011.Mekanisme baru SNMPTN 2011.[Online]. Tersedia di:

http://2011.web.dikti.go.id/index.php?option=com_content&view=artic

le&id=2127:mekanisme-baru-snmptn-2011&catid=143:berita-harian