Meningkatkan Kemampuan Berpikir Aljabar, Berpikir Kritis Matematis, dan Self-Regulated Learning Siswa SMP melalui Pembelajaran CORE: (Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending).
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa dalam pembelajaran matematika pada materi segitiga melalui model pembelajaran CORE
Penelitian dilaksanakan ini melalui dua tahap, yaitu persiapan dan pelaksanaan. Melakukan observasi awal dengan mewawancarai guru biologi kelas XI mengenai
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pada penelitian ini, kemampuan penalaran matematis siswa dilihat dari hasil pretest yang diberikan sebelum dilakukan pembelajaran dan postest yang diberikan pada
Setelah dilakukan penelitian dan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa disposisi matematis mahasiswa dengan penerapan model pembelajaran CORE lebih baik dibandingkan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh bahwa peningkatan pemahaman konsep ma- tematis siswa yang mengikuti pem- belajaran CORE lebih tinggi
Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui capaian kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padamara yang mengikuti pembelajaran CORE; 2) Untuk
Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang menggabungkan beberapa materi pelajaran menjadi satu tema atau dikenal dengan pembelajaran terpadu.Dalam pembelajaran tematik guru
